1《惠崇春江晚景》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

2026 年春季统编版小学语文三年级下册第一单元《古诗三首》同步练习及答案 《惠崇春江晚景》（宋·苏轼） （一）基础巩固 1.看拼音，写词语 huì chóng（____） lú yá（____） tún yú（____） lóu hāo（____） táo huā（____） 2.给划线字选择正确的读音，打"√" 惠崇（chóng cóng） 蒌蒿（hāo gāo） 芦芽（yá yǎ） 河豚（tún zhú） 3.选字填空 【崇 祟】（____）高 鬼（____）【芦 庐】（____）苇 茅（____） 【豚 逐】（____）鱼（____）渐【桃 逃】（____）花 逃（____） 4.解释下列诗句中划线字词的意思 （1）竹外桃花三两枝（____）（2）春江水暖鸭先知（____） （3）蒌蒿满地芦芽短（____）（4）正是河豚欲上时（____） 5.按课文内容填空 （1）《惠崇春江晚景》是____代诗人____为____的画作《____》所写的题画诗。 （2）竹外桃花三两枝，____。蒌蒿满地芦芽短，____。 （3）诗中描写的早春植物有____、____、____、____，动物有____、____。 （二）能力提升 1.品读诗句，完成练习 （1）“竹外桃花三两枝”中，"____"字写出桃花开放的数量少，点明了____的时节。 （2）“春江水暖鸭先知”一句富有哲理，意思是____，告诉我们____的道理。 （3）“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”中，诗人由眼前的实景联想到____，虚实结合，丰富了诗歌的意境。 2.判断下列说法的对错，对的打"√"，错的打"×" （1）《惠崇春江晚景》描写的是江南暮春时节的景色，画面感极强。（____） （2）“河豚欲上”是诗人的想象，并非画中实景，体现了诗人丰富的想象力。（____） （3）这首诗通过描写多种景物，表达了诗人对春天的赞美和对大自然的热爱之情。（____） 3.想象画面，用自己的话说说诗句的意思 （1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 （三）拓展延伸 1.苏轼是“唐宋八大家”之一，写出他的另外两首古诗题目 ____、____ 2.结合诗句，说说你从诗中感受到的早春之美 参考答案 （一）基础巩固 1.惠崇 芦芽 河豚 蒌蒿 桃花 2.chóng √ hāo √ yá √ tún √ 3.崇 祟；芦 庐；豚 逐；桃 逃 4.（1）几枝 （2）江水变暖 （3）芦苇的嫩芽 （4）将要 5.（1）宋 苏轼 惠崇 春江晚景 （2）春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 （3）竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 （二）能力提升 1.（1）三两 早春 （2）春天江水回暖，鸭子最先感知到 实践出真知，要善于观察生活 （3）河豚逆江而上的情景 2.（1）× （2）√ （3）√ 3.（1）竹林外，几枝桃花悄悄绽放；春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先感知到。 （2）岸边长满了蒌蒿，芦苇也抽出了短短的嫩芽，这正是河豚将要逆江而上的时节。 （三）拓展延伸 1.示例：《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》 2.示例：从诗中我感受到早春的清新与灵动，竹林青翠，桃花初绽，江水回暖，鸭子嬉戏，蒌蒿、芦芽生机勃勃，诗人的想象又让画面充满了生机与活力，处处洋溢着春天的美好。 学科网（北京）股份有限公司 $