2026年全国高考压轴预测密卷-语文-1

2026届全国高考) 语 本试卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选 择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) 圜 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 如 材料一： “三年脱贫、七年小康”，兰考县委县政府2014年作出的这个庄严承诺，始 的 终是兰考各级党员干部拼搏进取、务实苦干的动力源泉。3年多来，兰考始终 把党建作为打赢脱贫攻坚战的“法宝”，通过抓党建实现抓各级领导干部这个 长 “关键因素”，为脱贫攻坚实现小康提供了强大支撑。 在兰考，县级党员千部认识到，实际行动是最有力的号令。2016年8月， 区 “脱贫百日攻坚”期间，兰考54名县级党员千部坚持“一线工作法”，每周至少 在联系的贫困村住上一天，白天入户走访摸情况，晚上与乡村千部深入探讨 舒 整理思路。一些因地制宜的扶贫措施相继出台，群众得到了看得见、摸得着 南 的实惠。 兰考县把充分调动乡科级党员千部的积极性和主动性作为脱贫攻坚的 8相 “磨刀之功”。紧紧抓住市县乡换届的重要契机，把那些长期工作在基层一 线，业绩突出、善做群众工作的优秀干部选拔进乡镇领导班子，充实扶贫一线 力量。在换届后的141名乡镇领导班子成员中，35岁以下的年轻千部56名， 占乡镇领导班子成员的40%；40岁以下的党政正职8名，占乡镇党政正职的 31%,乡镇领导班子的结构进一步优化，执行力进一步增强。 兰考县把返乡创业者、专业大户、退伍军人中的优秀党员，选拔为村党支 部书记，有效改善了村党支部书记队伍的整体素质。对全县450名村党支部 书记采取“小班额”分批培训方式，由评选出的“驻村扶贫工作标兵”每人负责 辅导5~7名村党支部书记，逐一“过筛子”强化培训效果。按照健全便民服务 网络、拆除围墙大门、统一场所标识、建设文化广场、实施绿化亮化、配齐文体 器材、设置诊所超市“七项标准”，县乡财政拿出4700多万元，改造提升272座 党群服务中心。 同时，兰考依托技师学院等开展“订单式”培训，2025年技能人才总量增 长31%，形成覆盖种植、电商、非遗等领域的乡土人才矩阵。这种精准的人才 培养模式，为兰考的链式拓展提供了人才支撑。在绿色发展方面，兰考积极 推进风电、光伏等新能源项目，探索零碳发展新路径。 (摘编自王胜昔《河南兰考：以党建为引领决胜脱贫攻坚》) 语文（一）第 压轴预测密卷（一） 文 材料二： 泡桐郁郁葱葱，道路干千净净，村落整洁有序，人们笑语盈盈…初秋时 节，行走在兰考大地，感受到的是兰考人民在脱贫后丝毫不减的创业激情。 兰考城市会客厅以图片和文字记录了几十年来兰考的沧桑之变。“在率先脱 贫之后，近年来兰考着眼脱贫攻坚成果的巩固拓展，进一步提质扩面推动乡 村全面振兴。”开封市委常委、兰考县委书记李明俊介绍。 焦桐，不仅让乡村大地绿起来，让百姓家园美起来，还让农民群众富起 来。焦裕禄当年种下的泡桐在兰考扎根，锁住风沙、制伏洪水，改变了兰考土 壤地力，“农桐间作”改善了小气候，盐碱地逐渐变成了“吨粮田”。同时，当地 依托板材粗加工业壮大现代家居业，产业链产值突破300亿元、带动就业8万 人；利用泡桐资源培育民族乐器产业，年产值20亿元，从业人员近2万人。 受特殊气候、土壤的影响，兰考的泡桐透音、透气性强。一个偶然的机 会，被发现是制作乐器音板的最佳材料，由此在兰考堌阳镇有了第一家民族 乐器加工厂。“作为乐器人，不会弹是一大缺陷，咱们村两委每人要能弹两 曲、会两手。”54岁的徐场村支书徐顺海说话间，“轻拢慢捻”来了一曲，“原先 村民只会做琴，做成了不知道琴好赖，现在家家户户不光能制琴，还会调音、 弹琴。” 从最初的古筝到琵琶、二胡、古琴等20多个品种30多个系列，徐场村乐 器产品链不断拉长：从乐器制作到乐器展示、销售、电商、物流、演艺、培训等， 快速衍生形成全产业链条。这种链式拓展不仅提升了产品附加值，更让村民 在家门口实现了多元就业，徐场村人均年收入超过4万元。 与此同时，兰考还在全县推广分布式光伏发电，建设“零碳乡村”。在张 庄村，一排排光伏板在阳光下熠熠生辉，村支书申学风介绍说：“我们正探索 ‘光伏十农业'模式，上面发电，下面种植，实现土地立体化增值利用。去年全 村光伏发电收入就达到80多万元。”这种零碳探索既保护了生态环境，又为村 民带来了实实在在的收益，成为兰考绿色发展的重要实践。 (摘编自王胜昔、崔志坚《河南兰考：拼搏创新再出发》) 材料三： 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。展现在焦裕禄面前的兰考大 地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看 不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯 草在寒风中抖动。 焦裕禄想：“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人 的汇报来进行工作，说完就背着干粮，拿着雨伞，和大家一起出发了。 每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙的时候，雨最大 的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。他认为 这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。 (摘编自穆青、冯健、周原《县委书记的榜样一焦裕禄》) 1页（共4页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是个好人，你爸治好了我 A.兰考在脱贫攻坚中注重党建引领，通过优化乡镇班子、培训村支书、改 妈的病，还没收钱。如果不是看在你爸面上，我早把你打得头破血流了。小 造服务中心等措施，为脱贫提供了坚实的支撑。 子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是让你。 B.兰考通过选拔优秀党员任村支书、开展“小班额”培训等方式加强基层 父亲也总骂我，我积攒了半辈子的好名声要毁在你手里了。父亲有时气 队伍，旨在提升基层执行力与便民服务水平。 得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说，你会害了 C.焦裕禄带领群众种植泡桐改善土壤环境，探索的“农桐间作”模式为兰 他的。 考后续的“零碳探索”直接奠定了生态基础。 混到了高中毕业，我便整天同一些不三不四的人在镇上混日子。父亲要 D.兰考依托泡桐资源进行“链式拓展”，形成了涵盖制作、销售、演艺的乐 我跟他学医，我看不上赤脚医生①这一职业。父亲拿我一点办法也没有，一看 器产业链，有效带动就业并促进村民增收。 见我就唉声叹气的。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 母亲也劝我，跟你爸学医也不错，既能糊口，又能受人尊敬。 A.材料一聚焦党建如何引领脱贫攻坚，材料二展示产业发展与零碳探索 可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜，都得 新貌，两者从不同侧面呈现了当代兰考的脱贫实践。 被村人叫醒，睡觉都睡不安稳。尤其是刮风下雨的冬天，得从热被窝里爬出 B.兰考县开展的“订单式”培训成效显著，其带来的技能人才总量增长， 来去病人家，真是活受罪。 已基本覆盖全县需要技能提升的农业劳动力。 父亲说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。 C.徐场村村民从单纯制琴到学会调音、弹奏，体现了人才技能提升对产 其实我不跟父亲学医主要的一点还是不想活在父亲的影子里。担心别 业链延伸的带动作用，形成产业与人的良性互动。 人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。 D.从焦裕禄深入一线查风口探流沙，到如今干部驻村走访、“订单式”培 父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 养人才，都凸显了当地干部重视实践调研的工作作风。 我在镇上玩电子游戏时，许多人都在说我，陈医生怎么生了这么一个不 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个 务正业的儿子，唉！那些人竟都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。 字。(3分) 为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人总少 兰考的发展实践，系统地呈现了一条从脱贫攻坚迈向全面振兴的进阶 吧。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里 之路。其核心在于构建了多元协同的驱动模式：首要是筑牢组织根基，通 玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身上的钱花完了。 过干部下沉、优化班子、建强阵地，将政治优势转化为治理效能；根本在于 我们只有铤而走险地偷。 激活产业引擎，深度开发①，推动主导产业从单一制造向文化、电 但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家 商等领域延伸融合，并配套实施②，为发展提供人力支撑；关键是 里人知道我们做小偷的事，都跪下求他别报警。他仍报了警。他问我是哪个 探索永续路径，积极布局新能源项目，创新土地立体化利用模式，将生态效 乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说是都湖嘴村的。他又看了一下我的 益转化为经济效益。这一历程深刻表明，乡村的全面振兴，必须依靠内部 脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴奋地说，是，他是陈医生的 活力的持续迸发，通过③的良性互动，最终实现民富村强的目标。 儿子。警察来了，那人给警察一个劲赔不是，说我们同他是一个村的人，来他 4.材料一提及“订单式”培训培育乡土人才，材料二强调民族乐器产业“从制 这儿玩，他以为是小偷，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说， 作到调音、演艺的链式拓展”。对于乡村振兴，这两种路径有何相同之处？ 你们走吧。今天放过你们是看在陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医 请简要说明。(4分) 生，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准 5.材料三中焦裕禄“吃别人嚼过的馍没味道”的思想与兰考后续发展中的“链 是没钱，他便来我家了，给了我药，给我打了针。那男人竟然掉眼泪了，我一 式拓展”“零碳探索”有何内在联系？请结合材料简要说明。(6分) 辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲一样 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 的人 阅读下面的文字，完成6~9题。 我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。 父亲的影子 但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵 段奇生 树上，我们都昏了过去。因马悦坐在最后，伤得最轻。他醒来后，拦了辆“的 村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我 士”，把我们两个同伴送到医院。医院竞要先收五千元押金，马悦口袋里只有 口袋里塞，不把我口袋装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼非得夹条鱼给我吃。 几十块钱。马悦一见医生就说，认识陈茂林医生不？马悦一连问了十几个医 村里的小孩都极美慕我。他们都问过我，他们为啥都喜欢你，不喜欢我？ 生，才有一个医生说，你是说都湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？马悦说，他 我说，我也不知道。 儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。那医生忙叫护士把我们推进 后来我知道了。 了急救室。 那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负 后来我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时我发了三天高 谁，我甚至敢欺负长得比我高半个头的小孩。他们都不还手。有一回我拿石 烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。如不是你父 子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。我以为他怕我，便追他。石头站在那 亲。我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像你 语文（一）第2页（共4页） 父亲一样的好医生。 不亡者，人主虽欲追改，不能复全。故当修于可修之时，不可悔之于已失之后 出院后，我来到了省城。 也。盖幽、厉尝笑桀、纣矣，炀帝亦笑周、齐矣，不可使后之笑今如今之笑炀帝 我不想再混日子，我四处找工作，却找不到，我连吃盒饭的钱都掏不出 也！贞观之初，天下饥歉，斗米直匹绢，而百姓不怨者，知陛下优念不忘故也。 来。小偷小摸的事，我再也不愿千了。我只有捡破烂卖。晚上就睡立交桥下。 今比年丰穰，匹绢得粟十余斛，而百姓怨咨者，知陛下不复念之，多营不急之 后来我见一家公司在报纸上登了招仓库管理员的广告，便去了那公司。 务故也。自古以来，国之兴亡，不以畜积多少，在于百姓苦乐。且以近事验 公司负责招聘的人见我落魄的样，只说了两个字，不要。我说了许多好话，可 之，隋贮洛口仓而李密因之，东都积布帛而世充资之，西京府库亦为国家之 他脸上一点表情也没有。我最后试探地说了句，你认识陈茂林医生不？我是 用，至今未尽。夫畜积固不可无，要当人有余力，然后收之，不可强敛以资寇 他儿子。我说这话一点也不抱希望，只是病急乱投医，只是掉进河中的人见 敌也。夫俭以息人，陛下已于贞观之初亲所履行，在于今日为之，固不难也。 了根稻草就抓住。哪知奇迹就出现了，他说，你真的是陈医生的儿子？我点 陛下必欲为久长之谋不必远求上古但如贞观之初则天下幸甚。” 点头。他很激动，想不到你是陈医生的儿子，真想不到你爸真是个好人，记得 (节选自司马光（资治通鉴》） 没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费，他的眼里 材料二： 泪光闪闪的 夫鉴形之美恶，必就于止水；鉴国之安危，必取于亡国。故《诗》曰：“殷鉴 我便留下来了。 不远，在夏后之世。”又曰：“伐柯伐树，其则不远。”臣愿当今之动静，必思隋氏 过年时，我回家了。我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一 以为殷鉴，则存亡治乱，可得而知。若能思其所以危，则安矣；思其所以乱，则 样的人。 治矣；思其所以亡，则存矣。知存亡之所在，节嗜欲以从人，省游畋之娱，息靡 我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 丽之作，罢不急之务，慎偏听之怒。近忠厚，远便佞，杜悦耳之邪说，甘苦口之 [注]①赤脚医生，是上世纪六七十年代开始出现的名词，指一般经乡村或基 忠言。去易进之人，贱难得之货，采尧、舜之诗谤，追禹、汤之罪己，惜十家之 层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的医护人员。他们的特点是亦 产，顺百姓之心。近取诸身，恕以待物，思劳谦以受益，不自满以招损。有动 农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上送医送药的农村基层 则庶类以和，出言而千里斯应，超上德于前载，树风声于后昆。此圣哲之宏 兼职医疗人员，没有固定编制。 规，而帝王之盛业，能事斯毕，在平慎守而已。 6.下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是(3分) A.村里人喜欢我，村里的小孩让着我，最重要的原因是或多或少接受过 夫守之别易，取之实难。既能得其所以难，岂不能保其所以易？其或保 父亲的帮助，他们以这种方式表达对父亲的尊敬。 之不固，则骄奢淫泆动之也，慎终如始，可不勉欤！《易》曰：“君子安不忘危， 存不忘亡，治不忘乱，是以身安而国家可保也。”诚哉斯言，不可以不深察也。 B.“他教育我说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。”由这一句话可 伏惟陛下欲善之志，不减于昔时，闻过必改，少亏于曩日。若以当今之无事， 以看出父亲把好名声看得高于一切。 行畴昔之恭俭，则尽善尽美矣，固无得而称焉。 C.我不想当赤脚医生，固然有赤脚医生这一工作太过辛苦的原因，但主 (节选自魏征《第三疏》)》 要是因为我不想再活在父亲的影子里。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位 D.“但我错了。我们喝多了酒…”这里不是对喝酒和车祸的悔恨，而是 置的答案标号涂黑。(3分) 对之前以为父亲在市里没有影响这一猜测的否定。 7.下列对小说艺术特色的鉴赏，正确的一项是(3分) 陛下必欲为A久长之谋B不必远求C上古D但如贞观E之初F则 A.小说通过对语言、动作、心理活动等方面的描写刻画父亲形象，使其形 天下G幸甚。 象生动鲜活，特点突出。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) B.小说通过母亲劝我跟父亲学医，阻止父亲训我的这些细节来正面描写 A.固，固然，与《促织》中“少年固强之”的“固”意思不同。 母亲的庸俗和对我的溺爱。 B.资，供给，与《归去来兮辞并序》中“生生所资，未见其术”的“资”意思相同。 C以“父亲的影子”为标题，亦实亦虚，虚实结合，既强调了父亲的影响 C.作，建造，与《过秦论》中“一夫作难而七庙隳”的“作”意思不同。 力，也暗示了父亲的人品。 D.“此圣哲之宏规”与《师说》中“师道之不传也久矣”的“之”用法不同。 D.小说通过同村人、县城里被偷的人、市里的医生等人之口，全面详细地 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 刻画了父亲赤脚医生的形象。 A.马周认为，贞观初年时唐太宗能赢得民心，所以即使歉收闹饥荒百姓 8.小说中的父亲令人印象深刻，请结合文本概括父亲的形象并简要分析。 也无怨；如今连年丰收却百姓生怨，是因为太宗不再顾念百姓。 (4分) B.马周指出，国家兴亡的关键在于百姓的苦乐而不在于积蓄的多少，且如 9.本小说在叙述上非常有特色，试结合文本加以简要说明。(6分) 今西京府库中的储备充足，至今没有用完，因此不必向百姓强行征税。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） C.魏征认为，唐太宗应该节制自身的欲望，减少游猎，杜绝邪僻之说，听 阅读下面的文言文，完成10一14题 取规劝忠言，他在《谏太宗十思疏》中也提出过相同的建议。 材料一： D.魏征认为，守天下比打天下要容易，如果不能牢牢地保住国家社稷，那 侍御史马周上疏，以为：“臣观自古以来，百姓愁怨，聚为盗贼，其国未有 么就是骄傲奢侈、荒淫放纵动摇了国家根本的缘故。 语文（一）第3页（共4页） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 至少30次以上修改。③莫泊桑继承这种苦修式创作，④其《项链》中“她颤抖 (1)夫俭以息人，陛下已于贞观之初亲所履行，在于今日为之，固不难也。 着打开盒子，里面空空如也”的“空空如也”（法语vide)一词，⑤曾经过47次修 (4分) 改才最终定稿。 (2)伏惟陛下欲善之志，不减于昔时，闻过必改，少亏于曩日。(4分) 可见，好文章是改出来的，我们需要努力找到那个“唯一的词”。正如马 14.材料二中魏征引用《诗经》及《易经》中的句子有何用意？请简要概括。 克·吐温所说：“正确的词和近乎正确的词之间的区别就像是闪电和萤火虫 (5分) 之间的差别。”古人写诗作文讲究“炼字”，“推敲”“红杏枝头春意闹”“春风又 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 绿江南岸”等都是()的例子，唐人卢延让《苦吟》诗说“吟安一个字，捻断 阅读下面这首唐诗，完成15~16题 数茎须”，形象地道出了其中的甘苦。 送别郑明府① 有时候我们会找不到“那个词”，陷入“词不达意”的窘境。主要原因有 韩煳 二：一是个人词汇量太小或未能正确掌握词的意义和用法，二是语言里的词 长头大鼻鬓如雪，早岁连兵剑锋折。 汇不够用。前者的解决之道，只能是不断扩大个人词库，加强语文修养，这是 千金尽去无斗储，双袖破来空百结。 没有止境的；词汇的不足，则是一个永恒的困扰，古人称之为“言不尽意”，正 独恋郊扉已十春，高阳酒徒②连此身。 因如此，所有语言的词库总是处于不断扩大之中。 路傍谁识郑公子，谷口应知汉逸人。 人们创造新词或赋予旧词以新的用法，就是为了更准确地表情达意。日 儿女相悲探井臼，前功岂在他人后。 前听报告时听到一个新词“签退”，觉得很神奇，这无疑是从“签到”类推出来 劝君不得学渊明，且策驴车辞五柳。 的。问学生，才知道这个词他们早就熟知了！很多新词新义都是这 【注】①明府：对县令的尊称。②高阳酒徒：高阳，古乡名，在今河南杞县西南， 样在语用需求的推动下被“逼”出来的，它跟杜撰词语不是一回事，对于改进 秦末郦其食即此乡人，他对刘邦自称“高阳酒徒”，终受重用。后用以指嗜酒 文风具有积极作用，值得提倡。总之，要把每个词和每句话都安放妥帖，文章 细 而放荡不羁的人。 才算写成。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语 粼 A郑明府是一位传奇人物，他曾上阵杀敌，建立过超人的功勋，也做过 言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 县令。 19.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) ← B.千金散尽家无余财，衣服破旧以结相连，可见郑明府不重钱财，不拘 A.不由得让人会心一笑：还有哪个词能比“签退”更简明准确地表达那个 辽 小节。 意思呢？ C.诗人用郑明府、高阳酒徒、郑公子、汉逸人、君指称同一个人，颇具 B.这充分说明了语言是不断发展变化的 舒 匠心。 C.可见年轻人的语言创造力不容小觑 D.诗人认为郑明府不应归隐田园，而应充分发挥自己的才能改善家庭 D.这种现象在语言学上被称为“类推构词” 杯 生活。 20.填入文中第二段括号内的词语，恰当的-一项是(3分) 16.这首诗在塑造郑明府形象时运用了多种手法，请结合诗句分析。(6分) A.家喻户晓 B.耳熟能详C.脍炙人口 D.众所周知 相 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 21.文中提到“签退”一词是从“签到”类推出来的新词，请根据这种构词方式， 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 再举出两个类似的由反义语素构成的新词，并分析这种构词法的优势。 (1)小明在观看了历史纪录片《秦始皇》后，引用了贾谊《过秦论》中的“ (4分) ”两句，感叹秦始皇在文化措施上 22.请用“三段论”的形式概括本文的核心观点。(4分) 如此专制，妄想借此“愚民”。 三、作文(60分) (2)古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 道之难的反应“ ”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时 《一代宗师》里有句引人警醒的话：“人活在世上，有的活成了面子，有 ” 的活成了里子。” (3)古代文人在面对世事变迁和人生沉浮时，常常表现出一种乐观豁达的 里子是指一个人内在的品质和实际能力，它与个人所具有的道德、智 态度，这种态度亦常见于古诗词中，如“ 慧、技能和性格有关。面子是一个人自尊与颜面的体现，也是一个人的自 ” 我心像。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 对于里子和面子，你有怎样的认识呢？请结合自己的思考，说一说你 阅读下面的文字，完成18~22题。 的看法。 莫泊桑向福楼拜学写小说，福楼拜告诉他：要表达一个意思，准确的词只 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 有一个，必须把这个词找出来。①据说福楼拜常为一段文字耗费整周时间， 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ②其《包法利夫人》中描写农展会场景的交叉蒙太奇写法，每个形容词都经过 语文（一）第4页（共4页）2026届全国高考压轴预测密卷语文参考答案 参考答案 (一) 1.C(“为兰考后续的‘零碳探索’直接奠定生态基础”错误。原文中，“农桐间作”的作用是改善小气候、将盐碱地变 为“吨粮田”；而“零碳探索”主要指“风电、光伏等新能源项目”和“光伏十农业”模式，二者属于不同范畴的生态实 践，并无直接的因果关系。) 2.B(“已基本覆盖全县需要技能提升的农业劳动力”错误。原文中，“订单式”培训使2025年“技能人才总量增长 31%”“覆盖种植、电商、非遗等领域”，但“覆盖种植、电商、非遗等领域”“增长31%”不等于“基本覆盖”。) 3.①.特色资源②.精准技能培养③.组织、产业与生态（每处1分） 4.①立足本土资源和实际。乐器产业源于兰考特有的泡桐资源，“订单式培训”针对的是当地产业发展产生的人才 需求，二者都体现了因地制宜的原则。②实现可持续发展。“链式拓展”通过延长产业链提升效益，“订单式培 训”通过培养本土人才为产业提供持久动力，二者共同保障乡村产业的长期活力。（每点2分） 5.①焦裕禄的这句名言体现了不墨守成规、深入实际、自主探索的精神，为兰考后续的创新实践提供了思想源头： ②这种精神催生了“链式拓展”的产业发展模式，激励兰考人挖掘泡桐的多样价值，不断探索新的可能，最终自主 发展出从“制造”到“文化”的产业链。③这种精神引领“零碳探索”的路径创新，推动着兰考与时俱进，主动探索 契合本地条件的绿色发展新路。（每点2分） 6.B(“由这一句话可以看出父亲把好名声看得高于一切”错误。父亲的话强调行医虽辛苦，但助人是出于善良的本 心，其初心并不是为了获得好名声，好名声是父亲行医救人、善良助人的结果，所以父亲视名声高于一切无从 谈起。) 7.A(B.“正面描写母亲的庸俗和对我的溺爱”错误。母亲劝“我”学医是希望“我”有稳定生计，阻止父亲训“我”是 出于疼爱，并非“庸俗和溺爱”；且这一细节也不是为了“正面描写”母亲形象，而是烘托父亲的形象。C.“亦实亦 虚，虚实结合”错误。“父亲的影子”是比喻父亲的影响力与良好名声，文中未实写父亲的“影子”，不存在“虚实结 合 ”。D.“全面详细地刻画了父亲赤脚医生的形象”错误。文中通过他人片段式回忆父亲的善举，是碎片化的、侧 面表现父亲形象，并非“全面详细”刻画。) 8.①风雨无阻、治病救人的赤脚医生。从我不想做赤脚医生的原因里，可推测父亲无论怎样的情况都坚持出诊救 人。②重视教育、身正为范的父亲。父亲以自己善良正直的行为和影响，最终指引儿子走向成熟。③心地善良 救急助困的好人。父亲在行医之时救人助人，在生活中亦是救急救难，是心地善良的好人。（每点2分，答出任 意两点意思对即可) 9.①小说以第一人称限制视角来讲述，以我的成长过程逐次展开对父亲形象的塑造，使得父亲形象逐步清晰。 ②双线结构：小说明线是我的成长经历，暗线是父亲对他人的帮助，小说明暗线交织，使父亲的事迹更加丰富，我 对父亲的理解逐步深刻。③反衬：小说通过我小时候的顽劣和成长过程中的放纵，反衬了父亲的善良品性。（每 点2分) 10.BDF(“为久长之谋”是动宾结构，不断开，宾语后B处断开；“求上古”是动宾结构，不断开，宾语后D处断 开；“如贞观之初”也是动宾结构，不断开，宾语后F处断开；且“则”一般用在句首，其前断开，F处断开。故 选BDF。) 1.B(A.正确。固然/执意，坚决地。句意：积蓄储备固然不可缺少。/少年坚持要较量较量。B.错误。供给/凭 借。句意：不可强加聚敛拱手供给敌方。/维持生活所需的一切，没有办法解决。C.正确。建造/发动。句意： 停建奢侈华丽的官室。一个戍卒发难就毁掉了天子的七庙。D.正确。结构助词，的/助词，用在主谓之间，取 消句子独立性，不译。句意：这是圣人前哲的宏大规划。从师的风尚不流传已经很久了。) 12.B(“且如今西京府库中的储备充足，至今没有用完，因此不必向百姓强行征税”错误，马周举西京府库的例子，是 为了说明如果横征暴敛，过分搜刮百姓，那么即使积蓄再多，也只是拱手供给敌方。) 13.(1)节俭以使百姓休息，陛下已经在贞观初年亲身实践，今日再这么做，本来就不是什么难事。(“息”，使…休 息：“为”，做；“固”，本来。以上三点各1分，句意1分) (2)(我)想到陛下想要向善的志向，与过去相比没有减退，听到过失必定改正（的作风），比往日稍有欠缺。(“欲 善”，想要向善；“少”，稍微；“曩日”，往日。以上三点各1分，句意1分) 14.①引用《诗经》中的句子，是为了劝谏唐太宗要以隋朝的灭亡为鉴戒，吸取隋朝的教训。(3分)②引用《易经》中 的句子，是为了劝谏唐太宗要居安思危。(2分) 15.D(“改善家庭生活”错误。尾联“劝君不得学渊明，且策驴车辞五柳”，诗人劝郑明府不要像陶渊明那样归隐田 园，但并没有提及要他充分发挥才能改善家庭生活。结合前文“高阳酒徒连此身”以及用高阳酒徒郦食其的典 故，诗人更可能是希望郑明府能像郦食其一样得到重用，在仕途上有所作为。) 16.①通过外貌描写，如“长头大鼻鬓如雪”“双袖破来空百结”，寥寥几笔，刻画出郑明府奇异的外貌特征。②运用 对比，杀敌勇士和隐居高士的身份对比，巨大功劳和清苦生活的对比，使郑明府形象丰满立体。③运用典故，如 用“高阳酒徒”突出他的杰出才能和放荡不羁，用“五柳”代指隐居生活，言简意赅，含蓄蕴藉。（每点2分） 17.(1)于是废先王之道焚百家之言 (2)使人听此凋朱颜 整顿衣裳起敛容 (3)天生我材必有用 千金散尽还复来（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/山重水复疑无路，柳暗花明又一村） 语文参考答案第1页（共12页） 18.②“至少30次以上”赘余，应删除“至少”或“以上”；③“继承这种苦修式创作”搭配不当，应改为“继承了这种苦 修式的创作态度”或“继承了这种苦修式的创作精神” 19.A(A.“不由得让人会心一笑”承接前文“问学生，才知道这个词他们早就熟知了”的意外感。并且前文以“签退” 一词为例，说明新词是“为了更准确地表情达意”，用反问句“还有哪个词能比‘签退'更简明准确地表达那个意 思呢？”，直接呼应“签退”的精准性。B.“语言是不断发展变化的”仅强调语言的发展属性，未关联前文“签退”的 准确表达的特质，也偏离全文精准用词的核心，衔接突兀。C.“年轻人的语言创造力不容小觐”侧重突出年轻 人，而前文案例的核心是新词满足语用需求，并非强调创造者的年龄，与文段重点不符。D.“类推构词”是语言 学专业术语，前文未涉及语言学概念讲解，突然引人专业术语会打破文本通俗的论述节奏，且未呼应准确表情 达意的主旨，衔接不自然。) 20.B(A.“家喻户晓”，侧重家家户户都知道，强调知名度覆盖范围极广，多用来形容人物、事件、道理等具有普遍影 响力的内容。而括号前“推敲”“红杏枝头春意闹”等是文学创作中的炼字案例，并非需要家家户户皆知的常识， 语义过重，适配度不足。B.“耳熟能详”，侧重听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来，强调对内容的熟悉程 度。文中列举的“推敲”典故、经典诗句，是语文学习和文学交流中常被提及的炼字典范，读者大多很熟悉，与 “耳熟能详”的语义高度契合，符合语境。C.“脍炙人口”，侧重美好的诗文或事物被众人喜爱、称赞，强调内容的 审美价值和受欢迎程度。但括号处核心是强调炼字案例被广泛知晓，而非被喜爱称赞，侧重方向不符。D.“众 所周知”，侧重大家普遍知道，多用来陈述事实或道理。而文中的炼字案例是文学领域的经典范例，更强调读者 的熟悉度而非客观知晓，语境契合度较低。) 21.举例：“上传一下载”“登录一注销”“订阅一退订”(2分)优势：①易于理解和记忆；②保持词汇系统的对称性（结 构一致)；③减少学习新词的成本；④符合语言经济性原则。(2分) 22.大前提：精准的语言表达需要找到“唯一的词”。(1分)小前提：找到“唯一的词”需要反复修改和创造新词。(1 分)结论：因此，好文章是改出来的，且语言需要不断创新。(2分) 23.【写作指导】这是一道引语类材料作文题。面子代表着社会评价体系中的成功标准。它像一件华美的外衣，能 给人带来自信与尊严。但过分追求面子容易陷入虚荣的陷阱，就像建造空中楼阁，外表光鲜却根基不稳。生活 中常见有人为维持体面而疲于奔命，最终活成了别人期待的影子。里子则是支撑人生的基石。它包含一个人 的品德修养、知识储备和处事能力，是经得起时间考验的内在财富。拥有扎实里子的人，往往能在逆境中保持 从容，因为他们不需要依赖外界评价来确认自我价值。就像老树的年轮，里子的积累是静默而坚实的成长。 写作时，开头可从生活现象切人，比如有人追求名牌包装却腹中空空，有人衣着朴素但才华横溢，引出“面子与 里子”的辩证关系。中间分三层：先分析“重面子轻里子”的危害（如虚荣浮夸、根基不稳），再谈“重里子轻面子” 的价值（如实力沉淀、赢得尊重），最后强调二者平衡（里子是根基，面子是窗口，比如袁隆平院士的朴素形象与 伟大贡献)。结尾可联系青年成长，倡导修炼内功的同时不刻意回避外在展示，用“硬核里子”撑起“体面面子” 立意参考：1.里子如根，面子如叶，根深方能叶茂。2.抛却虚荣假面，修炼人生真功夫。3.既要低头修内功，也 要抬头展风采 参照高考作文评分标准。 文言文参考译文： 材料一 侍御史马周上奏疏认为：“我观察自古以来，百姓愁苦怨恨，便聚合为盗贼，其国家没有不灭亡的，君主虽然想 追悔改正，也难以恢复保全。所以应当在可修之时修德行，不可等到失去国家之后再去后悔。当年周幽王、周厉王 曾取笑过桀、纣，隋炀帝也曾取笑过周、齐两朝，不可让后代人取笑现在如同现在我们取笑场帝一样！贞观初年，全 国歉收闹饥荒，一斗米值一匹绢，而老百姓毫无怨言，是因为知道陛下忧国忧民的缘故。如今连年丰收，一匹绢可 换栗十余斛，然而老百姓怨声不断，是知道陛下不再顾念百姓，多营缮宫殿，不操持国家急务的缘故。自古以来，国 家的兴亡，不在于积蓄的多少，而在于百姓的苦乐。就以近代以来的历史加以考察，隋朝广贮洛口仓而李密加以利 用，东都积存布帛而王世充得以借力，西京的府库也为我们大唐所用，至今仍未用完。积蓄储备固然不可缺少，也 要百姓有余力，然后收税，不可强加聚敛拱手供给敌方。节俭以使百姓休息，陛下已经在贞观初年亲身实践，今日 再这么做，本来就不是什么难事。陛下如果想要谋划长治久安的政策，不必远求上古时代，只是像贞观初年那样， 就是天下的幸事。” 材料二 观察容貌的美丑，一定要在静止的水面上；借鉴国家的安危，一定要以灭亡的国家作为教训。所以《诗经》上 说：“殷朝用作鉴戒的历史并不遥远，就在于夏朝之世。”又说：“用斧子去砍树做斧柄，不用去远处找图纸或样子，就 在手边。”臣希望朝廷的一切举动，一定要考虑以隋朝的灭亡作为借鉴，那么存亡治乱就可以知道。如果能思考隋 朝危亡的原因，那么国家就更安稳了；如果能思考隋朝混乱的原因，那么国家就能得以治理了；如果能思考隋朝灭 亡的原因，那么国家就能得以保全了。知道了存亡的关健所在，就要节制自身的嗜好和欲望而顺从众人，减少游猎 的娱乐，停建奢侈华丽的宫室，停办不急需的事情，谨慎戒除偏听时的发怒。亲近忠诚善良的人，疏远阿谀谄媚的 人，杜绝悦耳的邪僻之说，喜欢苦口的规劝忠言。罢去苟且取进的人，看轻难以得到的宝物，采取尧、舜竖立诽谤木 牌的方法，效法禹、汤归罪于自己的作风，爱惜人民的财产，顺应百姓的心意。就近从自身做起，以宽恕之心待人， 想到勤谨谦虚能得到益处，不要骄傲自满而招来损害。这样的话，一旦有所行动，天下百姓就会一齐响应；只要一 说话，千里之外都会唱和；就能超越前朝有高尚道德的帝王，树立高尚的风格声望给后人。这是圣人前哲的宏大规 划，是帝王的伟大事业，能够完全做到这些事，就在于谨慎自持而已。 守住国家社稷是容易的，取得国家社稷是艰难的。既然能够取得困难的，怎会还不能保全容易的？如果有时 不能牢牢地保住，那就是因为骄傲奢侈、荒淫放纵使国家动摇的缘故。要像开始时那样谨慎直到最后，怎能不时刻 努力呢！《易经》上说：“君子在安逸的时候不能忘记危险，在存在的时候不能忘记覆亡，在太平的时候不能忘记动 乱，因此自身平安而国家长治久安。”这句话说得很真实，不能不认真思考。（我）想到陛下想要向善的志向，与过去 相比没有减退，听到过失必定改正（的作风），比往日稍有欠缺。如果利用如今天下太平的时机。厉行往昔的恭敬 俭约，那就尽善尽美了，就没有什么人能和陛下相匹敌了。 语文参考答案第2页（共12页）