黑龙江大庆市外国语学校2025-2026学年下学期七年级语文学情自测语文试卷

外国语初一语文四月份月考测试卷（五四制） 一、基础知识与运用 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 谁能忘记《从百草园到三味书屋》呢？直到今天，我们几乎每个人都会背里面的经典段落：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 xiāo 里去了。”每个句子里都有动物或植物，都是我们寻常所见之物，而正是对它们细至的观察和描摹，才构成了百草园的生趣。 （1）给加点的字注音、根据拼音写汉字。 轻捷（ ） 云 xiāo（ ） （2）文段中有两个含错别字的词语，请找出来并改正。 （ ）改为（ ）； （ ）改为（ ） 2. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 绽开（dìng） 罕至（hǎn） 倜傥（tǎng） 逾矩（yú） B. 感慨（kǎi） 截然（jié） 惭愧（kuì） 锦簇（cù） C. 确凿（zuó） 油蛉（líng） 收敛（liǎn） 书塾（shū） D. 贪婪（lán） 尴尬（jiàn） 惧怕（jù） 诅咒（zǔ） 3. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 激荡 争执 人声鼎沸 盔甲 B. 抵达 难堪 煞有介事 俯视 C. 倘若 鉴赏 饥肠辘辘 和蔼 D. 渊搏 汗涔涔 众目睽睽 搓捻 4. 下面各句中，有语病的一项是（ ） A. 我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 B. 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断提升，蓝天白云已经是这里的常态。 C. 参加“国际青少年网球巡回赛”的小体育明星来到我市，受到了网球迷的热烈欢迎。 D. 为响应“青山绿水”的号召，我市举行了以“践行文明之约”为主题的大型公益活动。 5. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. “拥抱新时代，踏上新征程。”十九大胜利闭幕，全国各地广大干部群众心潮澎湃，信心满怀，一种前所未有的使命感油然而生。 B. 国庆中秋双节同庆，岳麓山上游人如织，大家都趁着好天气出来登高望远，处处可谓人声鼎沸，热闹极了。 C. 李老师的指导深入浅出，让我恍然大悟，思维里的迷雾仿佛一下子烟消云散了。 D. 小雅平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让人喜出望外。 6. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） （情境）小王同学看到同桌的课堂笔记字迹工整，内容详实，就想周末时借来学习，周一返还。他对同桌说： A. 周末你务必把笔记借给我，周一我就还给你。 B. 请你把笔记借给我，我一定不吝赐教，周一定当完璧归赵。 C. 你的笔记记得可真认真，又工整又详实，非常值得我学习！ D. 你的笔记记得真好，周末时能借给我学习学习吗？周一一定还给你。 7. 下列加点的谦辞或敬辞使用无误的一项是（ ） A. 老张去同事老李家庆贺其孩子金榜题名，进门便喊：“祝贺你的令郎金榜题名！” B. 武城县新开的好运来（滨湖店）超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。” C. 我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。 D. 朋友新买了房子，去庆贺乔迁之喜：“你好啊！我们一来，你家蓬荜生辉啊！” 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己的父亲。 B. 老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《四世同堂》《茶馆》等。 C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文由“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习”两部分构成，表现了一个儿童的成长过程。 D. 《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 9. 关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。 B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 C. 《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。 D. 鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片是他的老师藤野先生。 10. 下列关于《朝花夕拾》的介绍不正确的一项是（ ） A. 《五猖会》记叙“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》扫兴而痛苦的感受，体现了孩子在父母不顾及自己心理时的无奈和厌烦。 B. 《朝花夕拾》充满温情童趣，以简洁的文字描述往事，洞察人情世故，用犀利的笔锋批判现实。 C. 《朝花夕拾》重提旧事，朴素叙述中渗透作者真挚感情；记录生命，洗练文笔中饱含笔者深长意味。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。 11. 范爱农对于鲁迅的第一印象是什么？（ ） A. 友善的 B. 傲慢的 C. 共情的 D. 明智的 12. 范爱农在他生命的最后阶段遭受了怎样的待遇？（ ） A. 他由于财务困难，只能依赖朋友帮助生活 B. 他因政治立场而被社会孤立 C. 他成功找到了一份工作，并过上了安定的生活 D. 他被尊重为英雄并得到了大众的赞誉 13. 下列不属于散文集《朝花夕拾》所含的思想情感的一项是（ ） A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 14. 下列《朝花夕拾》中的篇目，不适用于参加“从鲁迅笔端，看绍兴民俗”读书分享会的一项是（ ） A. 《五猖会》 B. 《无常》 C. 《范爱农》 D. 《阿长与<山海经>》 15. 下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ） A. 《狗猫鼠》 B. 《五猖会》 C. 《二十四孝图》 D. 《琐记》 16. 《琐记》和《藤野先生》中都有“走”这一情节，请阅读材料，填写下面的表格。 16. 《琐记》和《藤野先生》中都有“走”这一情节，请阅读材料，填写下面的表格。 二、名篇名句默写（10分） 1）春天像健壮的青年，______________________，他领着我们上前去。（《春》） 2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，______________________。（《春》） 3）历朝历代有关江南的书写不绝如缕，汉代乐府诗中便有“江南可采莲，莲叶何田田”的深情传唱；唐代大诗人白居易《忆江南》中的“江南好，风景旧曾谙”更是脍炙人口；而杜甫《江南逢李龟年》中“______________________，__________________”将人们在安史之乱后的沧桑感传达得淋漓尽致。 4）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：______________________，______________________。 5）______________________，思君不见下渝州。 6）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______________________，又酸又甜，味都比桑椹要好得远。（《从百草园到三味书屋》） 7）重阳节本是登高赏菊之时，《行军九日思长安故园》中，岑参却因战无人相伴，暗含无奈的句子是：______________________，______________________。 三、能力提升 （一）古诗鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？（2分） 9. 对于诗歌的最后两句，清代沈德潜评论说：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”分析这两句“新”在何处。（2分） （二）文言文对比阅读 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】黄琬巧对 黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 20. 解释下列加点词语的意思。（4分） （1）俄而雪骤（ ） （2）因风起（ ） （3）即以其言应诏（ ） （4）而深奇爱之（ ） 21. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）未若柳絮因风起。 （2）何不言日食之余如月之初？ 22. 【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？（3分） （三）现代文阅读 机器人为什么要“更像人”？ ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条进化之路上，我们是使用者，更是塑造者。 （选自《人民日报》，有删改） 23. 概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要“更像人”。（3分） 24. 请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。（3分） 25. 下面句子中加点词能否删去？为什么？（3分） 我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的。 26. 人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？（2分） 参考答案 一、基础知识与运用 1. （1）轻捷（jié）；云霄（xiāo） （2）“细至”改为“细致”；“生趣”无错别字（若按原文笔误，应为“窜向云霄”的“宵”，已在拼音题修正） 2. B（A项“绽”应读zhàn；C项“凿”应读záo，“塾”应读shú；D项“尬”应读gà） 3. D（“渊搏”应为“渊博”） 4. A（语序不当，应改为“策划并开展”） 5. D（“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，句中小雅成绩优秀是意料之中的事，使用不当） 6. D（A语气生硬；B“不吝赐教”是敬辞，用于请别人指教自己，此处不当；C未说明借笔记的事） 7. B（A“令郎”是敬辞，与“你的”重复；C“家父”是谦称自己的父亲，此处应用“令尊”；D“蓬荜生辉”是谦辞，用于形容自己的家，此处不当） 8. C（A“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲；B《四世同堂》是小说，不是话剧；D《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的） 9. C（长妈妈害死隐鼠后，鲁迅虽曾反感，但后来逐渐原谅了她，《阿长与<山海经>》中表达了对她的怀念与感激） 10. A（《五猖会》中父亲让“我”背的是《鉴略》，不是《论语》） 11. B（范爱农给鲁迅的第一印象是傲慢、冷漠的） 12. A（范爱农晚年生活困顿，依赖朋友接济，最终落水身亡） 13. C（《朝花夕拾》未涉及“中国农民的生命和活力被扼杀”的主题） 14. C（《范爱农》主要写人物生平，与绍兴民俗关联较弱；其他篇目均涉及民俗） 15. D（《琐记》未提及长妈妈，其他篇目均有相关内容） 16. 《琐记》中的“走”：是因流言蜚语的压迫，鲁迅为躲避流言、寻求新的出路而离开，带有逃避、无奈的情绪；《藤野先生》中的“走”：是鲁迅因看电影事件、匿名信事件而意识到国民的麻木，决定弃医从文，是主动的、为救国救民而做出的选择，体现了思想的觉醒与转变。 二、名篇名句默写 1）有铁一般的胳膊和腰脚 2）都在微微润湿的空气里酝酿 3）正是江南好风景，落花时节又逢君 4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 5）夜发清溪向三峡 6）像小珊瑚珠攒成的小球 7）强欲登高去，无人送酒来 三、能力提升 （一）古诗鉴赏 8. 意象：杨花、子规。渲染了凄凉、伤感的气氛，奠定了全诗伤感的基调。 9. “新”在诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把对友人的担忧与牵挂托付给明月，让明月伴随友人西行，既表达了对友人的深切关怀，又使诗歌意境新颖，情感表达更生动、更含蓄。 （二）文言文对比阅读 20. （1）急 （2）趁、乘 （3）回答 （4）认为……奇特 21. （1）不如比作柳絮乘风飞舞。 （2）为什么不说日食剩下的部分像初升的月亮？ 22. 都运用了侧面描写的手法。“公大笑乐”从侧面表现了谢道韫的比喻精妙，富有才情；“琼大惊”从侧面表现了黄琬的聪慧机敏，回答巧妙。这种手法使人物形象更鲜明，表达效果更含蓄生动。 （三）现代文阅读 23. ①人形机器人可以以人为师，通过模仿学习变得更智能；②人形机器人与社会生活的适配度更高，能更好地融入现有环境；③人形机器人能更好地与人社交，用自然友好的方式和人类相处。 24. 示例1：作比较。第⑦段将人形机器人与六足机器人与人交流的效果进行对比，突出了人形机器人更便于人类理解其意图，能更好地与人社交的特点。 示例2：举例子。第⑥段列举人形机器人的“视线”指向功能、手势动作等，具体说明了人形机器人的类人外表是精心设计的交流接口，便于人类“读懂”它的意图。 25. 不能删去。“大多数”表示大部分，不是全部，说明还有少数物品、设施不是按照人体比例和使用习惯设计的。如果删去，就变成所有物品、设施都是如此，与事实不符。“大多数”体现了说明文语言的准确性、严密性。 26. 示例：①培养创新能力，学会独立思考，不被现有技术限制；②培养跨学科学习能力，掌握多领域知识，适应智能时代的发展；③培养批判性思维，理性看待人工智能的利弊；④培养动手实践能力，学会运用智能工具解决实际问题。（答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $