12.有多少浪费本可避免（教学课件） 道德与法治统编版（五四制）四年级下册

12.有多少浪费本可避免 统编版（五•四学制）道德与法治四年级下册 1.7.2013 同学们好，欢迎走进今天的道德与法治小课堂！ ‹#› 情境导入：食物的哭诉 夜深人静，食堂的泔水桶里传来阵阵哭诉。米粒哭诉被整团扔掉，馒头抹泪说只被咬了几口。 蔬菜们七嘴八舌：“我们这么有营养，厨师精心烹饪，却没人珍惜！” 红烧肉叹气：“现在生活好了，孩子们挑食，连我也难逃被抛弃的命运。” 食物也有生命，请珍惜每一份劳动成果！ 1.7.2013 同学们，让我们先来听一个小故事。夜深了，食堂的泔水桶里传来了食物们的哭诉声。米粒、馒头、蔬菜和红烧肉都在为自己被浪费而伤心。听完这个故事，你有什么感受呢？ ‹#› 思考与讨论 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ （可以和身边的同学互相讨论一下哦） 1.7.2013 是啊，食物们为我们提供营养和能量，我们却随意浪费它们，这确实不应该。大家可以互相讨论一下，听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？生活中有很多浪费本可以避免，今天我们一起学习第 12 课《有多少浪费本可避免》。 ‹#› 目录 一、餐桌上的浪费 二、还有哪些浪费可以避免 1.7.2013 这节课我们主要分为两个部分来学习。第一部分，我们将探讨餐桌上的浪费现象；第二部分，我们会一起寻找身边还有哪些其他形式的浪费，并思考如何避免它们。 ‹#› 一、餐桌上的浪费 拒绝“舌尖上的浪费”，从每一餐做起 1.7.2013 首先，让我们进入第一部分：餐桌上的浪费。我们每天都会吃饭，但是在享受美食的同时，你有没有注意到可能存在的浪费呢？ ‹#› 浪费的表现（一） 常见的浪费行为 浪费在生活中有多种表现，其中最直观的一种就是： 把不爱吃的食物直接扔掉。 这不仅是对粮食的不尊重，也是对他人劳动成果的漠视。 小提示：如果吃不完，我们可以尝试打包带走，或者根据食量适量取餐哦！ 1.7.2013 那么，在餐桌上，浪费都有哪些表现呢？第一种，就是把不爱吃的食物直接扔掉。这是一种非常常见的浪费行为。 ‹#› 浪费的表现（二） 点餐过多，吃不完也是浪费 很多时候，我们为了尝鲜或者因为好客，会点上满满一桌子菜。 结果因为眼大肚小，剩下了大量的饭菜，最终只能倒掉，这是非常典型的浪费行为。 1.7.2013 第二种表现是点餐过多，结果吃不完，剩下的饭菜就被浪费了。无论是在家里还是在餐厅，我们都应该按需点餐。 ‹#› 浪费的表现（三） 浪费有多种表现：随意丢弃食物也是浪费。 即使是一片面包，随意丢弃也是对食物的不尊重。 小贴士：吃多少拿多少，吃不完的食物可以打包带走，不要因为不喜欢或疏忽就随意扔掉哦！ 1.7.2013 第三种表现是随意丢弃食物。有时候，我们可能会因为一时的疏忽或者不喜欢，就把还能吃的食物扔掉，这也是一种浪费。 大家看左边的图片，这个小朋友把还能吃的面包扔在了地上，这就是非常典型的浪费行为。每一份食物都来之不易，我们应该珍惜。 ‹#› 浪费的表现（四） 食物过期未食用 我们买了很多食物，但因为忘记吃或者保存不当，导致食物过期，最后只能扔掉，这同样是一种严重的浪费。 小贴士：合理规划采购量，定期清理冰箱，避免食物因过期而被浪费。 1.7.2013 第四种表现是食物过期未食用。我们买了很多食物，但因为忘记吃或者保存不当，导致食物过期，最后只能扔掉，这同样是一种浪费。 ‹#› 活动园：算一算（1） 动手小任务 用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 1.7.2013 接下来，我们来做一个小活动。请大家用天平称一称，或者用小碗量一量，看看50克大米到底有多少。这能帮助我们更直观地感受粮食的分量。 ‹#› 活动园：算一算（2） 2. 情景计算挑战： 如果每个同学一天浪费50克大米： 全班同学一天共浪费多少大米？ 全班同学一年共浪费多少大米？ 如果全校有500个学生，一年将浪费多少？ 爱惜粮食，从我做起 1.7.2013 现在我们来算一算。如果每个同学每天浪费50克大米，那么我们全班一天会浪费多少呢？一年又会浪费多少？如果把范围扩大到全校，这个数字会更加惊人。请大家拿出笔和纸，算一算吧。 ‹#› 活动园：算一算（3） 3. 一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？ 小贴士：珍惜粮食，从每一粒米开始计算！ 1.7.2013 我们继续计算。一个学生一个月大约要吃9000克大米。如果我们把刚才算出来的一年浪费的粮食积攒起来，这些粮食可以够多少个同学吃一个月呢？这个数字会让我们更清楚地认识到浪费的严重性。 ‹#› 实践结果与反思 看到计算结果，你有什么感受？ 是不是对日积月累的浪费感到非常惊讶？ 1.7.2013 通过计算，我们发现，看似不起眼的一点点浪费，日积月累下来就是一个巨大的数字。看到这个结果，你有什么感受呢？是不是觉得非常惊讶？ ‹#› 浪费是对劳动的不尊重 珍惜每一份来之不易的成果 浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。每一粒粮食都凝聚着汗水与付出，尊重劳动，从拒绝浪费开始。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 1.7.2013 浪费粮食，不仅仅是浪费了食物本身，更是对劳动者辛勤劳动的不尊重。每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的汗水，我们应该珍惜他们的劳动成果。 ‹#› 阅读角：一瓶水背后的辛劳 浩浩想扔掉喝剩的半瓶水，妈妈却告诉他，这不仅仅是浪费5角钱，更是浪费了无数人的辛勤劳动。 一瓶水从汲取、处理、装罐，到运输、上架，背后凝聚了成百上千人的智慧与汗水。从制造机器到铺路架桥，每一个环节都不容忽视。 听了妈妈的话，浩浩感到手中的半瓶水沉甸甸的。我们要珍惜每一滴水，尊重每一份劳动成果。 1.7.2013 我们再来读一个小故事《一瓶水背后的辛劳》。故事中的浩浩一开始觉得浪费半瓶水没什么，但在妈妈的引导下，他明白了这背后凝聚了许多人的辛勤劳动。这个故事告诉我们，任何物品都来之不易。 ‹#› 思考与讨论 为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5角钱？ 1.7.2013 那么，为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5角钱呢？大家可以结合故事内容，思考一下这个问题。 ‹#› 活动园：浪费粮食背后还浪费了什么？ 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 农民伯伯的辛勤劳动与汗水 生产过程中消耗的宝贵水资源 土地资源、运输能源与包装材料 💡 快和小组伙伴们一起讨论分享你的发现吧！ 1.7.2013 同样的道理，浪费粮食也不仅仅是浪费了粮食本身。在这背后，还浪费了什么呢？比如农民的劳动、水资源、土地资源、运输资源等等。大家可以分组讨论一下。 ‹#› 相关链接：全球食物浪费数据 惊人的浪费：当前供人类食用的食物中，多达三分之一被浪费。 需求与浪费：人均食物需求微增，但人均浪费量从1296焦耳激增至2132焦耳。 环境代价：浪费导致的温室气体排放总量增长超300%，污染增幅巨大。 科研警示：浪费食物造成的环境污染增幅可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。 1.7.2013 这是一组关于全球食物浪费的数据，触目惊心。全球有多达三分之一的食物被浪费，这不仅浪费了资源，还对环境造成了巨大的压力。这让我们更加意识到节约粮食的重要性。 ‹#› 节约粮食是美德 节约粮食是习惯，更是美德。它体现了对劳动者的尊重，也是对资源的珍视。 行动起来：大家都从自身做起，从小事做起，积极参与“光盘行动”，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。 1.7.2013 所以，节约粮食不仅仅是一种习惯，更是一种美德。我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，养成节约粮食的好习惯。 ‹#› 今天，你光盘了吗？ 活动起源：2013年，全国掀起“光盘行动”热潮，旨在倡导全民节约粮食。 行动宗旨：从我做起，从小事做起，坚决杜绝餐桌上的浪费行为。 具体做法：就餐时吃光盘中饭菜，若有剩余，请务必打包带走。 1.7.2013 “光盘行动”就是一个很好的倡导节约粮食的活动。它鼓励我们吃光盘子里的饭菜，吃不完的打包带走。希望同学们都能积极参与到“光盘行动”中来，问问自己：今天，你光盘了吗？ ‹#› 活动园：看待这些行为 核心榜样：按需备餐 家里按需做饭菜 不挑食，不剩饭菜，光盘行动。 囤积易坏食品 保质期短的食品买太多，导致过期浪费。 挑食剩饭 因个人口味不喜欢就不吃，造成食物浪费。 餐馆过度点餐 为了面子多点菜，导致大量剩菜。 观念误区 均衡饮食、光盘才是美德 按需采购才是理性消费 “菜吃完了没面子”是错误的，光盘才是美德。 1.7.2013 这里有几个行为，大家来判断一下，哪些是值得提倡的节约行为，哪些是需要改进的浪费行为呢？ 首先看左边的图片，这位妈妈正在按需备餐，只做1人份，这是非常好的习惯。在我们的日常生活中，像“按需做饭菜、不挑食”这样的行为，能从源头减少浪费，是非常值得提倡的。 但是，也有一些行为需要我们改进。比如因为贪便宜或者担心不够吃，一次性购买过多保质期短的食品，结果吃不完过期了，这是很大的浪费。还有挑食，因为不喜欢吃就不吃，也是不对的。 特别是在餐馆请客时，很多人觉得“桌上的菜都吃完了没面子”，所以会多点很多菜。其实，真正的好客是让大家吃好、不浪费，光盘行动才是最好的面子。 ‹#› 二、还有哪些浪费可以避免 除了餐桌上的食物，在我们的学习和生活中，还有哪些资源容易被忽视？ 1.7.2013 了解了餐桌上的浪费，接下来我们进入第二部分：还有哪些浪费可以避免。在我们的学习和生活中，除了食物，还有哪些东西容易被我们浪费呢？ ‹#› 身边的“潜伏”浪费 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 水电浪费 忘记关水龙头、长明灯 文具浪费 纸张随意丢弃、笔只用一半 物品浪费 冲动消费、过度囤货 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 让我们一起擦亮眼睛，揪出这些“潜伏”的浪费！ 1.7.2013 其实，在我们身边还“潜伏”着很多其他形式的浪费，它们可能不像食物浪费那么明显，但同样值得我们关注。比如文具的浪费、水电的浪费等等。 ‹#› 阅读角：文具的浪费 “别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了4块橡皮，弄坏了3支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊！” 行动起来：爱护文具，从身边小事做起！ 1.7.2013 我们来看一个关于文具浪费的故事。这个铅笔盒在向我们哭诉它的悲惨遭遇。同学们，在你们的学习生活中，有没有类似的浪费文具的行为呢？ ‹#› 思考与讨论 你在这些方面是否也有浪费行为呢？ 是不是经常弄丢橡皮，或者把还能用的铅笔扔掉？ 作业本只用了几页就换新的，或者随意撕纸折纸？ 1.7.2013 听完铅笔盒的哭诉，大家反思一下，自己在使用文具方面，有没有浪费的行为呢？比如，是不是经常弄丢橡皮，或者把还能用的铅笔扔掉？ ‹#› 活动园：浪费现象调查小组（1） 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。 挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。采访之前要准备好问题提纲。 调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。 行动起来，做小小调查员！ 1.7.2013 为了更深入地了解身边的浪费现象，我们可以组成“浪费现象调查小组”。大家可以选择一个感兴趣的方面，比如水电浪费、纸张浪费等，通过观察、采访等方式进行调查研究。 ‹#› 活动园：浪费现象调查小组（2） 1. 我们小组调查的浪费现象是 方面的。 2. 我们看到的现象： 3. 这些浪费行为的危害： 4. 产生这些浪费行为的原因是： 5. 关于怎样减少这些浪费，我们的建议是： 填写提示：请根据实际观察到的情况，认真、客观地完成调查报告填写。 1.7.2013 这是一个调查报告的模板，大家可以根据这个模板来记录你们的调查结果。包括调查的现象、看到的情况、浪费的危害、产生的原因以及改进的建议。 ‹#› 相关链接：纸张浪费数据 2014年全球纸张产、用量已达3.2亿吨。 相当于一年有近13亿棵20年树龄的大树从地球上消失。 换算下来，全球每天约有27万棵大树被浪费或冲进下水道。 “每一张纸的浪费，都是对森林的一次伤害。节约用纸，从点滴做起！” 1.7.2013 这是一组关于纸张浪费的数据。我们每天都在使用纸张，但很少意识到纸张的浪费意味着大量树木的砍伐。这对我们的环境造成了很大的破坏。 大家看左边的图片，生动地展示了砍伐树木与纸张浪费的直接联系。右边的数据更是触目惊心： 首先，全球每年的纸张产用量高达3.2亿吨。 其次，这意味着每年有近13亿棵生长了20年的大树消失。 最后，换算到每天，这个数字是27万棵。这些树木很多都被我们随意浪费，甚至冲进了下水道。 希望这些数据能引起大家的重视，在日常工作和生活中节约用纸。 ‹#› 错误的想法导致浪费（1） “稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。” 💡 节约是一种美德，真正的品质不需要用浪费来证明。 1.7.2013 很多浪费行为是由我们错误的想法导致的。比如，有些人会觉得“稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我”。这种想法是错误的，节约是一种美德，值得我们每个人学习。 ‹#› 错误的想法导致浪费（2） 误区：“我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。” 正解：每个人的一小步，汇聚起来就是社会的一大步。从自身做起，拒绝浪费！ 1.7.2013 还有一种错误的想法是“我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢”。其实，每个人的一小步，汇聚起来就是社会的一大步。只要我们每个人都从自身做起，就能减少很多浪费。 ‹#› 错误的想法导致浪费（3） 常见误区 “这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。” 纠正：物品生产消耗社会资源，浪费个人物品也是在浪费社会资源，不可取。 1.7.2013 还有人认为“这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系”。但实际上，任何物品的生产都消耗了社会资源，浪费自己的东西，也是在浪费社会资源，同样是不可取的。 ‹#› 错误的想法导致浪费（4） 常见误区： “不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。” 这种想法忽视了孩子在家庭和社会中的责任，节约意识的培养应从小开始。 正确观念：节约是每个人的责任，无论大人还是小孩，都应养成节约的好习惯！ 1.7.2013 最后一种错误的想法是“不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系”。这种想法是完全错误的。节约是每个人的责任，无论大人还是小孩，都应该养成节约的好习惯。 ‹#› 勤俭节约是传统美德 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要发扬勤俭节约的精神，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。 传承美德 · 从我做起 · 节约光荣 1.7.2013 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们每个人都应该继承和发扬这种精神，从小养成勤俭节约的好习惯。 ‹#› 活动园：名言警句（1） “取之有度，用之有节，则常足。” 这句话的意思是，索取资源要有节制，使用资源要有节约，这样才能经常保持富足。 1.7.2013 关于节约，有很多名言警句。比如“取之有度，用之有节，则常足”，这句话告诉我们，无论是索取还是使用资源，都要有节制，这样才能保证资源的持续利用。 ‹#› 活动园：名言警句（2） 静以修身，俭以养德。 释义：这句话的意思是，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。 1.7.2013 还有一句名言是“静以修身，俭以养德”。这句话告诉我们，节俭不仅是一种生活方式，更是一种品德修养。养成节俭的习惯，有助于我们培养良好的道德品质。 ‹#› 活动园：寻找更多名言警句 你能再找一些类似的句子吗？ 课后请大家化身“小小侦探”，在书籍或网络中搜集关于节约的名言。 下节课我们将举办分享会，期待你的精彩发言！ 节约是美德，让我们一起在文字中寻找智慧的光芒 1.7.2013 除了这两句，你还知道哪些关于节约和节俭的名言警句呢？课后大家可以搜集一下，下节课我们一起分享。 ‹#› 活动园：设计宣传画或标语（1） 创作任务： 请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。 发挥创意，动手设计吧！ 1.7.2013 现在，让我们来动手创作吧。请大家从水、电、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或者一条宣传标语，向更多的人宣传节约的理念。 ‹#› 活动园：设计宣传画或标语（2） 节约用水，从我做起！ 节约用电，人人有责！ 珍惜粮食，光盘行动！ 爱护文具，杜绝浪费！ 创意小贴士：设计时可以配上简单的图案，让标语更生动有趣哦！ 1.7.2013 这里有一些宣传标语的示例，大家可以参考一下。当然，更欢迎大家发挥自己的想象力，创作出更有创意的作品。 ‹#› 课堂总结 认识浪费现象：关注食物浪费、文具浪费等身边的现象。 了解浪费危害：浪费资源、不尊重劳动成果，还会污染环境。 树立节约意识：明白节约是美德，更是每个人的社会责任。 养成节约习惯：从我做起，从小事做起，积极参与“光盘行动”。 1.7.2013 这节课我们认识了身边的各种浪费现象，了解了浪费的危害，更重要的是，我们树立了节约的意识。希望同学们都能将学到的知识运用到生活中，从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。 ‹#› 谢谢观看 感谢同学们的积极参与 希望大家都能成为勤俭节约的小标兵！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢同学们的积极参与！希望大家都能成为勤俭节约的小标兵。 ‹#› $