第三单元 第一章 植物能进行光合作用等生命活动-2025-2026学年七年级下册生物期末总复习（济南版·新教材）

第三单元第一 知识清单 ·、根将植物固定在土壤中 1.根系 (1)概念：一株植物地下部分根的总和 叫作根系。 (2)类型： ①直根系：主根与侧根有明显区别的根 系。 ②须根系：主根和侧根没有明显的区别 的根系。 2.根尖的结构和功能 结构 特点和功能 细胞已停止伸长，开始分化，形成导管和 成熟区 根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 细胞中出现大液泡，能迅速伸长，此处细 伸长区 胞伸长最快。 细胞排列紧密，体积较小，细胞核较大，具 分生区 有旺盛的分裂能力，可以分裂产生新细 胞。 细胞排列比较疏松，细胞体积较大，细胞 根冠 壁薄，有大液泡，具有保护作用。 3根的长长依靠分生区的细胞分裂、伸 长区的细胞伸长。 二、植物的生长发育离不开水和无机盐 1.无机盐的作用 (1)植物主要通过根尖的成熟区吸收水 和无机盐。 (2)植物需要量最多的无机盐：含氮、 磷、钾的无机盐。 无机盐 在植物生长 缺乏时 在生活中 种类 中的作用 的症状 的应用 促进细胞的 植株矮小瘦 种植叶类蔬 含氮的 分裂和生 莱可以适当 弱，叶片发 无机盐 长，使枝叶 繁茂 黄 多施氮肥，如 菠菜、白菜等 可以促进幼 植株特别矮 种植果树等 含磷的 苗的发育和 小，叶片呈 可以适当多 花的开放， 现暗绿色， 无机盐 施磷肥，如苹 使果实、种 并出现紫色 果、桃等 子提早成熟 茎秆软弱， 种植含淀粉 使茎秆健 容易倒伏， 多的庄稼 含钾的 壮，促进淀 叶片的边缘 以适当多施 无机盐 粉的形成与 和尖端呈褐 钾肥，如小 运输 色，并逐渐 麦、玉米等 焦枯 2.无土栽培技术 (1)依据植物生活所需无机盐的种类和 数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解 到水中配制成营养液，用营养液来培养植 物。 (2)无土栽培可以更合理地满足植物对 各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、 节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优 点，在农业生产中具有广阔的发展前景。 三、叶是蒸腾作用的主要器官 1概念：水以气体状态从植物体内散失 到体外的过程，叫作蒸腾作用。 2.叶是进行蒸腾作用的主要器官。叶片 章 植物能进行光合作用等生命活动 的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。 (1)光是绿色植物制造有机物必不可少 结构所属组织 组成 特点 作用 的条件。 上表皮 排列紧 (2)叶片的见光部分进行光合作用产生 表皮保护组织和下表 密，有气 具有保护作 用 了淀粉。 皮 七、光合作用 进行光合作 叶肉细 叶肉 营养组织 含叶绿 1概念：绿色植物利用光能，通过叶绿 用，制造有机 胞 体 滩 体将二氧化碳和水合成为贮存能量的有机 支持作用，可 物，并释放氧气的过程，叫作光合作用。 导管 死细胞 运输水和无 2.反应式： 叶脉 输导组织 机盐 光能 ·有机物（贮存能量）+氧气 支持作用，可 筛管 活细胞 二氧化碳+水叶绿 运输有机物 3实质：合成有机物，贮存能量。 3.气孔 4.意义： (1)气孔是植物蒸腾作用的门户，也是 (1)绿色植物通过光合作用合成有机 植物与外界进行气体交换的主要通道。能够 物，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖等 经过气孔进出的气体有水蒸气、氧气和二氧 、 生命活动的需要，还直接或间接地为其他生 化碳。 物提供了食物。 (2)由成对的保卫细胞构成，开放和闭 (2)消耗大气中的二氧化碳，释放氧气， 合由保卫细胞控制。 使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相 (3)下表皮气孔数目比上表皮多（浮水 对平衡状态。 植物除外)。 八、光合作用影响因素及在生产上的应 四、蒸腾作用是吸收和运输水的主要动 用 影响因素 原理 提高产量的方法 1.植物吸收的水绝大部分都通过蒸腾 适当增加光照强度 在一定范围内 作用散失掉了。 光照强度光照增强，光合 延长光照时间，合理 2蒸腾作用的意义： 密植、间作套种、人工 作用随之增强 补光等 （1)促进植物从土壤中吸收水分。 在一定范围内 (2)促进水分和无机盐从根部输送到 二氧化碳二氧化碳浓度 适当增加二氧化碳浓 茎、叶等器官。 浓度 增大，光合作用 度：增施有机肥、大棚 通风、增施气肥等 (3)能降低叶片表面的温度，使植物有 随之增强 效地散热。 在一定范围内 (4)对生物圈的水循环有一定的促进作 : 温度 温度升高，光合 白天适当升高温度等 用。 作用随之增强 五、蒸腾作用的应用 九、呼吸作用相关实验 为提高移栽植物的成活率，应降低植物 试验现象 实验结论 的蒸腾作用，常采用的措施有选择傍晚或阴 温度升高 种子呼吸作用释放能量 天移栽，移栽时剪掉部分枝叶，移栽后及时 蜡烛熄灭 种子呼吸作用消耗氧气 给植物适当遮阴等。 澄清的石灰水变浑浊 种子呼吸作用释放二氧化 碳 六、验证绿叶在光下制造淀粉 1.实验步骤： 十、呼吸作用 环节 步骤 目的 1概念：在氧气的参与下，细胞将糖类 暗处把天竺葵放到黑暗处一 将叶片中原有的 等有机物逐步分解成二氧化碳和水，同时释 理 昼夜 淀粉运走耗尽 放出能量的过程，叫作有氧呼吸。有氧呼吸 将一片叶子的一部分的 是呼吸作用的主要类型。 对照 上下面用黑纸片遮盖，另 一半不作处理，然后光照 形成对照实验 2.反应式： 实验 有机物（贮存能量）+氧气一→二氧化碳+水+能量 几小时。 3实质：分解有机物，释放能量。 光照几个小时后把叶片脱色，溶解叶片 脱色 放进酒精中隔水加热，直 中的叶绿素便于 4.意义：植物通过呼吸作用释放出来的 至叶片变成了黄白色。 观察 能量，除一部分转变成热能散失外，其余部 清洗 用清水漂洗叶片 洗掉多余的酒精 分用于植物体对无机盐的吸收、有机物的合 染色 检验光合作用的 成与运输、细胞的分裂与生长等各项生命活 用碘液染色 产物是不是淀粉 动。 清洗 滴碘液后，稍停片刻，用避免多余碘液的 十一、呼吸作用在农业生产中的应用 清水冲掉碘液 颜色影响观察 1.生长期促进呼吸作用，如田间松土 2.实验现象：叶片见光部分变成蓝色 农田排涝等。 遮光部分不变蓝。 2.收获期抑制呼吸作用，如晾晒粮食， 3.实验结论： 低温保存蔬菜、水果等。 十二、光合作用和呼吸作用的比较 比较 场所 条件 原料 产物 实质 项目 光合 叶绿 光 二氧化 有机物、 合成有机 作用 体 碳、水 氧气 物，贮存能 量 主要 有光、 有 分解有机 呼吸 机 是线 无光 物、氧 二氧化 作用 碳、水 物，释放能 粒体 均可 气 量 考点集训 考点一、根将植物固定在土壤中 1.玉米是现代人们喜欢的健康食品，从 生物学角度认识玉米的根和根系 A.主要由不定根组成、直根系 B主根和侧根区别明显、直根系 C.主要由不定根组成、须根系 D主根和侧根区别明显、须根系 2.观察细胞分裂时，最适宜的观察部位 是根尖的 ( A根部的筛管 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3.俗话说“根深才能叶茂”。“根深”与根 尖的哪些部位的活动有关 ( A根冠、分生区 B.分生区、伸长区 C.伸长区、成熟区 D.分生区、成熟区 4.关于根尖成熟区适于吸水的结构特 点的叙述中，错误的是 ( A.长有大量根毛 B根毛细胞壁极薄、液泡大 C.成熟区上部形成了运输水分的导管 D.细胞分裂能力强 5(新考法)洋葱被称为“蔬菜皇后”，其 营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预 防作用，如图为洋葱根尖结构及部分生理过 程，说法错误的是 a区表皮细 b区细胞 c区细胞 根冠 A.a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面 积 B.c区细胞能进行①过程，所以c区属 于分生组织 C.幼根的生长主要依赖于a区和b区 D.②表示分化过程，该过程发生在生物 体的整个生命进程中 考点二、植物的生长发育离不开水和无 机盐 6.同一植物在不同生长期，所需无机盐 的种类和数量不同，如花期和果实期应多施 A.含磷的肥料 B.含氨的肥料 C.含钾的肥料D.含钙的肥料 7.一块农田里的玉米茎秆细弱，叶色 黄，老叶焦枯并卷缩，而且出现倒伏现象。这 块农田中应及时施加的肥料是 A.铁肥B.磷肥C.钾肥D.氮肥 8课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮 肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明 回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应 分别施加适量的 A.磷肥和钾肥 B.氨肥和硼肥 C.氨肥和钾肥 D.钾肥和磷肥 9无土栽培是现代农业、园林生产常用 的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤 栽培植物。下列有关叙述错误的是() A.实施无土栽培时，配制的培养液的浓 度比例要适宜 B.人工配制的营养液能更合理地满足 植物体的需要 C.无土栽培不再需要环境提供适宜的 温度、光照等 D.无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大 农业生产空间 10.如图表示花生在不同生长时期对 氮、磷、钾三种无机盐的需要量，根据图中数 据无法得出的结论是 无100 机盐需要量 6 60 4 20 /% ■回■ 出苗期开花期结果期成熟期 ■磷肥■氮肥口钾肥 A.花生在同一生长时期，对不同无机盐 的需要量不同 B.花生在不同生长时期，对同种无机盐 的需要量不同 C.花生从出苗期到结果期对各种无机 盐需要量都有所增加 D.花生结果期对钾的需要量最多，施的 钾肥越多越利于生长 11.李明同学想要验证植物生长是否需 要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分 别培养在装有蒸馏水（不含任何无机盐）和 土壤浸出液（含幼苗所需的各种无机盐）的 两支试管中，都置于温暖的阳光处，经过观 察发现结果如图所示，请根据结果回答： 甲 乙 (1)李明同学应作出的假设是：植物生 长需要 (2)实验过程中，要准备甲、乙两支试管 的意义是 (3)甲、乙试管的变量是 (4)李明同学应得出的结论是 (5)如果李明同学把乙试管放在黑暗 处，上述结果是不是唯一的？为什么？ (6)如果你继续探讨含氮的无机盐对植 物生长的影响，同样采用甲、乙两支试管，甲 试管你的好友帮忙装上了完全培养液（含植 物所需的各种无机盐)，乙试管请你自己装 上合适的溶液： 考点三、叶是蒸腾作用的主要器官 12.用显微镜观察叶片下表皮时，发现 构成气孔的保卫细胞呈绿色而表皮细胞无 色，那是因为保卫细胞有 A.叶绿体 B线粒体 C细胞壁 D细胞核 13.(跨学科)“接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交 换的“窗口”是 ( A.气孔B.叶肉C.叶脉D.表皮 14.如图是叶片结构示意图，以下关于 它的说法错误的是 ( ① ② ③ ④ ⑤ A.①⑤是表皮，具有保护作用 B.叶片进行光合作用的场所只有② C.具有输导功能的结构是③叶脉 D.氧气和二氧化碳的进出通道是⑥ 15.在观察了叶片的结构后，晓东将刚 摘下的叶片放入70℃的热水中，很快发现叶 片表面产生了许多小气泡，并且下表皮的气 泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 A叶片上表皮含叶绿体比下表皮的多 B叶片下表皮的光照弱 C.叶片下表皮的气孔多 D叶片下表皮产生的氧气多 16.如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意 图，下面有关叙述错误的是 2 A.①为保卫细胞，②为气孔 B.①吸水时，气孔会关闭 C.叶片气孔闭合可能会影响无机盐的 运输 D.氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结 构②进出叶 考点四、蒸腾作用是吸收和运输水的主 要动力 17.盐角草能从土壤中吸收大量的无机 盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤 害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草 体内无机盐的运输提供动力的是 A蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.输导作用 18.下列现象与蒸腾作用意义无关的是 ( A.大树底下好乘凉 B.热带雨林降水多 C.水运输至树顶端 D.森林是天然氧吧 19.西双版纳热带雨林雨量充沛，主要 原因是绿色植物蒸腾作用能 A.促进植物体对水分和无机盐的吸收 B.降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C增加周围大气湿度，提高降雨量 D.促进植物光合作用释放氧气 20.南宁生态环境科普教育展示馆采用 了屋顶绿化与垂直绿化相结合的立体绿化 设计，将建筑包裹在绿荫下，从而创造出凉 爽适宜的环境。该设计说明植物可以 A.通过蒸腾作用提高空气湿度实现局 部降温 B.通过蒸腾作用拉动无机盐在植物体 内运输 C.通过光合作用维特生物圈的碳一氧 平衡 D.通过呼吸作用将有机物中的能量释 放出来 D.图1、图2都向乙倾斜 21.某生物兴趣小组为探究植物的蒸腾 作用，从同一植物上取了五条大小相同且叶 片数量相等的嫩枝，并在有光照的正常条件 下依次进行了处理：A组叶未作处理、B组 在叶上表面涂凡士林、C组在叶下表面涂凡 士林D组在叶上、下表面涂凡士林、E组剪 掉叶并在切口处涂凡士林。凡士林可在叶片 表面形成一层防水膜，堵住气孔。图甲为实 验条处理示意图，图乙为实验结果的曲线 图，图丙为叶片上、下表皮结构示意图。请据 图分析回答： 实验开始时，先将各量筒中装人90mL 清水，并滴人等量的植物油，其后每隔24h 记录一次量筒中水的体积变化。实验结果如 图乙所示： 图甲实验枝条处理示意图 量筒中水 0 901 8 87Ⅱ 0 80Ⅲ 体7 76W 0 24 48时间/h 上表皮 /mL 表皮 图乙实验结果的曲线图 图丙叶片上、下表皮结构示意图 (1)若要探究叶片是植物蒸腾作用的主 要器官，应选取图甲中 和 作为对照实验。 (2)据图乙分析，曲线Ⅱ和Ⅲ分别代表 的是图甲中装置 和 的实验结果，由此说明叶片上、下表面散失 的水分是不同的。观察图丙叶片上、下表皮 结构示意图，分析叶片上、下表面散失水分 不同的原因是： (3)生物兴趣小组若还想要探究植物的 蒸腾作用主要是通过植物叶片上的气孔来 完成的，应选取图甲中 和 作为对照实验。 (4)植物通过蒸腾作用散失水分对生物 圈的作用是 考点五、蒸腾作用的应用 22.园艺师在移栽月季花苗时，为了提 高成活率，去掉了一些枝条和大的叶片，这 样做的目的是 A.降低蒸腾作用 B.减少呼吸作用 C.方便人们栽种 D.降低光合作用 23.花卉喷蜡是花店常用的方法，就是 在花的茎和叶片上喷上一层蜡，这样做的目 的是 A.减少水分的散失 B.增加蒸腾作用的面积 C.蜡能为叶片提供营养物质 D.保温以适应低温环境 24.师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种 植实践活动。为了保障瓜苗移栽成活率，以 下措施不合理的是 A在晴朗的中午进行移栽 B.尽量选择壮苗进行移栽 C移栽时根部应带适量土 D.完成移栽后要尽快浇水 考点六、光合作用相关实验 25.如图为萨克斯“验证绿叶在光下合 成淀粉”的实验，下列有关叙述正确的是 暗箱 ② ③ 4 A.步骤①的目的是利用植物的光合作 用消耗叶片中原有的淀粉 B.步骤②中a、b区域形成对照，变量是 黑纸片 C.步骤③装置中，小烧杯内盛有清水， 大烧杯内盛有酒精 D.步骤④用碘液对叶片进行染色后，需 再用水洗去碘液以便观察 26.兴趣小组的同学对光合作用进行了 如图所示的探究实验。有关叙述错误的是 ( 一日光灯 塑料袋 用橡皮 二氧化碳 筋扎紧 吸收剂 二氧化碳 释放剂 A.实验前需要将实验材料放置在黑暗 处一昼夜 B.实验中所选用的塑料袋应该是透明 的 C.甲装置中的叶片脱色后，滴加碘液变 为蓝色 D.实验结果说明二氧化碳是光合作用 的原料 27科学家希尔为了探究光合作用的奥 秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实 验，下列说法正确的是 光照 迪光 光照 处理 有气泡产生 无气泡产生 无气泡产生 0oooooQoo B 绿叶 含有叶绿体的悬浮液 除去叶绿体的悬浮液 A.A和B对照，可以证明光照是光合作 用的条件 BB和C对照，可以证明光合作用场所 是叶绿体 C.增加光照，A中产生的气泡一定会增 加 D.A中产生的气体会使澄清的石灰水 变浑浊 28某兴趣小组选取有白斑叶的植物进 行探究实验：先将植株放在黑暗处一昼夜， 然后选取一片较大带白斑的叶片（白斑部分 没有叶绿体)，如图所示。B区用铝箔上下盖 起来，主叶脉处用小刀切断，移至阳光下数 小时，下列叙述错误的是 切断叶脉处 白斑部分 %铝箔 A.阳光下，该植株可同时进行光合作 用、呼吸作用和蒸腾作用 B.将该叶片取下，脱色处理后滴加碘 液，只有D处变蓝 C.该实验可形成四组对照实验 D.若设置C区和D区进行对照，目的 是探究植物的光合作用需要水 考点七、光合作用的概念、表达式、实质 及意义 29.严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收， 从光合作用的角度来看，表明光合作用需要 A.阳光 B.水 C.二氧化碳 D无机盐 30.麒麟西瓜圆润、肥大，果瓤沙脆，含 糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖 分来自 A.水中的无机盐 B光合作用的产物 C.土壤所含的肥料 D空气中的氮元素 31.某草莓基地栽种的奶油味草莓，口 感香甜，深受大家喜爱。草莓中糖分的合成 原料是 A.土壤中的水分和无机盐 B空气中的水分和氧气 C.土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机 物 32.(新考法)如图是某种植物的外形示 意图，图中箭头表示该植物在太阳光下进行 光合作用时吸收和放出的物质，那么物质 A、B、C分别代表的是 物质A 物质B 物质c A.二氧化碳、有机物、水 B.二氧化碳、氧气、水 C氧气、二氧化碳、水和无机盐 D.二氧化碳、有机物、无机盐 33.《民法典》中规定，小区应有足够的 绿化面积。因为绿色植物不仅能美化环境， 还能净化空气，降低了环境温度。这些功能 是通过植物的哪些生理活动实现的（) A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用 34.如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比 做“绿色工厂”，那么这座“工厂”进行光合作 用的“动力”“原料”“产物”“厂房”分别是 A.光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶 绿体 B光能、二氧化碳、氧气、叶绿体 C.光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶 绿体 D.光能、水、淀粉、叶绿体 35.图中展示了光合作用示意图，以下 说法错误的是 阳光 B A图中A表示二氧化碳，是光合作用的 原料之一 B图中B表示水，通过输导组织向上运 输到叶片 C.图中C表示氧气，维持了好氧生物的 呼吸，比如动物和人类 D.图中D表示有机物，有机物中储存着 能量，没有光照也能产生有机物 考点八、光合作用影响因素及在生产上 的应用 36.“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫 茫”，表现了农作物即将丰收时的情景。下列 措施中，能提高光合作用效率。增加农作物 产量的是 A加大种植密度 B增加氧气浓度 C.减少水分 D适当增加二氧化碳浓度 37.果农一般会将果树修整成主干矮士 突出，侧枝层次分明、螺旋排列的树形.“有 空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳 描述据此可以猜测该树形的树产量高的主 要原因是 A抗干旱、病虫害能力强 B吸收运输营养的效率高 C吸收利用光照的效率高 D.呼吸作用、蒸腾作用弱 38.为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳 的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起 了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝 竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是 A.使植物充分接受光照进行光合作用 B.促进植物体的呼吸作用 C.利于浇水、采摘等管理活动 D.防止蔬菜受到家养小宠物的破坏 39.(跨学科)我国古代劳动人民积累了 丰富的农业生产经验，至今仍在实践中应 用。下列叙述与合理密植有直接关系的是 ( A.耕锄不以水旱息功，必获丰年之收 (据《齐民要术》) B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次 之（据齐民要术》） C.慎其种，勿使数，亦无使疏（据《吕氏 春秋》)》 D.种萝卜宜沙糯地。五月犁，六月种（据 《四时类要》) 40.(跨学科)如图为在夏季晴朗的白天 某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列 有关说法错误的是 E 06789101112131415161718时间/小时 A.曲线AB段表示植物光合作用强度 随光照增强而增强 B.曲线CD段表示植物光合作用逐渐减 弱 C.曲线DE段表示光合作用随光照强度 减弱而逐渐减弱 D.C点较B点低是由于正午的温度过 高，叶片的气孔关闭，二氧化碳吸收量减少， 叶片光合作用强度减弱 考点九、呼吸作用相关实验 41.如图所示甲瓶中装入萌发的大豆种 子，乙瓶中装入等量煮熟的大豆种子。一段 时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶 的蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，该实验证 明种子的呼吸作用 A.消耗了二氧化碳 B.消耗了氧气 C.产生了水 D.消耗了能量 甲 乙 42.如图所示的实验装置，能证明绿色 植物进行 ( 空 绿色植物 氢氧化钠溶液不透光玻璃罩澄清石灰水 吸收二氧化碳 A呼吸作用产生二氧化碳 B.呼吸作用消耗氧气 C.光合作用消耗二氧化碳 D.光合作用产生氧气 43.(新考法)某研究小组为探究植物的 呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装 置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实 验现象。下列说法错误的是 氧气 检测仪 开关 煮熟的 澄清 新鲜的 黄豆芽 瑟 石灰水 黄豆芽 甲 乙 A装置甲是装置乙的对照实验 B.装置乙中的氧气浓度低于装置甲 C.打开开关后挤压瓶身，装置甲、乙澄 清的石灰水都变浑浊 D.实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消 耗了氧气，释放二氧化碳 44.如图为验证植物呼吸作用实验装 置，实验时用黑布将整个装置遮盖起来，描 述正确的是 钟罩 绿色，植物 澄清石灰水 A.用黑布遮盖的目的是排除蒸腾作用 的干扰 B.实验的现象为澄清石灰水变浑浊 C.该实验说明植物呼吸作用产生氧气 D.该实验说明植物呼吸作用的场所是 线粒体 考点十、呼吸作用的概念、表达式、实质 及意义 45.被誉为“天下第一仓”的丰图义仓， 位于陕西省大荔县，建于清朝，粮仓设计巧 妙，储粮室一年四季恒温。100多年过去了， 依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热，这 些热量主要来源于粮食的 A光合作用 B.消化作用 C.呼吸作用 D蒸腾作用 46.1kg绿豆种子可以生出近10kg绿 豆芽，请问10kg绿豆芽中有机物和水分的 含量比1kg的绿豆中的 A.有机物减少，水分减少 B.有机物增多，水分增多 C.有机物减少，水分增多 D.有机物增多，水分减少 47.(新考法如图是小明同学构建的绿 色植物呼吸作用概念图。图中空格①、②、③ 应依次填写 呼吸作用 原料 主要场所 产物 有机物 ② 水 A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气 48.将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空 心，重量明显减轻，其主要原因是（) A.萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分 解 B.被细菌和真菌等分解 C.萝卜细胞进行光合作用，有机物被分 解 D萝卜细胞的分裂和生长停止 考点十一、呼吸作用在农业生产中的应 用 49.我国北方乡村地区的人们会在地窖 中储存大量蔬菜来度过寒冷的冬天。若地窖 密封时间较长，人进入前需要先通风，这是 因为地窖中植物的呼吸作用产生了大量 (A) A.二氧化碳 B.一氧化碳 C氧气 D.氮气 50.春天，当你进入种植草莓的塑料大 棚进行采摘时，立刻感受到大棚里温度远远 高于外界。但果农爷爷却说要想草莓增产， 晚上还要鄍降低大棚温度。请用所学知识解 释，晚上降低大棚温度主要目的是( A.增强光合作用 B提高蒸腾作用 C提高呼吸作用D.降低呼吸作用 51.下列生产生活采取的措施中，与植 物呼吸作用无关的是 A.为作物及时松土 B阴雨天给温室农作物补充光照 C.贮藏粮食保持干燥低温 D.贮藏蔬菜水果适当降低氧浓度 52.若把从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜 袋装起来，再用保鲜机抽干空气，这样可以 延长蔬菜的贮藏时间，其主要原因是( A.保持了新鲜蔬菜的温度 B.降低了新鲜蔬菜的蒸腾作用 C.减少了新鲜蔬菜的损伤 D抑制了新鲜蔬菜的呼吸作用 53.下列农业生产措施与所依据生物学 原理的对应关系，正确的是 A移栽时带土坨—降低蒸腾作用 B.给植物施肥一提供有机物 C覆盖地膜一 提高光合作用的效率 D.中耕松土 保证根的呼吸作用 54.新房装修后，很多人喜欢在房间内 放置一些绿植来吸收有害物质，但在日常生 活中，卧室内尽量少放绿植，主要原因是 A.花花草草挤占了太多的空间 B.太多的植物会导致房间内温度过低 C植物太多房间内的湿度过大 D.夜晚植物呼吸作用会消耗房间内的 氧气 考点十二、光合作用和呼吸作用比较 55.(跨学科)兴趣小组为了探究植物的 光合作用与呼吸作用是如何维持碳氧平衡 的，利用传感器测量装有小型植物的采集瓶 内的二氧化碳含量，从0点开始特续测量 24小时，测得的数据用图表表示，图中深色 部分代表夜晚，淡色部分代表白天。正确表 示实验结果的图是 邮 0.040 0.039 0.038 A. 8 0 6121824时间（小时） 响 0.040 0.039 0.038 B.8 06121824时间（小时） 0.040 0.039 0.038 .8 06121824时间（小时）》 向 0.040 0.039 0.038 8 D 06121824时间（小时） 56光合作用与呼吸作用是植物体内两 个相互依存的生理过程，对整个自然界都有 着重要的影响，下列有关说法正确的是 ( A.光合作用和呼吸作用均需要消耗氧 气 B植物白天进行呼吸作用，晚上进行光 合作用 C植物的呼吸作用产生氧气，动物呼吸 会消耗氧气 D.光合作用贮存能量，呼吸作用释放能 量 57新疆棉以绒长、品质好、产量高著称 于世，关于新疆棉花产量高原因的分析，错 误的是 A.白天温度高、日照时间长，光合作用 增强 B.昼夜温差大、晚间气温低，降低了呼 吸作用对有机物的消耗 C.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D.沙质土壤，利于根向深处生长 58.如图表示在一定光照强度下氧气释 放量与光照强度之间的关系，据图判断下列 说法不正确的是 0释放量 光照强度 0,吸收量 A.ac段表示光合作用逐渐变强 B.cd段限制光合作用的主要因素是温 度或二氧化碳浓度 C.c点时，植物光合作用产生氧气的量 大于e值 D.b点时，植物只进行呼吸作用 59.(新考法)夏季某绿色植物在不同条 件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量 的交换，如图所示。下列叙述正确的是 ( 4—M N A.黑暗条件，M可代表能量 B.光照充足下，M可以代表光能 C.黑暗条件下，M可以代表二氧化碳，N 可以代表氧气 D.光照充足下，M可以代表氧气，N可 以代表二氧化碳 60.如图为某温室大棚内一天中二氧化 碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的 是 二氧化碳的含里 b a 12 18 24 时间 A.呼吸作用在c点最为剧烈 B.植物在bd段只进行光合作用 C.c点氧气浓度最高 D.d点有机物积累最多 61.科研人员为研究不同贮藏温度对枇 杷果实呼吸强度的影响，测定了坏果率不超 过60%的时期内果实的呼吸强度（用二氧化 碳释放速率表示)，结果如图。下列叙述错误 的是 70 0-18-20℃ -10-12℃ a 030 ±-6-8℃ ×-2-4℃ 00200 036912151821242730 时间(d) A.果实的呼吸作用主要在线粒体中 进行 B.降低温度能减弱枇杷果实的呼吸 作用 C.2~4℃最有利于延长枇杷果实的贮 藏期 D.6~8℃条件下枇杷果实的贮藏期最 短 62.(跨学科)下列对图中各曲线的分析 正确的是 氧气含量 b 光合作用强度 a 0.05%的二氧化碳 0.03%的二氧化碳 0102030天数 光照强度 甲 乙 蒸腾作用强度 某气体合最 6101418时间 06121824时间 丙 了 A.图甲表示在透明的密闭温室里，水稻 种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的 变化，第10-20天之间，氧气浓度增加是因 为幼苗不进行呼吸作用 B.乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对 光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知 任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强 度越大 C.图丙曲线可以表示绿色植物在夏季 晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况 D.图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气 体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化 碳 63.图一A、B、C分别表示某植物叶片所 进行的某些生理活动，图二为该植物在晴朗 的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用 的变化曲线，图三表示在叶肉细胞内进行的 部分生理活动，请据图回答： 水蒸气 活 二氧化碳 动4 叶肉 强 细胞 叶绿 线粒体 氧化碳 ⑥ 0a6 1218时间 2 图一 图二 (1)图一中植物白天和晚上都能进行的 生理活动是 (填字母)。 (2)图二中代表图一A过程的曲线是 此过程的主要生理意义是 (3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行， 并剪去大量枝叶，其目的是抑制图一中 (填字母)生理活动。 (4)图二中的be段（不包括b、e两点）， 光合作用强度 (填“大于”“等 于”或“小于”)呼吸作用强度，此时段内在图 三中进行的生理活动有 (填序 号)。一天内植物体内有机物积累最多的点 是图二曲线上的 (填字母)点。 (5)中午12点左右时，因为蒸腾作用过 强，叶片上的一部分 细胞失水 而使气孔关闭，从而使图一中“C”效率下降。 (6)请写出一种在农业生产中常用的增 加光合作用有效面积的方法：参者答案 第三单元第一章 1-5:CBBDC 6-10:ACCCD 11.(1)无机盐(2)对照(3)无机盐(4)植物的 生长需要无机盐(5)不唯一，出现了光照、无机盐 两个变量(6)不含氮的无机盐营养液 12-15:AABC 16-20:BADCA 21.(1)A;E(2)C;B;叶片下表皮的气孔数量多 于上表皮(3)A:D(4)促进生物圈的水循环 22-25:AAAD 26—30:CACBB 31-35:CBBAD 36-40:DCACB 41-45:BACBC 46-50:CBAAD 51-55:BDDDC 56—62:DCDBD DC 63.(1)A、B(2)乙；为植物的各项生命活动提 供能量(3)B(4)大于；①②⑤⑥；e(5)保卫(6)合 理密植（或间作套种等） 第三单元第二章 1-5:DAADB 6-10:BBBCB 11-15:CBDAC 16-23:AADBC CBD 24.(1)两性；一朵花中同时有雌蕊和雄蕊；异花 (2)柱头；花粉管(3)双受精；胚珠 25.A 26-32:ACCCB CA 33.(1)①；受精(2)③：胚珠(3)降低；低温 34-35:CB 36—40:BDACD 41-46:BCCDA B 47.(1)水分：③；光照不是种子萌发的关键因素 (2)氧气；设置一个温度较低或较高的组，如10C 或30C,其他条件与①组相同(3)甲；光合作用的 进行，使植物能够合成有机物 48-50:BAA 51—55:ABBBB 56—59:DCBA 第四单元第一章 1-5:CDCBA 6-10:DBAAA I1—15:BDBAB 16-20:CBBCA 21.(1)完全变态；卵、幼虫、蛹、成虫(2)湿度 (3)在一定湿度范围内梨小食心虫随着湿度的增大 产卵量增大，湿度70%时产卵量最高，湿度高于 70%时，产卵量下降(4)通过降低空气湿度降低梨 小食心虫的产卵量(5)形成对照(6)表现 22-25:DACC 26-30:BCCCC 31-35:DCDDC 36.(1)①B;3气室；②5胚盘；③4卵白(2)温 度低 37-41:CDDDB 第四单元第二章 1-5:AACBB 6-10:BDADA 11-15:BDBDD 16-20:DABBD 21-28:CCDDB CBA 第四单元第三章 1-5:AABDC 6-10:BCBBC 11.(1)染色体；成对(2)蛋白质；DNA(3)基 因；生殖 12—15:ABBD 16-19:BBBC 20.(1)蛋白质；2(2)相对性状(3)隐性(4)dd; Dd;Dd(5)25% 21.(1)DNA(2)相对性状；长翅；Bh(3)①残 翅；②翅型；BB;长翅、残翅都有；Bb(4)基因和环 境 22-25:ACDB 26-30:BCCCC 31-33:CBD 34.(1)不能弯曲(2)遗传(3)Dd或dd(4)1 (5)50% 35.D 36—40:DDBCC 41-45:DAACA 46-50:CCADC 51-55:DCBDB 七年级下册期末测试卷（一） 一、单项选择题 1-5:ADAAD 6-10:ABCBB 11-15:AABCC 16-20:DBBDD 21—25:DACBA 二、综合题 26.(1)3(2)水分：2和5(3)充足的空气(4)温 度对小麦种子萌发有影响吗(5)2；避免偶然性因 素对实验结果的影响，减小实验误差(6)种子应该 粒大饱满（胚完整；胚活着；已度过休眠期）(7)种 子自身（或种子萌发的内部条件） 27.(1)叶绿体(2)2；6(3)18(4)8：光照强度和 温度 28.(1)A1表皮；叶绿体(2)强于；较弱(3)绿 叶；适当增加二氧化碳(4)叶绿素吸收和利用光能 29.(1)充足的空气；胚根(2)光合；蒸腾(3)含 氮(4)降低(5)设置保温层、使用透光率高的覆盖 材料（或设置通风口等） 30.(1)外骨骼；①④②③；完全变态发育(2)卵 黄和卵白；外界温度不适宜（或卵是未受精等） (3)①：蔷薇；亲缘关系近：形成层； 31.(1)20:10(2)相对性状；糯性(3)自花传粉 和异花传粉；，tt;T、Tt(4)2:1 七年级下册期末测试卷（二） 一、单项选择题 1-5:CBDDB 6-10:ACCDD 11-15:CBBCB 16—20:CCDDB 21-25:DABCA 二、综合题 26.(1)氧气；强(2)光照强度(3)光照强度会 影响金鱼藻的光合作用，在一定的范围内，光照强 度越强，光合作用就越强(4)减小实验误差，使实 验结果更准确(5)增加光照强度(6)进行遮光处 理，其他装置与C组完全相同 27.(1)无性；B(2)叶绿体；无机盐(3)保护；营 养 28.(1)①：②(2)隐性；Rr;.r(3)1/8 29.(1)C光合；二氧化碳(2)氧气；B呼吸 光能 (3)A蒸腾：叶片舒展(4)二氧化碳+水有机物时绿体 有机物（贮存能量）+氧气：有机物 30.(1)风（2)光照充足；c;b(3)无机盐；成熟；a (4)种植密度大，受光面积小。 31.(1)c;外骨骼；有性生殖（或体内受精、或变 态发育、或蜕皮现象)(2)③；雌性激素；子宫(3)嫁 接；形成层；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接产生新个体(4)延长幼虫期（或增加桑叶的喂食 量等) 七年级下册期末测试卷（三）》 一、单项选择题 1-5:ADBDC 6-10:CDBBC 11-15:BACAD 16-20:DBDCD 21—25:DBBAD 二、综合题 26.(1)B;温度(2)往三个量筒中各滴加油 滴，让油滴铺满水面（合理即可）；在量筒清水表面 形成油膜，防止量筒内水分蒸发（合理即可）(3)叶 片；加强(4)傍晚或阴雨天移栽（或移栽时去掉大 部分叶片)。 27.(1)光合；氧气（2)染色体；可(3)异花；异 花 28.(1)①：③(2)⑥：⑤(3)变异；显性；大；这 个孩子是双眼皮的可能性为75%，是单眼皮的可能 性为25% 29.(1)甲；水(2)18；⑤⑥；I、Ⅲ(3)Ⅲ蒸腾作 用；二氧化碳(4)延长光照时间（或定时通风等）。 30.(1)遗传物质；变异；杂交育种(2)①胚乳； 胚芽(3)成熟区；导管(4)传粉(5)人工辅助授粉 (合理密植等) 31.(1)分生区和伸长区(2)花序；果实(3)花 芽；导管；蒸腾作用(4)移栽雄株，减少雌株种植 七年级下册期末测试卷（四） 一、单项选择题 1-5:BCCCD 6-10:CACAB 11-15:CDDCC 16-20:CCCCC 21-25:DDBDA 二、综合题 26.(1)D:等于；下降(2)氧气：叶绿体：适当延 长光照时间、适当增加二氧化碳浓度等(3)呼吸； 磷；柱头 27.(1)②胚乳；成熟区；控制物质进出的作用； 蒸腾作用(2)雌蕊和雄蕊（花蕊）；⑦子房(3)叶绿 体；氧气；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+ 能量(4)光照时间长，昼夜温差大，有机物积累更 多 28.(1)②；睾丸；①(2)卵黄；脐带；胎盘(3)有 性；有精子和卵细胞结合形成受精卵的过程(4)迅 速生长并发育；我们应该正确认识青春期的身心变 化，保特良好的生活习惯和饮食习惯，为身体的健 康发育提供有力的保障 29.(1)DNA(脱氧核糖核酸)；蛋白质（2)相对； 蓝眼；5号和6号个体为棕眼，生了一个蓝眼的孩子 (3)Dd;8;精子(4)25%。 30.(1)温度(2)结构与功能相适应；外骨骼会 限制蚕的生长和发育(3)蛹；性状是基因和环境共 同作用的结果(5)完全变态发育(6)将有斑纹蚕和 无斑纹蚕进行杂交；若子代蚕既有有斑纹的又有无 斑纹的，则亲代有斑纹蚕的基因组成是Bb;若子代 蚕都是有斑纹的，则亲代有斑纹蚕的基因组成是 BB 七年级下册期末测试卷（五） 一、单项选择题 1—5:BADDA 6-10:CCDDC 11-15:ACBBC 16-20:CDCCA 21-25:DACCA 二、综合题 26.(1)探究二氧化碳对植物生长的影响 (2)慢；缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用；快； A中二氧化碳含量更高，植物光合作用更强(3)黑 暗；呼吸作用；淀粉 27.(1)3胚芽；2子叶(2)多施含氮的无机盐； 降低蒸腾作用(3)溶解叶绿素，便于观察；叶片A 不变蓝，叶片B变蓝色；光是光合作用的必备条件， 花生光合作用能合成淀粉(4)花蕊（雄蕊和雌蕊）； 果实 28活动一：精子；卵细胞；胚 活动二：接穗；使接穗和砧木的形成层紧密结 合：鸭梨；后代能保特母体的优良特性 活动三：气室；④胚盘；鸡卵没有经过受精（或 鸡蛋存放时间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺 陷，导致发育停止)；有性生殖：后代具有双亲的遗 传特性，因此适应环境能力较强。 29.(1)①卵巢；卵细胞；雌性激素(2)受精卵； 卵黄；胎盘；脐带(3)不能；精子和卵细胞不能结合 形成受精卵 30.(1)变异(2)性状：相对性状；白色(3)31条 常染色体+Y染色体或31条常染色体+X染色体 (4)Aa;25%(5)①②③④⑤