Unit 1 Following the rules Part B Let’s learn & Group and talk（学历案）-2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

枣庄市新课堂达标英语学历案 Unit 1 Following the rules Part B（Let’s learn & Group and talk） 课 题 Unit 1 Following the rules Part B（Let’s learn & Group and talk） 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 能听懂、认读博物馆、电影院、医院等公共场所的规则词汇与标志； 2. 能运用should/shouldn’t句型描述不同场所的规则； 3. 能通过小组合作完成维恩图分类任务，对比不同场所规则的异同； 4. 树立公共规则意识，养成文明出行、遵守秩序的良好习惯。 学习目标（含重难点） 学习目标： 1. 能掌握核心规则词汇/短语：No smoking, No flash, No running or shouting, Don't touch, No eating or drinking, Stand in line, Talk quietly； 2. 能在对话中运用句型We shouldn’t… / People should/shouldn’t…描述博物馆、电影院、医院的规则； 3. 能通过维恩图分类，对比不同公共场所规则的异同； 4. 理解规则对维护公共秩序的作用，乐于用英语交流公共礼仪。 重点：掌握公共场所规则类词汇，能用should/shouldn’t句型描述规则。 难点：区分不同场所的规则差异，并在真实情景中灵活运用句型交流。 评价任务 1. 词汇认读：能准确认读7个规则短语，发音清晰、理解含义为合格。 2. 句型运用：能用People should/shouldn’t…流利描述3个场所的规则，表达无误为合格。 3. 分类任务：能正确完成维恩图分类，区分场所规则的异同为合格。 4. 口语交际：能参与小组讨论，就不同场所规则进行问答交流，互动自然为合格。 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 旧知回顾：快速问答复习上节课规则句型，如What rules should we follow in the museum?，激活旧知。 2. 图片激趣：出示博物馆、电影院、医院实景图，提问：Where is it? What rules do you know there?，引出本节课主题。 3. 揭示课题：板书Unit 1 Following the rules Part B（Let’s learn & Group and talk），明确本节课学习任务：学习公共场所规则，交流规则异同。 环节二：新知学习（12分钟） 1. 词汇教学：结合博物馆规则图片，教学No smoking, No flash, No running or shouting, Don't touch，通过教师领读、分组齐读、动作演示（如做禁止吸烟的手势）巩固词汇。 2. 句型呈现：呈现Chen Jie和Sarah的对话，讲解We shouldn’t run or shout…句型，拓展People should/shouldn’t…结构，帮助学生理解规则表达。 3. 对话跟读：播放对话录音，学生跟读，模仿语音语调，理解对话大意。 环节三：巩固操练（10分钟） 1. 快速认读游戏：教师出示规则图片或短语卡片，学生快速认读，强化词汇记忆。 2. 句型替换练习：替换场所和规则短语，如In the cinema, people shouldn’t eat or drink.，巩固句型运用。 3. 同桌互问：一人说场所，一人说出对应的规则，互相纠正，提升口语熟练度。 环节四：互动拓展（10分钟） 1. Group and talk： 1 小组合作，将7条规则短语分类到电影院、医院、博物馆的维恩图中，找出共性与差异； 2 教师巡视指导，引导学生讨论不同场所规则的作用。 2. 口语展示：小组代表上台，用People should/shouldn’t…介绍某一场所的规则，其他同学补充。 3. 情境模拟：创设“参观博物馆”“看电影”等场景，学生角色扮演，运用所学规则进行对话交流。 环节五：课堂小结（3分钟） 1. 知识梳理：师生共同总结本节课的核心规则词汇、句型及不同场所规则的异同。 2. 情感升华：强调规则对公共秩序的重要性，鼓励学生在生活中遵守规则、文明出行。 3. 布置分层作业。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 抄写7个规则短语各2遍，注意书写规范。 2. 听录音跟读对话3遍，模仿语音语调。 提升作业（选做）： 1. 绘制一张“公共场所规则”手抄报，用英语写出3条规则并配图。 2. 向家人介绍电影院、医院、博物馆的规则，录制小视频分享。 板书设计 Unit 1 Following the rules Part B（Let’s learn & Group and talk） 1. No smoking. / No flash. 2. No running or shouting. 3. Don’t touch. / No eating or drinking. 4. Stand in line. / Talk quietly. 句型：People should/shouldn’t…We shouldn’t… 学后反思 学生对公共场所规则主题兴趣浓厚，课堂参与积极，基本掌握了规则词汇和核心句型。多数学生能完成维恩图分类，但部分学生在区分不同场所规则的差异时仍有困难，口语表达时句型运用不够灵活。后续教学需增加更多场景操练，强化句型与场所的对应关系，提升学生的综合运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $