下册 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展&第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 阶段检测卷-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史单元复习课件系统梳理了殖民地人民的反抗、资本主义制度的扩展及第二次工业革命等核心内容，通过专题整合、时间轴串联和对比分析构建知识网络，如将拉丁美洲独立运动与印度民族大起义归为民族解放专题，俄美日改革与工业革命发展相联系，帮助学生形成完整的历史逻辑脉络。 其亮点在于注重核心素养培养，通过人物专题（章西女王、玻利瓦尔等）渗透家国情怀，材料分析题（如棉花贸易与工业革命）强化史料实证和历史解释能力，还设计思维导图辅助知识整合。分层练习让不同学生巩固知识，教师可借此精准复习，提升教学效率。

 检测卷 金牌导学案 第一、第二单元阶段检测卷 一、选择题。(本大题共30小题，每小题2分，共60分) 1．右图内容是某同学在学习《殖民地人民的反抗斗争》一课时的笔记。 中人物应该是(　　) A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．拿破仑 D．华盛顿 A　 第一、第二单元阶段检测卷 2．下面是按专题列举的历史人物。推测该专题研究的是(　　) A．科技发展史 B．殖民扩张史 C．民族解放史 D．现代战争史 C　 第一、第二单元阶段检测卷 3．纪念碑是为了某些人类业绩或事件保存于后人心中而树立起来的建筑，下图的两座纪念碑反映的共同主题是(　　) 位于美国来克星顿的一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪的民兵铜像 位于哥伦比亚玻利瓦尔广场上的一座纪念碑，碑座上的人物被称为南美的“解放者” A.资本主义制度的确立 B．世界市场的初步形成 C．争取民族独立的斗争 D．殖民体系的彻底崩溃 C　 第一、第二单元阶段检测卷 4．右图有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中①②应分别填上(　　) A．独立战争、南北战争 B．南北战争、彼得一世改革 C．南北战争、德意志统一 D．南北战争、俄国1861年改革 D　 第一、第二单元阶段检测卷 5．某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是(　　) A．工业文明冲击下的近代化改革 B．西方的殖民侵略与世界市场的形成 C．资产阶级民主制度在亚洲的确立 D．工业革命在亚洲的扩展 A　 第一、第二单元阶段检测卷 6．19 世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢。从下面两则材料可见， 其共同原因是(　　) 　 A．缺乏统一的市场 B．缺少自由劳动力 C．缺乏先进的制度 D．缺少充足的资金 19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。 19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。 C　 第一、第二单元阶段检测卷 7．史论结合是历史学习的基本方法。分析右图图示，图中①处应填入的正确史实是(　　) A．农奴获得自由 B．生活方式西化 C．推行文化教育 D．以西方为标榜 A　 第一、第二单元阶段检测卷 8．19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制(　　) A．加强了沙皇的专制权力 B．导致俄国内外交困 C．阻碍俄国资本主义发展 D．缓解俄国社会矛盾 C　 第一、第二单元阶段检测卷 9．沃尔特·拉菲伯在《美国世纪》中写道：“在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、打字机、电话……以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。”美国技术取得大发展的政治条件是(　　) A．民族独立 B．国家统一 C．科技进步 D．经济发展 B　 第一、第二单元阶段检测卷 10. “南北战争是美国历史上的一道分水岭，在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加。”这表明美国南北战争(　　) A．使美国确立了资产阶级的政治体制 B．解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂 C．为第一次工业革命创造了有利条件 D．为美国工业的快速发展扫除了障碍 D　 第一、第二单元阶段检测卷 11．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关(　　) A．废藩置县，加强中央集权 B．“殖产兴业”，引进西方技术 C．允许土地买卖，承认土地私有 D．提倡文明开化，大力发展教育 D　 第一、第二单元阶段检测卷 12．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如图思维导图，方框内的文字应是(　　) A．法国大革命 B．俄国农奴制改革 C.日本明治维新 D．美国南北战争 C　 第一、第二单元阶段检测卷 13．明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术、设备和人才，扶持和保护大量私人企业。这些措施的主要作用是(　　) A．废除了封建土地所有制 B．加强了中央集权 C．发展了资本主义经济 D．确立了君主立宪政体 14．明治维新后，日本农民的土地问题没有解决，地主阶级始终在政权中占统治地位；下级武士在新政府中盘踞要职，掌握军权，拥立天皇为头目，用神权进行统治。材料评述的是明治维新的(　　) A．合法性 B．进步性 C．局限性 D．破坏性 C　 C　 第一、第二单元阶段检测卷 15．科技革命促进了生产力的发展，推动了社会的进步。观察下列图片，对图片的表述正确的是(　　) A．图一是第二次工业革命的成果 B．图二的发明者是美国人本茨 C．图一、图三的动力是蒸汽机 D．图四导致现代工厂制度的确立 D　 第一、第二单元阶段检测卷 16．某历史学家认为：“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明。”这里所说的“一种新动力的发明”是指(　　) A．蒸汽机的发明和使用 B．电动机的发明和使用 C．发电机的发明和使用 D．内燃机的发明和使用 17．18世纪至20世纪初，英语中出现了如electron(电子) relativity(相对论) automobile(汽车) spark plug(火花塞) gear－Shift(变速杆)等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是(　　) A．第二次工业革命广泛开展 B．资产阶级革命此起彼伏 C．殖民扩张加紧进行 D．国际共产主义运动兴起 D　 A　 第一、第二单元阶段检测卷 18．美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是(　　) A．独立与民主 B．改革与人权 C．独立与统一 D．人权与新政 C　 第一、第二单元阶段检测卷 19．阅读欧美18—19世纪大事年表(部分)。 对这一时期欧美社会的分析和 说明，符合历史实际的是(　　) A．这一时期发展的是社会主义 革命 B．推翻资本主义制度的物质条 件已具备 C．资本主义尚处在不断上升和发展时期 D．社会主义制度即将代替资本主义制度 时间 重大历史事件 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 1840年前后 英国宪章运动 1848年 马克思主义诞生 1850年前后 欧美工业革命基本完成 1870年前后 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命 C　 第一、第二单元阶段检测卷 20．《大国崛起》中引用陈晓律先生的一段话：“……变革的压力来自外部，而不是本国自身发展的必然结果；变革是由精英阶层推动的，自上而下进行的；在变革当中，国家政权起到了异乎寻常的作用。而建立一个愿意推动变革的强大的政权是实现现代化的主要任务。”上述内容阐述的历史符合近代的(　　) A．俄国 B．德国 C．意大利 D．日本 D　 第一、第二单元阶段检测卷 21．对美国独立战争和南北战争进行比较。下面的表述正确的是(　　) ①引起战争的经济原因都与英国有关 ②前者斗争对象是英国，目的是摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，发展资本主义，扫除资本主义发展的外部障碍 ③后者以维护国家统一为旗帜，战争参与者是南北双方，主要是为了废除黑人奴隶制，是为了扫除资本主义发展的内部障碍 ④都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命，都是通过战争方式来扫除了资本主义发展的障碍，都有利于美国资本主义的发展 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ D　 第一、第二单元阶段检测卷 22．19世纪60年代初的美国和俄国的发展面临着共同的困局(如下表)。两则材料所揭示的共同困局是(　　) 材料一 19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。 材料二 (美国)奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。 A.缺乏大量的自由劳动力 B．缺乏发展经济的资本 C．缺乏先进的科学技术 D．缺乏广阔的国外市场 A　 第一、第二单元阶段检测卷 23．19世纪中期资本主义力量进一步增强。下列有关于俄国、美国和日本三国的叙述，正确的是(　　) A．俄美日三国领导人分别是彼得一世、林肯、明治天皇 B．俄国和美国都颁布过无偿解放奴隶的法律 C．俄国和日本都是通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的 D．俄国、美国、日本都是从封建社会走向资本主义社会 C　 第一、第二单元阶段检测卷 24．1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：“西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。”材料表明明治维新(　　) A．加强了中央集权 B．保留了日本传统文化 C．实现了富国强兵 D．加深了日本民族危机 B　 第一、第二单元阶段检测卷 25．根据下表信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是(　　) A.美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命 B.英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展 C.美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家 D.英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚 项目 英国 法国 德国 美国 19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3 1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 A　 第一、第二单元阶段检测卷 26．右图是一位同学绘制的思维导图。图中空缺部分应该填入的内容是(　　) A．工业革命 B．日不落帝国在印度 C．第二次工业革命 D．萨拉热窝事件 C　 第一、第二单元阶段检测卷 27．某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是(　　) A．斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸 B．卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺 C．亨利·福特制造出世界上第一辆汽车 D．美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功 D　 第一、第二单元阶段检测卷 28．1870年到1900年间，英国的工业生产增加了一倍，但英国在世界工业总产量中所占份额从三分之一降到五分之一。这一变化的主要原因是(　　) A．英国失去了世界经济霸主地位 B．欧洲走向联合冲击了原有的经济格局 C．各国忙于扩军备战忽视了经济发展 D．第二次工业革命中美德的发展更为迅速 D　 第一、第二单元阶段检测卷 29．这幅漫画讽刺的是(　　) A．工业化造成了环境污染 B．工业化阻碍了城市化进程 C.工业化激发了社会矛盾 D．工业化导致文化水平下降 30．“苹果落地”是一种司空见惯的自然现象，却引发了一位科学家的思考，并促成了一项科学发现的问世。这位科学家和这项科学发现是(　　) A．爱迪生——电灯泡 B．爱因斯坦——相对论 C．牛顿——万有引力 D．达尔文——生物进化论 A　 C　 第一、第二单元阶段检测卷 二、非选择题。(共40分，31题12分，32题14分，33题14分) 31．棉花，将不同大陆连在一起，一方面创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事，另一方面也反映了资本主义国家在不同时代的扩张和野心。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一：全球棉花贸易市场的空间变化 第一、第二单元阶段检测卷 材料二：18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》 第一、第二单元阶段检测卷 材料三：1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》 第一、第二单元阶段检测卷 材料四：2021年3月，HM、耐克等企业依据谎言，宣称拒绝使用新疆棉花，引起中国网民广泛声讨和抵制。美国等某些西方国家反华势力炮制针对新疆棉花的谎言，远不止于棉花本身，背后藏着抹黑中国形象、打压中国产业的图谋，令国际社会正义之士不齿，中国政府和人民坚决反对。 ——摘编自新华网 第一、第二单元阶段检测卷 完成下列要求： (1)根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化。(2分)结合所学知识，指出15世纪末产生这一变化的主要原因。(2分) 变化：全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密；(2分)原因：新航路开辟。(2分) (2)根据材料二，简述棉纺织业发展对英国产生的历史影响。(2分) 影响：英国棉纺业新技术、新工具的发明提高了生产力水平，使其在全球棉花贸易竞争中获得优势；推动了英国工业革命的发展，使英国最终成为世界上第一个工业国家。(2分) 第一、第二单元阶段检测卷 (3)根据材料三，归纳19世纪60年代初棉纺织业对美国经济发展的重要性。(2分)结合所学知识，运用史实说明英国商人担忧供应链被切断的理由。(2分) 重要性：使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台；(2分)理由：1861年，美国内战爆发，奴隶的解放将对欧洲棉纺发展造成冲击。(2分) (4)根据材料四，指出美国等西方国家制造“新疆棉花事件”的企图。请你谈谈中国政府和人民持坚决反对态度的根本出发点。(2分) 企图：抹黑中国形象、打压中国产业；出发点：维护国家利益和捍卫国家尊严。(2分) 第一、第二单元阶段检测卷 32．科学的巨大力量贯穿着人类历史的进程。科技使人类的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。结合材料，回答问题。(14分) 材料一：   时代 能源 动力机械 交通工具 第一次 工业革命 ①_________ 煤炭 ④____________ ___________ ⑥________、 汽船 第二次 工业革命 ②_________ ③_________、 石油 ⑤________、 电动机 ⑦________、 飞机 (1)科技改变生活。请结合所学知识完成上列表格。(7分) 蒸汽时代 电气时代 电力(电) 改良式蒸汽机(蒸汽机) 内燃机 火车 汽车 第一、第二单元阶段检测卷 材料二：在中世纪欧洲，妇女作为丈夫的助手，始终是丈夫在家里的代理人。……然而，工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及，科学的传播，以及劳动妇女在生产活动中的作用，妇女重返社会的愿望就逐渐萌发了。……第一次世界大战使社会真正承认了妇女的地位。战时，大量男子参战，他们留下的工作只好由妇女去顶替。妇女在各行各业的表现使整个社会为之震惊，……著名的评论家加文承认：“以前我认为男子单独维持国家，现在我知道现代国家必须同等依靠妇女和男子。” ——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》 第一、第二单元阶段检测卷 (2)依据材料二，概括近代以来欧洲妇女地位发生的变化。(1分)结合所学知识，说明产生这些变化的社会条件。(2分) 变化：从家庭走向社会。(1分)社会条件：工业革命的开展；教育的普及；科学的传播；第一次世界大战时社会的客观需要等。(答出两点即可，2分) 第一、第二单元阶段检测卷 材料三：贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、布莱德福、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明正极大改善着人类的生活。 ——[美]利斯《城市观察：1820—1940欧洲和美国的城市社会生活》 (3)根据材料三，概括城市发展存在的问题。(2分) 环境污染；贫富分化加剧；犯罪率上升。(2分) 第一、第二单元阶段检测卷 (4)根据材料三，简要分析贝恩斯对城市化的态度。(2分) 贝恩斯对城市化持肯定态度，虽然城市化过程中存在各种问题，但仍极大推动了人类的发展。(2分) 第一、第二单元阶段检测卷 33．科技革命能够深刻改变世界发展的面貌。(14分) 材料一：18世纪中期以前，世界各地的棉纺织业都属于手工业经济。英国消费者对印度棉织品的狂热需求，推动了英国棉纺织工业的飞速前进。18世纪的技术变革使大机器生产成为主要生产方式，近代工厂制度建立起来。从而使棉纺织工业生产效率的提高和规模经济成为可能。 ——摘编自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织产业的体系化创新》 (1)依据材料一，概括生产力提高的表现。(2分) 表现：18世纪的技术变革使大机器生产成为主要生产方式；近代工厂制度建立等(2分)。 第一、第二单元阶段检测卷 材料二：19世纪中期，随着资本主义的进一步发展，资本主义力量进一步增强。 (2)依据材料二并结合所学知识，写出俄国、美国、日本分别通过哪些事件走上了或巩固了迅速发展资本主义的道路。(3分) 俄国1861年改革、美国南北战争(美国内战)、日本明治维新(3分)。 第一、第二单元阶段检测卷 材料三：18世纪中叶英国产业革命爆发后，面对新兴劳工阶层在政治、经济上争取平等的诉求及大工业生产对劳动者科学文化素质要求的持续提升，英国政府为整合民众意志、推进生产力快速发展，于19世纪初开始抛弃国家不管教育的旧传统，颁布了一系列支持民办初等教育的法规，国库也有配套措施，力图扩展教育对象的范围。 ——《英国义务教育发展史》 (3)根据材料三并结合所学知识，说明英国产业革命与教育发展之间的关系。(3分) 关系：英国产业革命推动了英国教育发展(3分)。 第一、第二单元阶段检测卷 材料四：工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。1839年，英国的419 560名工厂工人中有242 296名女性，妇女占一半还多。1861年，英国还没有一个女护士，也没有一个女职员； 到1891年，女护士已达53 000多名，女职员也有17 000多名。柏金曾这样评价道：“妇女走出家庭，也就是把她从空气、阳光、空间、思想感情受拘束、受限制中解放出来，并形成了守时、服从、机敏、巧妙、能干、集中精力的习惯，刺激她们好好工作，锻炼她们与人共事和社会活动的能力，训练她们自尊自强的勇气。”——任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 第一、第二单元阶段检测卷 (4)根据材料四，概括工业革命后出现的社会现象。(3分) 社会现象：妇女走出家庭，获得经济独立，妇女社会地位得到提高，推动了妇女解放运动的发展(3分)。 (5)综合以上四则材料，列举工业革命在哪些方面改变了世界的面貌。(3分) 生产技术、政治制度、文化教育、社会生活(妇女地位)等(3分)。 第一、第二单元阶段检测卷 感谢聆听 $