下册 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件聚焦《凡尔赛条约》《九国公约》及凡尔赛—华盛顿体系，通过知识梳理关键词和对比表格，衔接一战后战胜国构建世界秩序的脉络，以学法指导为支架帮助学生系统掌握两次会议的内容与影响。 其亮点在于运用对比表格强化时空观念，结合漫画、材料题进行史料实证，“学史明辨”提炼历史启示渗透唯物史观。如对比两次会议损害中国利益的内容，材料分析题评价国际格局，培养学生历史解释能力，教师可借助结构化资源提升教学效率。

 第三单元 金牌导学案 第一次世界大战和战后初期的世界 3 随堂检测 2 课堂导案 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 1 知识梳理 课标要求 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 ①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________； ⑥____________； ⑦____________； ⑧____________； ⑨____________； ⑩_____________________。 对德和约 凡尔赛条约 法国 英 日 国际联盟 太平洋地区 中国问题 九国公约 凡尔赛—华盛顿体系 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 知识梳理 （1）阅读课文，完成巴黎和会和华盛顿会议的对比表。 第一次世界大战后的国际格局 会议 巴黎和会 华盛顿会议 操纵国家 　　　 　　.　　 　　　 　　.　　 核心文件 《　　　　　　　　》 《　　　　　　　　》 英、法、美 美 凡尔赛条约 九国公约 课堂导案 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 会议 巴黎和会 华盛顿会议 损害中国利益的内容 规定把　　　　 　　.　的权益全部转给　 　. 宣称　　　　　的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则，但列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝 作用 构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序 构成了华盛顿体系，调整和确立了战胜国在　　　　 　和　　　　　地区的关系 德国在中国山东 日本 尊重中国 东亚(远东) 太平洋 课堂导案 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 （2）指出巴黎和会和华盛顿会议构建的国际格局名称。探究这一国际格局的实质。 名称：凡尔赛—华盛顿体系。实质：一战后帝国主义国家重新瓜分世界的殖民体系。 课堂导案 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 战争是推动世界格局变化的主要动力；大国之间的关系或敌或友，其根本目的是维护国家利益；国家利益是影响大国外交的关键；综合国力是外交成功的基础；弱国无外交，落后就要挨打！ 课堂导案 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 1．（2025·河北模拟）在巴黎和会上，法国总理克里孟梭对表现出不满的其他国家代表说道：“法国是这次战争最大的受害者，所以我们理所当然地应该拿更多的战利品。”英国首相劳合·乔治站了起来，几乎是怒视着克里孟梭：“但我们英国为这次战争出的力可不比你们法国少啊。”上述情景体现出这次会议的目的是（　　） A．战后分赃 B．合作共赢 C．维护和平 D．继续战争 《凡尔赛条约》　 A　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 2.（2025·东莞模拟）下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（　　） A.讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系 B．表明美国成为资本主义世界霸主 C．揭示战后法西斯政权的扩张 D．赞扬资本主义经济的空前繁荣 A　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 3．（2025·临沂模拟）毛泽东说：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”这句话的意思是该公约（　　） A．尊重中国的主权、独立与领土完整 B．使日本基本实现了独霸中国的企图 C．使美国实现了单独支配中国的目的 D．实现了帝国主义对中国的联合统治 《九国公约》　 D　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 4．（2025·南昌模拟）《美国世纪》中如此描述华盛顿会议：“（美国）哈定总统意图缔结一项国际协议来保持神话般的中国市场的开放，这一点特别关键，因为1914年以来，日本在它与英国盟约的鼓舞下，一直想关闭中国市场的大门。”材料反映出美日矛盾的焦点是（　　） A．中国的独立问题 B．军事力量的抗衡 C．争夺与英国结盟的权利 D．门户开放政策的问题 D　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 5．（2025·山东模拟）下图反映了第一次世界大战前后欧洲国家的变化情况。这一变化表明（　　） A．战争改变了欧洲政治格局 B．战胜国消除了与战败国的矛盾 C．大战促进了民族解放运动 D．战争引发了欧洲无产阶级革命 A　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 6．（2025·武汉模拟）右图是漫画《争吵与签约》。该漫画反映了（　　） A．帝国主义国家之间的矛盾 B．亚非拉民族民主运动 C．资本主义国家的殖民扩张 D．资本主义制度建立与扩展 A　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 7．（2025·广东模拟）英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会。由于各国都想为自己争取最大的利益，所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。这种现象说明“和会”（　　） A．调整了欧洲帝国主义国家的关系 B．充满了强权政治和利益争夺 C．照顾了所有弱小国家的国家利益 D．掀起了列强瓜分中国的狂潮 B　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 8．（2025·云南模拟）右图是某一画家就巴黎和会画的名为“大桥的缺口”的漫画。大桥的左边树立着一块牌子，上面写着“国际联盟大桥，由美国总统负责设计”；大桥的右边，山姆大叔正跷着二郎腿悠闲地抽烟，头枕着的正是那块最关键的砖头。该漫画反映出（　　） A．美国企图控制国际联盟的领导权 B．国联在制裁侵略方面作用不大 C．美国缺席导致国际联盟无法成立 D．国联是华盛顿会议决定建立的 A　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 9．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。下列属于历史解释的是（　　） A．第一次世界大战以同盟国的失败而结束 B．1922年，美国召集了华盛顿九国会议 C．《九国公约》打击了日本独霸中国的野心 D．华盛顿会议后，日军撤出了中国的山东省 C　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 10．一战结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国。到了20世纪20年代中期，越来越多的人接受了这样的认识：缺陷丛生的国际关系体系导致了战争。与“这样的认识”相匹配的是（　　） A．外交关系影响无足轻重 B．良好国际体系利于和平 C．经济发展缓和彼此矛盾 D．军备竞赛完全可以避免 B　 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 【解析】一战后，由于战胜国把罪责全部推给德国，对德国的制裁导致20世纪30年代德国国内民族仇恨增强，最终导致二战爆发。材料中缺陷丛生的国际关系体系导致了战争，说明当时国际关系恶化导致战争，言外之意是说良好国际体系利于和平，B项正确；外交关系影响并不是无足轻重，排除A项；材料说明的是国际关系问题，不是经济发展缓和彼此矛盾，排除C项；军备竞赛并不是完全可以避免，排除D项。故答案为B。 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 11．阅读材料，评价一战后的国际政治格局。 材料一：美国1923—1929年，整个工业生产率提高40%；法国1924年工业生产总量超过战前水平；英国1929年的工业量也达到1913年水平。 材料二：一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——徐天新、许平、王红生主编《世界通史·现代卷》 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 材料三：德国人游行反对《凡尔赛条约》。 材料四：列宁：“华盛顿会议为太平洋两岸大国的下一场战争，埋下了第一批火种。”日本代表：“这哪里是什么谈判，这简直就是对日本的审判！” 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 （1）根据上述材料，结合所学历史知识，指出一战后建立的国际政治格局名称。再根据材料一归纳，这一国际政治格局构建后起到什么作用？ 名称：凡尔赛—华盛顿体系。作用：暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，为20世纪20年代资本主义世界出现的和平和繁荣局面创造了条件。 （2）结合材料二和所学知识，指出一战后这一国际政治格局建立的根本原因。 帝国主义国家实力发展不平衡。 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 （3）根据材料二、材料三和材料四，结合所学历史知识评价一战后这一国际政治格局。 凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义国家按战后的实力重新瓜分世界的体系。这一体系不可能持久，是不稳定的，它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益的基础上，隐含了许多矛盾，埋下了新世界大战的祸根。 随堂检测 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 感谢聆听 $