上册 第16课 早期殖民掠夺-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件聚焦第16课“早期殖民掠夺”，核心涵盖新航路开辟后的殖民扩张、三角贸易、资本原始积累的野蛮性及主要殖民国家活动。课堂导案通过知识梳理建立基础术语框架，再以合作探究和史料研读（如三角贸易材料）衔接前后知识，构建“背景-过程-影响”的学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过史料实证（分析材料一、二）和历史解释（理解“资本主义生产时代的曙光”）培养辩证思维。如随堂检测第9题从全球史观评价殖民扩张为“血泪的进步”，结合跨学科题目（新地名反映殖民影响）提升综合能力。学生能形成客观历史认知，教师可依托结构化资源提高教学效率。

 第五单元 金牌导学案 走向近代 3 随堂检测 2 课堂导案 第16课　早期殖民掠夺 1 知识梳理 课标要求 通过新航路开辟后的殖民扩张，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 第16课　早期殖民掠夺 ①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________； ⑥____________； ⑦____________； ⑧____________； ⑨____________； ⑩____________。 新航路开辟 殖民据点 劫掠式 无敌舰队 资本主义 海外市场 种植园主 欧洲 美洲 日不落帝国 第16课　早期殖民掠夺 知识梳理 研读史料，培养分析能力 材料一： 三角贸易　 第16课　早期殖民掠夺 课堂导案 （1）结合课文，研读材料一，指出其反映的历史现象，探究其兴起的原因、动机及影响。 历史现象：三角贸易。原因：西方殖民者在美洲经营 采矿业、种植业，需要大量劳动力；印第安人在欧洲 殖民者种族灭绝政策下人口锐减，不能满足生产需要。 (言之有理即可) 动机：为了获得廉价劳动力，赚取高额利润。 影响：①促进了欧洲资本主义工商业发展，为美洲的殖民开发提供大批廉价劳动力；②给非洲和美洲社会发展造成巨大破坏，造成古代美、非文明的毁灭和地区的长期贫困。 第16课　早期殖民掠夺 课堂导案 研读史料，培养唯物史观 材料二：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，非洲变成商业性地猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 （2）研读材料一、材料二，探究对“这一切标志着资 本主义生产时代的曙光”的理解。 依靠殖民掠夺和黑奴贸易，欧洲殖民者攫取了巨额财富，加速了欧洲资本主义的发展，世界各大洲逐渐联系起来，世界市场逐渐形成，标志着资本主义生产时代的曙光。 第16课　早期殖民掠夺 课堂导案 从全球史观的角度看，西欧资本主义的殖民扩张史是一部带着血泪的进步史。 第16课　早期殖民掠夺 课堂导案 1．1503—1660年，大约有18 600吨白银和200吨黄金经过登记后流入西班牙，未经登记私自运入的金银另占总数的10%至50%。这些贵金属主要来自（　　） A．非洲 B．东亚 C．印度 D．美洲 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 D　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 2．（历史解释）马克思说：“英国通过为美洲的西班牙、葡萄牙殖民者充当奴隶贩子获得了大量美洲白银，从而得以挤进亚洲经济列车，成为世界经济列车上的二等乘客。更为重要的是，它开创了这样的国际贸易换算方式：一个奴隶＝X磅美洲白银＝Y吨中国茶叶。”马克思强调的是（　　） A．西班牙、葡萄牙对美洲的殖民掠夺 B．英国的经济落后于亚洲 C．“三角贸易”推动世界市场的发展 D．奴隶成为世界流通货币 英国的殖民扩张　 C　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 3．观察图片，图中“ ”处应填入的国名是（　　） A．美国 B．英国 C．葡萄牙 D．意大利 荷、法、英殖民争霸　 B　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 4．近代的英国号称“日不落帝国”。促使它发展成为发达资本主义国家的重要因素是（　　） A．优越的地理位置 B．最早开始探寻新航路 C．文艺复兴的兴起 D．对殖民地财富的掠夺 D　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 5．（2025·苏州模拟）开始于15世纪中叶的黑奴贸易在非洲前后持续了400多年，为美洲殖民地的开发提供了大批最廉价的劳动力，使非洲丧失了约2.1亿人口，给西欧各国带来了巨额的财富。材料中的黑奴贸易（　　） A．是英国最先开启的 B．推动世界市场最终形成 C．对美洲最有利 D．实质是资本的原始积累 D　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 6．（跨学科融合）16世纪以后，非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名。它们共同反映出（　　） 地区 非洲西海岸 中美洲 太平洋部分岛屿 北美洲 新地名 象牙海岸、黄金海岸 新西班牙 新不列颠 新法兰西 A.非洲国家的独立 B．美洲文化的衰落 C．资本主义的产生 D．殖民扩张的影响 D　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 7．“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（　　） A．建立了“无敌舰队” B．进行了殖民扩张和掠夺 C．成为“日不落帝国” D．最早开始探寻新航路 B　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 8．（2025·贵港模拟）“大帆船产生了令人震惊的影响。黄金和白银先是流入欧洲，之后流入了中国，结果引发了这些地区的政治动荡；欧洲人通过海路到达了东方，并在各处建立帝国，像中国和日本这样的国家正在努力寻找应对这种情况的方法。”由此可见，新航路开辟（　　） A．使欧洲市场扩大为全球市场 B．使各大洲之间建立起了直接的商业联系 C．加速了欧洲资本主义的发展 D．引发早期殖民扩张和被殖民地区的抗争 D　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 9．（唯物史观）所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史。如果以这种角度看待殖民扩张，应该是（　　） A．带着血泪的进步 B．极大地促进了欧洲资本主义发展 C．给亚非拉造成了无尽的灾难 D．冲击了欧洲封建制度 A　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 【解析】早期的资本主义殖民扩张使大量的财富源源不断地流入欧洲并转化为资本，资本原始积累的完成促进了欧洲资本主义的发展，但西欧国家的殖民掠夺给亚非拉带来了深重的灾难，也暴露了资本主义发展中的残暴性和血腥性。根据题干信息并结合所学知识可知，运用全球史观，看待西欧的殖民扩张是“带着血泪的进步”， A项符合题意；选项BCD与题意表述不相符，排除。故答案为A。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 10．（2025·怀仁模拟）自1451年至1870年，约有1100万至1250万黑奴被从非洲海岸运出，约1050万人被贩运到美洲港口。跨大西洋奴隶贸易不仅给被强迫劫掠到其他地区的黑人带来了无穷无尽的苦难，而且也造成了近代以来欧美国家种族主义思想长期流行，但是奴隶贸易带来的资金却促进了欧洲资本主义的发展。上述内容（　　） A．运用唯物史观分析奴隶贸易的影响 B．旨在揭露奴隶贸易的血腥性 C．旨在说明非洲地区人力资源的丰富 D．记录了北美黑奴的悲惨遭遇 A　 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 【解析】根据题干信息和所学知识可知，唯物史观强调经济基础对社会发展的决定性作用。题目材料提到奴隶贸易“促进了欧洲资本主义的发展”，同时揭示了其负面影响(苦难、种族主义)，体现了唯物史观对经济与社会的综合分析，因此符合唯物史观的视角，A项正确；虽然材料提到奴隶贸易的“苦难”和“血腥性”，但后半部分着重分析其对欧洲资本主义经济的推动作用，整体目的是全面分析影响，而非单纯揭露血腥性，排除B项；材料并未强调非洲“人力资源的丰富”，而是聚焦奴隶贸易的掠夺性和对非洲的破坏，与“人力资源的丰富”无关，排除C项；材料未具体描述“北美黑奴的悲惨遭遇”，而是概括性说明跨大西洋奴隶贸易的整体影响，且落脚点在经济与社会的双重分析，而非记录具体遭遇，排除D项。故选A。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一：欧洲对东方的贸易一直是转口贸易……香料的价格一般要提高8～10倍以上。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。 （1）依据材料一，概括欧洲人向外扩张的原因。（写出两点即可） 原因：贵族和商人为追求财富，寻求通往东方的新航路；开拓贸易市场；欧洲各国君主为强化王权进行扩张；基督教会为了传教而发动“圣战”。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 材料二：只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 （2）材料二中使过去“相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”的事件是什么？根据材料二，概括该事件对世界历史进程造成的重大影响。 事件：新航路开辟。影响：打破了以往世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面，将世界各地联系起来；促进了西欧国家进行殖民扩张和掠夺；促进了资本主义生产方式的进一步发展。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 材料三：持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 （3）根据材料三并结合所学知识判断，图中A、B、C三段，哪一航程最能反映资本原始积累的血腥性？综合材料二、材料三，指出早期资本主义发展的主要方式。 B段。方式：殖民扩张和掠夺。 （4）综合上述内容，总结早期西欧资本主义的形成过程的特点。 特点：残酷、血腥、野蛮。 第16课　早期殖民掠夺 随堂检测 感谢聆听 $