上册 第17课 君主立宪制的英国-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件聚焦英国资产阶级革命，涵盖君权神授、议会斗争、光荣革命及《权利法案》等核心知识点，通过单元时空坐标梳理事件脉络，以知识梳理搭建从背景到制度确立的学习支架，助力学生系统掌握君主立宪制形成过程。 其亮点在于运用史料实证与时空观念，课堂导案通过多则材料对比革命前后政治体制，随堂检测结合年表、表格分析革命曲折性与制度渐进性，培养学生史料辨析与历史解释能力，教师可借助结构化内容提升教学效率，学生能在探究中深化对民主法治进程的理解。

 第六单元 金牌导学案 资本主义制度的初步确立 第六单元　资本主义制度的初步确立 单元时空坐标 单元概览 第六单元　资本主义制度的初步确立 3 随堂检测 2 课堂导案 第17课　君主立宪制的英国 1 知识梳理 课标要求 知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 第17课　君主立宪制的英国 ①___________；②___________； ⑨___________；⑩___________。 君权神授 大宪章 1689 君主立宪制 第17课　君主立宪制的英国 知识梳理 ③___________；④___________；⑤___________； ⑥___________；⑦___________；⑧___________； 封建专制 议会 克伦威尔 光荣革命 封建君主 资本主义 第17课　君主立宪制的英国 知识梳理 研读史料，探究新政治体制的确立 材料一： 君主立宪制　 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 （1）研读材料一，她们谁才是英国国家政治权力的中心人物？ 首相特拉斯。 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 材料二：一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。” （2）材料一和材料二反映了英国是一种怎样的政治体制？这一政治体制是如何建立的？ 君主立宪制。1688年“光荣革命”成功后，1689年议会颁布了《权利法案》，限制了国王专制的权力，议会逐渐成为国家权力的中心。 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 研读史料，探究革命前后政治体制的不同 材料三： 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 （3）研读材料三，探究英国资产阶级革命前后政治体制的变化反映了历史发展的一种什么潮流？ 人治向法治发展或专制向民主发展的潮流(资本主义发展的潮流)。 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 研读史料，了解“光荣革命”的本质 材料四：1688年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉入主英国，史称“光荣革命”。 （4）研读材料四，说说你对“光荣革命”的理解。 资产阶级保留了国王(王位)，以妥协的方式确立民主制，这场不流血的政变被称为“光荣革命”。 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 英国资产阶级革命充满艰巨性和反复性，说明革命胜利成果是来之不易的，任何革命的成功都不是一帆风顺的；君主立宪制的确立是封建势力与资产阶级相互妥协的结果，适当妥协也是一种进步，是英国历史发展的选择，符合英国国情；革命是推动社会进步的重要动因。 第17课　君主立宪制的英国 课堂导案 1．随着英国资本主义的发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治的束缚。资产阶级革命爆发前，英国政治斗争的焦点是（　　） A．国王还是议会享有征税权 B．“王在法上”还是“法在王上” C．宗教自由还是宗教迫害 D．召开议会还是关闭议会 议会与王权的斗争 B　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 2．（2024·广州模拟）8世纪时，英王在登基前就宣誓：“保证教会、国家和人民的安全”“保证维护法律”。如果国王违背誓言则被视为“违法行为”，可能被废黜，甚至招致杀身之祸。这说明英国（　　） A．有限王权植根于历史传统 B．确立了君主立宪制的雏形 C．专制王权遭到严重打击 D．法治观念开始深入人心 A　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 3．时序性是历史的主要特征之一。右图是英国资产阶级革命时序图，根据所学知识，下列①②对应正确的一组是（　　） A．①召开议会　　②建立内阁 B．①建立资产阶级共和国　　②“光荣革命” C．①查理执政　　②通过《权利法案》 D．①成立克伦威尔封建王权　　②“光荣革命” 革命的发生　 B　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 4．（2025·攀枝花模拟）在1688年，英国实现了它在1640年所定下的目标，放弃了革命的任务，而代之以自由。材料表明通过“光荣革命”（　　） A．国王的权力被全面限制 B．资产阶级以和平方式掌权 C．君主立宪政体得以建立 D．英国完全避免了政治冲突 B　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 5．（2025·广东模拟）英国历史学家阿克顿认为：1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调（　　） A．革命导致国内外局势紧张 B．法案维护了封建君主专制 C．君主立宪制契合英国国情 D．议会与王权矛盾不可调和 《权利法案》　 C　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 6．（2025·广东模拟）有观点认为：“光荣革命”从形式上看是政变，但从内容上看则是革命。革命后通过的《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序。这一观点的主要依据是（　　） A．查理一世被推上断头台 B．革命的过程曲折而漫长 C．国王失去了全部的权力 D．国家权力中心发生了转移 D　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 【解析】根据题干“‘光荣革命’从形式上看是政变，但从内容上看则是革命。革命后通过的《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序。”和所学知识可知，《权利法案》颁布后，国家权力中心发生了转移，议会的权力逐渐超过国王，英国逐渐形成了君主立宪制，D项正确；1649年，查理一世被推上断头台，与1688年的“光荣革命”无关，排除A项；题干材料只涉及“光荣革命”，不能体现整个革命过程曲折而漫长的特点，排除B项；国王在“光荣革命”后只是失去了部分权力，还没有失去全部权力，排除C项。故选D。 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 7．以下是《英国近代历史大事年表》（部分）。对此解读正确的是（　　） 1640年 1649年 1653年 1660年 1688年 1689年 重开议会， 革命开始 处死国王， 建立共和国 克伦威尔 独揽大权 斯图亚特 王朝复辟 “光荣革命” 通过 《权利法案》 A.1649年，英国革命结束 B．1689年，共和制度确立 C．英国政治制度始终具有专制性 D．英国资产阶级革命具有曲折性 D　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 8．（2025·东莞模拟）下表内容最适合用来论证的主题是（　　） 时间和文件 1215年《大宪章》 1628年《权利请愿书》 1689年《权利法案》 制定者 封建大贵族 资产阶级和新贵族占多数的议会 资产阶级和新贵族占多数的议会 内容 以法律限制王权，特别是征税权——没有贵族同意，国王不得随意征税 以法律限制王权，特别是征税权——没有议会同意，国王不得随意征税 限制国王的权力，约束国王的实际统治权，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等 A.英国资产阶级革命具有不彻底性 B．君主立宪制不是完美的政治制度 C．民主政治的建立过程具有渐进性 D．法律是保证中央权力的重要武器 C　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 9．（2025·东莞模拟）以下时间轴反映出（　　） A．封君封臣阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立 C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统 D　 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 【解析】1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权力，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，D项正确；“封君封臣阻碍了欧洲资本主义的发展”在题干时间轴中没有体现，排除A项；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除B项；题干时间轴信息没有涉及法国大革命，排除C项。故选D。 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 10．从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了人类近代社会民主与法治建设历史的新篇章。阅读材料，回答问题。 材料一：许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。 ——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 材料二：王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生而恢复新的力量。……当这种王权由一个名叫查理的人掌握时，各界人民同声怨其压迫。……于是你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召穷苦人民来援助你们。暴政的树梢被砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的人民。 —— 《世界近代史资料选辑》 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 （1）根据材料一，分析英国资产阶级革命爆发的根本原因。 原因：英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。 （2）材料二反映的是哪个国家什么时期的情况？“暴政的树梢被砍掉了”“压迫的大树依然存在”各指什么事件？ 国家及时期：英国；资产阶级革命时期。事件：1649年，处死查理一世；共和国成立后，克伦威尔就任“护国主”，独揽大权，成为独裁者。 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 （3）右图反映了哪一事件？该事件被西方人津津乐道地称为什么？ 事件：威廉和玛丽加冕。“光荣革命”。 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。 ——1689年《权利法案》 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 （4）通过材料三中的文献，英国建立起了什么样的政治制度？该文献的主要内容有哪些？ 制度：君主立宪制。内容：对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格限定，确立了议会在国家政治生活中的最高地位。 第17课　君主立宪制的英国 随堂检测 感谢聆听 $