上册 第12课 阿拉伯帝国-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史课时作业课件（统编版）

该初中历史课件聚焦第12课阿拉伯帝国，涵盖帝国建立与统一、文化交流及特征等核心知识点，导入时关联第四单元“封建时代的亚洲国家”，通过“阿拉伯人如何成为东西方文化桥梁”等问题，衔接前后知识构建学习支架。 其亮点在于结合多地模拟题与论述题，以史料实证（如《医典》吸收多文明成就、中国造纸术经阿拉伯传入欧洲）和历史解释（论述题要求有理有据论述文化汇聚），培养学生时空观念与国际视野。学生能深化理解，教师可借习题高效检测教学效果。

 第四单元 金牌导学案 封建时代的亚洲国家 1．（2024·山东模拟） 622 年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社，成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀。这样的主张有利于（　　） A．实现男女平等，建立公平社会 B．缓解部落矛盾，推动半岛统一 C．创立伊斯兰教，对抗麦加贵族 D．加强对外宣传，发展麦地那经济 B　 第12课　阿拉伯帝国 2．对于古代宗教，有人说是迷信，有人说是信仰，也有人从中得到启迪。古代统治者却曾利用它们来维护自己的统治，究其原因，主要表现为世界三大宗教在教义上都强调（　　） A．教人忍受现世苦难，放弃斗争 B．反对暴政剥削，主张现世平等 C．认为人死后灵魂都能升入天堂 D．宣扬众生平等，没有等级界限 A　 3．（2024·广东模拟） 《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平，被奉为“医学经典”。由此可知阿拉伯文化具有（　　） A．独创性 B．多元性 C．阶级性 D．传统性 B　 第12课　阿拉伯帝国 4．（2024·长沙模拟） 阿拉伯人对中国的丝绸、瓷器、长城赞叹不已，对中国的语言文字、科学技术、音乐绘画无太多涉及，尤其对宗教和雕塑文化充满鄙夷。这反映出阿拉伯人（　　） A．缺乏社会主流思想 B．对中国文明的认识存在局限性 C．无视中国精神文化 D．只对物质交流感兴趣 B　 第12课　阿拉伯帝国 5．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（　　） A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B．创造了独具特色的阿拉伯文化 C．传播了欧洲文明的成果 D．担当了沟通东西方文化的角色 D　 第12课　阿拉伯帝国 6．（初高衔接） 632年，阿拉伯半岛已基本统一。它实现统一的最主要特点是（　　） A．半岛各部落承认穆罕默德的统治地位 B．穆罕默德在麦地那建立阿拉伯国家的雏形 C．统一进程与伊斯兰教的创立和传播基本同步 D．把土地分给农民耕种，收取赋税 C　 第12课　阿拉伯帝国 7．（2025·海南模拟） 因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。材料主要说明阿拉伯人（　　） A．排斥外来文化 B．传承古希腊罗马文化 C．传播东方文化 D．深度融合东西方文化 B　 第12课　阿拉伯帝国 8．（2025·东莞模拟） “阿拉伯艺术成就集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。”材料反映了阿拉伯文化的特征是（　　） A．固步自封、呆板僵化 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 C　 第12课　阿拉伯帝国 9．（初高衔接） 【人类文化的交流传播】 材料：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊文化和阿拉伯文化，等等。 第12课　阿拉伯帝国 这说明，任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。 ——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 第12课　阿拉伯帝国 请你以“人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程”为观点进行论述。（要求：主题鲜明，论述合理，做到有理有据。） 观点：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。 论述：①随着阿拉伯帝国的兴起和对外扩张，阿拉伯人继承和融合了被征服地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。如印度的数字符号经阿拉伯人改进并传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁； 第12课　阿拉伯帝国 ②公元7世纪，多批遣唐使来华，推动日本大化改新，在政治、经济、法律制度等层面仿效唐朝，对唐朝的宗教、文学、艺术，包括衣食住行、风俗习惯、生产技术，都予以吸收，日本的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 总之，人类各文明之间的不断交往，必将汇合为一个共同的人类文明。 第12课　阿拉伯帝国 感谢聆听 $