第七章 力（知识清单）物理新教材人教版八年级下册

第七章 力（知识清单） 思维导图 第1节　　力 一、力的基本概念 1. 定义：力是物体对物体的作用，符号为F，力不能脱离物体存在。 2．产生条件： ①至少两个物体（施力物体/受力物体）； ②可接触可不接触（如磁铁吸引铁钉）； 　　③物体间要有相互作用。 3. 单位：牛顿，简称牛，符号N；一只手托起两个鸡蛋的力约1N。 　　4．力的理解： 　　①力不能脱离物体存在(物质性)； 　　②要产生力，至少需要涉及两个物体。 　　③施力物体与受力物体总是同时存在。 二、力的作用效果 1. 改变物体的形状（形变）：拉弹簧、捏橡皮泥、压直尺等。 　　形变是力存在的“直观证据”。在物理学中，我们经常通过观察物体的形状变化，来判断力是否存在以及力的作用效果。 2．改变物体的运动状态： ①速度大小改变（加速、减速、静止↔运动）； ②运动方向改变（转弯、反弹）；大小或方向任一改变，运动状态就改变。 　　三、力的三要素（影响力的作用效果） 1. 大小：用力越大，效果越明显。 　　实例：用力越大，弹簧伸得越长；力气越大，跑步速度越快。 2．方向：方向不同，效果不同（左推 / 右推）。 　　实例：向左推桌子，桌子左移；向右推桌子，桌子则向右运动。 3．作用点：作用点不同，效果不同（门把手推门更省力）。 　　实例：推门时，在门把手处推比在门轴处推更省力，效果更好。 　　要准确、完整地描述一个力，必须同时说明它的大小、方向和作用点。只有明确了这三个要素，才能具体说明力对物体产生的作用效果。 四、力的示意图（必会） 1. 核心用途：用一根带箭头的线段，直观地把力的“三要素”（大小、方向、作用点）表示出来。 　　2．画法口诀：一定点（作用点）、二画线（沿力的方向）、三标箭（表示方向）、四注大小（如 F=100N）。 3．说明：作用点画在受力物体上；箭头指向力的方向；线段长度大致表示力的大小。 五、力的作用是相互的 1. 规律：一个物体对另一物体施力时，同时另一个物体也对它施加力的作用。 2．作用力与反作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。 3. 相互作用力的特点： 大小相等、方向相反、同一直线、作用在两个物体上、同时产生 / 变化 / 消失。 第2节 弹力 一、弹性与塑性 （1）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 （2）塑性：物体形变后不能自动恢复原来形状的性质。 二、弹力 （1）定义：物体发生弹性形变时，为了恢复原来形状，会对跟它接触的物体产生的力。 （2）产生条件： 1. 直接接触：两个物体必须相互接触。 2. 发生形变：接触的物体间必须有挤压、拉伸等弹性形变。 （3）生活中的弹力：压力、支持力、拉力、推力均属于弹力。 我们平时所说的推、拉、提、压等力，本质上都是弹力。 　　 三、弹力的三要素 1. 大小：在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。 　　实例：弹簧拉得越长，弹力越大。 2. 方向：与物体形变方向相反，与物体恢复原状的方向相同。 　　实例：斜面上的支持力垂直斜面向上。 3．作用点：弹力的作用点在两个物体的接触面上。通常等效画在物体重心。 实例：书对桌面的压力，作用点在桌面。 弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。特别注意：在使用弹簧测力计等工具时，切勿超过其标定的弹性限度，以免损坏仪器。 四、弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。这是弹簧测力计工作的理论基础。 （2）使用方法： 1. 看清量程：明确最大测量值，所测力的大小绝对不能超过该数值，以免损坏仪器。 2. 看清分度值：观察刻度盘，明确每一小格代表多大的力，这是进行精确读数的前提。 3. 检查调零：使用前检查指针是否指在零刻度线上，若指针未对齐，需先进行调零操作。 4. 规范使用：拉力方向沿轴线避免摩擦，待指针稳定后平视刻度盘读数，确保结果准确。 第3节 重力 一、重力的基本概念 （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，符号G，单位N。 （2）施力与受力物体： 1. 施力物体：地球 2. 受力物体：地球附近的一切物体（包括地面上的物体和空中飞行的物体）。 （3）重力的由来：力源于地球的吸引，但它只是地球吸引力的一个分力，二者并不完全等同。宇宙间相互吸引的力称为万有引力。 二、重力的大小 （1）重力的大小与质量的关系： 物体所受的重力跟它的质量成正比。质量越大，物体受到的重力就越大。 （2）公式：G=mg ①g=9.8N/kg，粗略计算取10N/kg。 ②物理意义：质量为1kg物体所受重力约9.8N。 　　③g的变化：g值并非恒定不变，它会随纬度升高而增大（赤道g最小，两极g最大），也会随海拔升高而减小；不同星球g不同。 三、重力的方向 （1）方向：竖直向下（垂直水平面，不是垂直接触面）。 （2）易错辨析：竖直vs垂直 　　①竖直向下：特指垂直于水平面向下 (恒定不变)； ②垂直向下：指垂直于接触面向下 (随接触面变化)。 注意：在斜面上，重力方向仍是竖直向下，而非垂直斜面。 （3）生活中的应用：铅垂线、水平仪（检查墙是否竖直、台面是否水平）。 四、重心 （1）定义：为了研究方便，我们认为物体各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就是物体的重心，通常用符号O表示。 （2）重心的位置规律：重心可在物体上，也可不在（光盘、圆环重心在圆心）。 1. 质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心。 　　例：方形薄板(对角线交点)、球体(球心)、直棒(中点)。 2. 重心不一定在物体上。 　　例：圆环重心在圆心(外)；实心球重心在内部。 易错点大挑战 1. 力不能脱离物体存在 ❌ 错误：磁铁隔空吸铁，说明力可以脱离物体。 ✅ 正确：磁铁和铁钉都是物体，力仍发生在两个物体之间。 2. 接触与力的辩证关系 ❌ 错误：不接触一定无力 / 接触了一定有力。 ✅ 正确：磁铁吸铁钉(不接触有力)；并排盒子(接触无挤压无力)。 3. 运动状态改变的判断 ❌ 错误：只有速度大小改变才叫运动状态改变。 ✅ 正确：速度大小或方向，只要有一个改变，状态即改变。 4.相互作用力 vs. 平衡力 ❌ 错误：相互作用力作用在同一个物体上。 ✅ 正确：相互作用力异体；平衡力同体。 5. 弹力产生的必要条件 　　❌ 错误：只要两个物体接触，就一定有弹力。 ✅ 正确：必须同时满足接触和发生弹性形变。 6. 重力的方向辨析 ❌ 错误：重力的方向是垂直向下。 ✅ 正确：方向是竖直向下(垂直于水平面)。 7.重心的位置特点 ❌ 错误：重心一定在物体上。 ✅ 正确：重心可以在物体外，如圆环。 本章必背公式与单位 1. 核心公式：G=mg（重力计算） ①物体所受重力与质量成正比 ②常量g的取值提示 　　标准值：9.8 N/kg；粗略估算：可取10 N/kg。 2. 物理量与国际单位对照表 物理量 符号 国际单位名称 单位符号 力 F 牛顿 N 重力 G 牛顿 N 质量 m 千克 kg 重力/质量比 g 牛顿每千克 N/kg 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七章 力（知识清单） 思维导图 第1节　　力 一、力的基本概念 1. 定义：力是物体对物体的作用，符号为　，力不能脱离物体存在。 2．产生条件： ①至少　　个物体（施力物体/受力物体）； ②可接触可不接触（如磁铁吸引铁钉）； 　　③物体间要有　　　　　。 3. 单位：　　，简称　，符号　；一只手托起两个鸡蛋的力约　N。 　　4．力的理解： 　　①力不能脱离物体存在(　　　)； 　　②要产生力，至少需要涉及　　个物体。 　　③施力物体与受力物体总是　　　　　。 二、力的作用效果 1. 改变物体的　　（形变）：拉弹簧、捏橡皮泥、压直尺等。 　　形变是力存在的“直观证据”。在物理学中，我们经常通过观察物体的形状变化，来判断力是否存在以及力的作用效果。 2．改变物体的运动状态： ①　　　大小改变（加速、减速、静止↔运动）； ②　　　　　改变（转弯、反弹）；大小或方向任一改变，运动状态就改变。 　　三、力的三要素（影响力的作用效果） 1. 　　：用力越大，效果越明显。 　　实例：用力越大，弹簧伸得越长；力气越大，跑步速度越快。 2．　　：方向不同，效果不同（左推 / 右推）。 　　实例：向左推桌子，桌子左移；向右推桌子，桌子则向右运动。 3．　　　：作用点不同，效果不同（门把手推门更省力）。 　　实例：推门时，在门把手处推比在门轴处推更省力，效果更好。 　　要准确、完整地描述一个力，必须同时说明它的大小、方向和作用点。只有明确了这三个要素，才能具体说明力对物体产生的作用效果。 四、力的示意图（必会） 1. 核心用途：用一根　　　的线段，直观地把力的“三要素”（大小、方向、作用点）表示出来。 　　2．画法口诀：一定点（作用点）、二画线（沿力的方向）、三标箭（表示方向）、四注大小（如 F=100N）。 3．说明：作用点画在　　　　上；箭头指向力的方向；线段长度大致表示力的大小。 五、力的作用是相互的 1. 规律：一个物体对另一物体施力时，　　另一个物体也对它施加力的作用。 2．作用力与反作用力：物体间力的作用是　　的，施力物体同时也是受力物体。 彼此间的力分别叫做　　　与反　　　。 3. 相互作用力的特点： 大小　　、方向　　、　　直线、作用在　个物体上、　　产生 / 变化 / 消失。 第2节 弹力 一、弹性与塑性 （1）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作　　。 （2）塑性：物体形变后不能自动恢复原来形状的性质。 二、弹力 （1）定义：物体发生　　　　时，为了恢复原来形状，会对跟它接触的物体产生的力。 （2）产生条件： 1. 直接　　：两个物体必须相互接触。 2. 发生　　：接触的物体间必须有挤压、拉伸等弹性形变。 （3）生活中的弹力：压力、支持力、拉力、推力均属于弹力。 我们平时所说的推、拉、提、压等力，本质上都是弹力。 　　 三、弹力的三要素 1. 　　：在　　　　　内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。 　　实例：弹簧拉得越长，弹力越大。 2. 　　：与物体形变方向　　，与物体恢复原状的方向　　。 　　实例：斜面上的支持力垂直斜面向上。 3．　　　：弹力的作用点在两个物体的　　　上。通常等效画在物体重心。 实例：书对桌面的压力，作用点在桌面。 弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。特别注意：在使用弹簧测力计等工具时，切勿超过其标定的弹性限度，以免损坏仪器。 四、弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成　　。这是弹簧测力计工作的理论基础。 （2）使用方法： 1. 看清　　：明确最大测量值，所测力的大小绝对不能超过该数值，以免损坏仪器。 2. 看清　　　：观察刻度盘，明确每一小格代表多大的力，这是进行精确读数的前提。 3. 检查　　：使用前检查指针是否指在零刻度线上，若指针未对齐，需先进行调零操作。 4. 规范使用：拉力方向沿轴线避免摩擦，待指针稳定后平视刻度盘读数，确保结果准确。 第3节 重力 一、重力的基本概念 （1）定义：由于　　　　　而使物体受到的力叫做　　，符号　，单位　。 （2）施力与受力物体： 1. 施力物体：　　 2. 受力物体：地球附近的　　　　　（包括地面上的物体和空中飞行的物体）。 （3）重力的由来：力源于地球的吸引，但它只是地球吸引力的一个分力，二者并不完全等同。宇宙间相互吸引的力称为　　　　　。 二、重力的大小 （1）重力的大小与质量的关系： 物体所受的重力跟它的质量成　　。质量越大，物体受到的重力就越大。 （2）公式：　　　 ①g=　N/kg，粗略计算取　N/kg。 ②物理意义：质量为1kg物体所受重力约9.8N。 　　③g的变化：g值并非恒定不变，它会随纬度升高而增大（赤道g最小，两极g最大），也会随海拔升高而减小；不同星球g不同。 三、重力的方向 （1）方向：　　　　　（垂直水平面，不是垂直接触面）。 （2）易错辨析：竖直vs垂直 　　①竖直向下：特指垂直于水平面向下 (恒定不变)； ②垂直向下：指垂直于接触面向下 (随接触面变化)。 注意：在斜面上，重力方向仍是竖直向下，而非垂直斜面。 （3）生活中的应用：铅垂线、水平仪（检查墙是否竖直、台面是否水平）。 四、重心 （1）定义：为了研究方便，我们认为物体各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就是物体的　　，通常用符号O表示。 （2）重心的位置规律：重心可在物体上，也可不在（光盘、圆环重心在圆心）。 1. 质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心。 　　例：方形薄板(对角线交点)、球体(球心)、直棒(中点)。 2. 重心不一定在物体上。 　　例：圆环重心在圆心(外)；实心球重心在内部。 易错点大挑战 1. 力不能脱离物体存在 ❌ 错误：磁铁隔空吸铁，说明力可以脱离物体。 ✅ 正确：磁铁和铁钉都是物体，力仍发生在两个物体之间。 2. 接触与力的辩证关系 ❌ 错误：不接触一定无力 / 接触了一定有力。 ✅ 正确：磁铁吸铁钉(不接触有力)；并排盒子(接触无挤压无力)。 3. 运动状态改变的判断 ❌ 错误：只有速度大小改变才叫运动状态改变。 ✅ 正确：速度大小或方向，只要有一个改变，状态即改变。 4.相互作用力 vs. 平衡力 ❌ 错误：相互作用力作用在同一个物体上。 ✅ 正确：相互作用力异体；平衡力同体。 5. 弹力产生的必要条件 　　❌ 错误：只要两个物体接触，就一定有弹力。 ✅ 正确：必须同时满足接触和发生弹性形变。 6. 重力的方向辨析 ❌ 错误：重力的方向是垂直向下。 ✅ 正确：方向是竖直向下(垂直于水平面)。 7.重心的位置特点 ❌ 错误：重心一定在物体上。 ✅ 正确：重心可以在物体外，如圆环。 本章必背公式与单位 1. 核心公式：G=mg（重力计算） ①物体所受重力与质量成正比 ②常量g的取值提示 　　标准值：9.8 N/kg；粗略估算：可取10 N/kg。 2. 物理量与国际单位对照表 物理量 符号 国际单位名称 单位符号 力 F 牛顿 N 重力 G 牛顿 N 质量 m 千克 kg 重力/质量比 g 牛顿每千克 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