9.现代文阅读强化训练卷-小升初语文专项复习一本通

小升初语文综合训练 现代文阅读 小升初语文综合训练现代文阅读 强化训练卷 (时间：45分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分记叙文阅读(32分) 一、阅读《那把蓝色的雨伞》，完成1-6题。 那把蓝色的雨伞 ①我家门后的挂钩上，挂着一把蓝色的雨伞。伞面已经褪色，伞骨也断了两 根，可父亲一直舍不得扔掉它。 ②从我记事起，这把伞就在了。那时我上幼儿园，每个下雨天，父亲都会撑 着这把蓝色的雨伞来接我。他的个子很高，我个子很小。在密密的雨帘中，头顶 是一片蓝色的天空，而父亲的头顶，却是灰蒙蒙的。他的肩膀湿了，额前的头发 也湿了，而我，始终被那片蓝色笼罩着。 ③有一次，我忍不住问：“爸爸，伞歪了。” ④父亲抬起头，看看头顶，笑眯眯地说：“没歪呀。” ⑤“明明歪了，都淋到你了。”我指着他的肩膀说。 ⑥父亲摸了摸我的头：“傻孩子，大伞喜欢歪着走。” ⑦那时候我不懂事，竟真的以为，天底下所有的伞都喜欢歪着走。 ⑧后来我渐渐长大，不再需要父亲接送了。那把蓝色的雨伞，也被收进了门 后，落满了灰尘。 ⑨直到那个周末的下午，我和父亲去超市买东西，突然下起了暴雨。我们只 带了一把伞—还是那把蓝色的旧伞。 ⑩我接过伞，撑开，和父亲一起走进雨中。这时我才发现，我的个子已经超 过了父亲。我下意识地把伞向父亲那边倾斜。雨水顺着伞边滴落，打湿了我的左 肩。 第1页 小升初语文综合训练 现代文阅读 ①父亲抬起头，看了看头顶的伞，愣了一下，然后轻声说：“伞歪了。” ②我也学着他当年的样子，笑眯眯地说：“没歪呀。” ③父亲不再说话，只是默默地走着。雨声很大，但我分明听见，父亲轻轻地 吸了吸鼻子。 ①④那把蓝色的雨伞，依然挂在门后。它已经很旧了，可我知道，有些东西永 远不会旧。 1.文章围绕“蓝色的雨伞”写了哪两件事？请简要概括。(6分) 2.从修辞角度赏析文中画线句子：“在密密的雨帘中，头顶是一片蓝色的天空， 而父亲的头顶，却是灰蒙蒙的。”(6分) 3.文中两次出现“伞歪了”这句话，分别是谁说的？这两次“伞歪了”体现了 人物怎样的情感变化？(6分) 4.文中第③段写道“父亲轻轻地吸了吸鼻子”，你认为父亲为什么会这样做？ (4分) 第2页 小升初语文综合训练 现代文阅读 5.文章结尾说“有些东西永远不会旧”，你认为“永远不会旧”的东西是什么？ (4分) 6,在你的生活中，是否也有这样一个让你感受到亲情温暖的物品？请简要写一写。 (6分) 第二部分写人类阅读(34分) 二、阅读《种树的男人》，完成7-12题。 种树的男人 ①在我们村后的荒山上，常年住着一个奇怪的男人。他姓陈，大家都叫他老 陈头。他一个人住在山上的一间土坯房里，每天的工作就是种树。 ②村里的孩子们都觉得他是个怪人。他不爱说话，总是穿着一件破旧的军大 衣，扛着一把锄头，在山上转来转去。我们几个淘气的孩子，常常远远地朝他扔 石子，他也不生气，只是摇摇头走开。 ③后来我才知道，老陈头年轻时当过兵，退伍后回到村里，看到村后的荒山 因为砍伐过度变得光秃秃的，每逢雨季就会发生泥石流，冲毁山下的农田。他便 做了一个决定：上山种树。 第3页 小升初语文综合训练 现代文阅读 ④这一种，就是三十年。 ⑤三十年里，他一个人挖坑、栽苗、浇水、施肥。山上的土质不好，很多树 苗种下去就死了，他就再种。没有钱买树苗，他就自己育苗。山路难走，他一步 一步地把水挑上山。 ⑥我曾经跟着父亲上山砍柴，亲眼见过他种树的样子。他蹲在地上，先用锄 头刨出一个坑，把树苗小心翼翼地放进去，然后用手捧起泥土，一点一点地填满 坑洞。每填一层，他都会轻轻按一按，像是怕弄疼了树苗。最后，他从山涧里舀 来一瓢水，慢慢地浇在树根上，嘴里还念叨着什么。 ⑦我问父亲：“他在说什么？” ⑧父亲说：“他在跟小树说话，让它们好好长大。” ⑨我那时觉得，这个人真是奇怪透了。 ⑩去年秋天，我回老家参加爷爷的八十大寿。路过村后的山时，我惊呆了。 那座曾经光秃秃的荒山，如今已是满目苍翠。松树、柏树、杉树，密密地挤在 起，像一片绿色的海洋。山风吹过，松涛阵阵，空气中弥漫着淡淡的草木清香。 ①山脚下立着一块石碑，上面刻着几个字：“陈长根义务植树纪念林一三 十载，两万棵。” ②我站在那里，久久说不出话。 ③父亲告诉我，老陈头去年冬天走了。走的时候，身边没有亲人，只有满山 的树。村里人按照他的遗愿，把他葬在了山上，葬在他最早种下的那棵松树旁边。 ①④父亲还说，老陈头临终前拉着村支书的手，说的最后一句话是：“帮我照 看好这些树，它们还小，还没长大呢。” ⑤我抬起头，看着漫山遍野的大树。它们早已不是“还小”的树苗了，它们 已经长成了参天大树，守护着山下的村庄和农田。 ⑥老陈头，你看，你的树都长大了。 7.文章第③段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(6分) 第4页 小升初语文综合训练 现代文阅读 8.请从描写方法的角度赏析第⑥段画线句子。(6分) 9.第⑩段中，作者写“我惊呆了”，为什么“我”会感到“惊呆”？(4分) 10.文章结尾“老陈头，你看，你的树都长大了”这句话表达了作者怎样的情感？ (4分) 11.结合文章内容，分析老陈头是一个怎样的人。(8分) 第三部分非连续性文本阅读(34分) 三、阅读《手机依赖症》，完成12-15题。 【材料一】 “手机依赖症”是一种现代心理疾病，指人们对手机过度依赖，离开手机后 会产生焦虑、不安等情绪。据统计，我国成年人平均每天使用手机的时间超过6 第5页 小升初语文综合训练 现代文阅凌 小时，其中近三成用户每天使用手机超过10小时。 专家指出，手机依赖不仅影响视力、颈椎健康，还会导致注意力下降、社交 能力退化、睡眠质量降低等问题。特别是对于青少年来说，过度使用手机会影响 学习成绩和身心健康发展。 【材料二】 某小学六年级学生手机使用情况调查（抽样200人) 使用情况 人数 占比 拥有个人手机 156人 78% 每天使用1小时以内 42人 21% 每天使用1-2小时 68人 34% 每天使用2小时以上 46人 23% 主要用途：玩游戏 88人 44% 主要用途：刷视频 62人 31% 主要用途：学习 50人 2.5% 【材料三】 如何摆脱手机依赖？专家给出以下建议： 建议一：设定使用时间。每天给自己规定手机使用时长，可以借助手机自带的 “屏慕使用时间”功能进行监控。 建议二：建立“无手机”区域。比如吃饭时、睡觉前1小时、写作业时，把手 机放在另一个房间。 建议三：培养替代兴趣。多参加户外运动、阅读纸质书籍、学习一门乐器，用 更有意义的事情填满空闲时间。 建议四：家人共同遵守。父母是孩子最好的榜样。如果父母自己整天抱着手机， 却要求孩子少玩，效果往往不好。 第6页 小升初语文综合训练 现代文阅凌 【材料四】 小华的故事 小华是六年级学生，曾经是个“手机迷”。每天放学回家第一件事就是拿手 机打游戏，作业拖到很晚才写，成绩直线下降。他的父母很着急，收走了手机， 小华就大吵大闹。 后来，小华的父母改变了策略。他们和儿子约定：每天写完作业后可以玩 30分钟手机；周末可以适当延长到1小时。同时，父母自己也放下了手机，晚 饭后一家三口一起去公园散步、打羽毛球。 慢慢地，小华发现，和父母一起打球比打游戏有意思多了。现在，他主动把 手机交给妈妈保管，还加入了学校的篮球队。小华说：“手机里的游戏永远打不 完，可我的时间有限，我想用来做更有意义的事。” 12.根据材料一，请给“手机依赖症”下定义。(6分) 13.阅读材料二的调查表，从中你可以得出哪些结论？请写出两条。(8分) 14.材料三中，专家提出了哪四种摆脱手机依赖的建议？请概括。(8分) 第7页 小升初语文综合训练 现代文阅读 15.小华的故事对你有什么启发？结合材料和生活实际，谈谈你将如何合理使用 手机。(12分) 第8页 小升初语文综合训练 现代文阅读 参考答案与解析 第一部分记叙文阅读 1.(6分)参考答案： ①“我”小时候，父亲雨天撑伞接“我”，伞歪向“我”这边，父亲被淋湿。 (3分)②“我”长大后，和父亲雨中同行，“我”把伞歪向父亲那边，父亲 感动。(3分) 【解析】本题考查概括能力。答题时要抓住时间（小时候/长大后）、人物（父 亲和“我”)、事件（撑伞、伞歪向对方），语言简洁即可。 2.(6分)参考答案： 运用了对比的修辞手法(2分)，将“我”头顶的“蓝色天空”与父亲头顶的“灰 蒙蒙”形成鲜明对比(2分)，生动地写出了父亲把伞都倾向“我”，自己被雨 淋湿的情景，表现了父亲对“我”无私的爱(2分)。 【解析】本题考查赏析句子。答题格式：修辞手法+如何运用+表达效果（写了 什么+表达了什么情感)。 3.（6分)参考答案： 第一次是“我”说的（1分)，体现了父亲对“我”的关爱，父亲宁愿自己淋湿 也要保护“我”(2分)。 第二次是父亲说的(1分)，体现了“我”对父亲的感恩和回报，“我”长大了， 懂得了照顾父亲(2分)。 【解析】本题考查细节理解和情感分析。要结合上下文，体会人物语言背后的 情感。 4.(4分)参考答案： 父亲被“我”的举动感动了(2分)。“我”把伞歪向父亲，就像当年父亲对“我” 一样，父亲感受到了“我”的成长和孝心，内心十分感动(2分)。 【解析】本题考查揣摩人物心理。要联系上下文，结合人物关系分析。 5.（4分)参考答案： 永远不会旧的是父亲对“我”的爱，以及“我”对父亲的感恩之情（2分)。这 种亲情不会因为时间流逝而褪色，会代代相传(2分)。 【解析】本题考查理解句子含义。要抓住关键词“不会旧”的深层含义，联系 第9页 小升初语文综合训练 现代文阅读 文章主旨。 6.(6分)参考答案： 略。（评分标准：能写出具体物品2分，有相关故事2分，能表达出情感2分） 第二部分写人类阅读 7.(6分)参考答案： 运用了插叙的记叙顺序(2分)。插入老陈头退伍后决定上山种树的往事，补充 交代了他种树的原因(2分)，使人物形象更加丰满，为下文写他三十年种树的 坚持做铺垫（2分)。 【解析】本题考查记叙顺序。插叙的作用通常包括：补充交代、丰富形象、做 铺垫、使情节有波澜等。 8.(6分)参考答案： 运用了动作描写（或细节描写)(2分)。通过“蹲”“刨”“放”“捧”“填” “按”等一系列动词(2分)，生动细致地写出了老陈头种树时的认真、仔细和 对树苗的爱惜，表现了他对种树事业的执着（2分)。 【解析】本题考查描写方法。答题格式：描写方法+具体运用+表达效果。 9.(4分)参考答案： 因为“我”没有想到，曾经光秃秃的荒山，如今变成了满目苍翠的绿林(2分)， “我”被老陈头三十年坚持种树的成果震撼了(2分)。 【解析】本题考查理解文章内容。要结合前文对荒山的描写进行对比分析。 10.(4分)参考答案： 这句话表达了作者对老陈头的敬佩和怀念之情（2分)，同时也是对老陈头一生 奉献的告慰一他种下的树已经长大，他的心愿已经实现（2分)。 【解析】本题考查体会思想感情。要结合人物形象和文章主旨分析。 11.(8分)参考答案： ①执着坚持：一个人在荒山上种树三十年，从不放弃。(2分) ②无私奉献：退伍后不图回报，义务植树，守护家乡。(2分) ③热爱自然：对树苗像对待孩子一样温柔、爱惜。(2分) ④默默无闻：不爱说话，一个人默默付出，不求名利。(2分) （结合文章内容分析略) 第10页 小升初语文综合训练 现代文阅读 【解析】本题考查分析人物形象。要从人物的事迹、言行、品质等方面多角度 分析，每点2分，答出四点即可。 第三部分非连续性文本阅读 12.(6分)参考答案： 手机依赖症是一种人们对手机过度依赖，离开手机后会产生焦虑、不安等情绪的 心理疾病。（6分) 【解析】本题考查下定义。要抓住核心特征：过度依赖、离开后产生负面情绪、 是一种心理疾病。 13.(8分)参考答案： 结论一：六年级学生拥有个人手机的比例很高，达到78%。(4分) 结论二：大部分学生使用手机主要用于娱乐（玩游戏、刷视频占75%），用于学 习的比例较低。（4分) (其他合理结论也可，如“超过一半的学生每天使用手机超过1小时”等) 【解析】本题考查图表分析。结论要基于数据，语言简洁，每条结论对应相应 数据。 14.(8分)参考答案： ①设定使用时间(2分) ②建立“无手机”区域(2分) ③培养替代兴趣(2分) ④家人共同遵守(2分) 【解析】本题考查信息提取。材料三中的建议有明显的分点，概括时要点明核 心方法。 15.（12分)参考答案： 示例：小华的故事让我明白，摆脱手机依赖需要方法，也需要家人的帮助。(2 分) 结合材料，我学到了几，点：第一，要给自己设定手机使用时间，不能无节制地玩； 第二，写作业时要建立“无手机”区域，把手机放在另一个房间；第三，要多培 养兴趣爱好，比如打球、阅读，用更有意义的事代替玩手机；第四，可以和父母 约定互相监督，一起遵守规则。（每点2分，共8分) 第11页 小升初语文综合训练 现代文阅读 今后，我会合理使用手机，让它成为学习的工具，而不是生活的全部。(2分) 【解析】本题考查综合运用和表达观，点。答题要点：①从小华故事中得到的启 发；②结合材料四或自己的理解谈具体做法；③表达自己的决心。分值较大，要 答得具体、有条理。 第12页