道德与法治(2)-2025-2026学年七年级下学期阶段练习二(期中)试题

2025~2026学年七年级第二学期阶段练习二 道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 恋 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 中 非选择题 总分 题号 选择题 13 14 15 献 得分 总 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][DJ 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D 3[A][B][c][Dj 8[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 业 得 分 评卷人 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的 图 四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 青春期的同学们会在生理和心理上发生一系列变化，以下为几位七年级同学分享的 必 自身变化，不能归为一类的是() A.甲：升入中学后脸上开始长痘，个子长得也很快 B.乙：上课想积极回答问题，又担心答错会惹笑话 线 C.丙：不想跟父母聊一些心里话，但又希望被理解 D.丁：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较怯懦 2.对右图漫画认识正确的是() A.男生优势强于女生、更加优秀 B.男生女生保持距离、注意影响 C.男生女生主动合作、消除差异 D.男生女生各有优势、取长补短 2题图 七年级道德与法治第1页<共6页> ■ 3.升入中学后，父母一看到小美与异性聊天就非常紧张，并时时告诉小美应该远离异性，只关注 学习就好。对此，小美应该告诉父母() ①与异性交往可以增进了解，消除神秘感 ②与异性交往可以相互学习，百利无一害 ③与异性交往可以完善自身，能共同成长 ④青春期与异性交往是正常的，担心多余 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.2026年3月27日，保定市某中学开展“身体有界限，言行有分寸一青春期自我保护”讲座，讲 座不仅讲解性侵害的定义、常见形式与误区，更重点普及相关法律知识，包括性骚扰、猥亵、性 侵的法律界定与后果，引导学生树立法治意识。本次活动后，你的收获是() ①加强法治宣传，与异性交往中毫无顾忌无需在意 ②树立正确道德观念和法律意识，提高自我保护能力 ③学会求救和自救，学会运用法律武器维护合法权益 ④制定相关法律法规，严厉打击性侵害和性骚扰行为 A.①② B.②3 c.③④ D.①④ 5.在学习《春望》一诗时，当读到“国破山河在，城春草木深”时，老师引导同学们与作者产生情感 共鸣，想象山河依旧而国破家亡、春景满城却人烟稀少的惨状，大家也仿佛被代入身陷逆境、思 家情切的情境中。这说明( ①情感能够提升我们的想象力②我们的情绪经常发生变化 ③情感让我们的内心世界更丰富、宽广④消极情绪通常给人带来不良心理体验 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.观察右图，你想对图中的男青年说() ①自尊的人应做到知廉耻、明是非 ②自尊的人能够积极地表现自已 ③自尊的人能自觉约束自已的行为 ④自尊的人不过分追求表面荣耀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6题图 7.在班级中，小宇常常给同学起外号，嘲笑身高矮小的同学，经常喊其“小矮人”；看到同桌成绩不 如自己，就嘲讽同桌“智商低”。小宇的行为() A.是侮辱他人，不尊重他人的表现 B.是同学间善意的玩笑，无需在意 C.能够帮助同学不断提升自身能力 D.体现其维护自已尊严，明白对错 七年级道德与法治第2页<共6页> ■ 8.数学课上，老师找同学来讲解题目，大家都畏畏缩缩不敢抬头，小慧却主动举手，大胆走上讲 台，逻辑清晰地为大家讲解题目，获得了老师和同学们的赞许和肯定，小慧很开心，觉得自已很 勇敢。这告诉我们() ①自尊的人能认可并积极表现自已②自信是过高地估计自已，我能行 ③自信是一个人对自身能力的肯定④自尊是只想获得别人认可和尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.七年级(3)班在学校组织的拔河比赛中获得年级第一名的好成绩，班长表示我们班合则三头六 臂；分则独当一面…我们对班级充满必胜的信心！班长的话体现了( ) A.自信让我们敢于面对失败和挫折 B.自信可以使青春的梦想一定实现 C.自信是一种班级精神风貌的体现 D.自信就是对自我能力的盲目肯定 10.小芳的英语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来校交流的外国学生，小芳 被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，查阅大量资料，并了解本地的人文历史与祖 国的发展成就，她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信源于() ①自身成长过程中积累的实力②在和他人交往中获得的肯定 ③过高地估计自己，是一种“我能行”的信念④扬长避短，只做自已擅长的事 A.①X④ B.①② C.(②X3 D.③4④ 11.北京大兴区的王婉因早产后遗症肢体残疾，但她从2012年起就担任镇残联专职工作者，全身 心投入助残事业。她为600余人次办证，帮行动不便的老人远程评残，助力残疾人就业，还自学 心理健康知识，组织讲座帮助残疾人重塑信心，以坚韧与温暖照亮他人。她的事迹体现出自强 不息是() A.身处逆境时，靠外界的赞许所获得的荣誉 B.面对困难和挑战时，努力向上的精神状态 C.传承优良传统，立下宏图伟业的理想信念 D.坚持独自面对一切，克服生活困难的努力 12.2026年2月18日，在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，苏翊鸣鸿为中国体育代表团夺得米兰 冬奥会首金。苏翊鸣从小热爱滑雪，面对训练中的伤病、挫折与外界质疑，他始终相信自己的 能力，坚持日复一日打磨技术，成为中国最年轻的冬奥冠军。他的经历告诉我们() ①青春的探索需要自信，自信帮助我们直面困难 ②自强的青春有未来，可以不断超越和挑战自我 ③必须要饱经磨难，才能树立远大理想，自信自强 ④自信和自强相互结合才能获得更大的成功 A.①② B.②④ C.①4④ D.③④ 七年级道德与法治第3页<共6页> 二、非选择题（本大题有3个小题，13题15分，14题11分，15题10分，共36分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列任务。（15分) 2026年3月1日，河北卢龙县中学的志愿者们奔赴秦皇岛市社会福利院，以赤子之心赴一场 爱的约定。他们省下压岁钱，精心购置米面油、新鲜水果与温热牛奶，物虽微，情却重；礼虽轻，爱 却深。他们将爱心传递给福利院的孩子，也将雷锋精神回响在现实的土壤中。 (1)从情感的角度，谈谈此项活动对同学们的影响。(6分) 活动结束后，七年级(1)班围绕本次活动召开了关于情绪情感问题的主题班会，同学们发表 了不同的观，点。 观，点一 情绪是一种比较稳定的倾向，与情感是两种不同的概念 观点二 情绪与情感是相互联系的 (2)你同意哪种观点？并结合所学知识阐述理由。(5分) 在班会中，小华分享了自己最近的苦恼：一次在饭桌上，因妈妈几句唠叨，导致自己心情不 好，冲妈妈大喊大叫，让妈妈非常伤心。小华很后悔自己当时的行为，又为今后如何才能更好地管 理自己的情绪而焦虑。 七年级道德与法治第4页<共6页> ■ ■ (3)请结合所学知识，为小华支招。(4分) 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列任务。（11分) 某校七年级将举办一场“崇尚英雄”演讲比赛，每班推选两位同学，以下为某班针对演讲比赛 所展开的一系列活动，请参与其中，回答问题。 材料一：表格中是三位同学对参加演讲比赛的不同态度。 学生 甲 乙 丙 我肯定不行，我能力我一定可以，没人比 态度 我能行 太差了 我更强 不同的心理 A B C (1)结合态度，完成表格内容。（3分) 材料二：通过班级推选，小志与小德将代表班级参加本次演讲比赛。准备初期，小志在选择人 物素材时陷入迷茫，对人物的不了解、语言组织不充分这些问题让他陷入沮丧，没有了一开始的 信心满满。但他很快调整自己，先与语文老师进行沟通确定素材人物，再通过上网查阅、翻阅书籍 了解人物事迹。在一遍又一遍的练习中，重拾信心，英雄的事迹也深深印在他的脑中，不断激励着 自己。通过不懈努力，小志与小德代表班级拿下演讲比赛第一名的好成绩。赛后，小德非常开心， 向同桌炫耀自己荣誉的同时又讥讽同桌没有演讲天赋，这让同桌非常难过。 (2)结合材料二，请运用“自尊”相关知识评价小德的行为。(2分) ■ 七年级道德与法治第5页<共6页> ■ (3)结合小志的事例和所学知识，说说我们应如何做自信的人。(6分) 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列任务。(10分) 2025年12月25日，内蒙古自治区自强模范暨助残先进表彰大会上，姜玉华荣获 “全区自强模范”称号。她16岁时因脑出血致残，但她凭借顽强毅力克服身体障碍，不仅 独立生活，还带动同样残疾的家人共同创业，将家庭小卖部发展为超市，二十多年未申 请过低保或扶贫。“别人用两只手拔草，我就用一只手慢慢薅，哪怕一天只完成别人一半 的活，也比躺着强。”正是这段与自我较劲的日子，让她练就了“不服输”的骨头一后来 面对更难的生活，她总说：“连死都熬过来了，还有什么扛不住？”姜玉华用行动诠释了 “残疾不是终点，而是新起点”的自强精神。 (1)结合材料，谈谈姜玉华的经历体现出的自强内涵。(4分) :: 图 絲 (2)阅读了姜玉华的故事后，小军认为只有残疾人才具有激发自强精神的能力。请评析 其观点，并从自强角度，针对他的想法提出建议。(6分) 七年级道德与法治第6页<共6页>2025一2026学年七年级第二学期阶段练习二 道德与法治 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 一、 题号12345 7 8 910 11 12 答案ADBBB BA 二、13.(1)①有利于通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验；②有利于同学们用热情和行动来影 响周围的环境，可以让世界多一份美好；③有利于同学们在实践中提升情感境界（有利于在实践和奉献社 会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操)；④有利于增强同学们的责任感，促进其生命 成长，使情怀更宽广、博大。(6分，围绕情感作用与品味美好情感回答三点即可) (2)同意观点二。(1分)情感是比情绪更为深刻，稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人 或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。(4分，意思相近即可) (3)学会认识自己的情绪。明确情绪背后的真实需要和现实原因；学会调节情绪，掌握一定的方法：学会 合理表达情绪，要学会选择合适的场合、合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。(4分，写出两点 且意思相近即可) 14.(1)A、自信B、自卑C、自负。(3分) (2)小德的行为没有做到尊重他人。做自尊的人，要学会尊重他人，尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。(2分，意思相近即可) (3)做自信的人要：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要 怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。(6 分，写出三点且意思相近即可) 15.(1)自强是自我勉励、发愤图强；自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人 生追求。(4分，意思相近即可，其他符合题意的答案亦可酌情给分) (2)评价：小军的说法不正确。自强是每个努力的人都可以拥有的品质，自强与身体是否残疾没有必然联 系。(2分，合理即可)建议：转变观念，全面认识自强。要看到身边许多健全人也在自强不息地奋斗；付 诸行动，培养自强品质。树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (4分，写出两点且意思相近即可，其他符合题意的答案亦可酌情给分) 七年级道德与法治第1页〈共1页>