第1单元 走进化学世界 检测卷-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学第一单元复习课件系统梳理了化学研究范畴、物质变化与性质、实验基本操作及安全等核心知识，通过选择题与非选择题结合的方式，将概念辨析、性质应用、实验探究等内容串联，帮助学生构建“性质决定用途、实验是研究手段”的知识网络。 其亮点在于融入真实情境与探究活动，如通过“笑气”性质分析培养化学观念，蜡烛燃烧曲线推理提升科学思维，实验操作规范训练强化科学探究与实践能力。分层设计从基础概念到综合探究，助力学生巩固知识并培养核心素养，也为教师提供精准复习的教学支持。

 检测卷 金牌导学案 第一单元检测卷 一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意) 1．我国科技近期突破的项目中，主要属于化学研究范畴的是(　　) A.研发氢氨动力燃料 B．人体完整基因组测序 C．开发人工智能算法 D．设计月球北斗卫星链 2．下列变化属于化学变化的是(　　) A．冰雪融化 B．酒精挥发 C．镁条燃烧 D．矿石粉碎 A　 C　 第一单元检测卷 2 3．下列叙述属于物质物理性质的是(　　) A．镁条可以燃烧 B．氧气能够助燃 C．盐酸能与锌粒反应 D．氢气密度很小 4．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是(　　) A．活性炭作冰箱除味剂 B．铜丝作导线 C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．氮气作保护气 D　 D　 第一单元检测卷 5．下列实验操作中，不正确的是(　　) A.取用固体粉末 B.振荡试管 C.用灯帽盖灭酒精灯 D.连接仪器 6．学习和研究化学最可靠的手段是(　　) A．测量 B．实验 C．想象 D．计算 B　 B　 第一单元检测卷 7．查阅资料知蜡烛不完全燃烧时会产生一氧化碳。实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气和一氧化碳含量随时间变化曲线如下图所示，通过分析该图推理出的结论错误的是(　　) A．曲线②表示一氧化碳含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛在70 s时熄灭 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余 C　 第一单元检测卷 8．在实验室中安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是(　　) A．自上而下，再从左到右 B．自下而上，再从左到右 C．自上而下，再从右到左 D．自下而上，再从右到左 9．有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气密性良好，松开手一段时间后会出现的现象是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B　 C　 第一单元检测卷 10.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是(　　) A．给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B．排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口 C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D．连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品 B　 第一单元检测卷 11．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是(　　) A．观察颜色 B．闻气味 C．伸入带有火星的木条 D．倒入澄清石灰水 12．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是(　　) A．蜡烛——酒精灯 B．医用注射器——分液漏斗 C．眼药水瓶——滴管 D．陶瓷水杯——量筒 C　 D　 第一单元检测卷 13．实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列符合实验室规则的是(　　) A．将零食、水杯带入实验室 B．在实验室里追逐打闹 C．熟悉灭火器、电闸的位置 D．实验后的药品倒入下水道 14．探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是(　　) A．如实地记录并准确地描述该现象 B．重复实验，观察是否有相同现象 C．忽略该现象，换个烧杯继续实验 D．追寻该现象与蜡烛组成间的关系 C　 C　 第一单元检测卷 15．下列标志中，属于“禁止吸烟”标志的是(　　) A B C D A　 第一单元检测卷 二、非选择题(本大题包括6小题，共55分) 16．(7分)物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。请将下列“变化、性质或用途”前面对应的字母序号填到相应空格内。 A.物理变化　B．化学变化　C．物理性质　D．化学性质　 E．用途 (1)花香四溢__________。 (2)酒精挥发__________。 (3)酒精常用作燃料__________。 (4)铁丝在氧气中燃烧__________。 (5)铜丝易弯曲__________。 (6)大理石可以和盐酸反应生成二氧化碳气体__________。 (7)二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧__________。 A　 A　 E　 B　 C　 D　 D　 第一单元检测卷 17．(8分)【阅读材料】 一氧化二氮 一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称为“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。 N2O能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超过560 ℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属与浓硝酸反应制得。 第一单元检测卷 依据文章内容，回答下列问题。 (1)一氧化二氮的物理性质：通常情况下是一种无色气体，___________。 (2)一氧化二氮的化学性质：___________________________________________________(写一条)。 (3)一氧化二氮的用途是______________________________(写一条)。 (4)制取少量“笑气”发生的变化属于__________变化。 能溶于水 加热至温度超过560 ℃时分解为氧气和氮气(合理即可) 用于牙科手术的麻醉(合理即可) 化学 第一单元检测卷 (5)一氧化二氮可用于医疗麻醉剂的原因是_________________________ ______________________________________________________。 (6)一氧化二氮贮存时应远离火种、热源的原因是___________________ ___________________________________________________________________________________________。 (7)人不能大量吸入一氧化二氮的原因是___________________________ __________________。 能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果 一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧，且加热到560 ℃以上会分解，靠近火种、热源易发生危险 大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡 第一单元检测卷 18.(10分)利用如图所示的仪器回答下列问题。 (1)认识仪器。 ①常用于较大量液体反应的仪器是__________(填名称)。 ②G对应的仪器名称是______________(填名称)。 ③洗涤试管应使用__________(选填序号)。 烧杯　 坩埚钳　 H 第一单元检测卷 (2)实验操作。 ①取用一定量粉末状药品时，还缺少的仪器是__________。 ②实验室有10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取38 mL的蒸馏水，应选取________mL的量筒和________(选填序号)。量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内____________________保持水平再读数。某同学从装有38 mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，仰视液面读数为10 mL，则倒出的水的体积______ (选填“＜” “＞”或“＝”)28 mL。 50　 药匙　 　B 液体凹液面的最低处 ＜ 第一单元检测卷 (3)写出下列操作所引起的后果。 ①实验剩余的试剂放回原瓶：____________________。 ②被加热的玻璃容器外壁有水：______________________________。 污染试剂　 引起玻璃容器炸裂 第一单元检测卷 19．(10分)在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。 (一)如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶的标签要___________，细口瓶的塞子要__________在桌面上。 (2)如图B所示，向试管内滴加液体时，胶头滴管应__________在试管口上方，不要接触试管。 朝向手心 倒放 垂悬 第一单元检测卷 (3)如图C所示，给试管里的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的__________，加热试管时__________(选填“能”或“不能”)将试管口对着 自己或他人。 (4)如图D所示，试管洗涤干净的标准是____________________________ ________________________。 不能 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 第一单元检测卷 (二)“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜(黑色粉末)、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列问题。 (1)标号为①的仪器的名称是___________。 (2)向试管中加入铜绿时，先将试管_________ ___________，再将盛有药品的药匙或纸槽送 入试管底部，然后将试管直立。固定到铁架台上时，试管口应略__________倾斜，原因是_____________________________。 铁架台 横放或平放 向下 以防冷凝水倒流，炸裂试管 第一单元检测卷 20.(10分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。回答下列问题。 (1)从下列图中选取娇娇同学正确操作序号填空： 第一单元检测卷 给酒精灯添加酒精__________，熄灭酒精灯__________。 (2)实验中，汉华同学不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，你认为合理简单的灭火措施是____________________。 (3)下列仪器不能用酒精灯加热的是__________(选填字母)。 A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 ⑥　 　③　 用湿抹布扑盖　 CD 第一单元检测卷 (4)《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。思琪化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】梓琪同学将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 蜡烛火焰的上方(如图) 【实验现象】一段时间后能观察到的现象是①____________________。 【小组讨论】哲宇同学欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是②_____________________________________。 【得出结论】蜡烛燃烧生成了③____________(填名称)和水。 澄清石灰水变浑浊 将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 二氧化碳 第一单元检测卷 (5)“疫情”消杀液通常选用医用酒精，医用酒精体积分数为75%(就是指每100体积医用酒精中含乙醇75体积)，因为75%的酒精与细菌的渗透压相近，可以在细菌表面蛋白质未变性前逐渐不断地向菌体内部渗入，达到杀灭的浓度、剂量，使细菌所有蛋白脱水、变形凝固，达到彻底消毒的目的。但是禹辰同学家中只有95%体积分数的酒精溶液，想利用蒸馏水将其稀释配制医用酒精，那么，二者的体积比为_________________。 4∶15(或15∶4)　 第一单元检测卷 任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同 “天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被王老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是__________(选填“①”或“②”)，对应可能的原因是__________(选填字母)。 A．空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分 B．在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同 ①(或②)　 A(或B) 第一单元检测卷 21．(10分) (1)在横线上写出下列元素的名称或符号。(每空0.5分) 氢 氦 锂　　铍 　 硼　 _____　 氮 　 氧　 氟 _____ 　　　　　　　 钠　_____ 铝　　 硅 　 磷　 硫 _____ 　 氩 _____ 　 钙　　 _____ He 　 Li 　　Be 　 B 　　 C 　　　N 　 _____ 　F 　　　Ne 　 _____ Mg _____ Si _____ S 　　Cl _____ 　 K _____ 　　　　 H　 碳　 　O Na　 氖　 　镁 Al　 　P 氯　 Ar　 钾　 　Ca 第一单元检测卷 （2）下列家庭常用品中，可根据哪些性质来区别？（每空1分） ①盐和糖　　　　　 ②铁丝与铜丝　　　　　. ③白酒和白醋　　　　　 ④冰和水　　　　　. 味道　 颜色　 气味　 状态 第一单元检测卷 感谢聆听 $