2.1我们周围的空气（ 第2课时空气资源 保护大气环境）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“空气资源 保护大气环境”，涵盖氧气、氮气、稀有气体的性质与用途，空气污染物、危害及防治措施等核心知识点。通过“空气为何宝贵”等思考问题结合“碧水蓝天”图片导入，以“性质决定用途”为主线衔接前后知识，搭建从物质性质到实际应用、从污染问题到防治措施的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（如氮气化学性质不活泼作保护气体现性质决定用途）、科学思维（对比氮气与稀有气体作保护气的异同培养分析能力）和科学态度与责任（结合雾霾、酸雨案例引导环保意识）。采用同步练习、中考真题及生活实例（如氩氦刀、高空风能发电），课堂小结系统梳理知识。学生能深化化学与生活联系，教师可借助丰富资源提升教学效率。

新人教版化学9年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月25日 2.1.2 空气资源 保护大气环境 第二单元 空气和氧气 人教版九年级化学上册2.1.2空气资源 保护大气环境 同步练习题 适用章节：第二单元 课题1 空气（第2课时 空气资源、保护大气环境） 核心考点：氮气、氧气、稀有气体的物理化学性质与用途、空气污染物的种类、大气污染危害、空气污染防治措施、空气质量日报指标 答题须知：物质用途由性质决定；区分空气污染物与空气中原有成分；熟记三大有害气体、空气质量指数项目，掌握绿色环保防治措施。 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于氧气的用途，说法错误的是（ ） A. 供给动植物呼吸 B. 支持燃料燃烧 C. 作燃料 D. 用于医疗急救 2. 焊接金属时常用氮气作保护气，主要利用氮气的性质是（ ） A. 难溶于水 B. 化学性质不活泼 C. 密度与空气接近 D. 无色无味 3. 稀有气体可制作霓虹灯、航标灯，是因为稀有气体（ ） A. 化学性质稳定 B. 通电时发出不同颜色的光 C. 密度很小 D. 无毒无害 4. 下列气体中，属于空气污染物的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 5. 目前计入空气质量指数（AQI）的污染物不包括（ ） A. PM2.5 B. 二氧化氮 C. 水蒸气 D. 一氧化碳 6. 下列现象不会造成空气污染的是（ ） A. 工业废气任意排放 B. 植物的光合作用 C. 汽车尾气排放 D. 燃煤取暖 7. 造成酸雨的主要空气污染物是（ ） A. 氧气和氮气 B. 二氧化硫、二氧化氮 C. 一氧化碳 D. 稀有气体 8. 下列做法不利于保护大气环境的是（ ） A. 植树造林 B. 秸秆露天焚烧 C. 使用清洁能源 D. 废气处理达标排放 9. 下列关于空气资源的利用，说法正确的是（ ） A. 稀有气体没有任何利用价值 B. 氮气可用于超导低温环境 C. 氧气含量越高，空气越好 D. 二氧化碳是空气污染物 10. 空气质量指数数值越大，说明（ ） A. 空气质量越好 B. 空气污染越严重 C. 氧气含量越高 D. 污染物种类越少 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 氧气的核心用途：________、________；氮气的核心用途：作________、低温超导、制化肥。 12. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，化学性质________，因此也被称为________气体。 13. 空气中的三大有害气体是________、________、________。 14. 计入空气质量日报的污染物主要有：________、二氧化氮、________、一氧化碳、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）。 15. 空气污染的危害：损害人体________、影响作物________、破坏________、造成酸雨、温室效应等。 16. 防治空气污染的有效措施：减少________使用、开发________、工业废气________、大力植树造林。 17. 食品包装袋中充入________防腐，利用其化学性质稳定、无毒、不与食品反应的特点。 18. 澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有________，该气体________（填“是”或“不是”）空气污染物。 三、简答题（15分） 19. 简述氮气和稀有气体均可作保护气的共同原因，并分别写出一种不同的用途。 四、材料分析题（15分） 20. 阅读材料，回答问题： 随着工业快速发展，大量化石燃料燃烧、汽车尾气排放，导致空气中二氧化硫、氮氧化物、细颗粒物含量超标，引发雾霾、酸雨等环境问题，严重危害人体呼吸系统，影响动植物生长。为改善空气质量，我国大力推广新能源汽车、关停高污染企业、大面积植树造林。 （1）材料中造成空气污染的人为原因有哪些？ （2）结合生活实际，写出两条保护空气的可行措施。 五、参考答案及解析 一、单项选择题 1.C 解析：氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。 2.B 解析：氮气化学性质不活泼，可隔绝氧气，防止金属被氧化，用作焊接保护气。 3.B 解析：稀有气体通电发光是其特有物理性质，可用于制作电光源。 4.C 解析：二氧化硫是有毒有害气体，属于空气污染物；氮气、氧气是空气主要成分，二氧化碳不属于常规空气污染物。 5.C 解析：水蒸气是空气固有成分，无污染，不计入空气质量指数。 6.B 解析：植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，净化空气，不会造成污染。 7.B 解析：二氧化硫、二氧化氮溶于雨水会形成酸性物质，是酸雨的主要成因。 8.B 解析：秸秆露天焚烧会产生大量烟尘和有害气体，污染空气。 9.B 解析：稀有气体可作保护气、电光源；氧气含量过高会加剧氧化、燃烧，并非越好；二氧化碳不是空气污染物。 10.B 解析：空气质量指数数值越大，空气污染越严重，空气质量越差。 二、填空题 11. 供给呼吸；支持燃烧；保护气 12. 极不活泼；惰性 13. 二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳 14. 二氧化硫；臭氧 15. 健康；生长；生态环境 16. 化石燃料；清洁能源；处理达标后排放 17. 氮气 18. 二氧化碳；不是 三、简答题 19. 共同原因：氮气和稀有气体的化学性质都非常稳定，不易与其他物质发生化学反应，可隔绝氧气，起到保护作用。不同用途：氮气可用于制作氮肥、液氮低温制冷；稀有气体可制作霓虹灯、激光技术、氦气填充探空气球。 四、材料分析题 20.（1）化石燃料大量燃烧、汽车尾气随意排放、高污染企业废气排放等。 （2）①绿色出行，减少私家车使用；②节约用电，减少燃煤发电消耗；③禁止露天焚烧垃圾、秸秆；④积极植树种草，绿化环境（写出两条即可）。 情境导入 空气看似免费，为何被称为“宝贵”的资源？如果大气环境被破坏，我们会面临什么？我们又要如何保护环境呢？ 思考交流 碧水蓝天的中国 课堂探究 知识点1 空气是一种宝贵的资源 1.氧气的用途 (1) 供给呼吸 动植物呼吸 医疗急救 潜水 课堂探究 (2)支持燃烧 炼钢 化工 航天 气焊 气割 课堂探究 2.氮气的性质和用途 (1 )重要的化工原料 (2) 保护气 (3) 提供低温环境 课堂探究 磁悬浮列车 化工原料 液氮冷冻 食品充氮防腐 说明氮气不支持燃烧 思考与讨论 (1) 燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ (2) 集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 水面不会继续上升，能说明氮气不易溶于水 物质 颜色 气味 标准状况下的密度 熔点 沸点 是否易溶于水 氮气 1.251g/L -210℃ -196℃ 无色 无味 不易溶于水 【知识延伸】氮气能作保护气，主要利用了它的化学性质不活泼，另外还考虑到氮气的无毒和造价低廉。 根据日常生活经验及上面的讨论，填写下表，描述氮气的物理性质。 1. 神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是 (　　) A. O2 B. N2 C. CO2 D. H2O A 返回 【点拨】 氧气能供给呼吸，是能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体，其化学符号为O2。 中考考法 9 A 2. [2024·盐城] 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 (　 　) A. N2 B. O2 C. He D. CO2 【点拨】 空气中含量最高的气体是氮气，氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。 返回 中考考法 10 课堂探究 3.稀有气体 (1) 可用作保护气； (2) 可用于航标灯、照明灯等； (3) 可用于激光技术。 课堂探究 (1)氮气和稀有气体的稳定性是相对的，在一定条件下也能发生化学反应。 (2)稀有气体可用于航标灯、照明灯等是利用其物理性质。 【易错提醒】 典例剖析 下列有关空气成分的叙述中,错误的是( ) A.氧气能支持燃烧,具有可燃性 B.氮气化学性质不活泼,常被用作保护气 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料 A 助燃性 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。 利用氩氦刀治疗肿瘤 课堂探究 知识点2 保护大气环境 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少量有害物质进入空气中，依靠自然界的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气中的有害物质的种类和数量超出了自然界的自净能力，就会造成空气的污染。 主要污染物及来源 有害气体 烟尘 严重损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 二氧化硫、一氧化碳、 二氧化氮、臭氧等 可吸入颗粒物、细颗粒物 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨 污染危害 工厂废气 汽车尾气 化石燃料的燃烧 当今面临的三大环境问题 注意：二氧化碳含量过高会导致温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。 1.空气污染 2.保护大气环境的措施 加强空气质量监测 改善环境 汽车安装尾气净化装置，工厂废气处理达标后排放 植树、种草等 使用清洁能源 如太阳能、风能等 防治措施 消除污染源 治理废气 (1) 举例说明空气污染造成的危害。 空气污染中的有害气体和颗粒物会刺激人的呼吸道，引发呼吸道疾病;酸雨会破坏土壤、水体等生态环境;光化学烟雾会影响能见度并对动植物造成危害等。 思考与讨论 (2) 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 积极植树、种草，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施等。 (3) 2013年秋季，我国发布《大气污染防治行动计划》，加强了对空气污染的综合治理。请查阅资料，结合自身体会，了解我国空气质量改善取得的成就，并与同学交流。 空气质量指数日报的主要内容： ①空气质量指数；②首要污染物；③空气质量指数类别等。 (2) 空气质量指数是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。 (3) 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。 空气质量指数日报 空气质量分级标准 空气质量 指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量 指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量 指数类别 及颜色表示 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 绿色 黄色 橙色 红色 紫色 褐红色 典例剖析 某市环保局正式发布的该市环境状况白皮书介绍，该市全年环境空气达到优、良级别的天数为295天，比上一年少了2天。城市环境空气中的首要污染物为可吸入颗粒物，SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2％ 和 14.6％，可吸入颗粒物与上年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。全市的酸雨发生率为33.2％。 (1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点)：___________________________________________________________________________。 建筑工地扬尘；汽车尾气；煤等化石燃料燃烧产生的废气和烟尘；化工厂的废气等 (2)形成酸雨的主要物质是__________________。 (3)请你对改善该市环境空气质量提2条建议： _____________________________________________________________________________________________________________________________________。 【解析】空气污染物主要有烟尘和有害气体两大类。有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。烟尘主要是化石燃料的燃烧、工厂废气、土建工程、沙尘暴等原因引起，而有害气体主要是由化石燃料的燃烧和工厂的废气、汽车的尾气等因素引起。 SO2、NO2等污染物 改造燃煤锅炉，使用脱硫煤；加强机动车尾气排放的管理；汽车改用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油等燃料，推进全面达标排放等(合理即可) A 3. 2025 年1 月8 日消息，安徽绩溪高空风能发电项目成功并网。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在50 0 米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用的氦气的性质是 (　　) A. 密度小 B. 化学性质稳定 C. 无色无味 D. 通电发光 【点拨】氦气的密度比空气小，填充气球后，受到的浮力大于重力，因此能升空。 返回 中考考法 26 B 4. 下列关于空气的说法正确的是 (　　) A. 洁净的空气是一种纯净物 B. 空气是一种宝贵的资源 C. 稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D. 空气中氧气的化学性质比较活泼，可作火箭发射的燃料 中考考法 27 【点拨】 洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，A 错误；空气是一种宝贵的资源，B 正确；稀有气体的化学性质很不活泼，但在一定条件下可以和某些物质反应，故 C 错误；氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不能燃烧，不能作火箭发射的燃料，D 错误。 中考考法 28 【点易错】 空气中各成分用途的常见误区： (1) 氧气能够支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。 (2) 氮气和稀有气体作保护气，利用的是它们的化学性质。 (3) 稀有气体用于制造多种用途的电光源，利用的是其物理性质。 返回 中考考法 29 5. 空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。 (1)甲的化学性质不活泼，因此常见用途是________(填字母，下同)；乙能支持燃烧，因此常用于________。 A. 焊接金属时作保护气 B. 充入食品包装中防腐 C. 制造硝酸和氮肥 D. 医疗急救 E. 气割 F. 气焊 A、B E、F 中考考法 30 (2)丙中主要是_____________(填一类气体的总称)，在通电时能发出不同颜色的光，属于其_________(填“物理”或“化学”)性质。 稀有气体 物理 中考考法 31 【点拨】 (1)甲是氮气，化学性质不活泼，因此常见用途是焊接金属时作保护气、充入食品包装中防腐；乙是氧气，氧气能支持燃烧，因此常用于气割、气焊。 (2)丙中主要是稀有气体，在通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 返回 中考考法 32 A 6. [2024·吉林] 洁净的空气对人和动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 (　　) A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 返回 中考考法 33 B 7. 我国“十四五”规划和2035 年远景目标纲要中第十一篇为“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列有利于实现该目标的是(　　) A. 提倡开私家车出行，节约时间成本 B. 积极植树造林，扩大植被面积 C. 城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D. 加高工厂烟囱，废气高空排放 【点拨】植树造林能净化空气,防风固沙,保护环境,B正确。 返回 中考考法 34 B 8. 化学与环境空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。 (1)下列不属于空气污染物的是______(填字母)。 A. 臭氧 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入颗粒物 中考考法 35 轻 (2)空气质量指数日报可以准确反映空气质量状况。空气质量指数级别分为六级，级别越低则空气污染程度越________(填“轻”或“重”)。 (3)如表为某监测点当天的空气质量数据，由此可知当天空气中的首要污染物是__________。 PM10 污染项目 PM2. 5 PM10 SO2 CO NO2 污染指数 69 95 9 0.8 42 中考考法 36 ①②③ (4)下列做法有利于改善空气质量的是__________(填序号)。 ①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③积极植树造林 中考考法 37 B 9. [2024·青岛改编] 下列关于空气及其成分的说法，不正确的是 ( ) A. 空气质量指数级别越高，污染越严重 B. 氧气化学性质稳定，可延长食品保质期 C. 液氮汽化吸收大量的热，可作制冷剂 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源 中考考法 38 C 10. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b、c 的说法正确的是 (　　) A. 气体a 常用于填充飞艇 B. 气体a的化学性质比较活泼，可用于食品防腐 C. 气体b 可用作发射火箭的助燃剂 D. 气体c 的主要成分是CO2 中考考法 39 【点拨】 SO2 和NO2 在大气中与水结合都能生成酸，会造成酸雨，A 正确；N2 不属于空气污染物，不需要检测，B 错误；从数据分析可知，当日O3 对空气造成的污染比SO2 严重，C 正确；减少化石燃料的使用，可以减少二氧化硫、二氧化氮的产生，有利于提高空气质量，D 正确。 返回 中考考法 40 课堂小结 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 氮气 (1)供给呼吸 (2)支持燃烧 保护空气 氧气 主要污染物、危害、防治措施 性质 决定 体现 用途 (1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境 (1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术 $