第5单元 课题2 第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学课时作业课件(人教版·新教材)
2026-04-23
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 化学方程式 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.39 MB |
| 发布时间 | 2026-04-23 |
| 更新时间 | 2026-04-23 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57479705.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦第五单元课题2第5课时,核心知识点为含杂质、图像和表格型化学方程式计算。课堂导入从基础化学方程式计算过渡,通过真实情境例题构建学习支架,衔接前后知识脉络,帮助学生逐步掌握复杂计算方法。
其亮点在于结合中考真题(如淄博硅化镁制备题)、图像分析(石灰石与盐酸反应剩余固体曲线)和表格数据(石灰石高温分解质量变化),培养学生科学思维中的证据推理与数据分析能力,以及科学探究与实践中的问题解决能力。采用分步计算示范与情境化例题设计,学生能提升实际问题处理能力,教师可直接用于分层教学,提高课堂效率。
内容正文:
第五单元
金牌导学案
化学反应的定量关系
课题2 化学方程式
1
基础训练
2
能力提升
第5课时 含杂质、图像和表格型
的化学方程式计算
可能用到的相对原子质量:Si—28 Mg—24 C—12 O—16 Cl—35.5 K—39 Ca—40
1.(2024·淄博)硅化镁(Mg2Si)在能源器件、激光和半导体制造等领域具有重要应用价值,可通过石英砂(主要成分为SiO2,杂质不含硅元素)和金属镁反应制得,反应的化学方程式为SiO2+4Mg Mg2Si+2MgO。用12.5 kg石英砂与足量镁充分反应得到15.2 kg硅化镁,计算石英砂中SiO2的质量分数(写出计算过程)。
高温
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
基础训练
3
解:设石英砂中SiO2的质量为x。
SiO2+4Mg Mg2Si+2MgO
60 76
x 15.2 kg
x=12 kg
石英砂中SiO2的质量分数为 ×100%=96%。
答:石英砂中SiO2的质量分数为96%。
高温
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
基础训练
2.为测定石灰石中碳酸钙的含量,取4.5 g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后测得剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示(杂质不参与反应,也不溶于水)。已知反应方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量为 g。
4
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
基础训练
(2)反应中生成二氧化碳的质量是多少?
解:设反应中生成二氧化碳的质量为x,
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
4 g x
x=1.76 g
答:反应中生成二氧化碳的质量为1.76 g。
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
基础训练
3.为了测定混有杂质的石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取20 g样品高温加热(杂质不反应),剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示:
加热时间/min t0 t1 t2 t3 t4 t5
剩余固体质量/g 20 20 17.8 15.6 13.4 13.4
反应的化学方程式为:CaCO3 CaO+CO2↑
(1)在t0至t1时间段,固体质量不变的原因是______________________
___________________。
(2)反应后产生二氧化碳的质量是 g。
高温
温度未达到碳酸钙分解所需的温度
6.6
能力提升
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
(3)通过计算求样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程)
解:设样品中碳酸钙的质量为x。
CaCO3 CaO+CO2↑
100 44
x 6.6 g
x=15 g
答:样品中碳酸钙的质量为15 g。
高温
能力提升
第5课时 含杂质、图像和表格型的化学方程式计算
感谢聆听
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