第2单元 第4课 幼蚕在生长-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学教案（教科版·新教材）

聚焦：成果展示，引出问题（5分钟）

1.分享喜悦：请几位学生简要分享过去几天《蚕宝宝成长日记》里最有趣的发现。（如卵孵化了、蚁蚕变白了、发现蜕的皮等）教师肯定学生的付出：大家真是细心的小守护者！看，你们的蚕宝宝已经顺利度过了“蚁蚕”期，现在我们可以叫它们“幼蚕”了。

2.提出问题：（展示一张清晰的幼蚕图片）和刚出生的蚁蚕相比，现在的幼蚕有哪些明显变化？（引导学生说出颜色变白、身体变粗变长）

3.揭示探究主题：是的，它们在生长！今天，我们就来做一回“蚕宝宝研究员”，用科学家的方法，仔细研究一下幼蚕的身体长什么样、到底长了多少以及它们最爱吃什么。

探索：细致观察，定量研究（15分钟）

活动一：观察、描述幼蚕的外部形态和结构

1.方法指导：教师利用PPT示意图，讲解幼蚕身体分为头、胸、腹三部分，并指出胸足（3对，较小）和腹足（4对，有吸盘，是主要运动器官）。

探索：细致观察，定量研究（15分钟）

2.分组观察：学生用放大镜按“头→胸→腹”的顺序观察自己的幼蚕，尝试找到这些部位。

3.记录：在记录单的“我的蚕宝宝画像”区域，画一条简化的幼蚕，并尝试标出各部分名称。

活动二：测量幼蚕身体的长度

1.方法指导：教师演示如何用毛笔轻轻将蚕引导至尺子旁，测量其自然状态下的身体长度（头到尾，不含尾角），强调动作要轻，避免伤害。

2.分组测量：每组测量1～2条幼蚕的体长并记录。

3.数据汇总：每组汇报数据，教师将其标记在教室的“蚕宝宝生长刻度图”上，直观展示生长差异与趋势。

活动三：美食评审会（食物选择实验）

1.实验设置：在观察皿中，将一小片桑叶和一小片其他叶子（榆树叶或莴苣叶）分开摆放，间隔一定距离。

2.分组探究：将一条幼蚕轻轻放在两片叶子中间，观察它爬向哪片叶子并开始取食。记录观察结果。欢迎加入Q&Q群：7&4 8`2`8/5*5*8*4交流科学、教学问题