广西贵港市桂平市2025-2026学年七年级下学期期中学业质量监测语文试卷

2026年春季期期中学业质量监测七年级语文参考答案 1.⑴ chěng ⑵ 昂 ⑶zhuó ⑷ 激 2.D （凝练：形容文字紧凑简练；凝聚：强调将思想、情感、力量、共识等通过内在的吸引力或共同作用聚集在一起；凝集：强调同类的、分散的个体或成分聚集成团或成块，不强调聚集后的整体变化；整合：通过整顿、协调重新组合；几种不同的事物合成一体。） 3.又传递出奔腾奋进的时代气息。（关联词“又”1分，表达传递时代气息的意思2分。） 4.答案示例：其次，以“四马齐驱”为创意，融合云纹、雷纹等传统纹样勾勒视觉意象； 最后，通过“无限延展”的纹路设计，传递万马奔腾的时代奋进气息；“骐骥”与“奇迹”谐音，饱含对新时代新征程的美好。（“其次”扣创意，“最后”扣时代） 5.运用了谐音双关的修辞手法（1分），“骐骥”与“奇迹”音同，巧妙地将骏马奔腾的意象与创造奇迹的决心联系起来，既增添了语言的趣味性和文化底蕴（1分），又深化了主题内涵，表达了新时代对创造奇迹的信心与期冀（1分）。 6.①西市买鞍鞯 ②南市买辔头 ③但闻燕山胡骑鸣啾啾 ④万里赴戎机 ⑤愿驰千里足 ⑥送儿还故乡 7.竟，表示出乎意料。（1分）要说服两派、说服工宣队军宣队非常艰难，但邓稼先却做到了。（1分）两个“竟”字，突出了邓稼先纯粹、无私的人格魅力让所有人都信服。（1分） 8. ⑨⑩两段文字独立成段，起突出、强调作用，（1分）高度赞扬了邓稼先为人忠厚、谦虚、真诚、朴实的崇高品质和没有私心的精神境界。（1分）流露出作者对老朋友的崇敬与赞扬之情。（1分） 9.与邓稼先形成鲜明对比。（1分）奥本海默的锋芒毕露，高傲自我反衬出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、无私奉献的高贵品质,（1分）表达了作者对邓稼先的赞美和敬佩之情。（1分）（直接答反衬亦可） 10.通过动作描写和语言描写，（1分，答出两种写法才得1分）写出了黄大年对研究资料的珍视，（1分）赞扬了他热爱祖国、为科研事业鞠躬尽瘁的高贵品质。（1分） 11.表明黄大年对祖国的爱恋，（1分）也表明他今日的成就是深受自小的偶像的影响，薪火相传。（2分）不答“薪火相传”也可给2分，但讲评的时候要强调。 12.答案示例一：某国航母舰队在太平洋演习耀武扬威与听说黄大年回到中国自动后退的对比，从侧面突出了黄大年的身怀绝技。 答案示例二：英国优越条件与回国从头开始的对比。突出了黄大年家国情怀，淡泊名利，在国家召唤面前义无反顾回国奉献的精神。 答案示例三：上亿元项目无利可图与毅然披挂上阵的对比。体现出黄大年献身事业，不计较个人得失的高尚品质。 答案示例四：学校催申报院士与自己认为名头不重要的对比。表现出黄大年不追逐名利，一心专注于科研事业的态度。（找出对比1分，分析对比2分） 13.答案示例：夕阳的余晖洒在黄大年曾奋斗过的科研土地上，金色的光芒仿佛是他留下的温暖印记。周围的花草在微风中轻轻摇曳，像是在诉说着他的故事。那片湛蓝的天空，仿佛是他对科研的无限热爱和对国家的深沉责任的广阔的胸怀。 14.A 15.“马上相逢”的意思是骑着马与返京的使者相遇（1分）（意思完整才得分） 诗人思亲心切，亲人同样牵挂自己。（1分）诗人“报平安”一方面表明一切安好，请亲人放心；（1分）另一方面表达了到边塞建功立业的决心。（1分） 16.C（A.自夸，B.点头 D.始终） 17.B 18.⑴于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” ⑵只见杨二双膝跪地，（向老人）叩头说：“晚辈知道错了。”（注意：“罪”，错误） 19.①恃技骄横，轻视别人 ②对比 ③一个人即使有长处也不能骄傲自满、目中无人，要知道山外有山、人外有人。 【乙文参考译文】 南阳有个叫杨二的男子，精通拳术，每次他到演武场传授枪棒时，观看的人像一堵 墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二非常生气，招手把老人叫过来，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻蔑地对老人说：“老头儿你能够像这样吗？”老人说：“你能打墙壁，却不能打人。”杨二骂老人：“老家伙你能受得了我打你吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我在生命快要走到尽头的阶段，能够用死来成就你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出腹部。杨二特意在十步外摆好姿势，挥起拳头向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，夹得很牢。拔不出来。杨二向老人哀求了很久，老人才把肚子一挺放开杨二的拳头，杨二已经摔出石桥外了。老人慢慢地背着蒜回去了，始终不肯告诉别人他的姓氏。 20.②⑤①③④（排序全对才得3分） 21.答案示例一：我认为图一更能体现这本书的主旨。图一是一个车夫拉着人力车在风雨中奋力奔跑的画面，点明了祥子的身份，自然的风雨寓意黑暗混乱的旧社会，暗示了祥子艰辛的奋斗历程及悲惨的人物命运。 答案示例二：我认为图二更能体现这本书的主旨。图二画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物。人物低垂着头，暗示祥子三起三落，坎坷不断，不堪重负，最终失去生活的激情和向往，走向颓废和堕落。 等级 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类 （50-46分） 围绕主题，抓住人物的一个典型瞬间进行特写（如一个动作、一个眼神、一句话等），深刻展现了该人物平凡中的闪光；用恰当的方式抒情，情感真挚，立意高远。 行文流畅简洁 语言准确生动 表达方式、手法多样 有出色的细节描写 书写工整，卷面干净 符合记叙文的文体要求 结构严谨，层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20-19分 20-19分 10-9分 二类 （45-41分） 围绕主题，叙述身边普通人的一个具体瞬间，展现其闪光之处；立意明确，用恰当的方式抒情，情感真挚。 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式、写作手法 但缺乏出色的细节描写 书写工整 符合记叙文的文体要求 结构清晰，层次清楚 构思新颖 分项得分 18-17分 18-17分 9-8分 三类 （40-35分） 能够叙述身边普通人的一个瞬间，但描述较为简单，闪光点不够突出，立意基本明确，情感表达一般。 语言通顺 表达清楚 运用了一定的写作手法 书写整齐 符合记叙文的文体要求 结构完整，层次比较清楚 分项得分 16-15分 16-15分 7-6分 四类 （34-30分） 主题不够明确，叙述的瞬间与“闪闪发光”关联不大，内容较为空洞，立意模糊。 语言基本通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 基本符合文体要求，结构基本完整，层次基本清楚 分项得分 14-13分 14-13分 5-4分 五类 （29=20分） 文章内容偏离主题，叙述的瞬间没有闪光。立意消极。 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12-10分 12-10分 3-2分 六类 （19-0分） 内容模糊不清。或抄袭试卷中的材料。 文理不通 书写潦草 不符合文体要求，结构不完整，层次混乱 分项得分 9-0分 9-0分 1-0分 补充说明：⑴ 错别字每3个字扣1分，重复不计，最多扣3分；⑵ 不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分；⑶ 不写题目，扣2分。 22.作文评分细则 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季期期中学业质量监测 七年级语文 (考试时间150分钟 赋分120分) 温馨提示： 1.将姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定的位置贴好条形码。 2.答案填在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、积累运用(22分) 阅读下面的文段，完成1~5题。(16分) 骐骥迎春至，万象启新程！2025年12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》 发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题，在喜气洋洋的氛围中，与 全球华人相约除夕夜，共赴一场ág扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骏以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、 千里马的雅称，(）着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格：又音同“奇迹”，传递 出创造奇迹的决心和一往无前的信心，承载了对卓越进取精神的追求：饱含对新时代新征程满怀 期冀的美好愿景。 2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙( 中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既乾 显传统美学韵味， 。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环， 铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。 “奋斗创造奇迹。”在“十五五”开局之年的新春，总台马年春晚将以“骐骥驰骋”的jī荡之 态，陪伴全球华人一起迎接生机勃勃、吉祥美满的马年新春。 一一改编自“央视新闻”公众号 1.请为加点汉字注音，根据拼音写汉字。(4分) (1)骐骥驰骋()(2)áng（)扬奋发 (3)卓（)越进取 (4)j1（)荡之态 2. 在以上文段中的括号填入词语最恰当的一项是( )(2分) A.凝练融合B.凝聚整合C.凝集融合 D.凝聚 融合 3. 请在横线处补写一个与上文连贯的句子。(3分) 4. 2026年春晚主标识的设计巧思层层递进，形成了“文化 溯源一创意转化一时代赋能”的完整逻辑链。请结合材 料与图片内容，补充完整对逻辑链的诠释。(4分) 首先，从《离骚》“乘骐骥以驰骋”中溯源，紧 扣“骐骥”开拓进取的文化内涵；其次， 己026 中央广西电物给 最后， 春节联欢晚会 i. 材料中提到“‘骐骥’又音同‘奇迹’，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心”。请从 修辞手法角度赏析这句话的表达效果。(3分) 2026年春季期期中学业质量监测七年级语文试题第1页（共6页） 6.按要求完成下列的默书填空。(6分) 同学们对《木兰诗》中马的意象进行了杭理：木兰“东市买骏马，① ② 北市买长鞭”，马成为木兰突破性别束缚、承担家庭与国家责任的载体 象征着她以勇毅之姿投身战场的决心；“旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，③ ”，以声衬情，烘托木兰离家渐远的孤寂和思乡之情；“④ 关山度若飞”表现了木兰骑着战马跨越重重关山奔赴战场的迅疾之姿：“⑤ ⑥ ”,木兰辞官，希望骑上千里马早日回到家乡，体现木兰不慕名利，归心似 箭，渴望回归平凡生活。 二、阅读鉴赏（48分) (一)课内阅读 阅读下面的文章，完成7~9小题。(9分) 邓稼先与奥本海默 ①抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战 时期在西南联大我们又是同学：以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲 如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理 学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工 作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之 一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的 性格和为人却截然不同一甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究 生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报 告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好…”我认识奥本海跌 时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发 生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他 真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分 子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了 历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文化大苹命”初期，他所在的研究院（九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群 众组织，对吵对打。而邓稼先竞有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣 以讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竞能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ①我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程：奥本海默如果是中国人， 1不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人 ·明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 一一节选自《邓稼先》 2026年春季期期中学业质量监测七年级语文试题第2页（共6页） 7.⑦⑧段中的两个副词“竞”有什么表达效果？(3分) 8.⑨⑩两段文字独立成段，有什么作用？流露出作者怎样的思想感情？(3分) 9.作者写奥本海默的用意是什么？说说你的理解。(3分) (二)课外阅读 阅读下面的文章，完成10~13小题。(14分) 侠者黄大年 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 ②作为侠者，他身怀绝技，称雄国际。 ③他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”:他回国前研发的高科 技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘 探，尤其潜艇攻防和穿透侦查等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系 统，能精确探测位于国界和交战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。 ④“黄大侠”是一个被仰望、被追赶的传奇人物。回国不久，他出任“深部探测技术与实验 研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。国家“巡天探地潜海” 得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。话 说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬成正在太平洋演习。听说黄大年回到中国，这个舰队自动 后退100海里。航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。此事，外蝶有报，新华社有转， 惊动中外。这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓 稼先那一代前辈“高手”，恰是黄大年自小的偶像。 ⑤作为侠者，黄大年至诚爱国，淡泊名利。 ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华， 乃我辈之责！”落笔之际，侠气跃然纸上。1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学， 大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。”2009年，他51岁，正是科学家的黄 金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来，成为国京“千人计划”东北地区引进的第一位专京。 ⑦英国的生活很好。但在他看来，“在这里，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应 该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样 的事做成了，才是最大的满足。”选择面前，黄大年义无反顾。他最短时间辞职、售卖别墅、办 回国手续。他说，“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和 追求回来。”一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水：一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。 ⑧回国后，有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上， 他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说“先把事情做好，名头不重要”。 ⑨作为侠者，黄大年献身事业，看谈生死。 ⑩他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！” 他身体不好，常年大把吞速效救心九，却说“我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋。”2016 年底，黄大年积劳成疾，晕倒在万米高空，被送医院。人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。他醒 2026年眷季期期中学业质量监测七年级语文试题第3页（共6页） 后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要…”他因胆 管癌接受了手术治疗。 ①2016年11月19日晚上8点多，黄大年突然在微信肌友图里问道：“谁还记得我们在校 庆70周年晚会时合唱的那首歌叫啥名字？一天一夜设睡了，刚吃完一顷饭，就规听‘她’。” 这首歌曲正是1988年中央电视台的一部讴歌钱学森、邓稼先等科技知识分子的专题片主题曲一 一《共和国之恋》，歌词写道：在爱里在情里，痛苦幸福我呼唤者你，在歌里在梦里，生死相依 我苦恋着你… ②2017年元旦的头天晚上，已经躺在病床上的黄大年诗求护士长帮他将习近平总书记发表 新年贺词的视频录下，拷贝在笔记本电脑上，在学生和护士的帮助下，他目不转睛地看了一遍又 一遍，之后在微信群里留下了这样的话语一“国家对科技创新这么重视，取得了这样多的成绩， 我真的好高兴，你们都要准备好，加油干。” 图7天之后，这颗时刻为祖国而跳动的心脏永远地停了下来，就像黄大年喜欢的歌里唱的那 样“纵然我扑倒在地，一颗心依然举着你，晨曦中你拔地而起，我就在你的形象里”熟悉黄 大年的人都说，这就是他的心声。 @黄大年，高风懿行，自成楷式。侠者，当之无愧！ 10.请从描写人物方法的角度赏析第⑩段划线句子。(3分) 人未醒，双手却紧抱电脑，掰不开。他醒后第一句话是：“我要是不行了，请把我的电 脑交给国家，里面的研究资料很重要…” 11.第①段引用《共和国之恋》的歌词有什么作用？(3分) 12.上文多处运用对比手法突出人物的非凡品质。请你找出其中一处并作简要分析。(3分) 13. 在表达对黄大年的赞美之情时，本文结尾采用了直接抒情的方式。如果让你换用借景抒情的 方式收束本文，你会怎么写？(5分) (三)古诗阅读 阅读下面一首唐诗，完成14~15小题。（6分) 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 14.下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.本诗通过对诗人逢入京使时场景的描绘，表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 B.“故园东望路漫漫”默默地凝望东方，长路漫漫，离亲人越来越远。 C.“龙钟”形容衣袖被泪水反复浸透的状态，使抽象思念变得可触可感。 D.本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实，用语自然且含蓄凝练。 15.“马上相逢”的意思是什么？诗人“报平安”用意何在？(4分) 2026年春季期期中学业质量监测七年级语文试题第4页（共6页） (四)文言文阅读 阅读下面两则文言文，完成16~19小题。（12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，脱之久 而不去。见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦粉乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱斑共其口，徐以杓的油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手热尔。”康肃笑而造之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】南阳杨二相公粉于拳术，每至演武场传拎枪棒，观者如堵。一日有卖蒜叟【咳妆不 绝声旁睨而娜揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟 曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年， 能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老 人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔共拳，已夹入老人腹中，坚不可出。 哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注】叟：年老的男人 (选自袁枚《子不语》) 16.对下面句中加点字的解释正确的一项是（)(2分) A.公亦以此自矜 矜持 B.但微领之 下巴 C.叟能如是乎 这样 D.卒不肯告人 死亡 17.下面断句正确的一项是()(2分) A.一日/有卖蒜叟咳嗽/不绝声旁睨/而揶揄之 B.一日/有卖蒜叟/咳嗽不绝声/旁睨而揶揄之 C.一日有卖蒜叟咳嗽/不绝声/旁睨而揶揄之 D.一日/有卖蒜叟/咳嗽不绝声旁睨/而揶揄之 18.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ()因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” (2)但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。” 19. 陈尧咨和杨二相公性格的相似之处是① ， (1分)两文都 主要运用② (1分)手法突出人物性格特点。你从这两个人物身上得到的启发是③ (2分) 2026年春季期期中学业质量监测七年级语文试题第5页（共6页) (五)整本书阅读 班上开展《骆驼祥子》整本书阅读主题活动，请你参加并完成任务。(？分) 20.下列是《骆驼祥子》里关于祥子的五件事，请你按发生的先后顺序排列。(3分) ①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空 ②苦千三年，买上新车 ③和虎妞成婚 ④出卖阮明，换取钱财 ⑤失去洋车，牵回三头骆驼 21.下面两幅图都是《骆驼祥子》的封面，你认为哪一幅更能体现这本书的主旨？请结合图片内 容说明理由。(4分) 骆驼祥子 之介苦 骆驼祥子 图一 图二 三、写作表达(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 2026年春晚的舞台上，多了许多“普通人”的身影：宁夏中卫的农民合唱团捧着田间 的采实放声高歌，世界技能大赛的冠军们展示着“三百六十行，行行出状元”的风采，还有 那位被邻里称为“社区女儿”的民警邵楠，就坐在观众席中感动落泪。他们告诉我们：每个 认真生活的人，都是自己人生舞台上的主角。 在你的身边，一定也有这样平几而闪光的普通人一或许是清洁工，或许是快递员，或 许是你的老师、你的邻居… 请捕捉他（她）的一个动人瞬间，以“那一刻，他（她)闪闪发光”为题，写一篇记叙 文。 要求：()符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺：(2)文体不限（诗歌除外)，字 数不少于600字：(3)不得抄袭试卷中的材料及他人作品：()不要出现真实的人名、地名、 校名等。 2026年春季期期中学业质量监测七年级语文试题第6页（共6页）