第五单元语文园地（同步练习）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第五单元语文园地（同步练习） 基础积累与运用 一、我会判断（填序号） 破折号常见用法：A.声音延长 B.解释说明 C.话语中断 D.话题转换 1. 我永远忘不了那一天——1927年4月28日。（ ） 2. “啊——”面对突如其来的场景，他忍不住大叫一声。（ ） 3. 今天的天气真好啊——对了，你的作业写完了吗？（ ） 4. 我实在不知道——他怎么会做出这样的事。（ ） 【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 二、科学家事迹梳理卡： 科学家姓名 核心贡献 典型爱国事例 体现的精神品质 我的感悟：________________________________________________________________ 【答案示例】钱学森 中国航天事业奠基人 放弃美国优厚待遇，冲破阻碍回国 爱国、无私奉献 科学家们心怀家国，用一生坚守报效祖国，我们要学习他们的精神，努力学习，为国争光。 三、 我会运用 1. 知识回顾：夸张分为__________夸张、__________夸张，作用是__________________________________。 【答案】扩大；缩小；突出事物特点，增强语言表现力 2. 仿写夸张句 饿：________________________________________________________________ 示例：我饿得能吞下一头牛。 安静：______________________________________________________________ 示例：教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。 远：________________________________________________________________ 示例：山路远得仿佛走到世界尽头。 能力提升题 破折号常见作用分类及判断方法 1.核心作用类型与语境特征 作用类型 定义 典型语境特征 示例 解释说明 对前文内容进行直接解释，不增加新信息 前文提出概念、名称或观点，后文用具体内容阐释 “一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。” 补充说明 在原有信息基础上增加新内容，补充对方可能未知的细节 前文为概括表述，后文补充具体背景、条件或例外情况 “不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。” 话题转变/转折 突然转换叙述对象或语气，前后内容无直接逻辑关联 前文讨论A话题，后文突然转向B话题，常含“可是”“然而”等转折词 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 总结上文 用前文多个并列成分推出结论或概括核心 前文列举多个特征、行为或事实，后文用“所有这一切”“这正是”等词引导总结 “她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。” 声音延长/中断 模拟说话时的语气变化，如拖音、哽咽或语意未尽 对话场景中，常伴随感叹词、省略号或情感强烈的表达 “班长他牺——小马话没说完就大哭起来。” 2.易混淆作用的区分技巧 （1）解释说明 vs 补充说明 解释说明：后文是前文的“同义替换”，如“中国的首都——北京”（北京=中国的首都）。 补充说明：后文是前文的“扩展延伸”，如“他喜欢吃水果——尤其是草莓和蓝莓”（增加“喜欢的具体种类”新信息）。 （2）话题转变 vs 意思递进 话题转变：前后内容逻辑断裂，如“今天天气真好——你昨天去哪了？” 意思递进：后文在程度或范围上加深前文，常用“而且”“甚至”等关联词，如“自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。”。 一、作用辨析题 1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——火车站轧票处前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 【答案】D 【解析】A．表示声音的延长。B．表示意思的转换、跳跃或转折。C．表示解释说明。D．和例句相同，表示总结上文。 2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着,把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我:“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？” B．我也知道补过的方法的：送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。 【答案】C 【解析】A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因，和例句相同。D.表示声音延长。 3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。） 【答案】D 【解析】D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同，表示解释说明。A项表示声音的延长。B项表示引出下文。C项表示意思的转换、跳跃或转折。 4．下列各句中的破折号，和例句破折号作用相同的一项是（ ） 例句：故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。 A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?” B．天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。 C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D．尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。 【答案】C 【解析】C和例句都表解释说明，A表中断，B表语义转换，D表总结上文 5.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 【答案】B 【解析】B项和文中破折号都起补充说明的作用。A项，起解释的作用。C项，起话题转换的作用。D项，起总结上文的作用。 6．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) 忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 【答案】B 【解析】B项和文中破折号都起补充说明的作用。A项，起解释的作用。C项，起话题转换的作用。D项，起总结上文的作用。 7.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A．“小林——我来了！”他大喊着。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 【答案】D 【解析】A、声音延长，B、话题转变或转折，C、补充说明 8.下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是（ ） 唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 A．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B．你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! C．俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D．据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 【答案】D 【解析】A声音延长，B、表递进，C、话题转变或转折 9.下列句子中破折号的用法，解释有误的一项是（ ） A．要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼。（表示破折号后面是解释说明的部分） B．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示声音的延长） C．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。(表示插说) D．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。（表示总结） 【答案】B【解析】话题转变或转折 10.对例句中破折号的用法解释正确的一项是（ ） 今晚月色真美！——你什么时候去重庆？ A．解释说明 B．表示意思的转换、跳跃或转折 C．表示语音的延长 D．分行举例 【答案】B．表示意思的转换、跳跃或转折 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 周掌柜到任。辛德治明白了，他的恐怖不是虚的，“难过”几乎要改成咒骂了。周掌柜是个“野鸡”，①三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！辛德治的背微得像个煮破了的饺子。②老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了，或者永远不再回来。钱掌柜，那样正直，那样规矩，把买卖做赔了。东家不管别的，只求年底下多分红。 多少年了，三合祥是永远那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大机秃包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四只宫灯，垂着大红穗子没有任何不合规矩的胡闹八光。多少年了，三合祥没打过价钱、抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月，三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的，有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 …… 如今，我们也要思考，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的传统，并不是长青之道。（选自老舍《老字号》） 1、第一段两处画横线的句子都使用了破折号，请比较二者在表意上的不同。 【答案】第①处破折号表示语意插入。对周掌柜无视老字号，“要满街拉客了”行为的鄙视和愤慨。 第②处破折号表示语意强调（或语意的跃进），对三合祥辞掉老掌柜，痛失老字号的惋惜和忧虑之情。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处，“三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！”使用双破折号，表示插入，“多少年的老字号！”是插入解释，“要满街拉客了！”表达对周掌柜到任，无视老字号行为满街拉客的鄙视和愤慨。 第二处，“老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了”破折号表示语意强调（或语意的跃进），“老手、老字号、老规矩”都指向钱掌柜，三合祥辞掉老掌柜，意味着痛失老字号和老规矩，破折号强化了惋惜和忧虑之情。 素养拓展题 阅读下面的文字，完成下面小题。 那日，当我赶到浙江师范大学报到时，天已经完全黑了下来。我在夜幕中拎着行李，跟随接我的师姐前往中文系宿舍楼。 我们绕过灯火通明的教学楼，转入一条石子铺就的林间小道。月华如水，一阵风带来一股 A 的清香。 （ ）我忍不住叫出了声：“好香啊！”师姐停住脚步说：“这一片全是桂花树。”原来，是桂花树在月下静静开着花。虽然于我而言，这是一座陌生的城市，但在这样的月色下，这样的晚风里，静静地站在桂花树下，我 B 的孤独感似乎渐渐消散了。 校园草木茂盛。春天，楼前的紫藤花开得 C ，我和同桌在紫藤花下看书、谈笑，花辫拂过我们的头发和脸颊，香气迷漫在我们的身旁。紫藤花漂落的时候，蝴蝶兰开了，蓝幽幽的花开在我们的脚下，成片成片的。接着，所有的玫瑰像约好了似的，在园的各处和你捉迷藏——去食堂的路上，去电影院的路上，去操场的路上，一不小心你就会发现它们的倩影。 1．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。 2．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A．如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。 B．做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息。 C．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 D．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 3．请简要分析文中划横线的句子所运用的修辞手法。 4．从表达效果上看，将文中画波浪线的句子置于括号处好不好，为什么？ 5．文段有三处错别字，请找出并加以改正。 【答案】1．①沁人心脾 ②初来乍到 ③密密麻麻 2．D 3．运用了拟人的修辞手法。“约好”“捉迷藏”将玫瑰拟人化，生动形象地表现出玫瑰花生长在校园各处，不时出现在“我们”眼前的情景。 4．不好。句子在原位置表达的是“我”在闻到清香、听到师姐说清香来自桂花树后的恍然大悟，脉络清晰顺畅；改变位置后使师姐的话失去了存在的意义，文脉不够顺畅。 5．“花辫”应改为“花瓣”，“迷漫”应改为“弥漫”，“漂落”应改为“飘落”。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处形容的是“清香”，根据后文师姐说的“这一片全是桂花树”，可知此处应填花香浓郁、芬芳等的形容词，故可填“沁人心脾”。沁人心脾：原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。 第二空，根据“那日，当我赶到浙江师范大学报到时”“虽然于我而言，这是一座陌生的城市”可知，“我”是第一次来到这座城市，故可填“初来乍到”。初来乍到：初次来到某个地方。 第三空，根据后文“花瓣拂过我们的头发和脸颊，香气弥漫在我们的身旁”可知，此处应是说明紫藤花开得非常茂盛，故可填“密密麻麻”。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。 2． 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.表示声音延长。 B.表示转移话题。 C.表示语意转折。 D.表示解释说明。 故选D。 3．本题考查学生赏析修辞手法的能力。 句子中“约好”“捉迷藏”两个词语，将玫瑰赋予了人的行为与思维。“约好”模拟了人类约定共同行动的场景，暗示校园里的玫瑰并非零散开放，而是像有默契般在同一时期绽放；“捉迷藏”则生动再现了玫瑰生长位置的随机性，它们散落在去食堂、电影院、操场的路上，并非集中一处，让人在行走中不时偶遇，如同与人玩捉迷藏游戏般充满惊喜。 这种拟人化描写，打破了植物的静态属性，让玫瑰显得活泼灵动，既贴合校园轻松惬意的氛围，也暗含了“我”在校园中发现这些美景时的愉悦心境，使文字更具感染力。 4．本题考查学生语言表达连贯的能力。 不好。 原文中，“原来，是桂花树在月下静静开着花”一句，出现在师姐告知“这一片全是桂花树”之后，是“我”在知晓香气来源后的恍然大悟，符合“闻到清香—发出赞叹—师姐解释—明白缘由”的自然认知脉络，逻辑连贯且情感过渡顺畅。 若将其移至括号处，会变成先知晓香气来自桂花树，再发出“好香啊”的赞叹，违背了人先感知气味再探寻来源的正常反应。同时，师姐后续“这一片全是桂花树”的解释会变得多余，失去补充说明的作用，导致文脉断裂，破坏原文的叙事节奏与逻辑连贯性。 5．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “瓣”指组成花朵的片状部分，与植物相关，用“辛”字旁；“辫”指把头发分股编成的条状物，用“辛”字旁加“纟”，此处描述花的组成部分，应为“花瓣”。 “弥漫”指（烟尘、雾气、水等）充满、布满，“弥”有“满、遍”之意；“迷”侧重分辨不清，与“充满”的语义无关，故正确写法为“弥漫”。 “飘落”指物体轻飘飘地降落，“飘”与空气流动相关，用于描述花瓣落下的状态；“漂”多与水有关，如“漂浮”，此处应为“飘落”。 阅读文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我认识他，他是胖医生巴定的小儿子哈布德哈兰，还在上初中呢。他打着赤臂，脊背又黑又亮——估计是在打零工赚钱。 我偏不走。我站在那里，东看看，西看看，和他没话找话说。 “干吗呢？盖房子啦？娶媳妇啦？” 他汉话不太利索：“没有没有，娶媳妇不是的。垒围墙嘛，你看，墙垮了……” 他飞快地指了一下前面，我还没看清楚，他就缩回手去了，继续心慌意乱地搅他的泥巴。 他脸上全是泥巴粒，裤子上都结了一层发白的泥壳子。 我笑嘻嘻地走了，越想越好笑。这小子上次在我家店里赊了一包五毛钱的虾条，都两个月了。算了，不让他还了。 6．下列各句中的破折号和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A．我一直坚持锻炼，也想借此成为弟弟的榜样——无论工作多么繁忙。 B．她在晴朗的冬日娓娓道来——也是在这样一个冬日，我们来到了…… C．毋庸置疑，阿勒泰的美景——该说不说——真的令人如痴如醉！ D．春天花开，夏天蝉鸣，秋天叶落，冬天雪飘——四季各有各的美。 7．文中画波浪线的句子充分体现了哈布德哈兰“汉语不太利索”的特点，请简要分析。 【答案】6．A 7．①语序颠倒，将“不是娶媳妇”说成“娶媳妇不是的”；②语句不连贯，各个分句主要由简短的短语构成。 【解析】6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是补充说明。 A.补充说明; B.提示下文; C.插入语； D.总结上文。 故选A。 7．本题考查学生分析句子语言表达准确、连贯的能力。 ①语序混乱：正常表达应是“不是娶媳妇”，哈布德哈兰说成“娶媳妇不是的”，颠倒了否定词与宾语的顺序，不符合汉语常规语序，显露出语言表达的生疏。 ②语句零散：句子多为简短短语，如“垒围墙嘛”“墙垮了”，且用“你看”这样的口语停顿衔接，缺乏完整连贯的长句，无法流畅串联语义，进一步体现其汉语表达能力有限。 阅读下面的文字，完成下面小题。 1952年的夏天，我住在北戴河的海边。坐在窗前望着，波涛滚滚的大海如在身旁，那海上的点点白帆和轻轻振翅的海鸟，使我的心安谧宁静，那海水 A ，延伸到天边，延伸到无限的远方，使我的思绪也随着延伸……①有时明丽的锦缎般的海水忽然暴怒起来，奔腾咆哮，有时明月倒映入海，使海水泛起银色鳞片似的光芒——美！极美！使我欢喜得泪下。 1979年的整个秋天，我是在杭州度过的。那里标志着秋色的桂花，常在路旁一棵挨着一棵地向你飘来 B 的香气，使你心旷神怡。那枝头上米黄色的朵朵小花，仿佛一个个端庄、艳丽的姑娘，在向你嫣然微笑；而山坡上一簇簇杜鹃花，像闪耀着的红云，在你眼前燃烧起来。我不敢走近它们，只远远地凝视着，心里感到快活。 虽然这些美好的东西，可以和我相伴、相近，但迫于现实，有时它们又离我远远的了。不过，②这美的陶冶、美的感受、美的挚爱。却在我心头——不，在我整个一生的灵魂里弥漫着，充盈着。我清晰地感到它无时不在，无处不在，它和我的生命并存…… 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 9．对文学作品来说，破折号在表情达意上是有作用的。请简要分析文中两处画横线部分的破折号是怎样增强表现力的。 10．文中画波浪线的语句如改成：“枝头上米黄色的朵朵小花和山坡上一簇簇杜鹃花正在盛放。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】8．A.无边无际 B.沁人心脾 9．（1）第①处的破折号是对上文的总结。向读者点明上文所描绘的大海的景象在作者眼中极为美妙，更好地表现了作者对美的喜爱。 （2）第②处的破折号是对上文的补充说明。强调美对作者一生的重大影响。 10．①原句使用拟人和比喻的修辞手法，拟人将桂花人格化，比喻能更生动形象地表现杜鹃的鲜艳，表现了作者对它们的喜爱。 ②原句多用短句，活泼明快，节奏感强。 ③原句化静为动，将静态的杜鹃花说成“燃烧起来”，形象地写出了杜鹃花颜色的鲜艳与盛放的状态，富有动态美。 【解析】8．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据原文“延伸到天边，延伸到无限的远方”可知，此句强调了海水范围极其广阔，没有边界的特点。因此可填“无边无际”。无边无际：形容范围极为广阔。 B处，根据原文“常在路旁一棵挨着一棵地向你飘来……的香气，使你心旷神怡”可知，这句话重点突出了桂花香气给人带来的美好感受，能让人心情舒畅。因此可填“沁人心脾”。沁人心脾：形容事物清新舒畅，给人以愉悦和舒适的感觉。 9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 （1）第①处破折号：原文在破折号之前，详细描绘了大海的不同景象，“有时明丽的锦缎般的海水忽然暴怒起来，奔腾咆哮，有时明月倒映入海，使海水泛起银色鳞片似的光芒”，这些描述展现了大海多样的美。破折号后面紧接着“美！极美！”，这里的破折号起到了对上文的总结作用，它将前面所描绘的大海各种美妙景象进行概括，直接向读者点明在作者眼中，大海的这些景象是极为美妙的，“美！极美！”这种强烈的表达也更好地体现了作者对这种美的喜爱之情。 （2）第②处破折号：前文提到“这美的陶冶、美的感受、美的挚爱”以及它们在作者心头的存在情况，破折号后面“却在我心头——不，在我整个一生的灵魂里弥漫着，充盈着”进一步说明美不仅存在于作者的心头，更对作者的一生有着重大影响。破折号在这里是对上文的补充说明，强调了美在作者生命中的重要性和持久性，突出了美对作者一生的深远意义。 10．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ①原文“那枝头上米黄色的朵朵小花，仿佛一个个端庄、艳丽的姑娘，在向你嫣然微笑”使用了拟人的修辞手法，将桂花赋予了人的神态和动作，把桂花人格化，生动形象地展现出桂花的可爱与迷人，表达了作者对桂花的喜爱之情。“而山坡上一簇簇杜鹃花，像闪耀的红云”运用了比喻的修辞手法，把杜鹃花比作红云，更生动形象地表现出杜鹃颜色的鲜艳夺目。相比之下，改后的句子只是简单陈述花朵正在盛放，缺乏这种生动的表达。 ②原句“那枝头上米黄色的朵朵小花，而山坡上一簇簇杜鹃花”多用短句，节奏明快，读起来朗朗上口，富有节奏感。这种短句的表达形式使文章更加活泼灵动，能够吸引读者的注意力。而改后的句子是一个较长的陈述句，相对较为平淡，缺乏这种活泼明快的节奏感。 ③原句“在你眼前燃烧起来”将静态的杜鹃花描写成动态的“燃烧”状态，化静为动，形象地写出了杜鹃花颜色的鲜艳以及盛放时热烈的状态，让读者能够更直观地感受到杜鹃花的生机勃勃和美丽。改后的句子只是说“正在盛放”，没有这种动态的表达，显得比较呆板，所以原句更具表现力。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元语文园地（同步练习） 基础积累与运用 一、我会判断（填序号） 破折号常见用法：A.声音延长 B.解释说明 C.话语中断 D.话题转换 1. 我永远忘不了那一天——1927年4月28日。（ ） 2. “啊——”面对突如其来的场景，他忍不住大叫一声。（ ） 3. 今天的天气真好啊——对了，你的作业写完了吗？（ ） 4. 我实在不知道——他怎么会做出这样的事。（ ） 二、科学家事迹梳理卡： 科学家姓名 核心贡献 典型爱国事例 体现的精神品质 我的感悟：________________________________________________________________ 三、 我会运用 1. 知识回顾：夸张分为__________夸张、__________夸张，作用是__________________________________。 2. 仿写夸张句： 饿：________________________________________________________________ 安静：______________________________________________________________ 远：________________________________________________________________ 能力提升题 破折号常见作用分类及判断方法 1.核心作用类型与语境特征 作用类型 定义 典型语境特征 示例 解释说明 对前文内容进行直接解释，不增加新信息 前文提出概念、名称或观点，后文用具体内容阐释 “一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。” 补充说明 在原有信息基础上增加新内容，补充对方可能未知的细节 前文为概括表述，后文补充具体背景、条件或例外情况 “不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。” 话题转变/转折 突然转换叙述对象或语气，前后内容无直接逻辑关联 前文讨论A话题，后文突然转向B话题，常含“可是”“然而”等转折词 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 总结上文 用前文多个并列成分推出结论或概括核心 前文列举多个特征、行为或事实，后文用“所有这一切”“这正是”等词引导总结 “她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。” 声音延长/中断 模拟说话时的语气变化，如拖音、哽咽或语意未尽 对话场景中，常伴随感叹词、省略号或情感强烈的表达 “班长他牺——小马话没说完就大哭起来。” 一、作用辨析题 1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——火车站轧票处前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着,把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我:“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？” B．我也知道补过的方法的：送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。 3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。） 4．下列各句中的破折号，和例句破折号作用相同的一项是（ ） 例句：故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。 A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?” B．天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。 C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D．尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。 5.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 6．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) 忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 7.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A．“小林——我来了！”他大喊着。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 8.下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是（ ） 唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 A．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B．你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! C．俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D．据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 9.下列句子中破折号的用法，解释有误的一项是（ ） A．要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼。（表示破折号后面是解释说明的部分） B．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示声音的延长） C．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。(表示插说) D．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。（表示总结） 10.对例句中破折号的用法解释正确的一项是（ ） 今晚月色真美！——你什么时候去重庆？ A．解释说明 B．表示意思的转换、跳跃或转折 C．表示语音的延长 D．分行举例 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 周掌柜到任。辛德治明白了，他的恐怖不是虚的，“难过”几乎要改成咒骂了。周掌柜是个“野鸡”，①三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！辛德治的背微得像个煮破了的饺子。②老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了，或者永远不再回来。钱掌柜，那样正直，那样规矩，把买卖做赔了。东家不管别的，只求年底下多分红。 多少年了，三合祥是永远那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大机秃包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四只宫灯，垂着大红穗子没有任何不合规矩的胡闹八光。多少年了，三合祥没打过价钱、抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月，三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的，有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 …… 如今，我们也要思考，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的传统，并不是长青之道。（选自老舍《老字号》） 1、第一段两处画横线的句子都使用了破折号，请比较二者在表意上的不同。 素养拓展题 阅读下面的文字，完成下面小题。 那日，当我赶到浙江师范大学报到时，天已经完全黑了下来。我在夜幕中拎着行李，跟随接我的师姐前往中文系宿舍楼。 我们绕过灯火通明的教学楼，转入一条石子铺就的林间小道。月华如水，一阵风带来一股 A 的清香。 （ ）我忍不住叫出了声：“好香啊！”师姐停住脚步说：“这一片全是桂花树。”原来，是桂花树在月下静静开着花。虽然于我而言，这是一座陌生的城市，但在这样的月色下，这样的晚风里，静静地站在桂花树下，我 B 的孤独感似乎渐渐消散了。 校园草木茂盛。春天，楼前的紫藤花开得 C ，我和同桌在紫藤花下看书、谈笑，花辫拂过我们的头发和脸颊，香气迷漫在我们的身旁。紫藤花漂落的时候，蝴蝶兰开了，蓝幽幽的花开在我们的脚下，成片成片的。接着，所有的玫瑰像约好了似的，在园的各处和你捉迷藏——去食堂的路上，去电影院的路上，去操场的路上，一不小心你就会发现它们的倩影。 1．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。 2．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A．如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。 B．做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息。 C．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 D．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 3．请简要分析文中划横线的句子所运用的修辞手法。 4.从表达效果上看，将文中画波浪线的句子置于括号处好不好，为什么？ 5. 文段有三处错别字，请找出并加以改正。 阅读文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我认识他，他是胖医生巴定的小儿子哈布德哈兰，还在上初中呢。他打着赤臂，脊背又黑又亮——估计是在打零工赚钱。 我偏不走。我站在那里，东看看，西看看，和他没话找话说。 “干吗呢？盖房子啦？娶媳妇啦？” 他汉话不太利索：“没有没有，娶媳妇不是的。垒围墙嘛，你看，墙垮了……” 他飞快地指了一下前面，我还没看清楚，他就缩回手去了，继续心慌意乱地搅他的泥巴。 他脸上全是泥巴粒，裤子上都结了一层发白的泥壳子。 我笑嘻嘻地走了，越想越好笑。这小子上次在我家店里赊了一包五毛钱的虾条，都两个月了。算了，不让他还了。 6．下列各句中的破折号和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A．我一直坚持锻炼，也想借此成为弟弟的榜样——无论工作多么繁忙。 B．她在晴朗的冬日娓娓道来——也是在这样一个冬日，我们来到了…… C．毋庸置疑，阿勒泰的美景——该说不说——真的令人如痴如醉！ D．春天花开，夏天蝉鸣，秋天叶落，冬天雪飘——四季各有各的美。 7．文中画波浪线的句子充分体现了哈布德哈兰“汉语不太利索”的特点，请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 1952年的夏天，我住在北戴河的海边。坐在窗前望着，波涛滚滚的大海如在身旁，那海上的点点白帆和轻轻振翅的海鸟，使我的心安谧宁静，那海水 A ，延伸到天边，延伸到无限的远方，使我的思绪也随着延伸……①有时明丽的锦缎般的海水忽然暴怒起来，奔腾咆哮，有时明月倒映入海，使海水泛起银色鳞片似的光芒——美！极美！使我欢喜得泪下。 1979年的整个秋天，我是在杭州度过的。那里标志着秋色的桂花，常在路旁一棵挨着一棵地向你飘来 B 的香气，使你心旷神怡。那枝头上米黄色的朵朵小花，仿佛一个个端庄、艳丽的姑娘，在向你嫣然微笑；而山坡上一簇簇杜鹃花，像闪耀着的红云，在你眼前燃烧起来。我不敢走近它们，只远远地凝视着，心里感到快活。 虽然这些美好的东西，可以和我相伴、相近，但迫于现实，有时它们又离我远远的了。不过，②这美的陶冶、美的感受、美的挚爱。却在我心头——不，在我整个一生的灵魂里弥漫着，充盈着。我清晰地感到它无时不在，无处不在，它和我的生命并存…… 8． 请在文中横线处填入恰当的成语。 9．对文学作品来说，破折号在表情达意上是有作用的。请简要分析文中两处画横线部分的破折号是怎样增强表现力的。 10．文中画波浪线的语句如改成：“枝头上米黄色的朵朵小花和山坡上一簇簇杜鹃花正在盛放。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $