上海市北郊学校2025-2026学年第二学期期中诊断练习八年级语文试卷

2025学年第二学期期中诊断练习 八年级语文试卷 (时间100分钟满分100分) 2026.4 第一部分积累与运用(20分) 1.默写与运用(6分) (1)海内存知己， 。”(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2) 君子好逑。(《关雎》) (3)《桃花源记》中，以老人和孩童的悠闲状态为切入点，生动展现桃花源内 百姓安居乐业、生活和平安乐的句子 是： 2.近期，同学们拟开展一期“人类与自然”的科学探究活动，本期活动的主题 是—物候观测，小明作为活动策划者，查找到下面这段资料。 物候观测里的科学推理 一套完整的物候研究，有着清晰的推理步骤：①再将筛选后的数据与同期气 温、降水等气象信息匹配，锁定影响物候变化的核心因素：②首先剔除极端天气 带来的异常值，筛选出有效观测数据：③最终通过交叉验证，推导出物候变化的 科学规律；④接着结合地理变量，对关联模型进行xi加zhng()完善。 (1)①资料中“筛选”一词小明不能确定其读音，请你帮忙给其中的加点字标 注正确的注音：筛()选：②为外，资料中用拼音呈现了··个词语，请你 结合文段内容并根据拼音，在括号里写出对应的汉字：x加zheg()(2分) (2)资料中“推理步骤”的顺序无意中被打乱了，请梳理并选出正确的推理步 骤顺序，并作简要说明。(3分) A.①②③④B.②④①③，C.①③②④ D.②①④③ 我选 ,因为 3.探究活动结束后，有同学总结了本次活动的心得体会—一 【通过本次物候观测实践，使我对课内学到的物候知识有了更深刻的理解。】 第1页共8页 上句有一处语病，请把修改正确的句子填在横线上。(1分) 4.本学期班级图书角将《经典常谈》一书放入借阅书架。作为班级图书管理员， 请你完成以下工作。(8分) (1)为了方便同学借阅，需要为《经典常谈》标注标签。请你选出下面标签中不 适合作为《经典常谈》标签的一项()(2分) A.启蒙读物B.国学入门 Q历史评论 ①白话典范 (2)你想在书架边贴上一则名家评价吸引同学们借阅《经典常谈》，下面这两则 评价你会选哪一则呢？为什么？结合你阅读这本书的体会简要说明。(3分) ①因为这本书的引导，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到 的是个新地方，却能头头是道。 —叶圣陶 ②它是极有学术分量的书，书中随处可见那一时代学者共有的严谨治学方法， 并不时闪现真知灼见，他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达 平和，足以给后代学者有益的启示。 一钱伯城 ‘(3)有同学借阅了《经典常谈》后向你抱怨说：“这本书太难读懂了，这艘航到 经典海里的船我登不上去啊！”作为图书管理员，你如何应对这位同学的抱怨？ 请将你的回答写在下面。(3分) 第二部分阅读（40分) 一、阅读下面古诗文，完成5-8题。（10分) 【甲】 桃花源记（节选) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为县言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴 第2页共8页 人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 南阳刘子骥好游山水，尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石 困⊙。一闭一开。水深广，不得渡。欲还失道⑧，遇伐薪人问径，仅得还家。或 说国中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵③，见岸下土穴中水逐流出，有新所木 片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人 便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 【注释】①困：这里指像图形谷仓的巨石。②失道：迷路。③樵：散木。 5.【甲】文作者是 字元亮，时期诗人。(2分) 6.解释加点字。(2分) (1)便扶向路( (2)不异世间( 7.请将【甲】文中的画线句翻译成现代汉语。(2分) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 8.【甲】文中“便要还家，设酒杀鸡作食”表现了桃花源中人 的 特点(1分)；【乙】文中的“开明朗然”与桃花源中“ ”一词 意义相近。(1分)【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子 骥“欲更寻索，不复知处”，作者这样安排的目的是： 。(2分) 二、阅读“物候与科学”相关材料，完成9-11题（10分) 材料一： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第 开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季， 这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风 中簌铁地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一 片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， 年年如是，周而复始。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来 第3页共8页 研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 (节选自部编版五四制八年级下册《大自然的语言》) 材料二： 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得 多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候 条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业 的重要性就在这里。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北，春天的来临越迟， 秋天的来临越早。经度的差异是影响物候的第二个因素。几是近海的地方，比同 纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟 若干天。影响物候的第三个因素是高下的差异。海拔越高，气温越低，春天来得 越迟。 (节选自部编版五四制八年级下册《大自然的语言》) 材料三： 2026年3月，中国气象局国家气候中心发布《全国春季物候观测公报》显 示：近40年来，我国东部季风区的春季物候期整体呈提前趋势，其中华北地区 的桃花始花期平均提前了9天，东北地区的杨树展叶期平均提前11天。公报同 时指出，物候期的变化，与纬度、海拔、气温变化等因素直接相关，是生态环境 变化最直观的“活信号”。 (摘编自中国气象局官方发布的公开新闻内容) 材料四： 不同纬度城市2026年桃花始花期统计表 城市 纬度 桃花始花期 (2026年) 广州 23°N 2月18日 杭州 30°N 3月10日 北京 40°N 3月28日 哈尔滨 45°N 4月15日 (数据参考中国气象局物候观测公开数据编制) 9.下列说法与原文内容不符的一项是()(3分) A.物候学是利用物候知识研究农业生产与气候变化的科学，我国古代劳动人民 早已积累了丰富的物候知识。 B.物候现象的来临，主要由纬度、经度、高下的差异三个核心因素决定。 第4页共8页 C.近40年来，我国所有地区的春季物候期都呈显著提前趋势，桃花始花期平 均提前了9天。 D.物候观测比气象仪器更灵敏，能综合反映气温、湿度等气候条件对生物的影 响。 10.材料一的开头段落，运用了什么说明方法，有什么作用？（3分) 11.请结合材料内容，找出并分析材料四中桃花始花期的变化规律，并说说开展 这样的物候现象研究的意义。(4分) 三、阅读下文，完成第12-16题(20分) ①后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 ②花朵开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，翁嗡地在玫瑰 树那儿闹着。 ③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱 下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种 是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异 想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ④祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不 知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。 我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么 香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再 插上去。 ⑤等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站 着，我不牧往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没 等我回到园中，祖父也进屋来了。 ⑥那满头红通通的花朵，一进来就被祖母看见了。祖母看见什么也没说，就大 笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 ⑦祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的蠓故， 而是那花就顶在他的头上。 ⑧他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。 ⑨祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷…今年春天雨水大呀…” ⑩一提起，祖父的笑就来了。于是我也在坑上打起滚来。 ① 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 @待到祖母去世，我就在后园跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一 第5页共8页 定要隐在祖父那屋。 ③早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。 ⑩祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就 念一句。 ⑥祖父说：“少小离家老大回…”我也说：“少小离家老大回…”都是些 什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着 喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。 ⑥我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉呢，常常警告 着我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久 就又喊起来了。 ⑩夜里也是照样的喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。祖父也说：“没有你这 样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不 让我叫，我念它干什么。 圆每当祖父教我一个新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。” 祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。 图“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”这一首诗，我很 喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”，那处处两字，我就高兴起来了。觉得 这首诗、实在是好，真好听，“处处”该多好听。 ,四还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾 去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就 念成西沥忽通扫不开。越念越觉得好听，越念越有趣味。 @就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。 @“少小离家老大回，乡音无改鬓毛表。”祖父说：“这是说小的时候离开了 家到外边去，老了回来了。乡音无改鬓毛表，这是说家乡的口音还没有改变，胡 子可白了。” ⑧我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到那里去？”祖父说：“好比爷像 你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？儿童相见不相识，笑问客从何处 来。小孩子见了就招呼着说：你这个白胡老头，是从那里来的？” ③我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我胡子白了回来， 爷爷你也不认识我了吗？”心里很恐惧。 国祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”祖父说完了，看我还是不很高 兴，他又赶快说：“你不离家的，你那里能够离家…快再念一首诗吧！念春眠 不觉晓…” (节选自萧红《呼兰河传》，有刷改整合) 12.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A选文中“我”给祖父戴花后“笑得哆索起来”，既写出了捉弄成功后的得意， 第6页共8页 也表现了祖孙之间亲密无间的关系。 B.祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香”，是因为他早已发现 帽子上有花，故意逗“我”开心。 C,选文中“我”念诗时“满口的大叫”，祖父说“房盖被你抬走了”，这一细 节表现出祖父对“我”的宠溺与包容。 D.选文中“我”只挽自己念着好听的诗学，不喜欢的就让祖父换掉，体现了孩 童无拘无束、天真烂漫的性格特点。 13.概括选文中另外两个主要情节。(4分) “我”给祖父的草帽插满玫瑰花，引得全家人大笑。 (1) (2) 14.赏析第②段画线句子的语言表现力。(4分) 15.文中画波浪线的句子有什么作用？请结合上下文简要分析。(3分) 16本学期我们学习了鲁迅的《社戏》。请结合两篇文章的具体内容，从“叙事 视角”和“主题表达”两个角度，分析它们的异同之处。(6分)》 第三部分写作(40分) 17.鲁迅在《社戏》的结尾写道：“再也没有吃到那夜似的好豆，一也不再看 到那夜似的好戏了。”蓄红在《呼兰河传》中回忆祖父和后园，感叹“祖父，后 因，我，这三样是一样也不可缺少的了”。那些看似平凡的童年往事，那些浙行 浙远的人与景，往往蕴藏着最真挚的情感，成为我们一生珍藏的记忆。当你提笔 写下这些回忆，你最想讲给谁听？你最想传递的，又是一种怎样的心情？ 请以“一，从未走远”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： (1)请将题目补充完整（如“那份温情”“故乡的戏台”“祖父的笑声”等）， 表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭： 第7页共8页 (2)除诗歌外，文体自选： (3)请勿透露个人真实信息（如姓名、学校等）。 第8页共8页