第59讲 基因工程的基本工具和基本操作程序 （一） 课件-2026届高三生物一轮复习（人教版）

第59讲 基因工程的基本工具和基本操作程序（一） 第十单元 生物技术与工程 一轮复习：选择性必修3 生物技术与工程 课标要求 核心素养 1.概述基因工程是在遗传学、微生物学、生物化学和 分子生物学等学科基础上发展而来的。 2.阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸 酶、DNA连接酶和载体三种基本工具。 3.阐明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因的 获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细 胞和目的基因及其表达产物的检测鉴定等步骤。 4.活动:DNA的提取和鉴定。 5.活动:利用聚合酶链式反应(PCR)扩增DNA片段并完 成电泳鉴定,或运用软件进行虚拟PCR实验。 1.生命观念：举例说出植物基因工 程、动物基因工程成果及其给人 类带来的影响；说明基因的碱基 排列顺序—蛋白质的结构—蛋白 质功能的关系。 2.科学思维：结合生产实例，举例 说出基因工程的基本操作程序。 3.社会责任：认同蛋白质工程的重 要意义。 第59讲 基因工程的基本工具和基本操作程序 自主梳理课本选择性必修3《生物技术与工程》P67-86 一、重组DNA技术的基本工具：1.限制酶：来源及原因?作用?限制酶切割目的基因时需切割几次?产生几个末端?断开几个磷酸二酯键?2.DNA连接酶：作用?分类?来源?作用的差别? 3.载体：载体的种类?作用?质粒是什么?作为载体必须具备的条件是什么？ 二、实验：DNA的粗提取与鉴定： 1.DNA粗提取与鉴定的原理？ 2.不能选择哺乳动物成熟的红细胞的原因？ 3.研磨后过滤的方案是？ 4.4℃冰箱放置几分钟的作用？搅拌时应轻缓、并沿一个方向的原因？ 5.鉴定试剂？ 三、基因工程的基本操作程序：第一步：目的基因的筛选与获取，目的基因的获取方法? PCR：名称、原理、仪器、条件、过程?缓冲溶液中添加Mg2+的作用?用PCR可以扩增mRNA吗？引物的作用？DNA复制的方向?引物是什么？引物的种类？为何需要2种引物？扩增n次需要多少个引物：至少需经过几次循环才能分离得到所需要的DNA区段？鉴定PCR产物的方法？DNA片段的扩增及电泳鉴定：DNA体外扩增的原理？DNA片段电泳鉴定原理？DNA片段扩增的具体过程。第二步：基因表达载体的构建，基因表达载体的构建目的?组成？标记基因的作用？复制原点的作用？启动子：本质？位置作用？什么是诱导型启动子？终止子：本质？位置？作用？构建过程？双酶切（两种不同的限制酶）分别切割目的基因和质粒，优势？ 第三步：将目的基因导入受体细胞，转化的概念？导入的方法、受体细胞？农杆菌转化法过程？ (注意两次拼接、两次导入)、原理？ 第四步：目的基因的检测与鉴定，检测与鉴定目的？分子水平检测什么？检测方法有？个体生物学水平的鉴定方法？ 基因工程的基本工具 基因工程的基本操作程序 DNA的粗提取与鉴定 1 2 3 第59讲 基因工程的基本工具和基本操作程序 考 点 4 指按照人们的愿望，通过 等技术，赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的 和生物制品。从技术操作层面看，由于基因工程是在 DNA 上进行设计和施工的，因此又叫作 。 转基因 新的生物类型 分子水平 重组DNA技术 一、基因工程的概念 基因工程 提供目的基因 表达目的基因 基因在受体 体内的表达 体外 分子 水平 克服远缘杂交不亲和障碍 定向改造生物性状。 供体 受体 基因重组 原理 本质 操作环境 操作水平 优点 赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物制品 结果 有性生殖中的基因重组是随机的，并且只能在同一物种间进行重组； 基因工程可以实现遗传物质在不同物种间进行重组，并且方向性强，可以定向地改变生物的性状。 考点一：基因工程的基本工具 5 【资料】人的胰岛素基因能通过拼接并在受体细胞大肠杆菌中表达出相同的蛋白质。 【思考】1.大肠杆菌和人的遗传物质是： 。 2.不同生物的DNA分子可以拼接在一起，原因是： ①DNA分子的基本组成单位都是 ; ②DNA分子的空间结构都是规则的 ; ③DNA分子的 方式相同。 3.一种生物的基因可以在另一种生物细胞内表达，原因是： ① 是控制生物性状的基本单位; ②遗传信息的传递都遵循 ; ③生物界共用一套 。 DNA 四种脱氧核苷酸 双螺旋结构 碱基互补配对 基因 中心法则 遗传密码 注：基因的长度一般在100个碱基对以上。 A=T C≡G OH p = OH O OH O 碱基 3′ 2′ 1′ 4′ CH2 O H H H H H 5′ 一、基因工程的概念 ATGC 考点一：基因工程的基本工具 种类： ； 功能：将 送入受体细胞； 条件： 种类： ； 将 连接起来，恢复被限制酶切开的 两个核苷酸之间的 ，形成重组DNA分子。 来源：主要存在于 中； 识别 的 ， 并且使每一条链中特定部位的 断开。 E·coli DNA连接酶和T4 DNA连接酶 质粒、噬菌体、动物病毒、植物病毒 双链DNA分子 特定核苷酸序列 磷酸二酯键 两个DNA片段 磷酸二酯键 外源基因 2.DNA连 接酶 3.运载 工具 1.限制酶 原核生物 功能： 作用结果： 产生 。 黏性末端或平末端 功能： ②有一个至多个限制酶切割位点 ④对受体细胞无害 ①能自我复制或整合到宿主DNA上。 ③常有特殊的标记基因 二、基本工具 EcoRⅠ 质粒 标记基因 复制原点 启动子 终止子 限制酶切位点 考点一：基因工程的基本工具 1.要想获得目的基因需要限制酶切几个切口？可产生几个黏性末端？ 2.限制酶为什么不切割原核生物本身的DNA分子？ 要切两个切口，产生四个黏性末端 3.原核生物中存在限制酶有何意义？ 原核生物DNA分子中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。 当遭受外源DNA入侵时，限制酶可切割外源DNA使之失效，以保证自身安全。 4.能否直接将游离的Bt蛋白基因送入棉花细胞？为什么？ ①游离的DNA片段进入受体细胞，一般会直接被分解； ②就算可以进行转录并翻译成蛋白质，游离的DNA片段也无法随着细胞分裂而进行 复制，导致子代细胞中不再含有目的基因。 深度思考 不能。 考点一：基因工程的基本工具 8 种类 来源 作用 差别 E.coli DNA连接酶连接平末端时效率远低于T4 DNA连接酶 都能将双链DNA片段“缝合“起来，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。均能连接平末端和粘性末端。 E.coli DNA连接酶 T4 DNA连接酶 大肠杆菌 T4噬菌体 归纳比较 考点一：基因工程的基本工具 因为黏性末端的碱基是互补的，在连接时，黏性末端可以通过碱基互补配对，加快DNA连接酶的连接速度，而平末端则不能。 9 DNA连接酶 DNA聚合酶 相同 作用实质 化学本质 不 同 点 模板 作用对象 作用结果 用途 都能催化形成磷酸二酯键 都是蛋白质 不需要 需要DNA的一条链作模板 形成完整的重组DNA分子 形成DNA的一条链 DNA复制、基因工程 DNA复制、基因工程 在两个DNA片段间形成磷酸二酯键 将单个核苷酸连接到已有DNA片段，形成磷酸二酯键 归纳比较 考点一：基因工程的基本工具 10 限制酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 解旋酶 DNA水解酶 思考：以下酶分别代表哪种酶？ 考点一：基因工程的基本工具 11 　　　项目 种类　　　 作用部位 作用结果 图示 限制酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 DNA(水解)酶 解旋酶 磷酸二酯键 形成黏性末端 或平末端 磷酸二酯键 连接DNA分子片段 磷酸二酯键 形成新DNA分子 磷酸二酯键 形成脱氧核苷酸 碱基对间的氢键 形成单链DNA分子 与DNA相关的五种酶的比较 归纳比较 考点一：基因工程的基本工具 思考：如何提高筛选的准确性？ (2)最终哪些菌落是由导入 重组质粒的受体细胞繁 殖而来的？ 用灭菌的绒布影印到含有四环素的培养基上（影印法） ① 菌落1和5 (1)操作①是如何完成的？ 标记基因的筛选原理 无法存活 存活；白色 存活；蓝色 LacZ 基因表达产生的β-半乳糖甘酶能够分解 X-gal 产生蓝色物质，从而使菌落呈蓝色；否则菌落呈白色。 请分析下列3种大肠杆菌在含 X-gal 和青霉素的固体培养基上的存活情况及菌落颜色。 考点一：基因工程的基本工具 (1)原理：将目的基因插入含有两种抗生素抗性基因的载体时，如果目的基因插入某种抗生素抗性基因内部，则会导致该抗生素抗性基因失活。如图，目的基因插入了四环素抗性基因内部，则四环素抗性基因失活。筛选方法：将细菌先放在含氨苄青霉素的培养基上培养，能生长的是含重组质粒的细菌和含质粒的细菌，如图中1、2、3、4、5菌落，再利，如图能生长的菌落为2、3、4，则在含四环素培养基上不生长的即含有重组质粒的菌落，如图中1、5菌落。最后，可在含氨苄青霉素的培养基上挑取1、5菌落进行培养。　　　 13 拓展：限制酶的选择 1.不破坏目的基因：目的基因两端的限制酶。如图甲中可选择PstⅠ，而不选择SmaⅠ。 2.保留标记基因、启动子、终止子、复制原点：不破坏这些结构，如图乙中不选择SmaⅠ。 3.确保目的基因与质粒出现相同黏性末端：一般选择与切割目的基因相同的限制酶切 割质粒，如图中PstⅠ；为避免目的基因和质粒自身环化和方向连接，需要选择在 目的基因所在序列和载体上都存在切割位点的两种不同的限制酶，对目的基因所在 序列和载体进行剪切，即“双酶切法”。如选择PstⅠ和EcoR Ⅰ两种限制酶。 4.确保目的基因能表达：选择切割位点位于启动子和终止子之间的限制酶， 如选择KpnⅠ和PstⅠ。 5.Ti质粒的限制酶选择T-DNA上 考点一：基因工程的基本工具 若载体上有两个及以上的标记基因，则可合理对其中一些标记基因进行酶切破坏，从而达到比一个标记基因更高的筛选成功率，防止只有一个标记基因时出现的“假阳性”(即未成功导入目的基因的载体也能正常表达标记基因，造成无效筛选)。 14 思考：使用一种DNA限制酶进行切割，是否只会得到一种重组DNA？有何缺 点？怎么改进？ 载体 目的基因 自连 两个片段间的连接 目的基因自连 质粒自连 目的基因与质粒连接 目的基因与目的基因连接 质粒与质粒连接 正向连接 反向连接 1 1’ 2 2’ 1 2 2’ 1’ 2 2’ 1’ 1 单酶切缺点： ①质粒、目的基因自身环化；②质粒与目的基因反向连接 如何解决这一问题？ 双酶切 考点一：基因工程的基本工具 1.基因工程的原理是基因重组，不过这种变异是定向的( ) 2.重组DNA技术所需要的工具酶有限制酶、DNA连接酶和载体( ) 3.DNA连接酶可以连接目的基因与载体的氢键，形成重组DNA( ) 4.E.coli DNA连接酶既能连接黏性末端，又能连接平末端( ) 5.载体的种类有质粒、噬菌体、动植物病毒等，其中动植物病毒必须是DNA病毒( ) 6.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因(　　) 7.限制酶能够识别双链 分子中特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的氢键断开（ ） 8.DNA连接酶具有特异性，只能连接同一种限制性内切核酸酶切割形成的黏性末端(　　) 9.限制酶只能用于切割目的基因（ ） √ × × × × √ √ × × 易错辨析 考点一：基因工程的基本工具 用氨苄青霉素抗性基因(AmpR)、四环素抗性基因(TetR)作为标记基因构建的质粒如图所示。用含有目的基因的DNA片段和用不同限制酶酶切后的质粒，构建基因表达载体(重组质粒)，并转化到受体菌中。下列叙述错误的是(　　) A.若用HindⅢ酶切，目的基因转录的产物可能不同 B.若用PvuⅠ酶切，在含Tet(四环素)培养基 中的菌落，不一定含有目的基因 C.若用SphⅠ酶切，可通过DNA凝胶电泳技术 鉴定重组质粒构建成功与否 D.若用SphⅠ酶切，携带目的基因的受体菌在 含Amp(氨苄青霉素)和Tet的培养基中能形成菌落 D 典例分析 考点一：基因工程的基本工具 17 基因工程的基本工具 基因工程的基本操作程序 DNA的粗提取与鉴定 1 2 3 第59讲 基因工程的基本工具和基本操作程序 考 点 18 (2)鉴定DNA的原理： 在一定温度下，DNA遇 试剂会呈现 。 二、实验原理 (1)提取DNA的原理： ① 不溶于酒精，但 溶于酒精。 ②DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，能溶于 NaCl溶液。 可初步分离DNA和蛋白质 DNA 某些蛋白质 2mol/L 二苯胺 蓝色 二苯胺有毒，需现配现用并用棕色瓶存放 扩展：DNA在NaCl溶液中的溶解度具有显著的浓度依赖性。 ①DNA在 mol/L的NaCl溶液中溶解度最小，此时DNA 。 ②DNA在 mol/L的NaCl溶液中溶解度最大，此时DNA 。 0.14 溶解 析出 2 DNA、RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面存在差异，可以利用 这些差异，选用适当的物理或化学方法去除其他成分，对DNA进行提取。 一、基本思路: 考点二：DNA的粗提取与鉴定 溶解度 三、材料用具 1.材料： 的生物组织，如新鲜洋葱、香蕉、菠菜、菜花和猪肝等； DNA含量相对较高 注意：①不能用哺乳动物的血液作为材料，原因: 。 ②以血液为实验材料时，每100mL血液中需要加入3g (抗凝剂)，原因: 。 ③利用动物细胞提取DNA破碎细胞的方法: 。 成熟的红细胞中无细胞核和线粒体，几乎不含DNA 柠檬酸钠 防止血液凝固 直接吸水涨破(原因：动物细胞无细胞壁) 研磨液 体积分数为95%的酒精 二苯胺试剂 2mol/L 的NaCl溶液 蒸馏水 溶解并提取DNA 析出DNA 溶解DNA 鉴定DNA，要现配现用 研磨液成分 作用 SDS 使蛋白质变性 EDTA 抑制DNA酶 Tris-HCl缓冲液 稳定DNA 2.试剂： 考点二：DNA的粗提取与鉴定 取材研磨 过 滤 DNA析出 DNA鉴定 称取 ，切碎，放入研钵，倒入 ， 研磨。 洋葱 研磨液 充分 思考：如果研磨不充分会对实验结果产生怎样的影响？ 研磨不充分，会使DNA分子不能从细胞核中释放出来，从而使研磨液中的DNA含量较低，影响最终提取的DNA量。 研磨液成分 作用 SDS EDTA Tris-HCl缓冲液 四、方法步骤 使蛋白质变性 抑制DNA酶 稳定DNA 考点二：DNA的粗提取与鉴定 取材研磨 DNA析出 DNA鉴定 称取 ，切碎，放入研钵，倒入 ， 研磨。 洋葱 研磨液 充分 破碎细胞，使核物质容易溶解在研磨液中 防止研磨时产生的热量影响DNA的提取量 研磨效果好（有利于充分研磨） (4)研磨不宜太用力 (1)研磨的目的： (2)研磨时间不宜太长： (3)有条件的可以在材料处理的过程中加入纤维素酶、果胶酶 过 滤 四、方法步骤 考点二：DNA的粗提取与鉴定 取材研磨 过 滤 DNA析出 DNA鉴定 在漏斗中垫上 过滤研磨液，4℃冰箱中静置后取 ； 或将研磨液倒入塑料离心管中离心，取 。 纱布 上清液 上清液 思考：过滤能用滤纸代替吗？ 不可以，因为DNA会被吸附到滤纸上而大量损失。 思考：上清液中除DNA之外，可能含有哪些杂质？ 可能含有核蛋白、多糖等杂质 四、方法步骤 由于玻璃表面带电荷，DNA易被吸附于玻璃表面，故实验中应尽量不使用或少使用玻璃器皿，这样可以提取到较多的DNA。 考点二：DNA的粗提取与鉴定 DNA析出 DNA鉴定 取材研磨 过 滤 在上清液中加入体积相等的 溶液,静置2~3min，溶液中出现的 就是粗提取的DNA 。 预冷的酒精 白色丝状物 思考：此步骤的目的是？ 使蛋白质等溶解在酒精中，DNA不溶于酒精而析出。 思考：酒精预冷的作用？ ①可抑制核酸水解酶的活性，进而抑制DNA降解； ②抑制分子运动，使DNA易形成沉淀析出； ③低温有利于增加DNA分子的柔韧性，减少其断裂。 思考：搅拌时应轻缓、并沿一个方向目的？ 减少DNA断裂，以便获得较完整的DNA分子 四、方法步骤 考点二：DNA的粗提取与鉴定 实验组 对照组 水浴加热 DNA析出 DNA鉴定 取材研磨 过 滤 将丝状物或沉淀物溶于 溶液中，加 入 试剂，混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min。 二苯胺 2mol/L的NaCl 加入2mol/L氯化钠溶液 不加入丝状物 加入4ml二苯胺试剂 加入2mol/L氯化钠溶液 加入丝状物 加入4ml二苯胺试剂 评价结果： （1）DNA纯度：看提取物颜色 （2）DNA的量：看与二苯胺反应颜色的深浅 四、方法步骤 考点二：DNA的粗提取与鉴定 二苯胺试剂鉴定呈现蓝色说明实验基本成功；如果不呈现蓝色，可能的原因有所提取的DNA含量低，或者在实验操作过程中出现了失误等。 1.你提取出白色丝状物或沉淀物了吗？用二苯胺试剂鉴定的结果如何？ 观察提取的DNA的颜色，如果不是白色丝状物，说明DNA中的杂质较多。 本实验粗提取的DNA可能仍然含有核蛋白、多糖等杂质。 2.你能分析出粗提取的DNA中可能含有哪些杂质吗？ 3.与其他同学提取的DNA进行比较，看看实验结果有何不同，分析产生差异的原因。 ①材料中的核物质没有充分释放出来，如研磨不充分或蒸馏水的量不够。 ②加入酒精后摇动或搅拌时过猛，DNA被破坏。 ③二苯胺最好现用现配，二苯胺易被空气氧化，颜色改变变成浅蓝色，影响鉴定效果。 五、结果分析与评价 考点二：DNA的粗提取与鉴定 26 1.如果选用鸡血细胞进行实验，如何快速破碎细胞？ 利用蛋白酶分解杂质蛋白，不分解DNA，有利于DNA与蛋白质分开。 进一步纯化DNA——用高盐浓度的溶液溶解DNA，能除去在高盐溶液中不能溶解的杂质； 用低盐溶液使DNA析出，能除去溶解在低盐溶液中的杂质。因此，通过反复溶解与析出 DNA，就能够除去与DNA溶解度不同的多种杂质。 2.有时会在DNA滤液中添加嫩肉粉（木瓜蛋白酶），这样有什么好处？ 3.有时还会反复利用不同浓度的NaCl溶液来溶解、析出DNA，试猜想该操作的目的？ 以血液（如鸡血细胞）为实验材料时，每100 mL血液中需要加入3g柠檬酸钠，防止血 液凝固。将鸡血细胞置于蒸馏水中，待细胞涨破后，收集滤液。 拓展探究 刑侦破案 DNA提取的应用： 插入人胰岛素基因的大肠杆菌 基因工程 考点二：DNA的粗提取与鉴定 下列关于“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是（　　） A.实验中如果将研磨液更换为蒸馏水，DNA提取的效率会降低 B.利用DNA和蛋白质在酒精中的溶解度差异，可初步分离DNA C.DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同，该原理可用于纯化DNA粗提物 D.将溶解的DNA粗提物与二苯胺试剂反应，可检测溶液中是否含有蛋白 质杂质 D 典例分析 考点二：DNA的粗提取与鉴定 选项 实验内容 替代措施 A 用高倍显微镜观察叶绿体 用“菠菜叶”替代“藓类叶片” B DNA的粗提取与鉴定 用“猪成熟红细胞”替代“猪肝细胞” C 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 用“醋酸洋红液”替代“甲紫溶液” D 比较过氧化氢在不同条件下的分解 用“过氧化氢酶溶液”替代“肝脏研磨液” [2025·湖南·高考真题2]用替代的实验材料或者试剂开展下列实验，不能达成实验目的的是( ) B 高考真题演练 A、藓类叶片薄，只有一层细胞，可直接用于观察叶绿体，菠菜叶由多层细胞构成，但可用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞来观察叶绿体，因为叶肉细胞中有叶绿体，所以能用“菠菜叶”替代“藓类叶片”进行高倍显微镜观察叶绿体的实验，A正确； B、猪是哺乳动物，猪成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，也就不含DNA，而猪肝细胞含有细胞核和线粒体等含有DNA的结构，所以不能用“猪成熟红细胞”替代“猪肝细胞”进行DNA的粗提取与鉴定实验，B错误； C、醋酸洋红液和甲紫溶液都属于碱性染料，都能使染色体着色，所以在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，能用“醋酸洋红液”替代“甲紫溶液”，C正确； D、肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，所以在比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，能用“过氧化氢酶溶液”替代“肝脏研磨液”，D正确。 29 [2024·湖南·高考真题5]某同学将质粒DNA进行限制酶酶切时，发现DNA完全没有被酶切，分析可能的原因并提出解决方法。下列叙述错误的是( 　) A.限制酶失活，更换新的限制酶 B.酶切条件不合适，调整反应条件如温度和酶的用量等 C.质粒DNA突变导致酶识别位点缺失，更换正常质粒DNA D.酶切位点被甲基化修饰，换用对DNA甲基化不敏感的限制酶 B 高考真题演练 限制酶失活会使DNA完全不被酶切，此时应更换新的限制酶，A正确；在酶切条件不合适时，可能会出现DNA完全没有被酶切的情况，需要调整反应条件如温度、pH等，但调整酶的用量没有作用，B错误；质粒DNA突变可能会导致限制酶识别位点缺失，进而造成限制酶无法进行切割，此时应更换为正常质粒DNA，C正确；质粒DNA上酶切位点被甲基化修饰，会导致对DNA甲基化敏感的限制酶无法进行酶切，此时应换用对DNA甲基化不敏感的限制酶，D正确。 30 [2024·湖南·高考真题21节选]百合具有观赏、食用和药用等多种价值，科研人员对其进行了多种育种技术研究。回答下列问题：基因工程育种。研究人员 ①研究病原微生物对L的启动子pL活性的影响。从图a所示结构中获取pL，首先选用_______________酶切，将其与相同限制酶酶切的Ti质粒连接，再导入烟草。随机选取3组转基因成功的烟草(P1、P2和P3)进行病原微生物胁迫，结果如图c。由此可知：三种病原微生物都能诱导pL的活性增强，其中_________的诱导作用最强。 HindⅢ、BamHⅠ 交链格孢 ②现发现栽培种百合B中也有L，但其上游的启动子与野生百合不同，且抗病性弱。若要提高该百合中L的表达量，培育具有高抗病原微生物能力的百合新品种，简要写出实验思路： 。 利用转基因技术将百合B中基因L的启动子替换为野生百合中基因L的启动子pL 从野生百合中获得一个抵抗尖孢镰刀菌侵染的基因L，该基因及其上游的启动子pL和下游的终止子结构如图a。图b是一种Ti质粒的结构示意图，其中基因gus编码GUS酶，GUS酶活性可反映启动子活性。 高考真题演练 A、促性腺激素可促进供体超数排卵，从而获得更多卵子，A正确； B、为确保受体绵羊与供体绵羊生理状态一致，受体与供体需同期发情处理以保证胚胎移植后生理环境同步，B正确； C、桑葚胚阶段的细胞通过卵裂增殖，细胞数量增加，但胚胎总体积不变，C错误； D、本实验的自变量是是否对绵羊受精卵进行基因编辑等，其余为无关变量，对照组与实验组的无关变量（如年龄、性别）需保持一致，以排除干扰，D正确。 31 同一起跑线 只争朝夕 不负韶华 幸福是奋斗出来的 撸起袖子加油干 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.28 Lavf56.40.101 Tencent 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