8.1 薪火相传的传统美德（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级下册

七年级下册 8.1《薪火相传的传统美德》分层作业 一、基础巩固 1．古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土（    ） ①反映了俭约自守、中和泰和的生活理念 ②展现了求同存异、和而不同的处世方法 ③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④引导我们将个人前途与国家联系在一起 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 2．时至清明寄哀思，缅怀英烈悼忠魂。2025年4月2日，千余名市民、退伍老兵、现役军人、公安干警代表及300名少先队员整齐列队，共同参与川渝“赓续·2025·清明祭英烈”启动仪式暨“缅怀先烈 携手前行”传承弘扬红色文化主题活动。让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（   ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀     ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③诚信守法、见利思义的高尚情操     ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要（   ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④学习古人一切思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 5．2025年4月，“河北好人榜”揭晓。上榜的“河北好人”中，有让中国高铁技术造福世界的“一带一路”追梦人，有以真心换民心、化解矛盾300余起的金牌调解员，有火场逆行英勇守护群众生命财产安全的退役军人，有信守承诺带动超万名残疾人再就业的非遗传人，有17年如一日精心照顾瘫痪妻子和养母的淳朴村民……如果给这段新闻加个标题，下列恰当的是（   ） A．崇德向善，德行天下 B．自尊互敬，助人为乐 C．孝亲敬长，诚实守信 D．见义勇为，与人为善 二、能力提升 6．中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养：“己所不欲，勿施于人”启发我们与人为善、平等待人；“群己权界”启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”启迪我们尊重不同文化并与之和谐共处……由此可见，中华优秀传统文化（   ） ①影响我们的思想观念        ②决定我们的行为方式 ③凝聚中华民族的智慧        ④影响我们的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．庄子一生淡泊名利，在他看来，人在物质上的贫困不值得悲哀，真正值得悲哀的是人的本性的迷失。从庄子身上，我们能看到（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．脚踏实地、实事求是的精神品质 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 8．党的二十大报告指出，要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设……推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。弘扬中华传统美德是因为，它是（   ） ①中华优秀传统文化的精髓 ②具有主导性、根本性意义的中华文化内容 ③中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④解读中华民族历史发展的重要密码 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，面向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（   ） ①人而无礼，焉以为德  ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤  ④天地之大，黎元为本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．中国核动力事业奠基人彭士禄，留学归来就投身祖国核动力事业。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！”彭士禄的事迹体现了（    ） ①不畏逆境、拼搏进取的人生态度 ②坚守理想、担当使命的奉献精神 ③胸怀祖国、对党忠诚的爱国精神 ④顺境不骄、逆境不馁的忧患意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 三、拓展延伸 11．史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”以下名言能体现这种家国情怀的是（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④大漠孤烟直，长河落日圆 A．②④ B．②③ C．①② D．①③ 12．中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的有（   ） ①"天下兴亡，匹夫有责"--作为公民，我们要有强烈的爱国情感 ②"君子莫大乎与人为善"--以善意态度对待他人，为他人着想，乐于助人 ③"单则易折，众则难摧"--遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人有耻，则能有所不为”--要做到“止于至善” A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 13．很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想，立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下诗句：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”下列说法与此诗句的意蕴不相符的是（   ） A．要以国家富强、人民幸福为己任 B．要培养过硬本领、提升个人素养 C．要到德才兼备时再为国家作贡献 D．要坚持脚踏实地、勇于追求真理 14．墨子见染丝而叹：“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此形成“墨悲丝染”的典故，常用以说明人会受社会环境的影响。该典故告诉我们要（   ） A．营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B．树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C．植根精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识 15．中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的有（   ） ①闻鸡起舞 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 ④结交在相知，骨肉何必亲 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年1月6日，某市一家企业为1000余名员工父母发放“孝心款”，引发社会广泛关注。当事企业员工告诉记者，活动于每年年底举行，这已经是该企业第12年向员工父母发放“孝心款”，累计发款额达1400余万元。 材料二  “陪婆婆刷短视频的儿媳妇”郝丽芳被评为肥乡区乡风文明先进典型，被授予“孝老爱亲家庭”称号，被推荐为“邯郸好人”。 (1) 两则材料共同体现了哪些中华传统美德？ (2) 结合所学知识，分析企业向员工父母发放“孝心款”的意义。 (3) 根据材料内容，请设计一条弘扬中华传统美德的宣传标语。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册 8.1《薪火相传的传统美德》分层作业 一、基础巩固 1．古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土（    ） ①反映了俭约自守、中和泰和的生活理念 ②展现了求同存异、和而不同的处世方法 ③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④引导我们将个人前途与国家联系在一起 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查影响深远的人文精神、薪火相传的传统美德。③④：题文中卫国戍边的官兵不怕牺牲，宁洒热血不失寸土，突显了他们精忠报国、振兴中华的爱国情怀，启示我们要把个人的前途和国家联系在一起，故③④符合题意；①②：官兵们的做法，没有体现俭约自守、中和泰和的生活理念，也没有体现求同存异、和而不同的处世方法，故①②不符合题意；故本题选D。 2．时至清明寄哀思，缅怀英烈悼忠魂。2025年4月2日，千余名市民、退伍老兵、现役军人、公安干警代表及300名少先队员整齐列队，共同参与川渝“赓续·2025·清明祭英烈”启动仪式暨“缅怀先烈 携手前行”传承弘扬红色文化主题活动。让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（   ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀     ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③诚信守法、见利思义的高尚情操     ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。①：祭奠英烈活动弘扬爱国主义精神，体现“精忠报国、振兴中华”的爱国情怀，①符合题意；②：活动激发青少年对国家和民族的责任感，体现“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，②符合题意；③：“诚信守法、见利思义”强调个人道德和利益取舍，与题干中缅怀先烈、传承红色文化的主题无直接关联，③不符合题意；④：通过纪念英烈树立榜样，引导社会向善，体现“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚，④符合题意；故本题选B。 3．中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要（   ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④学习古人一切思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化的传承与发展。①：根据所学知识可知，中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；我们传承发展中华优秀传统文化就是要传承核心思想理念，①说法正确；②：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，我们传承发展中华优秀传统文化就是要弘扬中华人文精神，②说法正确；③：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，我们传承发展中华优秀传统文化就是要践行中华传统美德，③说法正确；④：学习古人思想要吸取精华，去其糟粕，而不是学习一切思想，④说法错误；故本题选A。 4．下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意；B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意；C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意；D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意；故本题选C。 5．2025年4月，“河北好人榜”揭晓。上榜的“河北好人”中，有让中国高铁技术造福世界的“一带一路”追梦人，有以真心换民心、化解矛盾300余起的金牌调解员，有火场逆行英勇守护群众生命财产安全的退役军人，有信守承诺带动超万名残疾人再就业的非遗传人，有17年如一日精心照顾瘫痪妻子和养母的淳朴村民……如果给这段新闻加个标题，下列恰当的是（   ） A．崇德向善，德行天下 B．自尊互敬，助人为乐 C．孝亲敬长，诚实守信 D．见义勇为，与人为善 【答案】A 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。A：“崇德向善，德行天下”强调弘扬高尚品德和善行，涵盖材料中技术贡献、调解矛盾、见义勇为、助残就业、孝亲敬老等多元善举，故A符合题意；BCD：“自尊互敬，助人为乐”侧重人际互助，但未全面体现材料中技术报国、信守承诺、孝亲敬老等内容；“孝亲敬长，诚实守信”仅对应材料中照顾家人的村民和信守承诺的非遗传人，未涵盖其他事迹；“见义勇为，与人为善”仅对应退役军人火场救人及部分助人行为，未体现技术贡献、调解矛盾等，故BCD不符合题意。故本题选A。 二、能力提升 6．中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养：“己所不欲，勿施于人”启发我们与人为善、平等待人；“群己权界”启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”启迪我们尊重不同文化并与之和谐共处……由此可见，中华优秀传统文化（   ） ①影响我们的思想观念        ②决定我们的行为方式 ③凝聚中华民族的智慧        ④影响我们的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响。①：题干中“启发我们”“启示我们”“启迪我们”表明传统文化影响了我们的思想观念，故①说法符合题意；②：“决定我们的行为方式”说法过于绝对，传统文化影响而非决定行为方式，故②说法错误；③：中华优秀传统文化凝聚了中华民族的智慧，题干中的名言警句体现了这一点，故③说法符合题意；④：“与人为善”“团队精神”“尊重不同文化”等表述体现了传统文化对道德情操的影响，故④说法符合题意；故本题选C。 7．庄子一生淡泊名利，在他看来，人在物质上的贫困不值得悲哀，真正值得悲哀的是人的本性的迷失。从庄子身上，我们能看到（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．脚踏实地、实事求是的精神品质 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】C 【详解】C：庄子作为道家代表人物，主张顺应自然，追求精神自由，认为物质贫困不值得悲哀，而精神迷失才是真正的悲哀。“俭约自守”契合道家清静无为的生活态度，“中和泰和”可理解为内心平和，符合庄子对精神境界的重视，故C符合题意。A：“求同存异”偏向儒家“和而不同”，与庄子 “齐物论”强调万物齐一不符，故A不符合题意。B：“脚踏实地"体现务实态度，与庄子超脱世俗，追求逍遥的思想相悖，故B不符合题意。D：”精忠报国“涉及家国情怀，庄子思想聚焦个体精神超脱，无关报国，故D不符合题意。 8．党的二十大报告指出，要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设……推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。弘扬中华传统美德是因为，它是（   ） ①中华优秀传统文化的精髓 ②具有主导性、根本性意义的中华文化内容 ③中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④解读中华民族历史发展的重要密码 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：教材明确指出，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，①说法正确；②：“主导性、根本性意义”的定位错误，夸大了中华传统美德的地位，②错误；③：中华传统美德是中华民族代代相传的宝贵精神财富，是推动社会发展的精神力量，③说法正确；④：中华传统美德并非“解读中华民族历史发展的重要密码”，依据教材知识，中华优秀传统文化的思想理念深遂博大，是解读中华民族历史发展的重要密码，④错误。 9．某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，面向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（   ） ①人而无礼，焉以为德  ②求同存异，和而不同 ③功崇惟志，业广惟勤  ④天地之大，黎元为本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“人而无礼，焉以为德”强调人际交往中要讲文明、懂礼仪，礼仪是个人品德的基础，懂礼貌尊重他人才能促进人际关系和谐，故①符合题意；②：“求同存异，和而不同”强调人际交往中要尊重差异、包容他人，和谐共处，有利于建立和谐人际关系，故②符合题意；③：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋对成就事业的作用，和人际交往主题无关，故③不符合题意；④：“天地之大，黎元为本”强调治国理政要以人民为根本，和校园人际关系无关，故④不符合题意。 10．中国核动力事业奠基人彭士禄，留学归来就投身祖国核动力事业。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！”彭士禄的事迹体现了（    ） ①不畏逆境、拼搏进取的人生态度 ②坚守理想、担当使命的奉献精神 ③胸怀祖国、对党忠诚的爱国精神 ④顺境不骄、逆境不馁的忧患意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：彭士禄隐姓埋名数十年，克服技术封锁与生活困难，体现了不畏逆境、拼搏进取的人生态度，故①符合题意；②：他投身祖国核动力事业，愿为国家贡献一切，体现了坚守理想、担当使命的奉献精神，故②符合题意；③：他留学归来报效祖国，常说“只要祖国需要”，体现了胸怀祖国、对党忠诚的爱国精神，故③符合题意；④：材料主要强调的是奉献与爱国，未直接体现顺境逆境的心态调整及忧患意识，故④不符合题意。 三、拓展延伸 11．史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”以下名言能体现这种家国情怀的是（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④大漠孤烟直，长河落日圆 A．②④ B．②③ C．①② D．①③ 【答案】B 【详解】①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的是对朋友的劝慰和鼓励，体现友情，故①不符合题意；②：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧国忧民、以天下为己任的责任感，体现家国情怀，故②符合题意；③：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达了愿为祖国献身的强烈爱国情感，体现家国情怀，故③符合题意；④："大漠孤烟直，长河落日圆"描绘边塞风光，未体现家国情怀，故④不符合题意。 12．中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的有（   ） ①"天下兴亡，匹夫有责"--作为公民，我们要有强烈的爱国情感 ②"君子莫大乎与人为善"--以善意态度对待他人，为他人着想，乐于助人 ③"单则易折，众则难摧"--遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人有耻，则能有所不为”--要做到“止于至善” A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家命运的责任，启示我们要培养强烈的爱国情感，故①符合题意；②：“君子莫大乎与人为善”意指君子最高的德行就是同别人一道行善，启示我们以善意态度对待他人，乐于助人，故②符合题意；③：“单则易折，众则难摧”强调团结合作的力量，与遵守社会规则及竞争无直接关联，故③说法错误；④：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻之心，对应的是“行己有耻”，而非“止于至善”，故④说法错误。 13．很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想，立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下诗句：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”下列说法与此诗句的意蕴不相符的是（   ） A．要以国家富强、人民幸福为己任 B．要培养过硬本领、提升个人素养 C．要到德才兼备时再为国家作贡献 D．要坚持脚踏实地、勇于追求真理 【答案】C 【详解】A：诗句体现了为国为民的志向，青少年要以国家富强、人民幸福为己任，与诗句意蕴相符，故A说法正确；B：诗句强调勤学苦练，青少年要培养过硬本领、提升个人素养，与诗句意蕴相符，故B说法正确；C：青少年应在实践中不断成长，为国家作贡献不应等待“德才兼备”之后，该说法与诗句蕴含的奋斗精神不相符，故C说法错误；D：诗句表达了远大志向，青少年要坚持脚踏实地、勇于追求真理，与诗句意蕴相符，故D说法正确。 14．墨子见染丝而叹：“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此形成“墨悲丝染”的典故，常用以说明人会受社会环境的影响。该典故告诉我们要（   ） A．营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B．树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C．植根精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【答案】A 【详解】A：提出要营造积极向上的良好社会风尚，符合题干强调社会环境作用的核心立意，A符合题意；B：强调个人荣辱观念，属于个人层面的品德要求，与题干主旨无关，B不符合题意；C：强调爱国情怀，属于个人层面的品德要求，与题干主旨无关，C不符合题意；D：强调担当意识，属于个人层面的品德要求，和“社会环境对人的影响”这一核心不符，D不符合题意。 15．中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的有（   ） ①闻鸡起舞 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 ④结交在相知，骨肉何必亲 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：闻鸡起舞体现的是奋发励志、勤学奋斗的精神，不涉及孝悌忠信的内容，不能体现该观念，故①说法错误；②：“谁言寸草心，报得三春晖”，体现了孝敬父母的美德，符合“孝”的要求，能体现该观念，故②说法正确；③：“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家”，体现了忠于国家的爱国情怀，符合“忠”的要求，属于孝悌忠信，故③说法正确；④：“结交在相知，骨肉何必亲”强调交友贵在知心，没有体现孝悌的要求，故④说法错误。 16．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年1月6日，某市一家企业为1000余名员工父母发放“孝心款”，引发社会广泛关注。当事企业员工告诉记者，活动于每年年底举行，这已经是该企业第12年向员工父母发放“孝心款”，累计发款额达1400余万元。 材料二  “陪婆婆刷短视频的儿媳妇”郝丽芳被评为肥乡区乡风文明先进典型，被授予“孝老爱亲家庭”称号，被推荐为“邯郸好人”。 (1) 两则材料共同体现了哪些中华传统美德？ (2) 结合所学知识，分析企业向员工父母发放“孝心款”的意义。 (3) 根据材料内容，请设计一条弘扬中华传统美德的宣传标语。 【答案】(1)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 (2)①有利于弘扬中华传统美德；②有利于促进家庭和谐；③有利于形成向上向善的企业文化；④有利于共建文明社会。 (3)示例：传承孝道文化，建设和美社会。 【详解】（1）从设问中可知考查中华传统美德的内容，需要结合两则材料进行分析； 企业为员工父母发放‘孝心款’、郝丽芳被授予‘孝老爱亲家庭’称号，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （2）设问要求分析企业向员工父母发放“孝心款”的意义，需要结合材料信息进行分析； 企业连续12年向员工父母发放“孝心款”可知有利于弘扬中华传统美德，促进家庭和谐，有利于形成向上向善的企业文化，共建文明社会。 （3）略。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $