自治区初中班招生测试仿真卷(四)-新疆小升初语文招生考试冲刺150分

小 语文 自治区初中班招生测试仿真卷（四） 初 ◆◆◆ 时间：90分钟满分：150分 题 号 二 三 四 总分 得 分 洲 得分 评卷人 积累与运用。(60分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.燃放(rn) 褐色(hè) 机杼(zhù) 潸潸(shan) B.间断((jian) 纤细(qian) 栖息(qi) 尽管(jin) C.摊贩(fàn) 焖饭(men) 剔除(ti) 徘徊(hudi) D.汤匙(shi) 唠叨(1áo) 绽放(zhan) 轻盈(yin) Bi 2.根据相关要求完成(1)一(3)题。(6分) 拟 我们的国家曾经历严竣的( ),是先人们的伟大牺牲换来今日的万 象更新，从受尽压迫到大国崛起，这是一条漫长的道路。百年间，我们追求 道义，不断发展，创造了不可思议的奇迹，这是属于中国的立国之道 ”这是中国的变革之道，中国由落后到崛起 不断寻求( ),谋求长远发展。 (1)文段中加点词语书写不正确的是( )。(2分) A.严竣 B.万象更新 C.崛起 D.不可思议 (2)将下面词语填写在文中括号里，最恰当的一项是( )。(2分) 条 A.考查变化B.考验变革C.考查变革 D.考验变化 (3)在文中横线上补充一句名言警句，最恰当的一项是( )(2分) A.莫道君行早，更有早行人。 B.穷则变，变则通，通则久。 C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D.路遥知马力，日久见人心。 3.下列词句中加点字的意思相同的一项是( )。(3分) A.赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B.自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 C.不以为然 曰：非然也 D.一人虽听之 送鲍浩然之浙东 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.同学们都很喜欢阅读“红日”这部革命红色经典。 B.初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。 C.“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。” D.一位外宾正在向警察叔叔打听去福州国家森林公园的路该怎么走？ 5.下列四句话中没有语病的一项是()(3分) A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B.通过开通快速公交，使主城区交通拥堵得到解决。 C.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。 D.为了防止新型冠状病毒不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。 6.下列语句都运用了夸张的修辞手法的一项是( )。(3分) ①孩子们欢乐的叫喊声，震得树上厚厚的积雪纷纷落下来。 ②地铁工地上，建筑工人们正顶着烈日，汗如雨下，忙个不停。 ③远远望去，盘龙般的榕树枝干伸向四面八方，就像一把撑开的绿伞。 ④五月份，重新开放的福道张开双臂热情地迎接前来健身、游玩的人们。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.从上下文连贯、语言对仗的角度看，填入横线中的语句最恰当的一项是 ()。(3分) 在我的梦里，所有受污染的河流重新碧波荡漾， 。 梦境如此 美好，你能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.所有森林不再被砍伐而绿叶葱茏 B.所有绿叶葱茏的森林不再被砍伐 C.被砍伐的所有森林重新绿叶葱茏 D.所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏 8.整本书阅读。判断正误，正确的填“T”,错误的填“F”。(4分) (1)《爱丽丝漫游奇境》的主人公爱丽丝掉进兔子洞后，开始了一段如梦如 幻的旅程。 (2)《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅，他在小人国、 大人国历险多年，历经千辛万苦，终于得到了可观的财富。 (3)《骑鹅旅行记》不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，而且蕴藏 在字里行间的怀乡之情需要我们细细品味。 ) (4)《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下 著名的儿童形象。 ) 9.下列关于阅读策略的说法，正确的填“T”,错误的填“F”。(4分) (1)阅读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理 解人物形象。 ( (2)读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读日 的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 ( (3)阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开想象。这样不仅可以深化 对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 (4)把握课文主要内容的方法就是把各部分内容连接起来。 ( ) 17 10.综合性学习。(10分) (1)在“全民阅读，书香社区”的活动中，某小区“文化 墙”上推出了一幅宣传画，请根据这幅画的内容 给它拟个恰当的题目。(3分) 《 》 (2)请为这次阅读活动拟条宣传语，以便吸引更多的居民参与到活动中 来。(3分) (3)学校也开展了读名著活动，请根据课堂上我们学到的读书方法，来填 一填。(4分) 读名著要让自己沉下心来，先大致了解它的 能帮助我们理解作品的内容和价值。读的过程中，做一些读书笔记： 可以在页面的空白处 ,特别喜欢的段落可以 ,并把页码记下来。如果遇到人物关系比较复 杂的情况，还可以画 ,以便阅读时随时查阅。 11.根据所学知识填空。(6分) (1)从杏花春雨的江南到大漠孤烟直的边塞，古诗词为我们描绘了一幅幅 生动的画卷。从王之涣的“ ,一片孤城万仞山”，我 读出了边塞的荒凉；从白居易的“日出江花红胜火， 我读出了江南风光的旖旎；读刘禹锡的“ ,浪淘风簸 自天涯”，我眼前浮现出黄河的雄伟壮观；苏轼的“水光潋滟晴方好， ”,则表现出了西湖的秀美之境。 (2)妈妈常常用古语“ ”教育我，不 要乱花钱，过富有的日子时要想到以后还可能过贫穷的日子。 12.读语句，注意加点的部分，仿写句子。(6分) (1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。(3分) 月亮缺了，有 的时候； 有 的时候。 (2)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等 母亲回来，焦急又兴奋。(3分) 这两句话借助跳房子、看云彩这些举动，真实自然地表达了“我” 等待时焦急又兴奋的情感。我也能用这样的写法表达某种情感： 13.我会修改，使下面的语段更加生动。(6分) ①我的家乡住在珠海斗门，那里不少人家临水而居。②每当遇上好 日子，就常能看到小船悠悠，载着新娘出嫁。③你听，船上传来斗门当地 的《婚嫁歌》， 。 ④水上婚嫁是斗门水乡民俗的传承。 ⑤水上婚嫁是维系同胞乡情的纽带。 (1)第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 (2)把第③句补写完整，生动写出歌声的优美动听。 (3)用合适的关联词语，把第④、⑤两句合并成句意连贯的一句话。 得分 评卷人 、民族团结教育。(20分) 14.单选题。（每题4分） (1)被诗人艾青称为“年轻的城”，这里有周恩来纪念碑、军垦第一犁铜像。 它是( )。 A.石河子 B.北屯 C.奎屯 D.阿拉尔 (2)“五个认同”是指 、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中 国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。( A.对中国历史的认同 B.对伟大祖国的认同 C.对传统文化的认同 D.对政策方针的认同 (3)“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”这句话现在泛指的是新疆塔里 木盆地( )。 A.阿克苏地区B.吐鲁番市 C.喀什地区 D.和田地区 (4)新疆生产建设兵团八年级汉族学生于青淼，经常同妈妈一起探望在 “民族团结一家亲”活动中结亲的亲戚，经常给维吾尔族妹妹哈迪恰· 斯依提精心准备礼物。这表明于青淼()。 A.坚持民族区域自治这一根本政治制度 B.自觉履行维护国家和平统一的基本义务 C.自觉履行维护和促进民族团结的义务 D.敢于同一切制造民族分裂的行为作斗争 (5)中国共产党新疆维吾尔自治区第十届委员会第十三次全体会议，于 2025年1月5日在乌鲁木齐举行。全会坚持以习近平新时代中国特 色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全 会精神，学习贯彻中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，贯彻落 实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话重要指示批示精神，完整准 确全面贯彻新时代党的治疆方略，系统总结2024年工作，安排部署 2025年重点任务。新时代党的治疆方咯是( )。 A.社会稳定和长治久安 B.团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好 C.全面深化改革开放，推动高质量发展 D.依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆 得分 评卷人 三、阅读理解。(30分) 天上飘下来的礼物 ①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然衣服又 被风刮到楼下去了。于是我喊儿子去楼下林老太太家的院子里，把掉下去的 衣服捡上来。儿子愉快地答应了，蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。一楼 的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她 家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子去捡。敲了半天，老太太连门都不 肯开：“你到院子外去拿。” ③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼 下院子里了，我看看衣服离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子 下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往外挑衣服的时候，林老太太突然走 进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说：“下次衣 服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好？”儿子点点头。就这样，衣服再被风 刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。 ④儿子似乎也挺乐意千这活儿。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回 来。问儿子：“你在林奶奶家都干什么了？林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶 奶。”儿子歪着头说：“没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶 告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是她只看过他的照片，她孙子在美国，还 从来没回来过呢。” ⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。林老太太唯一的儿子在 美国，很多年没回来过了。她老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生 活。退休后，她的生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越 少了，人也变得越来越孤僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不 肯开。社区工作人员说：“你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人一点 照顾。”我点点头，又摇摇头，真不知道该怎样帮这个孤僻的老太太。 ⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台上的衣服刮到楼下去。儿子 “噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问 儿子：“楼下的林奶奶生活得怎么样啊？”儿子想想，说：“林奶奶看到我的时 候，是很开心的啊。” ⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。 儿子说：“这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。”儿子还自 豪地说：“我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。”儿子手上拿的衣 服，叠得方方正正。儿子说：“咱们家的衣服掉下去后，林奶奶检起来，帮我们 又洗了一下，晾千了。”我的心里酸酸的，感动。 ⑧我们和楼下的林老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地 18 下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的 家里，会传来“咯咯”的笑声，一个很童真，另一个很苍老。 ⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去 世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。 ⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日 子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以 弥 及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘 下来的礼物。我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。 15.造成林老太太性格孤僻的原因是( )。(3分) A.林老太太天生孤僻 B.林老太太喜欢清静 封 C.“我”让儿子到她家去捡衣服 D.她唯一的儿子很久没回来了 16.“每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。”这句话说明了()。(3分) A.老人不让儿子回来 B.儿子在等老人叠衣服 线 C.儿子和老人很投缘 D.儿子在老人家里玩游戏 17.第⑦自然段中“我的心里酸酸的，感动”。“我”为什么心里“酸酸的，感 动”？(4分) 内 18.标题“天上飘下来的礼物”表面上指 (用原文回答)，实 性 际上还指 ,因为 (后两空用自己的话回答)。(4分) 请 19.第⑤自然段内容是否可以删除？请说明理由。(5分) 20.文中第⑥自然段和第⑧自然段都写道：“儿子‘噔噔噔’地下楼，又‘噔噔 噔地上楼。他快乐得像一阵风。”这样的表达啰唆吗？请说说你的见解。 勿 (5分) 21.文中林老太太的经历令人深思。在生活中，我们应该如何善待老人？请 结合文本，联系生活实际写一写。(6分) 答 得分 评卷人 四、习作表达。(40分) 题 22.生活中，你一定遇到过很多善良的人：或许他（她）曾给予你赞许的眼神， 使你重拾自尊；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑不安；或许 他（她）曾给予你帮助，使你走出困境…请你写一写记忆深处中那个善 良的人，题目自拟。不少于450字。17.示例：奶奶，您到哪儿去了？该不会出什么事了吧？您不能丢下我一 个人啊！奶奶，孙儿想您了，快点回来吧！ 解析：本题考查想象写话。此题为联想想象，可以把自己当成文中的 “我”，从“我”的角度进行想象写话即可，关键要做到符合具体情境和 人物身份。 18.短文与《那个星期天》都把情感融入具体的人、事或景物描写之中，在 叙述中自然而然地流露情感。短文回忆了“我”给奶奶踩腰、踩背， “我”误把奶奶出门当成奶奶离世，奶奶在夏夜为“我”讲故事、轰蚊子 等往事，字里行间流露出作者对奶奶深深的怀念之情。《那个星期 天》中，有一段借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地 表达出作者等待时“焦急又兴奋”的情感。 要点提示：完成本题，需要认真阅读选文和课文《那个星期天》。 课文《那个星期天》主要写了一个小男孩在这一天里等候母亲带 他出去玩的过程中心情的变化。研读时要特别关注饱含情感的 句段，看看作者是怎样表达自己的情感的，然后进行比较，分析 两篇文章在表达情感方面有哪些相同之处。 19.思路点拨：这是一道半命题习作。写作前先根据题目要求回顾自己 的成长过程中，有哪些印象深刻的变化，选择对自己帮助最大的一次 变化把题目补充完整。然后回忆这件事的起因、经过和结果，用通 顺、流畅的语言把事情的经过写具体、写清楚。注意写出自己在事情 发展过程中内心情感的变化，将叙述事情与情感表达融为一体，表达 出真情实感。 自治区初中班招生测试仿真卷（四）】 -、1.A2.(1)A(2)B(3)B 3.B解析：A项中，“赴汤蹈火”的“汤”是热水的意思，“汤汤乎若流 水”的“汤”指水流大而急的样子；B项中，两句中的“弗”都是不的意 思；C项中，“不以为然”的“然”是对、正确的意思，“曰：非然也”的 “然”是这样的意思；D项中，“一人虽听之”的“之”指弈秋的教导， “送鲍浩然之浙东”的“之”是往、去的意思。 4.B5.C 6.A解析：句③运用了比喻的修辞手法，把“盘龙般的榕树枝干”比 作“一把撑开的绿伞”。句④运用了拟人的修辞手法，从“张开双臂 热情地迎接”可以看出来。 7.D 8.(1)T(2)F(3)T(4)T 要点提示：《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在海上航行中，大船意 外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座孤岛。为了生存，他 克服了常人难以克服的种种困难，独自一人建造住所和船只，打 猎，捕鱼，圈养动物，救出被人追赶的俘虏，最后终于获救，告别 生活了二十多年的荒岛，随船返回了英国。题(2)中“在小人国、 大人国历险多年”的说法错误。 9.(1)T(2)T(3)T(4)F 10.(1)示例：书籍是智慧之树 (2)示例：读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 (3)写作背景随时写下自己的感触摘抄在笔记本上人物 图谱 11.(1)黄河远上白云间春来江水绿如蓝九曲黄河万里沙山色 空蒙雨亦奇 (2)常将有日思无日莫把无时当有时 12.(1)示例：再圆太阳落了再升 (2)示例：妈妈一离开，我就赶紧把屋里所有的灯都打开，然后钻 进被窝，蒙上头，大气都不敢喘一下 13.(1)把“住”删去。 (2)示例：婉转悠扬，欢快而又喜庆 (3)示例：水上婚嫁不但是斗门水乡民俗的传承，还是维系同胞乡 情的纽带。 二、14.(1)A(2)B(3)B(4)C(5)D 三、15.D16.C 17.“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现“我”对老 人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。“感动”是因为衣服掉 下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了一下，晾干了，叠得方方正 正。表现“我”为老人家的善良而感动。 18.从楼上刮下来的衣服楼上小男孩他的出现给林老太太孤独 寂寞的生活带来了快乐与期盼，因此是上天赐予她的礼物 19.第⑤自然段“我也听社区工作人员谈起过”提示时间，表示回忆， 在叙述儿子与林奶奶逐渐亲近的过程中插入了对林奶奶家庭背 景和生活状况的介绍，属于记叙顺序中的插叙。“唯一的儿子在 美国”“老伴去世得早”等交代了林奶奶的家庭成员，“一个人生 活”“闷在家里”等交代了林奶奶的生活状况。为下文的日记作了 铺垫，所以不能删去。 3 20.不啰唆。拟声词“噔噔噔”的反复运用及比喻句的反复出现，生动 13.示例：一段优美动听的音乐记录着我们快乐的一个个场景一 形象地表现了儿子与老太太相处时的愉快、幸福的心情。 篇优美悠扬的诗歌记录着我们闪光的一个个瞬间 21.示例：社区组织“献爱心，帮助老人”活动团队，定期与老人谈心， 14.示例：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我， 不让老人感到孤独；子女要经常或定期看望老人，常打电话关心 却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 老人；建立完备的养老服务体系，让老人远离孤独，快乐幸福，安 二、15.(1)D(2)B(3)D(4)C(5)A 享晚年。 三、16.情节内容：制陈皮读《送梨帖》 解析：本题考查拓展思维能力。此题为开放性试题，要紧扣主题， 表达含义：充满艺术的美感与人情的温度看到魏晋名士的风流 联系所居小区关爱老人的措施，学校开展的关爱老人的志愿服务 意趣、超迈天真 活动，以及身边人敬老爱老的事例，从关注老人生活、情感等方面 解析：本题考查短文内容理解概括。结合第①自然段“然后剥开， 回答，要注意语句通顺，感情真挚。 橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上， 四、22.思路点拨：本题是一篇重在写人的习作。构思时首先要回忆生活 普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值”可知讲述了制作陈皮 中有过哪些人曾给予你帮助，从中选择印象最深刻的一位人物来 的过程。结合第③④自然段可知，王羲之赠友人橘子，并写出《奉 写。写时要把他（她）帮助你的经过写清楚、写具体，可以恰当地 橘帖》，表达了艺术与生活的和谐统一。结合第⑤自然段谈及《兰 使用外貌、语言、动作等描写方法把人物写生动，体现出他（她） 亭序》可知，文章不仅是在谈论书法的艺术成就，更是在探讨魏晋 “善良”的特点。 名士的生活态度和审美情趣，他们追求的是超迈天真、风流意趣 自治区初中班招生测试仿真卷（五）】 的生活。结合第⑧自然可知段王献之送梨的故事与《奉橘帖》异 一、1.D2.C3.D 曲同工，体现了人情往来的温暖和书法艺术的传承。 4.C 17.D18.C 要点提示：“方鼓琴而志在大山”的“志”是心志、情态的意思。 19.示例：日月纹友谊如日月，永远相随 5.B解析：A句“野羊；草鹿；野牛和野骆驼”中的分号应用顿号； 解析：本题考查综合实践能力。观察题干可知，针对赠送的礼物， C句“说”后应用逗号；D句“鲁滨逊漂流记”双引号应用书名号。 要符合“温暖”的主题，也要借助礼物表达内心对他人的祝福。 6.D7.A 四、20.思路点拨：本题是一篇应用文写作，要求给老师或同学写一封信。 8.A解析：选择恰当的短语填空，需要结合春雨、夏雷、秋风、冬雪的 写前先回顾书信的格式，了解称呼、正文、问候语、署名及日期等 特点进行思考。 的写法。写信时要注意写信对象不同，语言也要有所区别，给老 9.(1)T(2)T(3)F(4)T 师写信，语言要能体现对老师的尊敬与感激之情；给同学写信，要 10.(1)T(2)T(3)F(4)T 表达出依依惜别之情。 解析：题(3)的说法过于绝对。叙事类的文章可以通过理清事情 自治区初中班招生测试仿真卷（六） 的起因、经过、结果来把握主要内容，对于写景状物类、议论文类 的文章则不适用。 1.(1)B(2)C(3)C(4)A2.B3.B4.D 11.(1)①该校学生对漫画类读物比较感兴趣；②喜欢阅读科普类读 5.C解析：A句把“骄傲”比作“隔年的草根”，运用了比喻的修辞手法；B 物的学生比例较小，只有6%。 句把树落满雪花的样子比作梨花开放，运用了比喻的修辞手法；D句运 (2)多开展一些读书交流活动，如读书、读报活动，少读些漫画类 用了“变成了…变成了…变成了…”的句式，这是排比的修辞 读物，阅读的种类应多样化要读多方面的书，这样获得的知 手法。 识才能广博、全面 6.B7.C 12.(1)春风又绿江南岸明月何时照我还少壮不努力 8.(1)T(2)T(3)F(4)T 老大徒伤悲一字值千金 解析：题(3)，《小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和 (2)要留清白在人间 小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨…在抗日战争