自治区初中班招生测试仿真卷(三)-新疆小升初语文招生考试冲刺150分

小 语文 自治区初中班招生测试仿真卷（三） 初 ◆◆◆ 时间：90分钟满分：150分 题 号 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总分 % 得 分 洲 亲爱的同学们，六年时光如沙漏中的细沙悄然流逝。学校要打造“成长 都 印记”时光博物馆，邀请你们以“文字策展人”的身份完成以下任务，让我们一 起来看看吧。 得分 评卷人 任务一：展厅筹备·字词档案库(14分】 1.下面是档案库的序言部分，请你根据语境完成下面小题。(14分) 回首①màncháng的小学生活，它②jituō着童年的快乐与期盼。课 堂上，我们从一本本书籍中探寻③zhēnǐ；生活中，我们在一声声鼓励下直 拟 面④kǒngjù，勇担⑤zren。六年的时光如薄雾，被岁月⑥ming mèi的阳 光蒸融了，六年的时光如 但抹不去的，是永远美好的回忆。 (1)用“√/”给文中加点字选择正确的读音。(4分 书籍(jièj) 薄雾(b60 b6) (2)根据语境看拼音，写词语。(6分) 中辰 ①( )②( ) ③( ④( ⑤( ) ⑥( ) (3)请你仿照画“ ”的句子，将空白处补充完整，使序言部分更通顺。(4分》 : 得分 评卷人 任务二：知识星河·积累密码箱(39分)】 2.下列加点字的意思相同的一项是( )(3分) A.为是其智弗若与？ 孰为汝多知乎？ B.我以日始出时去人近，而日中时远也。 一心以为有鸿鹄将至。 C.虽与之俱学 通国之善弈者也 D.弈秋，通国之善弈者也。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 3.下列句子中，标点符号运用正确的一项是()(3分) A.“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么 样子了吗？” B.小刚读了“董存瑞舍身炸暗堡”这篇课文，被董存瑞壮烈的行为深深感 动了。 I C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉；晚上出来奔跑、玩耍、吃 东西。 D.我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 4.以下对古诗句的分析有误的一项是( )(3分) A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”中的“沙如雪”既从视觉上写出了沙 漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉。 B.“水是眼波横，山是眉峰聚”把山水比作眉眼，令景物有了依依惜别之意。 C.“好雨知时节，当春乃发生”中的“好”字点出了诗人愉悦的心情，把春雨 写得仿佛通了人性，特地选在万物萌生、急需雨水的时节降临。 D.“萧萧暮雨子规啼”中的“子规”，“客舍青青柳色新”中的“客舍”和“杨 柳”，“明月何时照我还”中的“明月”都是与离别相关的典型意象。 5.结合语境，在下面横线上依次填入选项。(4分) 春天的雨， ,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， ,为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ,为落叶送去温 馨的问候；冬天的雪， ,为庄稼带来多情的呵护。 A.迅疾而猛烈 B.慈祥而温厚 C.细腻而温柔 D.凉爽而惬意 6.下列语句中没有语病的一项是()(3分) A.儿童文学家曹文轩荣获的“国际安徒生奖”，每两年评选一次，被誉为 “小诺贝尔文学奖”。 B.一阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 C.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加 速培养一批各行各业的人才。 D.为迎接“世界读书日”，我省启动了全民阅读活动，旨在倡导和推动全民 阅读为日的，引导全社会多读书。 7.整本书阅读。判断正误，正确的填“T”,错误的填“F”。(8分) (1)语句“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”中，包含了中 国古代的四大名著，其中“识梁山好汉”说的是《水浒传》。 ) (2)《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。 ( (3)《西游记》这部神话小说叙述了唐僧师徒四人漫漫取经路上的故事，作 者是明代的吴承恩。 () (4)《三国演义》中与“温酒斩华雄”“千里走单骑”“大闹长坂桥”相关的人物 是关羽。 8.毕业之际，六年级(1)班举办毕业联欢会活动，通过文艺表演的形式，表达 对母校和老师的感恩之情，请按要求回答问题。(10分) (1)毕业联欢会活动的安排缺少一个环节，请补充完整。(4分) 毕业联欢会活动策划书 活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会 活动目的：告别小学生活，感恩母校、师友 15 活动时间：6月18日 活动分工：节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、活动报道等。 活动流程：毕业演讲→节目表演→交换毕业赠言 (2)请给老师写份赠言，表达祝福或感恩之情。(6分) 9.根据所学知识填空。(5分) (1)春是低调的奉献者，如杜甫赞叹道：“随风潜入夜， 春是天然的装扮师，如韩愈所说：“ 草色遥看近 却无。”春是调皮的旅行者，如黄庭坚所写：“百啭无人能解， (2)从名言或谚语中感悟道理。“近水知鱼性， ”这 句话告诉我要了解一种事物，就要近距离地仔细观察；“常将有日思无 日， ”这句话提醒我要有忧患意识，懂得珍惜和 知足。 得分 评卷人 任务三：文化润心·民族团结廊(20分)】 10.单选题。（每题4分） (1)经过60多年发展，新疆医疗卫生服务体系已基本形成，医疗机构遍布 城乡。自2016年起，自治区开始实施全民免费健康工程，让全疆各族 人民群众进一步享受医疗健康保障服务。这表明新疆的(）。 A.基础设施建设发展迅速 B.社会保障机制已经健全 C.医疗科技水平不断提升 D.医疗卫生服务惠民利民 (2)《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，自治区应至少 每几年召开一次民族团结进步表彰大会？() A.5 B.4 C.3 D.2 (3)我国少数民族人口占全部人口的8.49%，在参加十四届全国人大一 次会议的人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%。 全国55个少数民族都有本民族的代表。这说明()。 A.我国坚持并落实民族平等原则 B.加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益 C.各民族共同创造了伟大的中华民族 D.民族区域自治制度是我国的基本政治制度 (4)千百年来，在新疆这片美丽的土地上，维吾尔族、汉族、蒙古族、回族、 撒拉族等各族群众共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。危难 时刻各族人民更是同呼吸，共命运，心连心。这说明()。 A.我国各族人民团结和睦、亲如一家，社会主义民族关系不断升华 B.我国已实现了各民族的共同繁荣 C.历史上形成的“大杂居、小聚居”的民族分布特点已不复存在 D.我国民族凝聚力增强，已无任何民族分裂主义现象 (5)新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的地位，事关强国建 设、民族复兴大局。以习近平同志为核心的党中央高度重视新疆工 作，习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动，召开一系列重要会 议，发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，确立了 的总目标，形成了新时代党的治疆方略，引领新疆工作守正创 新、胜利前进。() A.民族团结和经济繁荣 B.社会稳定和民族团结 C.社会稳定和长治久安 D.经济繁荣和社会稳定 得分 评卷人 任务四：展品解读·阅读策展台(37分)】 一、非连续性文本。(10分) 小学生课外阅读情况调查 【材料一】 图表分析：我市六年级学生每天课外阅读时长统计图 每天阅读时长 口30-60分钟☐小于30分钟口大于60分 大于60分钟 17% 中辰 30-60分钟 小于30分钟 55% 28% 【材料二】 访谈记录：对于阅读这件事，学生与家长的心里话 学生A:“我喜欢读《宝葫芦的秘密》这样的书，故事内容很感人！” 学生B:“《十万个为什么》能让我了解许多科学知识，比课本有趣多啦！” 家长C:“孩子每天晚上写完作业就看电视，一点儿读书的兴趣也没有。” 家长D:“我们会一起读《西游记》，然后一起绘制取经路线图，孩子觉得 很有意思。” 11.根据材料一“我市六年级学生每天课外阅读时长统计图”数据可知，六年 级学生中每天阅读超过30分钟的人数占比是( )。(3分) A.28% B.55% C.72% D.83% 12.从材料二的访谈中，可以看出学生A和学生B分别喜欢童话类和科普类 的书籍。你最喜欢哪一类的书籍？请把你最喜欢的一本书推荐给大家， 并写出一条推荐的理由。(3分) 13.结合材料，联系实际情况，谈谈你打算如何提升自己的阅读兴趣，请至少 写出两条规划。(4分) 二、阅读理解。（27分) 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也 不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢一，噢—”地 哼着，那是奶奶的催眠曲，我在奶奶怀里安稳地睡熟… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起 来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪 那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就 是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了 的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ④奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就 叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸 我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我最不耐烦干这个，她的腰和背可 真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行 了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑…于是我说：“长大了我给您踩 腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您千吗等不到那会儿呀？”“老 了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。” ⑤我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的 第一个恐怖的印象。 ⑥一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是 风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我 的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸谁也哄不住，直到晚上奶奶回来。这 事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我 的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天 上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。 ⑧“千吗变成星星呀？” ⑨“给走夜道儿的人照个亮儿…” ⑩我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上 吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪 16 的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ①那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活 着的人把路照亮。 ②奶奶已经死了好多年。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话， 但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶 的…我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给 弥 后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含 泪的烛光… 14.短文深情回忆了“我”与奶奶之间的一些事情，请用简练的语言进行概括， 并把下面的导图补充完整。(6分) 封 奶奶讲人死后变成星星的故事 15.文中画横线的语句描写了“我”给奶奶 线 的画面，渲染了 一个快乐、幸福而和谐的氛围，表达了“我”对奶奶 的情 感，给读者留下了特别深刻的印象。(6分) 16.下列对题目“奶奶的星星”理解不正确的一项是( )(3分) A.以它为题，暗示奶奶离世，更能表现作者对奶奶深深的感激与怀念 内 之情。 B.以它为题，指奶奶死后变成一颗星星，作者在奶奶死去多年后终于找 母 到了它。 C.“星星”暗示了短文的主旨，象征着奶奶有爱心、甘于奉献、指引后人前 请 行的美好品质。 D.题目新颖独特，富有诗情画意，充满着情感，能够吸引读者。 17.“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么”一句，给我们留 下了想象的空间，请你以作者的口吻写写当时的所想。(6分) 勿 18.这篇短文与课文《那个星期天》在情感的表达上有着相同之处，请试着比 较一下，把自己的理解写下来。(6分) 答 得分 评卷人 任务五：时光留声·创作纪念馆(40分】 19.成长是一场奇妙的旅行，即将告别小学生活的你，回首往事，也许你会发 题 现曾经胆小的你变得勇敢，曾经软弱的你变得坚强，曾经自大的你学会了 谦虚，曾经自私的你也懂得了感恩…让我们寻找成长的足迹，从那些印 象深刻的事情里认识另一个自己。请以“原来，我也很 ”为 题写一篇记叙文。提示：①把题日补充完整；②把印象深刻的内容写具 体，把内心的情感真实地表达出来。2.jùAB 3.C 4.B 5.D解析：“孰为汝多知乎”中的“知”同“智”，智慧的意思。 6.B解析：例句运用了比喻的修辞手法，A句运用了拟人的修辞手法， B句运用了比喻的修辞手法，C句运用了拟人的修辞手法，D句运用了 反问的修锌手法。 7.A 8.B解析：A句结构不完整，应在“任意浪费”的后面添加“的行为”； C句应删去“作者是”；D句语序颠倒，应改为“观察、分析、解决问题”。 9.C解析：选择时要注意横线前面的事物的作用：“太阳”带来光明，“灯 塔”指明方向，“火焰”给人温暖，“风帆”提供前进的力量。 10.(1)T(2)F(3)F(4)T 解析：题(2)中“武艺高强的林冲”是《水浒传》中的人物。题(3)中《鲁 滨逊漂流记》的作者笛福是英国作家，主人公鲁滨逊在荒岛上度过了 长达28年的历险生活，不是“29年”。 11.(1)③ (2)生动地写出了春天到来后千里江岸一片新绿的动态变化，表现了 春天的生机勃勃，引出了作者对家乡亲人的思念 (3)示例：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的叮嘱“莫愁前路无 知己，天下谁人不识君”的劝慰 12.少壮不努力老大徒伤悲千磨万击还坚劲休将白发唱黄鸡 不识庐山真面目只缘身在此山中 13.示例：美丽的海棠傲然盛开热情的牡丹绽放笑容各色的杜鹃吐 露芬芳 14.D15.B16.B17.A18.B 19.(1)较低升高(2)折射河岸 20.(1)×(2)/(3)/ 21.因为傍晚太阳光线穿过大气层的路径变长，波长较短的光被散射，而 波长较长的红光等透射能力强，所以傍晚的太阳看起来又红又圆。 22.时间 23.示例：我体会到了他们宁可冒着生命危险也要完成核试验研究的坚 定和执着，感受到了他们的拳拳爱国之心。 24.语言谦逊、不慕虚荣 25.首尾呼应程开甲爱国奉献的情怀 26.示例：钱学森放弃在美国的一切，与美国当局坚持斗争了五年，终于 回到了祖国，为建设祖国贡献了自己的全部力量。 27.思路点拨：本题是一篇命题作文，要求以“我的梦想”为题进行写作。 写作时要按照题目中的提示来写，即要写清楚自己的梦想是什么，为 什么有这样的梦想，以及准备怎样去实现自己的梦想。要把实现自 己的梦想的打算作为重点来写。 自治区初中班招生测试仿真卷（二） -、1.D2.(1)C(2)B(3)A3.A4.A 5.D解析：A句属于语序颠倒，“提高和培养”应该改为“培养和提 高”；B句属于成分残缺，应去掉“在”和“下”或去掉“使”；C句属于 成分残缺，应在句首添加“同学们”。 6.D 要点提示：D项中的“好像一阵风就能把他吹倒似的”运用夸张： 的修辞手法写出了他“瘦”的特点。 7.D 要点提示：本题应抓往“日出前”“一见阳光”两个表示时间关系的 关键词，再理清日出后花瓣是怎样开放的，即可选出正确答案。 8.(1)T(2)T(3)F(4)T 要点提示：题(3)中《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国作家刘易 、 斯·卡罗尔。 9.(1)T(2)T(3)F 10.(1)①② (2)①④②⑤③⑥⑦⑧ (3)示例：拈一朵夏花，品一段韶华这个题目不但有诗意、耐人 寻味，而且能唤起人们的回忆。毕业是在夏天，这个题目会让 人不禁想起毕业的那一年，忆起许多往事 11.劝君更尽一杯酒若到江南赶上春千万和春住天下谁人不识君 12.示例：法官的公正和敬业里老师的爱心和责任里 13.示例：爸爸怒气冲天，眼睛似乎要把人瞪扁了才肯罢休，脸和脖子 都涨得通红通红的，脖子上的血管好像马上就要爆裂了似的。 二、14.(1)A(2)C(3)C(4)C(5)C 三，15.悄然排在盲人身后谢绝帮忙，自行上车让出座位静静坐着 沉默依旧 16.A17.惊异感动 18.动作关心和帮助关爱残疾人、善解人意 3 19.环境感动，从而感到无比温暖 3.D解析：A句中的冒号使用错误，“说”用在语句的中间，应用逗号；B 解析：解答时，注意环境描写所在段落的位置，结合环境描写的一 句中的引号使用错误，《董存瑞舍身炸暗堡》应用书名号；C句中的分号 般作用分析即可。环境描写具有烘托人物心情、渲染氛围、交代 应为逗号，“晚上出来奔跑、玩耍、吃东西”中的顿号应为逗号。 事件背景等作用。文末最后一段描写窗外寒风习习，又紧接着表 4.D解析：“萧萧暮雨子规啼”中的“子规”，即杜鹃鸟，相传为古代蜀帝 达内心的暖意融融，一冷一热两相对比，用环境的寒冷严酷衬托 杜宇之魂所化，亦称杜宇、催归。它总是朝着北方鸣叫，六、七月鸣叫 出“我”内心的温暖，这温暖来自于人间真情，乘客们对盲人的尊 声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，因此诗词中 重深深感动了“我”，让“我”的内心感到无比温暖。 常借之抒写思乡之情，与“离别”意象无关。 20.关心帮助别人时，不仅要有一颗爱心，更要懂得尊重，用恰当的方 5.CA D B 式表达。如，拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好 6.A 奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应 7.(1)T(2)T(3)T(4)F 该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方 要点提示：题(4)中“大闹长坂桥”这个故事情节与张飞有关。 便，与正常人是平等的。 8.（1)活动地点：阶梯教室 解析：完成本题，要联系文章内容和主旨，并结合自己的生活实际 (2)示例：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不 进行作答。本文讲述了一位带着导盲犬的盲人在车站和公交车 了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 上得到了人们无声的尊重和关怀的故事。在日常生活中，我们也 9.(1)润物细无声天街小雨润如酥因风飞过蔷薇 应始终对残疾朋友们致以爱的关怀、帮助和尊重，针对以上观点 (2)近山识鸟音莫把无时当有时 谈谈自己得到的启发即可。 10.(1)D(2)A(3)A(4)A(5)C 四、21.思路点拨：这是一篇叙事类的习作，要求以“比赛”为话题进行写 11.C 作。首先要回顾小学生活中自己参加过哪些比较难忘的、重要的 12.示例：我喜欢童话类书籍。我最喜欢的一本书是《夏洛的网》。推荐 或有意义的比赛，自己是怎样参加比赛的，比赛的经过是怎样的， 理由：故事生动有趣，以小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊为主 有哪些记忆犹新的经历；然后可以按照比赛进行的顺序进行叙 线，充满了温情与感动。 述，要把比赛的经过写清楚、写具体。如果能把比赛过程中心理 13.（示例)规划一：设定每日阅读时间。我会为自己设定一个固定的每 变化的历程表达出来，习作就更有真情实感了。 日阅读时间，比如晚上写完作业后的半小时，无论多忙都坚持这个习 自治区初中班招生测试仿真卷（三）】 惯，逐渐培养起阅读的兴趣和节奏感。 1.(1)jfb6 规划二：参与家庭阅读活动。我会像材料二中的家长D那样，与家人 (2)①漫长②寄托③真理④恐惧⑤责任⑥明媚 一起参与阅读活动，比如共读一本书，然后讨论书中的内容，或者一 (3)示例：溪流被前行的脚步悄悄带远了 起进行与书籍相关的创意活动，如绘制故事地图、制作角色卡片等， 2.B 让阅读变得更加有趣和互动。 要点提示：A项中，“为是其智弗若与”中的“为”是因为的意思； 14.奶奶哼唱催眠曲，哄“我”入眠给奶奶踩腰、踩背误把奶奶出门当 “孰为汝多知乎”中的“为”同“谓”，是说的意思。B项中的“以” 成奶奶离世 都是以为、认为的意思。C项中，“虽与之俱学”中的“之”，指代 解析：完成本题，需要通读全文，了解每段的主要内容，然后进行归纳 专心致志的那个人；“通国之善奔者也”中的“之”是结构助词，没 总结，用简练的语言概括出选文叙述的几件事即可。 有具体的意思。D项中，“奔秋，通国之善奔者也”中的“善”是擅 15.踩腰、踩背深切怀念 长的意思；“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”中的“善”是好的意思。 16.B 17.示例：奶奶，您到哪儿去了？该不会出什么事了吧？您不能丢下我一 个人啊！奶奶，孙儿想您了，快点回来吧！ 解析：本题考查想象写话。此题为联想想象，可以把自己当成文中的 “我”，从“我”的角度进行想象写话即可，关键要做到符合具体情境和 人物身份。 18.短文与《那个星期天》都把情感融入具体的人、事或景物描写之中，在 叙述中自然而然地流露情感。短文回忆了“我”给奶奶踩腰、踩背， “我”误把奶奶出门当成奶奶离世，奶奶在夏夜为“我”讲故事、轰蚊子 等往事，字里行间流露出作者对奶奶深深的怀念之情。《那个星期 天》中，有一段借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地 表达出作者等待时“焦急又兴奋”的情感。 要点提示：完成本题，需要认真阅读选文和课文《那个星期天》。 课文《那个星期天》主要写了一个小男孩在这一天里等候母亲带 他出去玩的过程中心情的变化。研读时要特别关注饱含情感的 句段，看看作者是怎样表达自己的情感的，然后进行比较，分析 两篇文章在表达情感方面有哪些相同之处。 19.思路点拨：这是一道半命题习作。写作前先根据题目要求回顾自己 的成长过程中，有哪些印象深刻的变化，选择对自己帮助最大的一次 变化把题目补充完整。然后回忆这件事的起因、经过和结果，用通 顺、流畅的语言把事情的经过写具体、写清楚。注意写出自己在事情 发展过程中内心情感的变化，将叙述事情与情感表达融为一体，表达 出真情实感。 自治区初中班招生测试仿真卷（四）】 -、1.A2.(1)A(2)B(3)B 3.B解析：A项中，“赴汤蹈火”的“汤”是热水的意思，“汤汤乎若流 水”的“汤”指水流大而急的样子；B项中，两句中的“弗”都是不的意 思；C项中，“不以为然”的“然”是对、正确的意思，“曰：非然也”的 “然”是这样的意思；D项中，“一人虽听之”的“之”指弈秋的教导， “送鲍浩然之浙东”的“之”是往、去的意思。 4.B5.C 6.A解析：句③运用了比喻的修辞手法，把“盘龙般的榕树枝干”比 作“一把撑开的绿伞”。句④运用了拟人的修辞手法，从“张开双臂 热情地迎接”可以看出来。 7.D 8.(1)T(2)F(3)T(4)T 要点提示：《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在海上航行中，大船意 外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座孤岛。为了生存，他 克服了常人难以克服的种种困难，独自一人建造住所和船只，打 猎，捕鱼，圈养动物，救出被人追赶的俘虏，最后终于获救，告别 生活了二十多年的荒岛，随船返回了英国。题(2)中“在小人国、 大人国历险多年”的说法错误。 9.(1)T(2)T(3)T(4)F 10.(1)示例：书籍是智慧之树 (2)示例：读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 (3)写作背景随时写下自己的感触摘抄在笔记本上人物 图谱 11.(1)黄河远上白云间春来江水绿如蓝九曲黄河万里沙山色 空蒙雨亦奇 (2)常将有日思无日莫把无时当有时 12.(1)示例：再圆太阳落了再升 (2)示例：妈妈一离开，我就赶紧把屋里所有的灯都打开，然后钻 进被窝，蒙上头，大气都不敢喘一下 13.(1)把“住”删去。 (2)示例：婉转悠扬，欢快而又喜庆 (3)示例：水上婚嫁不但是斗门水乡民俗的传承，还是维系同胞乡 情的纽带。 二、14.(1)A(2)B(3)B(4)C(5)D 三、15.D16.C 17.“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现“我”对老 人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。“感动”是因为衣服掉 下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了一下，晾干了，叠得方方正 正。表现“我”为老人家的善良而感动。 18.从楼上刮下来的衣服楼上小男孩他的出现给林老太太孤独 寂寞的生活带来了快乐与期盼，因此是上天赐予她的礼物 19.第⑤自然段“我也听社区工作人员谈起过”提示时间，表示回忆， 在叙述儿子与林奶奶逐渐亲近的过程中插入了对林奶奶家庭背 景和生活状况的介绍，属于记叙顺序中的插叙。“唯一的儿子在 美国”“老伴去世得早”等交代了林奶奶的家庭成员，“一个人生 活”“闷在家里”等交代了林奶奶的生活状况。为下文的日记作了 铺垫，所以不能删去。 3 20.不啰唆。拟声词“噔噔噔”的反复运用及比喻句的反复出现，生动 13.示例：一段优美动听的音乐记录着我们快乐的一个个场景一 形象地表现了儿子与老太太相处时的愉快、幸福的心情。 篇优美悠扬的诗歌记录着我们闪光的一个个瞬间 21.示例：社区组织“献爱心，帮助老人”活动团队，定期与老人谈心， 14.示例：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我， 不让老人感到孤独；子女要经常或定期看望老人，常打电话关心 却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 老人；建立完备的养老服务体系，让老人远离孤独，快乐幸福，安 二、15.(1)D(2)B(3)D(4)C(5)A 享晚年。 三、16.情节内容：制陈皮读《送梨帖》 解析：本题考查拓展思维能力。此题为开放性试题，要紧扣主题， 表达含义：充满艺术的美感与人情的温度看到魏晋名士的风流 联系所居小区关爱老人的措施，学校开展的关爱老人的志愿服务 意趣、超迈天真 活动，以及身边人敬老爱老的事例，从关注老人生活、情感等方面 解析：本题考查短文内容理解概括。结合第①自然段“然后剥开， 回答，要注意语句通顺，感情真挚。 橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上， 四、22.思路点拨：本题是一篇重在写人的习作。构思时首先要回忆生活 普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值”可知讲述了制作陈皮 中有过哪些人曾给予你帮助，从中选择印象最深刻的一位人物来 的过程。结合第③④自然段可知，王羲之赠友人橘子，并写出《奉 写。写时要把他（她）帮助你的经过写清楚、写具体，可以恰当地 橘帖》，表达了艺术与生活的和谐统一。结合第⑤自然段谈及《兰 使用外貌、语言、动作等描写方法把人物写生动，体现出他（她） 亭序》可知，文章不仅是在谈论书法的艺术成就，更是在探讨魏晋 “善良”的特点。 名士的生活态度和审美情趣，他们追求的是超迈天真、风流意趣 自治区初中班招生测试仿真卷（五）】 的生活。结合第⑧自然可知段王献之送梨的故事与《奉橘帖》异 一、1.D2.C3.D 曲同工，体现了人情往来的温暖和书法艺术的传承。 4.C 17.D18.C 要点提示：“方鼓琴而志在大山”的“志”是心志、情态的意思。 19.示例：日月纹友谊如日月，永远相随 5.B解析：A句“野羊；草鹿；野牛和野骆驼”中的分号应用顿号； 解析：本题考查综合实践能力。观察题干可知，针对赠送的礼物， C句“说”后应用逗号；D句“鲁滨逊漂流记”双引号应用书名号。 要符合“温暖”的主题，也要借助礼物表达内心对他人的祝福。 6.D7.A 四、20.思路点拨：本题是一篇应用文写作，要求给老师或同学写一封信。 8.A解析：选择恰当的短语填空，需要结合春雨、夏雷、秋风、冬雪的 写前先回顾书信的格式，了解称呼、正文、问候语、署名及日期等 特点进行思考。 的写法。写信时要注意写信对象不同，语言也要有所区别，给老 9.(1)T(2)T(3)F(4)T 师写信，语言要能体现对老师的尊敬与感激之情；给同学写信，要 10.(1)T(2)T(3)F(4)T 表达出依依惜别之情。 解析：题(3)的说法过于绝对。叙事类的文章可以通过理清事情 自治区初中班招生测试仿真卷（六） 的起因、经过、结果来把握主要内容，对于写景状物类、议论文类 的文章则不适用。 1.(1)B(2)C(3)C(4)A2.B3.B4.D 11.(1)①该校学生对漫画类读物比较感兴趣；②喜欢阅读科普类读 5.C解析：A句把“骄傲”比作“隔年的草根”，运用了比喻的修辞手法；B 物的学生比例较小，只有6%。 句把树落满雪花的样子比作梨花开放，运用了比喻的修辞手法；D句运 (2)多开展一些读书交流活动，如读书、读报活动，少读些漫画类 用了“变成了…变成了…变成了…”的句式，这是排比的修辞 读物，阅读的种类应多样化要读多方面的书，这样获得的知 手法。 识才能广博、全面 6.B7.C 12.(1)春风又绿江南岸明月何时照我还少壮不努力 8.(1)T(2)T(3)F(4)T 老大徒伤悲一字值千金 解析：题(3)，《小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和 (2)要留清白在人间 小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨…在抗日战争