自治区初中班招生测试仿真卷(八)-新疆小升初语文招生考试冲刺150分

语文H 小 自治区初中班招生测试仿真卷（八） 初 ◆◆ 时间：90分钟满分：150分 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 活动六 总分 得 分 洲 亲爱的同学们，小学生活即将结束，请你一起来参加小学毕业季的语文 实践活动吧 得分 评卷人 活动一：遇见汉字之美(20分)】 1.看拼音，写词语。(8分) 亲爱的同学们，时光悄悄地nu6yi( ),转眼间，我们要在阳光 ming mei( )的六月离开小学校园了。分别的时刻，我想对你说：“在 Bi 未来的日子里，你不要pái huai( ),不要bàoyuan( ),不要 拟 jIng huang( ),在学习上能够jiàn wei zhi zhù( ),勇敢攀登 人生高峰，zhànfàng( )新的人生篇章！” 编 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.暂时(zàn) 魁梧(kui) 涔涔(ceng) 潜移默化(qian) B.惩罚(cheng) 侮辱(wǔ) 贮藏(zhù) 惟妙惟肖(xiào) C.计较(jiào) 气馁(Iěi) 掺和(chan) 茅塞顿开(sè) D.胆怯(qiè) 瞑日(min) 窈窕(tiǎo) 扣人心弦(xian) 3.下列四句话中没有语病的一项是( )(3分) 条 A.相声这种曲艺形式诙谐幽默，深受群众喜爱。 B.他不论多忙，对他的问题我总是很感兴趣。 C.经过努力，她被评为市“美德少年”的光荣称号。 D.一个人有了明确的学习目的和顽强的毅力，就不难不取得好成绩。 4.下列句子中加点字词的意思有误的一项是( )。(3分) 棕 A.明月别枝惊鹊（飞离树枝） B.两山排闼送青来（推开门） C.汤汤乎若流水（水流大而急的样子）D.处士笑而然之（认为他说得对） 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.昨天是苞蕾；今天是鲜花；明天就变成了小果实。 B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！ C.我总是仰望高空，对光明心驰神往，我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D.面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连 队，可是敌人紧跟在身后，另一条通向狼牙山顶峰棋盘陀，那儿三面都 是悬崖绝壁。 得分 评卷人 活动二：遇见名著之美(14分】 6.下列说法完全正确的一项是( )(3分)》 A.《爱丽斯漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如 梦如幻的旅程。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马 克·吐温。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，饱含 着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一 个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 7.整本书阅读。判断正误，正确的填“T”,错误的填“F”。(8分) (1)《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，被称为东方的《罗密 欧与朱丽叶》，是一部爱情悲剧。 (2)列那狐面对狮王的强权、公狼的霸道时，总是能以自己的聪明机警左右 逢源。 ) (3)因为受众教育水平较低，所以民间故事往往内容比较杂乱，没有固定的 类型和重复的段落。 (4)徐文长机智聪敏，小小年纪就巧对知府：他不畏强暴，制服林狠心，为民 除害；他博学多才，题画改诗，尽显风流。 8.依次填入括号里的词语，最恰当的一项是( )。(3分) 时光如( ),我们来不及准备已匆忙而逝。( ),流年不复返。 面对飞逝的时光，我们唯有( ),才能不负年华。 A.惜时如金 弹指一挥间 白驹过隙 B.弹指一挥间 白驹过隙 惜时如金 C.白驹过隙 惜时如金 弹指一挥间 D.白驹过隙 弹指一挥间 惜时如金 得分 评卷人 活动三：遇见词句之美(20分)】 9.根据所学知识填空。(12分) (1)春天是什么？杜甫说春天是“随风潜入夜， ”的丝丝春 雨；叶绍翁说春天是“ ”的艳艳红杏； 韩愈说春天是“ ”的如酥细雨，草 木萌发。 (2)俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”相处久了，自然就能看出一个人的 品性。这与“近水知鱼性， ”表达的意思相近。 25 10.读句子，注意加点的部分，再按要求改写句子。(8分) (1)玫瑰和丁香丛是青鸟的家，每天清晨它们都唱着婉转的歌。（请按照 这个句子的表达方法仿写一个句子) (2)他卷起裤脚，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株寻找。 (仿写描写连续动作的句子) 得分 评卷人 活动四：遇见团结之美(20分)】 11.单选题。(20分) (1)新疆自古以来就是多民族聚居生活的地方，今天生活在新疆的各民族 都是在共同生活、劳动中，在相互学习交流、不断融合中，发展而来的。 这说明新疆各民族( )。 A.自古以来就与内地有着密切的联系 B.都为维护祖国的统一作出过贡献 C.你中有我，我中有你，血脉相连 D.形成了人口自由流动、混杂居住的民族分布特点 (2)2025年5月是新疆维吾尔自治区第 个民族团结教育月。() A.38 B.39 C.40 D.43 (3)习近平总书记指出：“中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大 家庭和家庭成员的关系。”能形成这样的关系，是因为在长期的历史发 展中各族人民( )。 ①文化上兼容并蓄 ②经济上相互依存 ③分布上交错杂居 ④情感上相互亲近 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (4)2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年，小李决定开启“云游之 旅”。下面哪些照片可能是小李收集的有关“新疆”的照片？( A B D (5)认同是团结的根基，没有认同，团结就是无本之木。不断铸牢中华民 族共同体意识，需要不断增强各族群众“五个认同”。这五个认同分别 是对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国 共产党的认同和对中国特色社会主义的认同。其中最深层次的认同 是( 9 A.对中华民族的认同 B.对中国共产党的认同 C.对中华文化的认同 D.对伟大祖国的认同 得分 评卷人 活动五：遇见读书之美(36分) (一)阅读下面材料，完成练习。(9分) 【材料一】 ①“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言，但南朝的“硕学”陆澄年轻时 博览群书，到写《宋书》时却一个字也写不出，被戏称为“两脚书橱”。 ②古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡， 匹夫有责”的顾炎武，主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后， 用牲口驮着书，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。 【材料二】 漫画《不一样的读书》 【材料三】 某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现 状进行了调查，结果如下表： 阅读内容 娱乐新闻 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0% 12.下列对【材料一】和【材料二】的理解与分析不正确的一项是( )(3分) A.读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。 B.读书要勤，越多越好。 C.除了读书，我们也要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。 13.下列说法与【材料二】和【材料三】的内容不相符的一项是( )(3分) A.陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实践，不关心窗外 事，撰写《宋书》时一个字也写不出，被戏称为“两脚书橱”。 B.顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名 的《日知录》。 C.【材料三】中的调查显示，大部分的学生都喜欢阅读能引发人思考、增 长智慧的书籍。 14.为营造读书氛围，学校要制作一条横幅，下列句子最恰当的是( )(3分) A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C.敏而好学，不耻下问。 (二)老人与海（节选）(27分) ①这条鲨鱼的出现不是偶然的。 ②那是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝， 肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊 鳍像刀子般划破水面，一，点也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面，八 排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般 锋利的快口。它游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了 这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。 ③老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他 准备好了鱼叉，系紧了绳子，一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了，缺了他割 下用来绑鱼的那一截。 ④老人此刻头脑清醒，充满了决心，但并不抱着多少希望。他注视着鲨 鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。他想：我没法阻止它来袭击我，但是也 许我能弄死它。 ⑤鲨鱼飞速逼近船艄，它袭击那鱼时，老人看见它张开了嘴，朝前咬住鱼 尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上， 老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼 的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉 ,点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊 着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着 决心和满腔的恶意。 ⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼 快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响， 像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼 在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。 ⑦“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了， 还有整条绳子，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。 ⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼遭 到袭击的时候，他感到就像自己遭到袭击一样。 ⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大 的登多索鲨。天知道，我见过好些大的哪。 ⑩但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报 纸上。“然而人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打 败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼 叉也没有。“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说，“每过一分钟，你就离家近一 步。丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。” ①他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可是眼下一点儿 办法也没有。 ②“不，有办法，”他说出声来，“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。”于 是他胳肢窝里夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样干了。“行了，”他说， “我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他 顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢 哪，他想。 15.从内容可以猜测，节选部分出自日录中的( )。(3分) A.祝你好运 B.抽筋的左手 C.鲨鱼的第一次袭击 D.匕首改制的长兵器 26 16.根据选文内容，先梳理主要情节，完成①②③三个空格。然后学习《鲁滨 逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的“坏处”与“好处”的思考方法，想一想老 人是如何思考的，完成④⑤两个空格。(10分) 鲨鱼来袭 ① 弥 坏处 咬掉了四十磅肉 鲨鱼袭击 ④ ② 好处 ⑤ 可以把刀绑在桨的把子上 ③ 老人继续前行 封 会引来其他鲨鱼 杀死了见到过的最大的登多索鲨 17.下列对文章内容的理解，说法不正确的一项是( )(3分) A.文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子，体现出这是一个强大的对手，从 侧面更好地突显老人的形象。 线 B.“他扎它，并不抱着希望”，这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符 合，所以应删去。 C.大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他怀着满 腔的恶意。 ●● 内 D.大马林鱼是老人引以为豪的作品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他 感到就像自己遭到袭击一样”。 18.读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出性格特点。 读画横线的句子，任选一处进行批注。(5分) 请 19.梗概中写道：“老人与鲨鱼搏斗后，精疲力竭地回港时，他所捕到的 鱼仅剩一副空骨架。”小说结尾老人一无所获，看起来像个失败者 怎么看待的？(6分) 勿 得分 评卷人 活动六：遇见表达之美(40分) 答 席 20.习作题目：载着 出发 提示：六年的小学生活即将结束。美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可 敬可亲的老师、嬉笑打闹的同学…无一不给我们留下刻骨铭心的回忆！ 题 回顾六年的生活，每一段不寻常的经历都会给我们带来不同的感受：或快 乐，或得意，或自豪，或遗憾，或悔恨，或困惑，或自信…你觉得哪一种感 受更能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？快来写一写吧！ 要求：①选择自己印象最深的感受，补全题目；②把印象深刻的内容写具 体，感情真实自然；③中心突出，条理清晰，书写规范。不少于450字。中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 9.(1)孙悟空西游记(2)A 10.(1)两山排闼送青来开轩面场圃乌蒙磅礴走泥丸春城无处不 飞花 (2)惟有民魂是值得宝贵的视死忽如归 11.示例：您是一个和蔼可亲的好老师，有您为师，直是我的幸运！ 你乐观开朗、善解人意，真是个善良的小天使！ 环卫工人您不辞辛苦，默默地奉献，真是我们学习的榜样，为您 点赞！ 12.示例：乐得在地上翻了个跟头，高兴地笑着，叫着，拍着手，跺着脚。 13.(1)B(2)A(3)C(4)D(5)B 14.AC 15.(1)AC(2)BD 16.示例：我希望人工智能技术应用在医疗领域，用它来辅助医生更快 速、更方便、更准确地诊断和给出治疗方案，降低医疗费用，让所有人 都不再担心看病问题。 17.外形习性繁殖 18.ABCD解析：完成本题，需要重点阅读短文第①~⑤自然段，结合每 段的内容进行分析，可知四个选项中的内容都是正确的。 19.(1)打比方竖琴 (2)列数字准确地说明了褐马鸡产卵方面的特点，增强了说服力 解析：从画“”句中的“形似竖琴”可知运用了打比方的说明方法； 画“ 一”句从“4~17枚”“6厘米”“4.5厘米”“60克”，可知运用了列 数字的说明方法。体会说明方法的表达效果，需要结合说明的具体 语境进行分析。 20.B解析：答题时需要认真研读短文，结合各选项的内容从文中找出 相应的部分进行对照，看两者是否一致。从“根据2009年文献报道， 我国现存的野生褐马鸡数量在17900只左右”中的“左右”“褐马鸡最 爱炫耀的是它那引人瞩目的尾羽”“雏鸡出壳第二天即可随雌鸡活 动”，可知选项A、C、D的说法与短文内容不一致。 21.示例：褐马鸡的翅膀很短，不善于飞行，平时只能从山上一跃而下，伸 展开两翅，像一架滑翔机，慢慢落到地上。它的两条腿十分粗壮，善 于奔跑，它跑起来，犹如一团褐色的云贴在地面上，那蓬松的尾羽随 着奔跑在风中颤动，煞是好看。 解析：完成本题，要仔细品读语句，理解语句是从哪几方面对褐马鸡 进行说明的。然后抓住关键词语进行想象，如“从山上向下滑翔式地 飞”像什么，“两腿粗壮，善于奔跑”，它跑起来像什么，然后试着用能 使说明生动的打比方的方法进行改写即可，注意比喻要恰当，语句要 通顺。 22.思路点拨：这是一篇命题习作。要求以“那一刻，我的世界洒满阳光” 为题写一篇记叙文。题目中“那一刻”指明事情发生在某一时间，“洒 满阳光”是关键词，是题眼，它表明那一刻发生的事情给你的影响是 积极向上的，是正能量的。写时要把当时这件事带给你情感上的变 化写清楚、写具体，表达出真情实感。 自治区初中班招生测试仿真卷（七）】 一、1C解析：A项中“单薄”的“薄”应读“b6”;B项中“花蕾”的“蕾”应 读“ě”；D项中“瘦削”的“削”应读“Xu”。 2.C 3.D解析：D项“虽与之俱学”中的“之”意思是“他，指专心致志的那 个人”。 4.C5.A 6.A解析：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的意思是对子女没 有感情的人不一定是真正的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈 夫呢？ 7.①A②D③B④C 8.(1)T(2)T(3)F(4)T 解析：题(3)中，“智取生辰纲”出自《水浒传》。 9.(1)T(2)T(3)F(4)T 10.(1)①C②A③B(2)示例：阅读数量越多，语文成绩越好。 11.(1)书到用时方恨少事非经过不知难 (2)任尔东西南北风西出阳关无故人 (3)做事要专心致志，不能三心二意实事求是 12.示例：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小 鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在怀疑我。 13.示例：大家好，这是我的成长纪念册“放飞奇异的梦想”，杏黄色的 封面上镶嵌着一只翩翩振翅的彩色蝴蝶。翻开纪念册，扉页上几 行娟秀清丽的字迹便映人眼帘：吃得苦中苦，方为人上人。这本 纪念册分“发展足迹”“多彩生活”“才艺荟萃”“毕业赠言”四个部 分，其中“毕业赠言”记录着同学们对我的祝福，见证着我们的深 情厚谊。 二，14.(1)A(2)A(3)A(4)A(5)D 三、15.收集、清洗糖纸献上糖纸却没换到电动狗抛撒糖纸泄愤 解析：完成本题，需要重点阅读第④⑧自然段，从④⑤自然段可 以概括出收集、清洗糖纸，从第⑥自然段可以概括出献上糖纸却 没换到电动狗，从第⑦⑧自然段可知“我们”为发泄心中不满，把 要点提示：A项“明月别枝惊鹊”中，“别枝”的意思是横斜的 糖纸奋力扔向天空，任它们随风飘去。 树枝。 16.ABCD解析：完成本题，需要仔细研读第④自然段，边读边关注 5.B解析：A句中的两个分号都应为逗号；C句“对光明心驰神往”后应 有关“我”和世香收集一千张糖纸的做法，然后看看各选项内容， 用分号；D句“可是敌人紧跟在身后”后应用分号。 选出正确的答案即可，注意不要漏选。 6.D 17.D 7.(1)T(2)T(3)F(4)T 18.D解析：本题要联系上下文进行分析，作者“忽然有一种很累的 要点提示：题(3)，作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类 感觉”，这是在献上糖纸却没换到电动狗后产生的，这里的“累”不 型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的 是身体上的劳累，而是表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成 印象 了泡影后，内心悲愤、绝望的心情。因此本题D项的说法是正 8.D 确的。 9.(1)润物细无声春色满园关不住 一枝红杏出墙来天街小雨润如 19.对比悲愤、绝望 酥草色遥看近却无 解析：阅读短文，可知前文写“我”和世香收集糖纸的努力、对糖纸 (2)近山识鸟音 的珍视，后面却写把那精心整理的糖纸奋力扔向天空，任它们随 10.(1)示例：小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。 风飘去，这就是运用了对比的写法，这样写更能突出被表姑欺骗， (2)示例：我打开窗户，坐在座位上拿出书，细细品读着老舍先生的 希望破灭后作者悲愤、绝望的心情。 《济南的冬天》。 20.示例：短文中，孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强 11.(1)C(2)D(3)B(4)A(5)C 烈反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。如 12.B13.C14.A 果孩子不听话，大人可以去批评他，教育他，不要去欺骗他，否则 15.C解析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合选文第①自 会给孩子留下一生的伤痛。大人与孩子之间，应该真诚相待，让 然段“这条鲨鱼的出现不是偶然的”可知是第一次遇见了鲨鱼的袭 诚信伴随孩子健康成长。 击，本文节选的就是老人与一条鲨鱼生死搏斗的精彩片段，故可猜测 解析：本题要紧扣选文的最后两段话，特别是“孩子是可以批评 节选部分应该来自目录中的“鲨鱼的第一次袭击”。故选C。 的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的 16.①准备弄死鲨鱼②老人奋力拼杀③鲨鱼被杀 伤害”一句进行分析，大胆发表自己的见解即可。 ④航行起来更轻快⑤鱼叉和整条绳子被带走 四、21.思路点拨：这是一篇命题习作，要求以“我与那本书”为题写一篇 解析：本题考查文章内容的理解和信息筛选。结合第④自然段“我没 作文。写前先回忆在课内外的阅读中，哪一本书给你留下的印象 法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它”可知鲨鱼来袭，老人准备 最深，它曾带给你怎样的帮助或影响。然后用具体生动的语言把 弄死它，故①处填“准备弄死鲨鱼”。结合第⑤自然段“那儿正是脑子 你与书的故事叙述出来，要把这本书给你的影响写清楚。 的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双 自治区初中班招生测试仿真卷（八）】 手，拿起一支好鱼叉向它扎去”可知，鲨鱼袭击时，老人奋力拼杀，故 1.挪移明媚徘徊抱怨惊惶见微知著绽放 ②处填“老人奋力拼杀”。结合第⑩自然段“然而我很痛心，把这鱼给 2.B 杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。‘想点开 3.A解析：B句中的“对他的问题我总是很感兴趣”语序颠倒，应为“对 心的事儿吧，老家伙，’他说，‘每过一分钟，你就离家近一步。丢了四 我的问题他总是很感兴趣”；C句“评为”与“光荣称号”搭配不当，应删 十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。”可知，鲨鱼被杀，老人继续前行， 去“的光荣称号”；D句语意前后矛盾，应把“不难不”改为“不难”。 故③处填“鲨鱼被杀”。结合第⑩自然段“每过一分钟，你就离家近一 步。丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了”可知航行起来会更轻 快，故④处填“航行起来会更轻快”。结合第⑦自然段“它把我的鱼叉也带 走了，还有整条绳子”可知鱼叉和绳子都没有了，故⑤处填“鱼叉和整条绳 子被带走”。 17.B解析：本题考查文章内容的理解和分析能力。从第⑤自然段“他 扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意”这句话中可知老 人“不抱希望”突出鲨鱼强壮、凶悍，但老人也仍要和它斗争到底，这 句话刻画了老人敢于斗争的硬汉形象。因此不能删去。ACD正确， 故选B。 18.示例一：这句话是对老人的动作描写。形象地写出了老人在与鲨鱼 搏斗时的情形，从中体会到了老人勇敢无畏的性格特点。 示例二：这是对老人的语言描写。形象地写出了老人的乐观主义 精神。 解析：本题考查对人物描写进行批注。阅读文段，结合人物特点进行 批注即可。 19.示例：我觉得他是胜利者。虽然他捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架， 但是他却用事实告诉我们：人的肉体可以被毁灭，但是人的精神不能 被打败。 解析：本题考查文章主旨的理解和开放探究。首先表明观点，再结合 本文的主旨写出自己的理解即可。 20.思路点拨：这是一篇半命题习作，要求写一写小学生活中带给自己印 象最深的感受。首先要回忆六年的小学生活中最刻骨铭心的事情， 想一想这件事带给你怎样的感受，对你的生活有什么帮助。然后把 这段不寻常的经历叙述出来，叙述要完整，把印象深刻的内容写具 体，写出当时的感受。对人物可以使用语言、动作、神态描写等方法， 把人物写形象。 自治区初中班招生测试冲刺卷（一） 一、1.B解析：A项“锲而不舍”的“锲”应读“qè”；C项“狂澜”的“澜”应 读“6n”,“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”；D项“庇护”的“底”应 读“b”。 2.(1)A(2)B(3)D 3.B解析：A项“通国之善弈者也”的“通”，是“全”的意思；“胤恭勤 不倦，博学多通”的“通”是“通晓，明白”的意思。B项两句中的“知” 都同“智”，是“智慧”的意思。C项“思援弓缴而射之”的“之”是代 词，代指鸿鹄；“虽与之俱学，弗若之矣”的“之”是代词，代指那个专 心致志学棋的人。D项“父不在，乃呼儿出”的“乃”是“于是，就”的 意思；“今乃掉尾而斗”的“乃”是“却”的意思。 4.C解析：A句“海陆的起源”是书名，应加“《》”；B句“谁道人生无 再少”是问句，后面应加“？”；D句是作者对时间流逝的猜测，因此 “是有人偷了他们吧”和“是他们自己逃走了吧”的后面应加“：”，表 示后面是猜测的内容。 5.D解析：D句的语病是搭配不当，应把“快乐的歌声，”删去。 6.C解析：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是描写中秋节习俗 的诗句，用在端午节不恰当。 7.C解析：先通读语句，可知这段话按由远及近的顺序描写了日落 时分天边云彩的变化景象，因此第②句应为首句，第③句描写的是 云变化多端的动态，紧承上句中的“变幻莫测”，应为第二句。第④ 句写到近处的云，应为第三句。第①句的结构与第④句相同，应为 第四句，第⑤句是作者看到此景时发出的感叹，应为最后一句。 8.(1)骑鹅旅行记 (2)①T②F③T 解析：题②中的“荒岛当海盗”“墓地探险”两个情节，出自名著 《汤姆·索亚历险记》 (3)顽皮捣蛋爱捉弄小动物具有正义感善良懂事 示例：尼尔斯发挥聪明才智帮助野鹅群战胜狡猾的狐狸 9.(1)T(2)F(3)T 解析：题(2)，创造性复述故事时，可以变换情节的顺序先讲故事中 最不可思议的情节，设置一些悬念吸引听众。 10.(1)示例：①读书破万卷，下笔如有神。 ②书犹药也，善读之可以医愚。 (2)示例：我认为“开卷有益”。博览群书能开阔视野，使我们拥有 渊博的学问。唐代诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”。 杜甫所阅读过的书籍不可计数，书中的知识都深深地印在了 他的脑子里，在他写文作诗时，一连串的好词好句便从笔尖顺 流而下，一篇篇的佳作名诗流传千古，被人们传诵。可见多读 书，能帮助我们写出好文章。所以说，开卷有益。 11.任尔东西南北风少壮不努力为是其智弗若与终日不食 不如学也 12.示例：看见这样鲜绿的麦苗，我仿佛嗅出白面馍馍的香味来了。 13.示例：好一天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金 子在湖面闪烁跳跃。 不好一火辣辣的阳光炙烤着大地，也烧灼着我这颗不安的心。 湖面上跳动的阳光如万仞利剑，是如此刺眼，我无可奈何地闭上 5.A解析：B.弱冠指男子二十岁左右的年纪。C.“高山流水”不是与戏 眼睛。 曲有关的词语。D.《九成宫醒泉铭》是欧阳询的楷书代表作之一。 二、14.(1)A(2)C(3)C(4)D(5)B 6.B解析：A.两个“走”都是“跑”的意思。B.第一个“去”是“距离”的意 三、15.童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困 思，第二个“去”是“除去”的意思。C.两个“厌”都是“满足”的意思。D 难，终于战胜自己，穿过马路买来一瓶可乐。16.B 两个“善”都是“擅长”的意思。 17.天气的炎热“我”因车祸致残后，从此失去了欢乐，深感悲伤与 7.B解析：A句“说”后的逗号，应为冒号；C句用了“等”，后面不应再用 羞耻 省略号；D句“钢铁是怎样炼成的”是书名，应用书名号。 18.C 8.C解析：A.“更多”不是动词。B.句子出自《匆匆》，联系课文内容可 19.两者都把情感融入具体的景物描写中。 知，这个句子看似在问，实际上表达了作者对逝去的时光无法挽留的 这样写能真实自然地表达出人物的情感。 无奈和惋惜。D.句子出自《十六年前的回忆》，联系课文内容可知，父 解析：本题考查环境描写对表达情感的作用。本文第①段中画线 亲这样说是因为局势十分严峻，不是和小孩子谈心的时候，而且像防 的句子对于环境的描写，交代事情发生的时间、地点，烘托人物悲 止革命的书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话能说清楚的，这 伤的心情，为后文情节发展作铺垫。《那个星期天》中的语段通过 写出了李大钊对革命严谨的态度。题千中“对女儿的问题有些反感” 环境描写再现了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失 的说法不正确。 望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏 9.D解析：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”意思是：春潮不断上涨， 感、丰富的情感世界。 还夹带着密密细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 20.B揭示了短文的主旨，并与题日相照应 没有关于传统节日和风俗的任何内容。 解析：本题考查对短文主旨的理解。在短文中，“我”因车祸致残 10.(1)T(2)T(3)F(4)T 后变得悲伤胆怯，沉浸于哀愁和无助中不能自拔。在爷爷的激励 解析：题(3)，《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》讽刺了吹牛皮说大话的人。 和引导下，“我”战胜了由于车祸造成的腿部残疾带来的“我”对独 11.B解析：“灯火辉煌”通常用来形容城市夜晚灯光灿烂、华丽繁盛的 自过马路的恐惧，靠自己的努力，成功地过了马路。它让“我”明 景象，比如大型城市的商业街、夜景景点等。而乡村“家家户户都亮 白只要勇敢、乐观地面对生活，就一定会品味到生活的甜美，就会 起了灯”是较为稀疏、零散的灯光状态，用“灯火阑珊”来形容，更恰当。 收获快乐。与之相符合的选项有A和B,而B中“会把你所有的 12.C解析：战胜困难，可以磨炼一个人的意志品质，所以“向着战胜困 辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐”，与题目相照应，最适合 难奋斗”与“可以磨炼一个人的意志品质”衔接；一个家庭有了美好生 作为本文的结尾。 活，幸福指数就可以提升，所以“向着美好生活奋斗”与“可以提升一 四、21.思路点拨：本题是一篇命题习作，要求以“风景”为题进行写作。 个家庭的幸福指数”衔接；每个人都向着共同的理想并为之奋斗，社 首先要理解“风景”的丰富内涵，“风景”在这里不仅指自然景色， 会的风气面貌就会改变，所以“向着共同理想奋斗”与“可以改变整个 也可以是和谐的人文场景，能让你感到真善美的材料都可以作为 社会的风气面貌”衔接。故选C。 素材写入习作。要选择生活中的典型事例，可以是一件，也可以 13.月：燕山月似钩江清月近人明月何时照我还 是两三件，用具体事例表现“风景”的美。叙事要具体，把事情的 雨：渭城朝雨浥轻尘天街小雨润如酥白雨跳珠乱人船 经过写清楚，要把自己的感受融入其中。 14.示例：春天的雨真细啊，细得让你看不见它在飘落；春天的雨真暖啊， 自治区初中班招生测试冲刺卷（二） 暖得大地回春百花开；春天的雨真柔啊，柔得像母亲抚摸婴儿的手。 1.zhuan② 15.A16.B17.A18.C19.D20.B 2.10 L H hang 21.从“戈”守“城”的军事防御，演变为“玉”象征的文明与精神家园，表明 3.①幼稚②全神贯注③依偎④书籍 我们要像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的 4.①删去“往”或“过去的”；②将“希望”与“启航”调换位置。（修改符号略） 国家而奋斗。