精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市湖西小学联考统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文阶段练习 （满分：100分 考试时间：120分钟） 2025.04 一、学会倾听（1-2题为单选题，第3题为问答题，每题1分，共3分） 认真听一遍《小老鼠去海滨》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1．这则故事是按照（ ）顺序叙述的。 A．空间 B．时间 C．游览 D．倒序 2．对这则故事理解正确的一项是（ ） A．小老鼠不自量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。 C．小老鼠依靠自己的力量战胜困难，终于见到了大海。 D．小老鼠去海滨的主要目的是向父母、猫、老鹰、狗等证明自己的能力。 3．听了这则故事，你有什么感想？ ___________________________________ 二、选择题。（将正确答案选出来，将序号填在括号里。每题1.5分，共15分） 1. 下列词语读音全部正确的一项是（ ） A. 镌（juān）着 徘徊（huí） 踌躇（chú） 碧波万顷（qǐng） B. 由衷（zōng） 参谋（mòu） 调度（diào） 肃（sù）然起敬 C. 踉跄（liàng） 绰棒（cāo） 绷带（bēng） 拖男挈（qiè）女 D. 倭瓜（wō） 丞（chéng）相 猿猴（yuán） 擂（léi）鼓呐喊 【答案】D 【解析】 【详解】A．徘徊（huái）； B．由衷（zhōng），参谋（móu）； C．绰棒（chāo）。 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 私自 玷污 摔跤 序齿排班 B. 蝴蝶 遵重 拨草 抓耳挠腮 C. 委拖 慈详 特殊 拱伏无违 D. 候咙 矜持 颤抖 瞑目蹲身 【答案】A 【解析】 【详解】B．尊重，拔草； C．委托，慈祥； D．喉咙。 3. 下列字词的理解不正确的一项是（ ） A. 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。（溜：用土填） B. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。） D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（陂：池岸） 【答案】B 【解析】 【详解】B．这条景阳冈我少说也走了一二十次了，什么时候听说过有老虎！这里的“几时”是反问语气，意思是何曾、什么时候。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听了王华的解释，黎亮才恍然大悟。 B. 走到“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起《请到天涯海角》这首歌。 C. 尽管敌人神机妙算，最终还是被我军指战员识破了。 D. 老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很信服。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“神机妙算”是褒义词，用来形容惊人的机智、巧妙的计谋，用在“敌人”身上，不合适。 5. 下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——足智多谋——《三国演义》 B. 武松——英勇机智——《水浒传》 C. 林黛玉——豪放豁达——《红楼梦》 D. 孙悟空——神通广大——《西游记》 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查四大名著的理解。学生在日常学习中要做好相关方面知识的积累。阅读名著的时候，要注意分析人物的特点。 C项：《红楼梦》是中国古典四大名著之首，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美。小说中的林黛玉是一个多愁善感的人。 6. 阅读文学名著时遇到了难理解的词句，下面同学的做法不合适的是（ ） A. 华华：我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 B. 明明：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解。 C. 蓝蓝：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 D. 天天：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 【答案】A 【解析】 【详解】A．把《景阳冈》中所有难懂的词语都摘录出来细细琢磨，这种做法效率低、没有针对性，会打断阅读节奏，是不合适的。 7. 下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师有一年。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？表达了为国家甘愿奉献一切的爱国精神。 B．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。体现了对国家命运的担忧和对收复失地的渴望，表达了爱国情怀。 C．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。主要表达的是诗人对友人离别的不舍之情，与爱国情怀无关。 D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表达了战士们为了国家奋勇杀敌、保家卫国的决心。 故选C。 8. 《赠花卿》内容跟（ ）有关。 A. 美术 B. 体育 C. 科学 D. 音乐 【答案】D 【解析】 【详解】《赠花卿》是唐代诗人杜甫的作品，全诗为：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。全诗围绕成都城中悠扬的乐曲展开，前两句描绘乐声的美妙，后两句以夸张手法赞美乐曲，表面赞乐，实则委婉讽刺武将花敬定僭用天子礼乐的行为。所以《赠花卿》内容跟音乐有关。 9. 下列歇后语与《红楼梦》有关的一项是（ ） A. 白骨精一计未成——又生一计。 B. 刘姥姥出大观园——满载而归。 C. 孙二娘开店——谋财害命。 D. 张飞穿针——大眼瞪小眼。 【答案】B 【解析】 【详解】A．此歇后语出自中国古典小说《西游记》。它源自“三打白骨精”的经典情节，白骨精为吃唐僧肉，先后变化为村姑、老妇和老翁，计策被孙悟空一一识破。这个歇后语生动地描绘了坏人诡计多端、不肯罢休的形象。 B．此歇后语出自中国古典小说《红楼梦》。刘姥姥是书中重要的乡村老妇形象，她二进荣国府时，进入大观园，闹出不少笑话，临走时贾府上下赠予了她许多财物。这个歇后语常用来形容收获非常丰富。 C．此歇后语出自中国古典小说《水浒传》。孙二娘外号“母夜叉”，与丈夫张青在十字坡开设酒店，实为黑店，用蒙汗药麻翻客人，劫取钱财。这个歇后语比喻表面正经做生意，暗地里却做害人的勾当。 D．此歇后语出自中国古典小说《三国演义》。张飞被描绘为豹头环眼、性情粗犷的猛将，让他做穿针引线这种精细活，自然是两眼瞪着针眼，无可奈何。这个歇后语常形容双方对峙、僵持或面对难题时的窘态。 10. 下列与四大名著有关的说法错误的一项是（ ） A. 《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。 B. 《水浒传》描写了一百单八位好汉替天行道的豪举，其中梁山泊的首任寨主是晁盖。 C. 《三国演义》中，“官渡之战”“火烧赤壁”等故事让我们仿佛看到气势磅礴的战争场面。 D. 《西游记》的故事一波三折，其中名字含有“三”的故事有“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。 【答案】B 【解析】 【详解】B．梁山泊的首任寨主是王伦，不是晁盖。晁盖是在林冲火并王伦之后，才成为梁山第二任寨主的，所以此项说法错误。 三、积累运用。（18分） 11. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“炼、蜓、施、崭”的正确写法。 12．照样子，写句子。（5分） 12. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“热”） 杭州的夏天真热啊！___________，________________，_________________。 【答案】 ①. 热得柏油路都快被烤化了 ②. 热得小狗趴在地上不停地吐舌头喘气 ③. 连躲在树丛里的知了都懒得叫一声 【解析】 【详解】例句先总写“太阳光芒四射”，再用3个不同事物（人、蚯蚓、蝙蝠）的具体表现来突出“亮”的程度。仿写时，先总写“杭州的夏天真热啊”，再用3个不同事物/对象的具体表现来突出“热”的程度。选不同的描写对象：可以选动物、植物、人、景物等，让句子更丰富；贴合“热”的特征：每个分句都要体现出“热”带来的反应。 示例：杭州的夏天真热啊！热得小狗趴在地上直吐舌头，热得知了在树上不停鸣叫，热得马路都要被烤化了。 13. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（请你仿照这种写法，写出人物“生气”时的心理活动） _______________________________________ 【答案】平时碰到恼人的事我都能很快消气，可他这次的言行让我实在怒不可遏，胸口仿佛被重锤猛击，白天烦躁不已，晚上气得浑身发抖难以合眼。 【解析】 【详解】例句通过“一笑而过”与后续“无法释然、胸口堵、心神不宁、无法入睡”的对比，突出事情带来的困扰之大，运用了对比的表现手法，且对人物神态、心理状态进行了细致描写。仿写时，需先表明平时生气的表现，再详细描述当下生气时更强烈的身体和心理感受。 示例：平时遇到气愤的事我都能很快冷静，可是他这次的所作所为让我实在难以抑制怒火，胸口像有一团火在燃烧，白天坐立不安，晚上气得直跺脚难以平静。 14. 文本在线。 （1）儿童生活是古诗中主要题材之一。在范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童活动的诗句是“_____________________________，_____________________________。”雷震在《村晚》中通过“_____________________________，_____________________________”为我们刻画了一个____________、____________的牧童形象。 （2）天下兴亡，匹夫有责。《从军行》“_____________________________，_____________________________”让我们读出了戍边将士们誓死卫国的雄壮豪迈；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，“_____________________________，_____________________________”让我们感受到了人们年年翘首，对祖国统一的苦苦期盼：大疫当前，白衣天使们不顾个人安危，冲在前线救死扶伤，那一个个坚定的身影，分明在告诉我们：“苟利___________________，_____________________。” （3）诗言志，歌咏情。读孟郊的“__________________，_____________________”，我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 天真活泼 ⑥. 悠闲自在 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 南望王师又一年 ⑪. 国家生死以 ⑫. 岂因祸福避趋之 ⑬. 谁言寸草心 ⑭. 报得三春晖 【解析】 【详解】（1）答案出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），诗句的意思是小孩子还不懂耕田织布，却也学着大人的样子，在桑树树荫下种瓜，写出了农村孩童天真可爱、热爱模仿、热爱劳动的模样，符合题干要求； 答案出自南宋诗人雷震的《村晚》，诗句的意思是放牛的孩子横坐在牛背上回家，拿着短笛随意地吹着不成调的曲子，写出了牧童天真活泼、悠闲自在的形象，符合题干要求。 （2）答案出自王昌龄《从军行（其四）》，写的是戍边将士在沙漠里经历无数次战斗，铠甲都被磨破，不打败敌人绝不回乡的决心，符合题干要求； 答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，写的是沦陷区百姓渴望国家统一的急切心情，符合题干要求； 答案出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》，写的是以国家为重、不顾个人安危、勇于担当、无私奉献的崇高精神，符合题干要求。 （3）答案出自孟郊《游子吟》，写的是母爱的伟大无私，以及子女对母亲发自肺腑的感恩与敬爱，符合题干要求。 四、阅读感悟。（29分） 阅读。 《祖父的园子》片段 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 ③天空蓝悠悠的，又高又远。 ④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 ⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 15. 本段文字选自《祖父的园子》，作者是____________。 16. 给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。 似：似（ ）的 ____________ 结：结（ ）瓜 ____________ 17. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有___________________________ 18. 选文中反复出现“愿意……就……”的句子，烘托了一种_________的氛围。 19. 仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。 ___________________________________ 【答案】15. 萧红 16. ①. shì ②. 似乎 ③. jiē ④. 结束 17. 太阳、天空、大树、土墙、花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶、白云。 18. 自由自在 19. 番茄愿意挂在枝上就挂在枝上，愿意滚落在地就滚落在地。若都不愿意，就半青半红慢慢熟，也没人催它。南瓜愿意顺着架爬就顺着架爬，愿意趴在地上就趴在地上。它若懒怠了，缩在藤叶里歇一歇，虫也不扰它。 【解析】 【导语】这个片段是萧红《祖父的园子》的经典节选，以孩童的纯真视角描摹园中景致，用拟人、反复手法赋予花鸟瓜虫全然自在的生命力。文字浅白质朴，却满是松弛鲜活的气息。祖父的园子不只是一处庭院，更是承载作者童年无忧无虑生活的精神乐园，字里行间漫溢着纯粹的自由与童真，感染力极强。 【15题详解】 《祖父的园子》出自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，文章以独特的视角描绘了祖父园子里的美好景象，表达了对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 【16题详解】 “似”读shì时，常用于“似的”，表示跟某种事物或情况相似；读sì时，有相类、像，似乎、好像等意思。 第②自然段中的“似的”意思是表示跟某种事物或情况相似，应读shì，另一个读音“sì”可组词：相似、类似等。 “结”读jiē时，意思是植物长果实；读jié时，有在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品、凝聚、结束等意思。 第②自然段中的“结瓜”意思是植物长出瓜，应读jiē，另一个读音“jié”可组词：打结、结冰等。 【17题详解】 结合第①自然段“太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的”“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的”可知，画中有太阳、天空、大树、土墙； 结合第②自然段“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”“倭瓜愿意爬上架就爬上架……黄瓜愿意开一朵花……玉米愿意长多高就长多高……蝴蝶随意地飞”可知，画中有花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶； 结合第④自然段“可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过”可知，画中有白云。 【18题详解】 结合第②自然段“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管”可知， 句子反复出现“愿意……就……”，通过描写园子里的倭瓜、黄瓜、玉米等植物自由自在生长的状态，烘托了一种自由、随性、无拘无束的氛围，让读者感受到园子里的一切都充满了生机与活力，都在按照自己的意愿生长和生活。 【19题详解】 第②自然段例句以“事物+愿意……就……，愿意……就……+否定假设+自由状态描述”的拟人化句式，赋予倭瓜、黄瓜、玉米等事物完全自主、不受拘束的状态，既写出了祖父园子里万物自由生长的生机，也传递出“我”童年无拘无束的快乐心境，仿写需沿用相同的句式结构，选取园子里的其他事物，还原这种松弛、自在的氛围。 示例：茄子愿意紫得发亮就紫得发亮，愿意弯成月牙就弯成月牙。若都不愿意，就顶着花骨朵默默待着，也没人催它。豆角愿意顺着藤爬就顺着藤爬，愿意垂着荡秋千就垂着荡秋千。它若懒怠了，蜷成一团睡在叶荫里，风也不吵它。 非连续性文本阅读。 【材料一】　二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。 二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍…… 【材料二】　二维码相对于一维码的优势： 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。 20. 关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（　　）。 A. 要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。 B. 二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 C. 人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。 D. 二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。 21. 刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（　　）。 A. 二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 B. 扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。 C. 去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。 D. 第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。 22. 二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。 ___________________________________ 【答案】20. D 21. A 22. 一是二维码的数据容量大，数据密度高；二是二维码的辨认度要高，当局部损坏时，一维码不能用，二维码仍可正确识读。 【解析】 阅读。 母亲的月饼 ①记得我小时候，每到中秋节是特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。” ②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛，就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。 ③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。 ④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。 ⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做得了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。 ⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？ （选自《我的父亲母亲》） 23. 作者引用竹枝词“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”是为了说明（ ） A. 北京中秋月饼百变时尚。 B. 北京中秋月饼味道奇特。 C. 北京中秋月饼做工简朴。 D. 北京中秋月饼地道喜兴。 24. 对第3自然段中母亲做月饼时的动作描写，下列理解最恰当的是（ ） A. 说明母亲做月饼的工序复杂。 B. 说明母亲做月饼很熟练。 C. 说明母亲特别喜欢做月饼。 D. 说明母亲的辛劳与慈爱。 25. “我”是从哪些方面将店里的月饼与母亲的月饼作比较？（ ） ①花样 ②味道 ③价格 ④厚度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 26. 长大后，“我”为什么还要请母亲动手再做月饼给全家吃？（ ） A. 为了让儿子尝尝母亲的月饼的味道。 B. 为了儿子感受以往艰辛日子的味道。 C. 因为我怀念以往母亲的月饼的味道。 D. 能让多年不自己做月饼的母亲高兴。 27. 作者说“母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。”其实指的是买不到什么？从中你体会到作者想要表达什么情感？ _____________________________________ 【答案】23. D 24. D 25. B 26. B 27. 买不到的是母亲的爱、家庭的温暖、童年的回忆。从中我体会到作者对母亲深深的思念与怀念，对童年时光、亲情的眷恋，以及对岁月流逝、传统温情渐渐远去的感慨与怅惘。 【解析】 【导语】本文以“母亲的月饼”为线索，串联起童年、母亲与中秋往事，以平实细腻的笔触，将月饼的味道与母爱、亲情相融，于今昔对比中藏着温情与怅惘。文字质朴动人，既饱含对母亲的深切怀念，也暗含对传统年味、旧时光逝去的淡淡感慨，以小见大，于烟火气中见真情。 【23题详解】 原文第①段提到“那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。”引用竹枝词是为了印证前文“北京中秋月饼地道喜兴”的特点。A选项“百变时尚”是如今月饼的特点。 【24题详解】 第③自然段详细描写母亲做月饼的一系列动作（剥、搀、撒、浇、拌、切、擀、包、点、煎），这些工序体现了母亲为了给全家带来节日快乐，不辞辛劳地亲手制作月饼，核心是展现母亲的辛劳与慈爱。A选项的“工序复杂”是表面现象，B选项的“熟练”、C选项的“喜欢做”都不是深层主旨，故选D。 【25题详解】 ①花样：第①段写店里月饼有自来红、自来白等传统花样，母亲做的是自制馅，对比了花样； ②味道：第②段写“她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道”，对比了味道； ④厚度：第③段写“母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄…… 而店里卖的月饼，都是厚厚的”，对比了厚度； ③价格：文中虽提及因家穷“买不起月饼”，但并未将二者价格进行直接比较。 因此选①②④，对应B。 【26题详解】 原文第⑤段明确写“其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸”，直接点明目的是让儿子感受以往艰辛日子的味道。A是表面说法，C、D不是核心目的，故选B。 【27题详解】 “外面绝对买不到”不是指月饼的馅料（豆沙、莲蓉）或外形，而是指母亲制作时倾注的情感。结合全文母亲为了全家快乐亲手做、包含母亲的辛劳、包含童年的回忆、包含那段艰苦岁月的生活气息。作者通过这句话，既赞美了母亲的付出，也抒发了对母亲、对旧时光的怀念，以及对当下传统年味淡化的惋惜。答案不唯一。 示例：买不到的是母亲的爱与家的温暖。我体会到作者对母亲的深切怀念，以及对旧时光的无限眷恋。 五、思考与表达（38分） 28. 修改一段话。（错误标点1处，错别字2个，病句3处） 得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖厉我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。 【答案】得知学校图书馆新买了许多书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。 【解析】 【详解】病因：1、错别字。“书藉”改为“书籍”；“奖厉”改为“奖励”。2、错误标点。原句用双引号标注书名，不符合标点规范，书名号用于标注书籍、报刊等名称，因此将双引号改为书名号。3、搭配不当。原句“作文水平有了显著的改善”搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。4、成分残缺。原句“读了这些书，作文水平有了显著的提高”缺少主语，应在“作文水平”前加“我的”。5、不合逻辑。原句“还说它是中国古典四大名著”不合逻辑，《西游记》只是四大名著之一，并非整部四大名著，应在中国古典四大名著后加上“之一”。 示例：得知学校图书馆新买了许多书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。 29. 习作。 童年是美好的，每个人在童年时都做过许多有趣、好笑的事，如追赶影子，想抓住太阳，想采浪花，甚至还会给布娃娃打针……你在童年时做过什么趣事？有什么发现呢？拿起你的笔写一写。要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受，题目自拟。字数不少于400字。 【答案】例文： 童年趣事：给小猫剪胡子 童年就像一幅五彩斑斓的画，画里藏着许多傻得可爱的趣事，最让我难忘的，就是小时候给小猫剪胡子的经历。 那时候我才七岁，家里养了一只圆滚滚的小猫，它有着雪白的毛发和长长的胡须，走起路来悄无声息，每次看见它，我都忍不住想摸摸它。有一天，我看见妈妈在给爸爸剪胡子，爸爸坐在椅子上，妈妈拿着剪刀咔嚓咔嚓几下，爸爸的胡子就变短了，看起来精神了许多。我心里一动，小猫的胡子这么长，是不是也该剪一剪呢？ 说干就干，我趁妈妈不注意，偷偷找出一把小剪刀，又小心翼翼地把小猫抱到沙发上，按住它的身子。小猫不知道我要做什么，不停地扭动着，还发出“喵喵”的叫声，好像在抗议。我一边哄它：“小猫乖，剪完胡子你就更漂亮啦！”一边握紧剪刀，对着它的胡须咔嚓就是一下。 剪完之后，我得意地看着小猫，可它却显得无精打采，走路也摇摇晃晃，连桌子旁边的小凳子都撞倒了。妈妈回来看到这一幕，又好气又好笑，告诉我小猫的胡子是用来测量距离的，剪了胡子，它就没法测量距离，很容易撞到东西了。我听了，心里又后悔又难过，赶紧抱着小猫道歉。 直到现在，想起这件事，我还会忍不住笑自己的傻。这件趣事让我明白，做事情不能只看表面，还要多问为什么，不然就会像我一样，闹出笑话来。童年的傻事虽然可笑，却藏着最纯真的快乐，成为我心中最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 明确习作核心是围绕童年时期发生的有趣、好笑的事情展开，需突出“趣事”的特点，体现童年的美好，同时要融入自己在事件中的真实发现和真实感受，题目需自拟，字数不少于400字，重点在于把事情的经过写清楚、写具体，不偏离童年趣事这一核心主题。 二、立意。 通过记叙童年时期的一件趣事，展现童年的纯真与美好，表达对童年时光的怀念之情，同时传递出童年时期的好奇心与探索欲，体现从趣事中获得的简单感悟或收获，凸显童年生活的珍贵与难忘。 三、写作思路。 开头：采用抒情或比喻的方式，引出童年趣事这一话题，营造温馨的氛围，奠定全文的情感基调，自然引出下文要讲述的童年趣事。 中间：围绕选定的童年趣事，按照事情发展的先后顺序，清晰、具体地叙述事情的经过，注重细节描写，融入自己当时的动作、心理和感受，同时自然带出自己在事件中的发现，让经过更完整、更有感染力。 结尾：总结全文，呼应开头的情感，表达对这件童年趣事的难忘之情，以及对童年时光的怀念，升华文章的主题，让习作更有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文阶段练习 （满分：100分 考试时间：120分钟） 2025.04 一、学会倾听（1-2题为单选题，第3题为问答题，每题1分，共3分） 认真听一遍《小老鼠去海滨》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1．这则故事是按照（ ）顺序叙述的。 A．空间 B．时间 C．游览 D．倒序 2．对这则故事理解正确的一项是（ ） A．小老鼠不自量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。 C．小老鼠依靠自己的力量战胜困难，终于见到了大海。 D．小老鼠去海滨的主要目的是向父母、猫、老鹰、狗等证明自己的能力。 3．听了这则故事，你有什么感想？ ___________________________________ 二、选择题。（将正确答案选出来，将序号填在括号里。每题1.5分，共15分） 1. 下列词语读音全部正确的一项是（ ） A. 镌（juān）着 徘徊（huí） 踌躇（chú） 碧波万顷（qǐng） B. 由衷（zōng） 参谋（mòu） 调度（diào） 肃（sù）然起敬 C. 踉跄（liàng） 绰棒（cāo） 绷带（bēng） 拖男挈（qiè）女 D. 倭瓜（wō） 丞（chéng）相 猿猴（yuán） 擂（léi）鼓呐喊 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 私自 玷污 摔跤 序齿排班 B. 蝴蝶 遵重 拨草 抓耳挠腮 C. 委拖 慈详 特殊 拱伏无违 D. 候咙 矜持 颤抖 瞑目蹲身 3. 下列字词的理解不正确的一项是（ ） A. 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。（溜：用土填） B. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。） D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（陂：池岸） 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听了王华的解释，黎亮才恍然大悟。 B. 走到“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起《请到天涯海角》这首歌。 C. 尽管敌人神机妙算，最终还是被我军指战员识破了。 D. 老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很信服。 5. 下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是（ ） A. 诸葛亮——足智多谋——《三国演义》 B. 武松——英勇机智——《水浒传》 C. 林黛玉——豪放豁达——《红楼梦》 D. 孙悟空——神通广大——《西游记》 6. 阅读文学名著时遇到了难理解的词句，下面同学的做法不合适的是（ ） A. 华华：我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 B. 明明：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解。 C. 蓝蓝：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 D. 天天：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 7. 下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师有一年。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 8. 《赠花卿》内容跟（ ）有关。 A. 美术 B. 体育 C. 科学 D. 音乐 9. 下列歇后语与《红楼梦》有关的一项是（ ） A. 白骨精一计未成——又生一计。 B. 刘姥姥出大观园——满载而归。 C. 孙二娘开店——谋财害命。 D. 张飞穿针——大眼瞪小眼。 10. 下列与四大名著有关的说法错误的一项是（ ） A. 《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。 B. 《水浒传》描写了一百单八位好汉替天行道的豪举，其中梁山泊的首任寨主是晁盖。 C. 《三国演义》中，“官渡之战”“火烧赤壁”等故事让我们仿佛看到气势磅礴的战争场面。 D. 《西游记》的故事一波三折，其中名字含有“三”的故事有“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。 三、积累运用。（18分） 11. 看拼音，写词语。 12．照样子，写句子。（5分） 12. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“热”） 杭州的夏天真热啊！___________，________________，_________________。 13. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（请你仿照这种写法，写出人物“生气”时的心理活动） _______________________________________ 14. 文本在线。 （1）儿童生活是古诗中主要题材之一。在范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童活动的诗句是“_____________________________，_____________________________。”雷震在《村晚》中通过“_____________________________，_____________________________”为我们刻画了一个____________、____________的牧童形象。 （2）天下兴亡，匹夫有责。《从军行》“_____________________________，_____________________________”让我们读出了戍边将士们誓死卫国的雄壮豪迈；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，“_____________________________，_____________________________”让我们感受到了人们年年翘首，对祖国统一的苦苦期盼：大疫当前，白衣天使们不顾个人安危，冲在前线救死扶伤，那一个个坚定的身影，分明在告诉我们：“苟利___________________，_____________________。” （3）诗言志，歌咏情。读孟郊的“__________________，_____________________”，我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 四、阅读感悟。（29分） 阅读。 《祖父的园子》片段 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 ③天空蓝悠悠的，又高又远。 ④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 ⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 15. 本段文字选自《祖父的园子》，作者是____________。 16. 给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。 似：似（ ）的 ____________ 结：结（ ）瓜 ____________ 17. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有___________________________ 18. 选文中反复出现“愿意……就……”的句子，烘托了一种_________的氛围。 19. 仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。 ___________________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】　二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。 二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍…… 【材料二】　二维码相对于一维码的优势： 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。 20. 关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（　　）。 A. 要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。 B. 二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 C. 人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。 D. 二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。 21. 刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（　　）。 A. 二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。 B. 扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。 C. 去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。 D. 第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。 22. 二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。 ___________________________________ 阅读。 母亲的月饼 ①记得我小时候，每到中秋节是特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。” ②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛，就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。 ③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。 ④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。 ⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做得了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。 ⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？ （选自《我的父亲母亲》） 23. 作者引用竹枝词“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”是为了说明（ ） A. 北京中秋月饼百变时尚。 B. 北京中秋月饼味道奇特。 C. 北京中秋月饼做工简朴。 D. 北京中秋月饼地道喜兴。 24. 对第3自然段中母亲做月饼时的动作描写，下列理解最恰当的是（ ） A. 说明母亲做月饼的工序复杂。 B. 说明母亲做月饼很熟练。 C. 说明母亲特别喜欢做月饼。 D. 说明母亲的辛劳与慈爱。 25. “我”是从哪些方面将店里的月饼与母亲的月饼作比较？（ ） ①花样 ②味道 ③价格 ④厚度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 26. 长大后，“我”为什么还要请母亲动手再做月饼给全家吃？（ ） A. 为了让儿子尝尝母亲的月饼的味道。 B. 为了儿子感受以往艰辛日子的味道。 C. 因为我怀念以往母亲的月饼的味道。 D. 能让多年不自己做月饼的母亲高兴。 27. 作者说“母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。”其实指的是买不到什么？从中你体会到作者想要表达什么情感？ _____________________________________ 五、思考与表达（38分） 28. 修改一段话。（错误标点1处，错别字2个，病句3处） 得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖厉我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。 29. 习作。 童年是美好的，每个人在童年时都做过许多有趣、好笑的事，如追赶影子，想抓住太阳，想采浪花，甚至还会给布娃娃打针……你在童年时做过什么趣事？有什么发现呢？拿起你的笔写一写。要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受，题目自拟。字数不少于400字。 第1页/共1页 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