第九套广播操第二节扩胸运动（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）体育三年级下册

该小学体育与健康教学设计聚焦第九套广播操扩胸运动动作要领教学，通过课堂常规（整队、问好）与专项准备活动（队列练习、关节活动）激活身体机能，为新动作学习搭建身体准备支架，衔接后续分解与完整动作练习。 此资料特色在于结合三年级学生感性强、模仿力突出的学情，采用直观示范、分解练习与小组游戏比赛，通过学生领做提升运动能力，小组比赛培养体育品德中的团队精神与纪律意识，助力学生掌握动作协调，为教师提供可操作的教学流程与学情应对策略。

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 三年级下册 第九套广播操扩胸运动 教学设计 课程基本信息 主备人 谢生智 课型 新授课 学科 体育 年级 三 学段 小学 版本章节 教学目标 1、 引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的演示。 2、通过学习新广播操，发展学生协调能力。 3、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。 教学重难点 1、 教学重点：动作利落、舒展。 2、 教学难点：上、下肢的协调配合，动作的衔接。 学情分析 三年级学生运动基础薄弱，侧重于感性。但是好奇心和模仿能力强，因此，教师在教学中采用直观示范和循序渐进的教学方法，通过游戏化、情景化的教学手段激发学习兴趣。 教学准备 音响 话筒 教学过程 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 准备部分： 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.队列：立正、稍息。 2.专项准备活动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.讲解队列练习的要求。 4.师生一同练习。 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意观察。 3.听从指挥注意力集中。 4.学生充分活动各关节。 基本部分： 1、 技巧： 扩胸运动 （第一拍：左脚向前一步成弓形，同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前。 第二拍：两脚以前脚掌为轴，身体向右转90°，两臂经体前交叉，左臂在上，曲臂向后扩胸一次，拳心向下。 第三拍：两脚以前脚掌为轴，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，至侧平举向后扩胸，拳眼向上。 第四拍：左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举拳心相对，还原至体侧。 五六七八拍，动作同，方向相反 2、 游戏 小组游戏比赛 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 同上队列四列横队。 1、教师示范完整动作。 2、分解练习:教师领做，学生模仿练习。 3、教师边带领做边讲动作要求。 4、完整练习。 5、挑出自愿的好的同学领做。 教师讲解动作方法和要领。 1、 教师做分解和完整动作示范。 教师讲解游戏规则。 1、 安全教育 1、 认真看教师做示范动作。 2、认真模仿，看清动作路线 3、动作到位，舒展开。 4、挺胸抬头，精神饱满。 5、努力向好的同学看齐。 6、跟着老师一起认真跳。 。 学生认真听讲，记好游戏规则 结束部分： 1、 放松； 2、 小结； 3、 下课 组织： 同上队列四列横队。 1、总结本次课的情况。 2.下课。 1.认真听讲，精神饱满。 2.下课。 板书设计/课堂小结 老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。 教学反思 本次第九套广播体操扩胸运动教学，整体课堂较为顺利。大部分学生能够基本掌握动作要领，做到手臂伸直、扩胸有力、步伐规范，节奏跟得上节拍。 教学中发现部分问题：一些学生动作幅度不足，含胸驼背，手臂弯曲，发力不充分；还有学生手脚配合不协调，节奏混乱。同时讲解示范时，细节强调不够，对动作易出错点纠正不够及时。 今后教学中，我会加强正面、侧面示范，重点强调扩胸时挺胸、展肩、手臂到位。多进行分解练习，逐个纠正学生动作，加强个别指导，带领学生反复练习，让动作更标准规范，同时结合节拍强化节奏感，提升整体做操质量。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $