精品解析：江西省临川第一中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试题

2024~2025学年度第一次月考八年级物理试题卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是__________；此现象说明力的作用是__________的。 【答案】 ①. 水 ②. 相互 【解析】 【详解】[1][2]运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是水。 2. 竖直向上抛出一个小球，在小球上升到最高点时，此时它受力________（填“平衡”或“不平衡”），若此时受到的力全部消失，小球将处于________状态。 【答案】 ①. 不平衡 ②. 静止 【解析】 【详解】小球上升到最高点时，仅受重力作用，不满足二力平衡的条件，因此受力不平衡。小球在最高点时速度为0，根据牛顿第一定律可知小球将处于静止状态。 3. 如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的________，木板受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的。 【答案】 ①. 形状 ②. 足球 【解析】 【详解】[1]将足球放在一块长木板上静止，足球给木板压力的同时，也受到木板支持力的作用，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的形状。 [2]足球对木板的压力是由于足球发生弹性形变而产生的，该压力使得木板发生了形变。 4. 如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小_______，重力的方向_________（均选填“改变”或“不变”）。 【答案】 ①. 改变 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其质量改变了，则其所受的重力大小改变，但重力的方向竖直向下，保持不变。 5. 如图所示，用手握住瓶子保持静止，瓶子上的花纹通过增大接触面的________的方式来增大摩擦；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]瓶子上的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 [2]瓶子静止悬在空中处于平衡状态，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，二力平衡，不会随握力的增大而增大。 6. 弹簧测力计是根据弹簧的________与所受拉力成正比的原理制成的，某弹簧测力计的示数如图所示，则所测得的拉力大小为________N。 【答案】 ①. 伸长量 ②. 2.4 【解析】 【详解】弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长量与所受拉力成正比的原理制成的；图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，即所测得的拉力大小为2.4N。 7. 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系,是在实验加推理的基础上总结概括出来的,所以牛顿第一定律______(选填“能”或“不能”)用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿______路线继续运动(选填“a”“b”“c”或“d”)。 【答案】 ①. 不能 ②. b 【解析】 【详解】[1]牛顿第一定律是在实验和推理的基础上总结概括出来的，不受外力是一种理想情况，是不能用实验来直接验证的。 [2]小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到C点时运动方向是水平向右的，若一切外力全部消失，根据牛顿第一定律小球会做匀速直线运动，运动路线是b。 8. 如图所示，一水平地面放一张课桌，在课桌上放一物体A，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力________，桌子对地面的压强________。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 不变 【解析】 【详解】从甲图位置运动到乙图位置，A对桌面的压力都等于A的重力，所以A对桌面的压力不变。 物体A从甲图位置运动到乙图位置的过程中，桌子对地面的压力不变，受力面积不变，根据，桌子对地面的压强不变。 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列有关力的说法中，正确的是（　　） A. 相互不接触的物体间一定没有力的作用 B. 一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体 C. 形状规则的物体的重心在其几何中心 D. 物体受力，一定处于运动状态 【答案】B 【解析】 【详解】A．相互不接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁与铁钉不接触，也能相互吸引，故A错误； B．力是物体对物体的作用，一个力的产生离不开施力物体和受力物体，故B正确； C．形状规则且质量分布均匀的物体的重心才在其几何中心，故C错误； D．静止的物体如果受平衡力，则仍处于静止状态，故D错误。 故选B。 10. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘 B. 跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D. 用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 【答案】C 【解析】 【详解】A．当车辆前端发生严重撞击事故时，人由于惯性向前会撞到方向盘，安全气囊的作用是缓冲人体与方向盘或车身的碰撞，而车辆被严重追尾时，人由于惯性会向后仰，故A错误； B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行，是因为运动员具有惯性，惯性是物体的固有属性，不是力，故B错误； C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，锤头由于惯性会继续向下运动，从而起到紧固的作用，故C正确； D．用力击打一摞棋子中间的一个，中间的棋子受力运动，上面的棋子由于惯性会保持原来的静止状态，由于重力的作用会向下落，故D错误。 故选C。 11. 关于运动和力的关系，下列说法正确的是 A. 运动物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来． B. 物体在做匀速直线运动必定是受到平衡力的作用． C. 静止物体一定是没有受到力的作用． D. 物体运动状态发生改变时一定受到力的作用． 【答案】D 【解析】 【详解】A.若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运动，A错误； B.做匀速直线运动的物体可能受平衡力，也可能不受力，B错误； C.在地面上静止的物体会受到重力的作用，故C错误； D.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故D正确． 12. 关于下图所示的漫画，下列说法错误的是（ ） A. 图甲中，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力 B. 图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力 C. 图丙中，人对箱子的推力始终大于箱子受到的摩擦力 D. 图丙中，箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中，箱子静止不动，处于平衡状态，由二力平衡条件得，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A正确，不符合题意； B．图乙中箱子仍然静止不动，此时人对箱子的推力仍等于箱子受到的摩擦力，而箱子受到的推力变大，故箱子受到的摩擦力变大，即图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力，故B正确，不符合题意； C．丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意； D．图丙中，箱子在同一水平面上滑动时，箱子对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则箱子受到的滑动摩擦力大小不变，故D正确，不符合题意。 故选C。 13. 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　） A. A对B的支持力和B对A的压力是一对相互作用力 B. B的重力和A对B的支持力是一对平衡力 C. A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力 D. B对A的压力和B的重力是一对相互作用力 【答案】AB 【解析】 【详解】A．A对B的支持力和B对A的压力分别作用B和A上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，故是一对相互作用力，故A正确； B．B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B在这两个力的作用下做匀速直线运动，处于平衡状，故B的重力和A对B的支挂力是一对平衡力，故B正确； C．以AB整体为研究对象，这个整体重力与地面对它们向上支持力为一对平衡力，即A、B二者总重与地面对A支持力为一对平衡力，A、B总重等于地面对A支持力，故C错误； D．B对A压力方向向下，B重力方向向下，方向不相反，故此二力不是一对相互作用力，故D错误。 故选AB。 14. 有相同的两块长方体砖块A和B，如图所示，高5cm，长为L，砖块A有长度露在外面，若砖块A对砖块B的压强为1500Pa（g取10N/kg），那么（　　） A. 砖块B对地面压强为1500Pa B. 砖块B对地面压强为2000Pa C. 砖块密度为 D. 砖块密度为 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．A对B的压力等于A的重力，根据压强公式得，砖块A对砖块B的压强 整理得 B对地面的压力等于两块砖总重力，因此B对地面的压强 故A错误，故B正确； CD．砖块质量，砖块密度 故C正确，故D错误。 故选BC。 三、作图与计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. （1）如图所示，物体A放在斜面上静止不动，请在图中画出物体A的受力示意图； （2）如图所示，小华用力拉着木箱匀速前行，试画出木箱受力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 静止在斜面上的物体A受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力及沿斜面向上的摩擦力，力的作用点画在物体的重心。 【小问2详解】 小华用力拉着木箱匀速前行，箱子受到沿绳子向上的拉力F、水平向左的滑动摩擦力f、竖直向下的重力G和垂直地面向上的支持力N的作用，力的作用点画在木箱重心。 16. 某货轮满载时的总质量为5280t，在海面上匀速直线航行4.5km，所用时间为10min。该满载货轮匀速航行时，所受阻力是其总重力的0.05倍，g取10N/kg。 （1）该满载货轮匀速航行的速度是多少km/h？ （2）该满载货轮所受的重力是多少？ （3）该满载货轮匀速航行时，所受的牵引力是多少？ 【答案】（1）27km/h （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 有题可知，货轮匀速航行的路程，时间 根据可得该满载货轮匀速航行的速度是 【小问2详解】 货轮总重 【小问3详解】 货轮匀速直线运动时，牵引力与阻力平衡。所受的牵引力是 17. 质量为 0.18kg，底面积为 30cm2 的紫砂茶壶静止放在水平桌面。（g =10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3） （1）壶盖的质量为 44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？ （2）该茶壶对地面的压力大小为多少？ （3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？ 【答案】（1）3×103kg/m3；（2）1.8N；（3）600Pa 【解析】 【详解】解：（1）壶盖排开水的体积 因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等， 所以，壶盖的体积 V = V排 = 14.8cm3 壶盖的密度 因密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关， 所以，该紫砂茶壶的密度也为3×103 kg/m3； （2）茶壶对地面的压力 F=G=m壶g=0.18kg×10N/kg=1.8N （3）茶壶对水平桌面的压强 答：（1）该紫砂茶壶的密度为3×103kg/m3； （2）该茶壶对地面的压力大小为1.8N； （3）紫砂茶壶对水平桌面压强为600Pa。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 探究阻力对物体运动的影响： （1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的________相同； （2）本实验是通过________体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与________有关； （3）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持________，这种研究方法叫________； （4）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。 【答案】（1）速度 （2） ①. 小车在水平面上滑行的距离 ②. 力的大小 （3） ①. 慢 ②. 匀速直线运动 ③. 科学推理法##理想实验法 （4）减小 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法，让同一小车从斜面同一位置由静止下滑，目的是使小车到达斜面底端的初速度相同。 【小问2详解】 实验采用转换法：阻力对运动的影响无法直接观察，通过小车在水平面滑行的距离来反映阻力的作用效果；同等条件下，阻力越大，小车滑行的距离越小，说明力的作用效果与力的大小有关。 【小问3详解】 根据实验现象可推得：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远；若水平面绝对光滑、阻力为零，小车的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动状态；因绝对光滑的平面不存在，该结论不能通过实际实验直接验证，是在实验基础上推理得出的，这种研究方法叫科学推理法（也叫理想实验法）。 【小问4详解】 小车冲出棉布的末端，说明小车到达水平面的初速度过大；减小斜面的倾斜程度后，小车从同一位置下滑时，初始高度降低，到达水平面的初速度减小，避免小车直接冲出了棉布的末端。 19. 如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知，只有作用在________的两个力才能平衡； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是________； （4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要的原因是________； A. 可减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易扭转 （5）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示。用该实验装置________（选填“能”或“不能”）进行实验。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 钩码个数 （2） ①. 不能 ②. 同一直线上 （3）将小卡片从中间剪开 （4）A （5）能 【解析】 【小问1详解】 如图甲，作用在小卡片上的两个拉力方向是相反的，实验时拉力与钩码的重力相等，可以通过调整钩码个数来改变拉力大小。 【小问2详解】 当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能保持静止，会转回原来位置，即小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 【小问3详解】 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是将小卡片从中间剪开，观察卡片能否继续保持平衡。 【小问4详解】 木块放在水平桌面上，当两侧受到拉力大小不同时，桌面对木块有摩擦力；换成纸片后，在水平方向上没有摩擦力，可减少摩擦力对实验的影响。故选A。 【小问5详解】 小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，不影响两个力在同一直线上，故两个力也能满足二力平衡的条件，也能进行实验。 20. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做________运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系； （3）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论。你认为小明的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________； （4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向________（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数________。（选填“变大”、“变小”和“不变”） 【答案】（1）匀速直线 （2）接触面粗糙程度 （3） ①. 错误 ②. 没有控制压力相等 （4） ①. 不需要 ②. 右 ③. 不变 【解析】 【小问1详解】 将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法可知是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 【小问3详解】 小明的结论是错误的。在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，虽然改变了接触面积但同时减小了压力，没有控制压力相等，不能得出正确结论。 【小问4详解】 [1]改进后的装置进行实验时，无论是否匀速拉动长木板，木块总是相对地面静止，所受的拉力与滑动摩擦力始终是一对平衡力，所以该装置不需要匀速拉动木板。 [2][3]由图可知，拉动长木板时，木块相对于长木板向左运动，因此受到的摩擦力水平向右。若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变。 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据海绵的________来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为________； （2）图甲、乙是探究压力的作用效果与________的关系；当受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显；小红联想到坦克履带的设计，这可用________两组实验所得结论解释； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“>”、“<”或“=”）； （4）如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面压强最大的是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. 压力大小 ②. 压力越大 ③. 乙、丙 （3）= （4）A 【解析】 【小问1详解】 实验中运用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果的。 【小问2详解】 甲、乙两实验中，受力面积相同，压力不同，根据控制变量法可知是为了探究压力作用效果与压力大小的关系。 根据实验现象，受力面积相同，图乙中压力更大，海绵的凹陷程度更大，压力的作用效果更明显，因此可得结论为：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 坦克履带的设计是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果以免坦克陷入地面的。乙、丙两组实验中，压力相同，丙中受力面积大，压力的作用效果小，实验结论可用来解释坦克履带的设计原理。 【小问3详解】 丙、丁两图中，压力和受力面积相同，则压力的作用效果相同，即。 【小问4详解】 将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面的压力相同，剩余阴影部分与桌面接触面积（受力面积）最小的是A选项情景，根据，则剩余阴影部分对桌面压强最大的是A选项情景。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一次月考八年级物理试题卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是__________；此现象说明力的作用是__________的。 2. 竖直向上抛出一个小球，在小球上升到最高点时，此时它受力________（填“平衡”或“不平衡”），若此时受到的力全部消失，小球将处于________状态。 3. 如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的________，木板受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的。 4. 如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小_______，重力的方向_________（均选填“改变”或“不变”）。 5. 如图所示，用手握住瓶子保持静止，瓶子上的花纹通过增大接触面的________的方式来增大摩擦；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6. 弹簧测力计是根据弹簧的________与所受拉力成正比的原理制成的，某弹簧测力计的示数如图所示，则所测得的拉力大小为________N。 7. 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系,是在实验加推理的基础上总结概括出来的,所以牛顿第一定律______(选填“能”或“不能”)用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿______路线继续运动(选填“a”“b”“c”或“d”)。 8. 如图所示，一水平地面放一张课桌，在课桌上放一物体A，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力________，桌子对地面的压强________。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列有关力的说法中，正确的是（　　） A. 相互不接触的物体间一定没有力的作用 B. 一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体 C. 形状规则的物体的重心在其几何中心 D. 物体受力，一定处于运动状态 10. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘 B. 跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D. 用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 11. 关于运动和力的关系，下列说法正确的是 A. 运动物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来． B. 物体在做匀速直线运动必定是受到平衡力的作用． C. 静止物体一定是没有受到力的作用． D. 物体运动状态发生改变时一定受到力的作用． 12. 关于下图所示的漫画，下列说法错误的是（ ） A. 图甲中，人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力 B. 图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲中箱子受到的摩擦力 C. 图丙中，人对箱子的推力始终大于箱子受到的摩擦力 D. 图丙中，箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 13. 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　） A. A对B的支持力和B对A的压力是一对相互作用力 B. B的重力和A对B的支持力是一对平衡力 C. A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力 D. B对A的压力和B的重力是一对相互作用力 14. 有相同的两块长方体砖块A和B，如图所示，高5cm，长为L，砖块A有长度露在外面，若砖块A对砖块B的压强为1500Pa（g取10N/kg），那么（　　） A. 砖块B对地面压强为1500Pa B. 砖块B对地面压强为2000Pa C. 砖块密度为 D. 砖块密度为 三、作图与计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. （1）如图所示，物体A放在斜面上静止不动，请在图中画出物体A的受力示意图； （2）如图所示，小华用力拉着木箱匀速前行，试画出木箱受力的示意图。 16. 某货轮满载时的总质量为5280t，在海面上匀速直线航行4.5km，所用时间为10min。该满载货轮匀速航行时，所受阻力是其总重力的0.05倍，g取10N/kg。 （1）该满载货轮匀速航行的速度是多少km/h？ （2）该满载货轮所受的重力是多少？ （3）该满载货轮匀速航行时，所受的牵引力是多少？ 17. 质量为 0.18kg，底面积为 30cm2 的紫砂茶壶静止放在水平桌面。（g =10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3） （1）壶盖的质量为 44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？ （2）该茶壶对地面的压力大小为多少？ （3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？ 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 探究阻力对物体运动的影响： （1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的________相同； （2）本实验是通过________体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与________有关； （3）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持________，这种研究方法叫________； （4）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。 19. 如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知，只有作用在________的两个力才能平衡； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是________； （4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要的原因是________； A. 可减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易扭转 （5）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示。用该实验装置________（选填“能”或“不能”）进行实验。 20. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做________运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系； （3）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论。你认为小明的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________； （4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向________（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数________。（选填“变大”、“变小”和“不变”） 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据海绵的________来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为________； （2）图甲、乙是探究压力的作用效果与________的关系；当受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显；小红联想到坦克履带的设计，这可用________两组实验所得结论解释； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“>”、“<”或“=”）； （4）如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面压强最大的是（　　）。 A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $