精品解析：江西省抚州市临川区江西省抚州市第一中学2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

抚州一中2024-2025学年下学期第一次综合素质测评 初二物理试卷 考试时长：80分钟，分值：80分 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 航天员在轨道舱外作业时，需要系上一根安全绳连接轨道舱。当航天员意外飘离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是__________的，同时也说明了力可以改变物体的_______________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1][2]当航天员意外飘离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，在这个过程中，航天员对绳子施加一个拉力，因为物体间力的作用是相互的，所以绳子对航天员也施加一个拉力，在这个拉力的作用下，航天员的运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。 2. 当用手压气球时，手也受到一个力而发生形变，则该力是由于_____发生弹性形变产生的，弹力的产生_____接触。（此空填“需要”或“不需要”） 【答案】 ①. 气球 ②. 需要 【解析】 【详解】弹力的产生源于施力物体的弹性形变，手受到的力是气球施加的，因此该力是气球发生弹性形变产生的。 弹力产生的必要条件是两个物体相互接触且发生弹性形变，所以弹力的产生需要接触。 3. 如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，而上面的棋子具有_____从而落在正下方，钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力_____棋子对钢尺的力。（填“等于”或“大于”或“小于”） 【答案】 ①. 惯性 ②. 等于 【解析】 【详解】快速击打中间棋子时，上方棋子由于惯性会保持原来的静止状态，在重力作用下最终落在正下方。 钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力和棋子对钢尺的力是一对相互作用力，这两个力大小相等。 4. 体重相等的甲、乙两人正在进行体育锻炼，甲紧握金属杆匀速下滑，此时杆子受到_____（填“向上”或“向下”）的滑动摩擦力，乙紧握杆子匀速向上爬，两人受到的摩擦力大小_____（填“相等”或“不相等”）。 【答案】 ①. 向下 ②. 相等 【解析】 【详解】甲相对于杆子向下运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此甲受到杆子向上的滑动摩擦力；根据力的作用是相互的，杆子会受到甲施加的向下的滑动摩擦力。 由题意可知，甲、乙在竖直方向上均处于平衡状态，甲、乙受到的摩擦力与自身重力为一对平衡力，大小相等，甲、乙体重相等，即二者重力大小相等，即两人受到的摩擦力大小相等。 5. 建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，这利用了重力的方向是_____的，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图所示，则这堵墙是向_____倾斜的。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西 【解析】 【详解】因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和铅垂线的方向是一致的，即墙和铅垂线平行，即墙壁就是竖直的，所以常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。 由图可知，铅垂线偏向墙的西侧，故墙向西倾斜。 6. 如图所示，物体重10N，当水平向右的压力时，物体恰能沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力大小为_____，当变为15N时，物体继续下滑，物体受到的摩擦力将_____（填“变大”或“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 10 ②. 变小 【解析】 【详解】物体沿竖直墙壁匀速下滑时处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为；物体沿竖直墙壁下滑，物体与墙壁之间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度不变时，压力减小，物体受到的摩擦力将变小。 7. 一位好奇的同学保持弹簧测力计倒置，将挂钩固定在铁架台上，并在倒置的情况下调零，接着保持弹簧测力计倒置将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则此时弹簧所受拉力_____9N，拉环所受拉力_____9N。（均填“大于”或“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 大于 ②. 等于 【解析】 【详解】弹簧测力计倒置调零时，已抵消外壳自身重力对弹簧示数的影响；当物体挂在拉环上静止时，弹簧实际承受的拉力为物体重力与外壳重力之和，而弹簧测力计显示的9N仅对应物体重力的大小，因此弹簧所受拉力大于9N。 拉环受到的拉力大小等于物体重力的大小，因此拉环所受拉力等于9N。 8. 如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时将增大3N后，A受到的摩擦力为_____N。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力_____N。 【答案】 ①. 6 ②. 12 【解析】 【详解】[1]A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力作用下，A、B一起做匀速直线运动，整体受力平衡，水平方向推力等于整体受到的滑动摩擦力，因此整体的滑动摩擦力为，A、B完全相同，粗糙程度相同，对桌面压力相等，因此A、B各自受到的滑动摩擦力相等，即A受到的滑动摩擦力为 当增大时，接触面的粗糙程度和接触面受到的压力大小不变，故滑动摩擦力的大小不变，仍为6N。 [2]将A、B叠放后，整体对桌面的总压力仍然等于A、B的总重力，即压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，故整体受到的总滑动摩擦力的大小不变，仍然等于12N，A、B一起做匀速直线运动，受力平衡，拉力等于总滑动摩擦力，因此 二、选择题（9-12为单项选择，每题2分；13-14为不定项选择，每题3分，少选得1分，错选得0分，共14分） 9. 近年来，车贴已经成为一种时尚．下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．拒绝路怒、越催越慢、拒绝远光灯，体现了文明驾驶的常识，与惯性无关； D．新手驾驶车辆时，由于操作不熟练，通常会急停、急加速，急转弯等，可能会因为惯性而发生事故，所以提醒其它车辆保持较远的车距，属于防止因惯性带来危害，故D正确； 10. 下列最接近实际的正确说法是（　　） A. 托起1个鸡蛋的力约为2牛 B. 一个中学生的体重大约是50kg C. 可以用0-5N量程的弹簧测力计同时测量6个苹果的重量 D. 地球上98g的物体大约会受到1N的重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，重力约为 托起鸡蛋的力等于其重力，约为0.5N，故A错误； B．体重是指物体受到的重力，单位是牛（N），而kg是质量的单位，故B错误； C．一个苹果质量约为200g，6个苹果总质量 总重力约为 所以无法用该测力计测量，故C错误； D．，物体受到的重力为，故D正确。 故选D。 11. 如图所示，物体挂在弹簧测力计上，处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 B. 物体受到的重力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 C. 物体受到的拉力与物体受到的重力是一对平衡力 D. 弹簧测力计对物体的拉力大于物体受到的重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力大小相等，方向相反，作用到两个物体上，并且作用在同一直线上，是一对相互作用力，故A项错误； B．物体受到的重力与物体对弹簧的拉力大小相等，方向相同，不是一对相互作用力，故B项错误； C．物体受到的拉力与物体受到的重力，二者大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C项正确； D．处于静止状态时，受平衡力作用，弹簧对物体的拉力等于物体受到的重力，故D项错误。 故选C。 12. 下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（　　） A. 车把上套了有花纹的橡胶套 B. 遇到紧急情况时用力捏刹车 C. 自行车轮胎上刻有花纹 D. 轴承中装有滚珠 【答案】D 【解析】 【详解】A．车把上套了有花纹的橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．遇到紧急情况时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．自行车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 13. 如图所示，桌面上有甲乙丙三个物块叠放在一起，用一个水平向右，大小为8N的力拉物块乙；用一个水平向左，大小为6N的力拉物块甲；用一个水平向左，大小为7N的力拉物块丙，三个力同时施加，结果乙和丙在甲上表面以相同的速度向右匀速直线运动，物块甲相对桌面保持静止状态，当乙和丙匀速运动时，以下判断正确的是（　　） A. 丙物块受到向右的静摩擦力，大小为7N B. 甲受到的滑动摩擦力方向向右 C. 甲与桌面之间存在摩擦力 D. 乙丙之间的接触面一定比甲乙之间的接触面粗糙 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．丙和乙一起向右匀速运动，丙受力平衡。水平方向丙受到向左的拉力，因此乙对丙一定有向右的静摩擦力，大小等于7N，才能平衡，故A正确； B．把乙丙看作整体，整体受力平衡：向右，向左，因此甲对乙的滑动摩擦力向左，大小为 根据力的作用是相互的，乙对甲的滑动摩擦力向右，故B正确； C．对甲受力分析：甲静止，受力平衡。甲受到向左的拉力，同时受到乙给的向右的滑动摩擦力1N，要保持平衡，桌面必须给甲向右的大小为5N的静摩擦力。因此甲和桌面之间一定存在摩擦力，故C正确； D． 乙丙之间的摩擦力是静摩擦力，静摩擦力大小由平衡条件决定，甲乙之间是滑动摩擦力，两者性质不同，无法得到粗糙程度的大小关系，因此不能得出乙丙接触面更粗糙的结论，故D错误。 故选ABC。 14. 关于物体的重心，下列说法正确的是（　　） A. 质地不均匀、形状不规则的物体的重心也可能在它的几何中心 B. 物体的重心可以不在物体上 C. 重心是物体上最重的一点 D. 质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 【答案】BD 【解析】 【详解】AD．物体的重心位置由质量分布和形状共同决定，只有质地均匀且形状规则的物体，其重心才在几何中心，故A错误，D正确； B．物体的重心可以不在物体上，例如空心圆环的重心在圆环的中心，故B正确； C．重心是物体所受重力的等效作用点，并非物体上最重的一点，故C错误。 故选BD。 三、计算题（15题7分，16题8分，17题7分，共22分） 15. 一辆自重是的卡车，装载着20箱货物，每箱货物质量是400kg，行驶到一座限重12t的桥前，请通过计算回答（）： （1）请通过计算说明这辆车能否安全过桥？ （2）如不能安全过桥，则需要卸下几箱货物？ 【答案】（1）不能安全过桥 （2）需要卸下3箱货物 【解析】 【小问1详解】 由题意可得，卡车自身质量 每箱货物质量，20箱货物的总质量 车和货物的总质量 所以这辆车不能安全过桥。 【小问2详解】 需要卸下的货物总质量 所以需要卸下的货物箱数 由于箱数为整数，且卸下2箱后总质量仍超过限重，故需要卸下3箱货物。 16. 如图所示，质量为20千克的物体在水平向右拉力的作用下，在水平地面上做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍。求： （1）物体受到的重力； （2）物体受到的拉力； （3）当水平向右的拉力大小变为50牛时，物体能否保持匀速直线运动，请说明理由。 【答案】（1）200N （2）40N （3）不能保持匀速直线运动。滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面粗糙程度决定，当拉力变为50N时，物体对地面的压力及接触面粗糙程度不变，因此滑动摩擦力大小仍为40N。此时拉力大于滑动摩擦力，所以物体所受合力不为0，物体处于非平衡状态，因此不能保持匀速直线运动。 【解析】 【小问1详解】 由题意得，物体重力 【小问2详解】 由题意可知，滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，所以滑动摩擦力 由于物体做匀速直线运动，所以水平方向上，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，因此物体受到的拉力 【小问3详解】 见答案 17. 如图所示，“玉兔二号”月球车在月球背面留下属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测试，月球车匀速直线行驶90m用时30min，月球车的重力为900N，g取10N/kg。求： （1）测试时，月球车行驶的速度； （2）登月后，月球车在月球上的质量。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】解：（1）由可知，测试时月球车行驶的速度为 （2）由可知，月球车在地面上的质量为 质量是物体本身的一种属性，与物体所在位置无关，所以登月后，月球车在月球上的质量仍为。 答：（1）测试时，月球车行驶的速度为； （2）登月后，月球车在月球上的质量为。 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面_____由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小_____（填“相等”或“不相等”），此处体现的研究方法是_____。 （2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上一直做_____运动，此过程体现的研究方法是_____。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____（填“能”或“不能”）用实验直接验证。 【答案】（1） ①. 同一高度 ②. 相等 ③. 控制变量法 （2） ①. 慢 ②. 匀速直线 ③. 科学推理法##理想实验法##实验推理法 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 实验中每次让小车从同一高度顶端由静止滑下，小车的质量不变，接触面不变，所以小车到达水平面时的初速度相等，这用到了控制变量法。 【小问2详解】 由图可知，毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远，由此进一步推想：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，小车的速度不变，它将在水平面上一直做匀速直线运动。 这种通过实验现象结合逻辑推理得出结论的研究方法是科学推理法（理想实验法）。 【小问3详解】 牛顿在伽利略等人的研究成果上通过进一步推理而概括出了牛顿第一定律，如果物体不受力的作用，物体将保持静止或匀速直线运动状态，不受力的物体是不存在的，因此该定律不能用实验直接验证。 19. 小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图1所示的四次探究实验。 （1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做_____运动，根据_____原理可从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小； （2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，_____，滑动摩擦力越大； （3）比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_____（选填“有关”或“无关”）； （4）小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，根据弹簧测力计读数可知第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为_____N。对比①④两次实验_____（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是_____。 （5）小明对实验装置进行改进，如图2所示，重复实验，发现效果更好。请说明改进后的两点好处_____。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）压力越大 （3）无关 （4） ①. 1.4 ②. 不能 ③. 没有控制压力大小相同 （5）弹簧测力计静止，便于读数；不需要保持木板匀速运动，操作更简单 【解析】 【小问1详解】 当拉着物体做匀速直线运动时，物体在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，滑动摩擦力大小等于拉力大小，所以需要匀速直线拉动。 【小问2详解】 由①②两次实验可知，二者接触面粗糙程度相同，②的压力较大，测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，因此得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 比较实验②③，在压力和接触面粗糙程度相同时，接触面积大小不同，测力计示数相同，滑动摩擦力的大小相同，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 【小问4详解】 由图④可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1.4N；探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，①④两次实验中没有控制压力大小相同，因此不能得出结论。 【小问5详解】 改进后，A相对于地面始终静止，受力平衡，因此不需要拉动下方木板做匀速直线运动，操作更简单，同时弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数。 20. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中（图甲）选择小卡片的目的是 _______； （2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片 _______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 _____； A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小书片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （4）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是 _____N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，在此基础上若要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的总重力为 _______N。 【答案】 ①. 不考虑重力对实验的影响 ②. 不能 ③. 不在同一直线上的两个力能否平衡 ④. A ⑤. 3 ⑥. 14 【解析】 【详解】（1）[1]实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力对实验的影响。 （2）[2][3]小华将小卡片旋转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究，不在同一直线上的两个力能否平衡。 （3）[4]如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验。 故选A。 （4）[5][6]由题知，左、右两盘中的砝码的重力分别为2N和5N时，物体保持静止，物体受到左右两边拉力外，由于此时物体有向右运动的趋势，所以物体还受到水平向左的摩擦力，物体受到的这三个力为平衡力，即 所以 若再在右边增加3N的钩码时，物体恰好向右匀速滑动，此时物体受到水平向左的滑动摩擦力，且物体受到的力是平衡力，即 所以此时的摩擦力 如果物体要向左匀速滑动，受到的滑动摩擦力水平向右，物体受到的力仍是平衡力，物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，即有 所以左盘中钩码的重力 21. 为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A，B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据得到如同乙所示的图像。 （1）观察乙图发现当大于_____cm时，A橡皮筋的伸长量与所受拉力不再成正比，原因是此时A橡皮筋的伸长量超过了它的_____。 （2）当再两根橡皮筋上都分别悬挂重为6N的钩码时，B橡皮筋的伸长量为_____。 （3）_____橡皮筋测力计的测量范围小，_____橡皮筋测力计的精度高（均选填“A”或“B”）。 （4）当A的伸长量为16cm时可推测A下端受到的拉力是_____N。 【答案】（1） ①. 20 ②. 弹性限度 （2）6cm （3） ①. A ②. A （4）8 【解析】 【小问1详解】 从图乙可知，A橡皮筋在伸长量时，拉力F与Δx成正比，当后，曲线发生弯曲，拉力F与Δx不再成正比，原因是拉力超过了橡皮筋的弹性限度，橡皮筋发生塑性形变。 【小问2详解】 B橡皮筋在弹性限度内，Δx与拉力F成正比，由图乙可知，时，，当时， 【小问3详解】 A橡皮筋的测量范围为0~10N，B橡皮筋的测量范围为0~15N，因此A橡皮筋测力计的测量范围小；在弹性限度内，相同拉力下，A橡皮筋的伸长量更大，刻度可以更精细，因此A的测量精度更高。 【小问4详解】 由图乙可知，A橡皮筋在伸长量时，拉力F与Δx成正比，当拉力，，当时，拉力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 抚州一中2024-2025学年下学期第一次综合素质测评 初二物理试卷 考试时长：80分钟，分值：80分 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 航天员在轨道舱外作业时，需要系上一根安全绳连接轨道舱。当航天员意外飘离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是__________的，同时也说明了力可以改变物体的_______________。 2. 当用手压气球时，手也受到一个力而发生形变，则该力是由于_____发生弹性形变产生的，弹力的产生_____接触。（此空填“需要”或“不需要”） 3. 如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，而上面的棋子具有_____从而落在正下方，钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力_____棋子对钢尺的力。（填“等于”或“大于”或“小于”） 4. 体重相等的甲、乙两人正在进行体育锻炼，甲紧握金属杆匀速下滑，此时杆子受到_____（填“向上”或“向下”）的滑动摩擦力，乙紧握杆子匀速向上爬，两人受到的摩擦力大小_____（填“相等”或“不相等”）。 5. 建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，这利用了重力的方向是_____的，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图所示，则这堵墙是向_____倾斜的。 6. 如图所示，物体重10N，当水平向右的压力时，物体恰能沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力大小为_____，当变为15N时，物体继续下滑，物体受到的摩擦力将_____（填“变大”或“变小”或“不变”）。 7. 一位好奇的同学保持弹簧测力计倒置，将挂钩固定在铁架台上，并在倒置的情况下调零，接着保持弹簧测力计倒置将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则此时弹簧所受拉力_____9N，拉环所受拉力_____9N。（均填“大于”或“小于”或“等于”） 8. 如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时将增大3N后，A受到的摩擦力为_____N。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力_____N。 二、选择题（9-12为单项选择，每题2分；13-14为不定项选择，每题3分，少选得1分，错选得0分，共14分） 9. 近年来，车贴已经成为一种时尚．下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A. B. C. D. 10. 下列最接近实际的正确说法是（　　） A. 托起1个鸡蛋的力约为2牛 B. 一个中学生的体重大约是50kg C. 可以用0-5N量程的弹簧测力计同时测量6个苹果的重量 D. 地球上98g的物体大约会受到1N的重力 11. 如图所示，物体挂在弹簧测力计上，处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 B. 物体受到的重力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 C. 物体受到的拉力与物体受到的重力是一对平衡力 D. 弹簧测力计对物体的拉力大于物体受到的重力 12. 下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（　　） A. 车把上套了有花纹的橡胶套 B. 遇到紧急情况时用力捏刹车 C. 自行车轮胎上刻有花纹 D. 轴承中装有滚珠 13. 如图所示，桌面上有甲乙丙三个物块叠放在一起，用一个水平向右，大小为8N的力拉物块乙；用一个水平向左，大小为6N的力拉物块甲；用一个水平向左，大小为7N的力拉物块丙，三个力同时施加，结果乙和丙在甲上表面以相同的速度向右匀速直线运动，物块甲相对桌面保持静止状态，当乙和丙匀速运动时，以下判断正确的是（　　） A. 丙物块受到向右的静摩擦力，大小为7N B. 甲受到的滑动摩擦力方向向右 C. 甲与桌面之间存在摩擦力 D. 乙丙之间的接触面一定比甲乙之间的接触面粗糙 14. 关于物体的重心，下列说法正确的是（　　） A. 质地不均匀、形状不规则的物体的重心也可能在它的几何中心 B. 物体的重心可以不在物体上 C. 重心是物体上最重的一点 D. 质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 三、计算题（15题7分，16题8分，17题7分，共22分） 15. 一辆自重是的卡车，装载着20箱货物，每箱货物质量是400kg，行驶到一座限重12t的桥前，请通过计算回答（）： （1）请通过计算说明这辆车能否安全过桥？ （2）如不能安全过桥，则需要卸下几箱货物？ 16. 如图所示，质量为20千克的物体在水平向右拉力的作用下，在水平地面上做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍。求： （1）物体受到的重力； （2）物体受到的拉力； （3）当水平向右的拉力大小变为50牛时，物体能否保持匀速直线运动，请说明理由。 17. 如图所示，“玉兔二号”月球车在月球背面留下属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测试，月球车匀速直线行驶90m用时30min，月球车的重力为900N，g取10N/kg。求： （1）测试时，月球车行驶的速度； （2）登月后，月球车在月球上的质量。 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面_____由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小_____（填“相等”或“不相等”），此处体现的研究方法是_____。 （2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上一直做_____运动，此过程体现的研究方法是_____。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____（填“能”或“不能”）用实验直接验证。 19. 小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图1所示的四次探究实验。 （1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做_____运动，根据_____原理可从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小； （2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，_____，滑动摩擦力越大； （3）比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_____（选填“有关”或“无关”）； （4）小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，根据弹簧测力计读数可知第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为_____N。对比①④两次实验_____（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是_____。 （5）小明对实验装置进行改进，如图2所示，重复实验，发现效果更好。请说明改进后的两点好处_____。 20. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中（图甲）选择小卡片的目的是 _______； （2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片 _______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 _____； A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小书片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （4）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是 _____N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，在此基础上若要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的总重力为 _______N。 21. 为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A，B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据得到如同乙所示的图像。 （1）观察乙图发现当大于_____cm时，A橡皮筋的伸长量与所受拉力不再成正比，原因是此时A橡皮筋的伸长量超过了它的_____。 （2）当再两根橡皮筋上都分别悬挂重为6N的钩码时，B橡皮筋的伸长量为_____。 （3）_____橡皮筋测力计的测量范围小，_____橡皮筋测力计的精度高（均选填“A”或“B”）。 （4）当A的伸长量为16cm时可推测A下端受到的拉力是_____N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $