语文（上海卷01）学易金卷：2026年中考考前预测卷

2026年中考考前预测卷01（上海专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、默写（共10分） 1．（本题10分）默写与运用 （1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）中秋赏月，你感悟到人生圆满与缺憾并存，不由想起苏轼《水调歌头》中的诗句：“________，________”。 【答案】 独怆然而涕下 枯藤老树昏鸦 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、藤、昏、圆”等字词容易写错。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 建安十三年①，太祖破荆州，欲顺江东下。诩谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。 ［注释］①建安十三年：公元208年，赤壁之战前。 2．(2分)【乙】文节选自儒家经典之一的《_____________》，记录了齐鲁长勺之战。 3．(4分)解释文中加点字，完成下列填空。 【甲】词中辛弃疾（赋）____________梦中抗金战场，勉励好友。 【丙】文写了曹操（伐）____________东吴前，谋士贾诩的劝谏。 4．(4分)解释【乙】文中的画线句。 肉食者鄙，未能远谋。 5．(3分)下列对【丙】文画线句的理解，最符合贾诩想要表达的一项是（   ） A．细数了曹操的诸多战功。 B．直接称颂了曹操的英明。 C．宣扬我方军事力量强大。 D．委婉表达了征战的疲惫。 6．(4分)【甲】词以“□”字统领，通过梦境与现实的对比，抒发了词人______________________的悲愤之情。【乙】通过曹刿和乡人的对比，突出了曹刿__________________的品质。其背后都反映了人物的爱国情怀。 （重难点）7．(6分)【乙】【丙】两文记录的长勺之战和赤壁之战都是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。请结合【乙】【丙】两文内容，从“人和”的角度分析作战胜利的原因。 【答案】2．《左传》 3． 写作； 攻打 4．当权者目光短浅，不能深谋远虑。 5．A 6． 醉； 壮志难酬；深谋远虑 7．长勺之战中，鲁庄公在曹刿的引导下，认识到“小大之狱，虽不能察，必以情”是取信于民的关键，得到了百姓的支持，具备了“人和”的条件，这是作战胜利的重要原因；赤壁之战前，贾诩建议曹操利用旧楚之地的富饶安抚百姓，使百姓安土乐业，这样可不劳而使江东归服，但曹操未听从导致不利，从反面说明了“人和”对于作战胜利的重要性。所以，作战胜利离不开“人和”，得民心、顺民意才能在战争中占据优势。 【导语】这组古诗文围绕战争与谋略展开。甲词借梦境描绘抗金场景，现实与梦的反差，尽显辛弃疾壮志难酬之悲。乙文记录曹刿论战，他目光深远，强调取信于民是作战根基，凸显其军事谋略与爱国情怀。丙文讲贾诩劝曹操安抚百姓以收江东，曹操未从致不利，从反面说明“人和”对战争胜负的关键作用。三文都从不同角度反映出古人对战争与谋略的思考。 2．本题考查文学常识。 《曹刿论战》出自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它详细记录了春秋时期各国的政治、军事、外交等活动，齐鲁长勺之战就是其中记载的著名战役。 3．本题考查理解文言实词。 【甲】词中：“赋”在这里是“写作”的意思。辛弃疾写作这首《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，通过描写梦中抗金的壮阔场景，来勉励好友陈同甫，同时也抒发自己的情感。 【丙】文中：“伐”是“攻打”的意思。讲的是曹操准备攻打东吴之前，谋士贾诩进行劝谏的事情。 4．本题考查翻译语句。注意关键词： 肉食者：指当权者、居高位享厚禄的人；鄙：意思是目光短浅；远谋：表示深谋远虑。 5．本题考查理解内容。 贾诩说“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大”，先细数了曹操过去打败袁氏以及如今收复汉南等诸多战功，目的是为后面提出建议做铺垫，并非单纯宣扬军事力量强大，也不是直接称颂曹操英明，更没有表达征战的疲惫，所以最符合贾诩想要表达的是A选项。 故选A。 6．本题考查对比阅读。 【甲】词：整首词以“醉”字统领，词人在醉酒状态下拨亮灯火观看宝剑，随后进入梦境，在梦中回忆起抗金战场上的种种场景，最后回到现实，“可怜白发生”，通过梦境与现实的强烈对比，抒发了词人壮志难酬，无法实现收复失地、建功立业理想的悲愤之情。 【乙】文：曹刿的乡人认为“肉食者谋之，又何间焉”，而曹刿却认为“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公参与战事谋划，通过这种对比，突出了曹刿深谋远虑，不局限于他人看法，有自己的见解和战略眼光的品质。 7．本题考查理解、分析内容。 长勺之战：鲁庄公在与曹刿的对话中，曹刿指出“小惠未遍”“小信未孚”都不足以作战，而当鲁庄公提到“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿认为这是 “忠之属也，可以一战”。这表明鲁庄公这种公正处理案件、取信于民的做法，赢得了百姓的支持，百姓愿意为国家而战，从而具备了 “人和”的条件，这是长勺之战胜利的重要基础。 赤壁之战：贾诩建议曹操“若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣”，意思是利用旧楚之地的富饶来安抚百姓，让百姓安居乐业，这样不用大动干戈江东就会归服。但曹操没有听从，导致作战不利。从反面说明了在战争中，如果不能做到安抚百姓，获得民心，失去“人和”，就难以取得胜利。所以无论是长勺之战还是赤壁之战，都体现出“人和”，即得民心、顺民意，是作战胜利的关键因素 。 【点睛】参考译文： 【甲】 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤好的牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜我的白发已生！ 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色体全的牲畜、玉帛之类的物品，我不敢虚报数目，一定对神说实话。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【丙】 建安十三年，太祖（曹操）攻破荆州，想要顺着长江向东进军。贾诩劝谏说：“您过去打败袁氏，如今又收复汉南，威名远扬，军队势力已经很强大；如果凭借过去楚国的富饶，来犒劳官吏和士兵，安抚那里的百姓，使他们能够在本土安居乐业，那么就可以不用兴师动众而江东地区就会俯首称臣了。”太祖没有听从，军队最终没有获得胜利。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共39分） （本题17分）奇妙的唾液 ①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。 ③唾液可以清除口腔中的食物残渣和异物，保持口腔的清洁。唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血，还能保持皮肤的弹性。 ④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。此后，又发现唾液具有灭活亚硝酸盐等多种致癌物质的作用。唾液的这种灭毒作用，在于它能消除致癌物所产生的超氧自由基。目前认为，癌肿、动脉硬化、糖尿病、心脏病、衰老等的发生，均与超氧自由基有关。 ⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，______________腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用______________会加强，皮肤的弹性就会得到保持…… 8．(6分)联系全文，说说唾液的“奇妙”表现在哪些方面（至少说出3点） 9．(3分)请赏析第①段中“唾液腺虽小，却是个很勤快的器官”中“勤快”一词的表达效果。 10．(3分)请为第⑤段横线处选择恰当的词语（    ） A．既然……就 B．只要……就 C．虽然……但是 D．不但……而且 11．(5分)请结合第⑤段的内容，充分发挥你的想象力，为段末省略号处补写处“唾液”在生活中的广泛应用。（举出一例即可） 【答案】8．唾液在口腔里面起“润滑油”的作用；唾液可以清除口腔中的食物残渣和异物,保持口腔的清洁；唾液具有抗菌和凝血的作用；液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血,还能保持皮肤的弹性；唾液具有灭活亚硝酸盐等多种致癌物质的作用；长咽唾液可以健康长寿医学家们发现唾液对食物污染带来的致癌物具有消毒作用，可增强人体的防卫功能。（任意答出三点即可得分） 9．“勤快”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“唾液腺”分泌唾液之多的特点。 10．B 11．唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感,他们开发出唾液化妆品，如抗皱霜洗面奶等。 【导语】这篇文章以科普的形式全面介绍了唾液的多种功能和益处。作者通过细致的科学探究，展示了唾液在润滑、抗菌、防癌及保持年轻活力等方面的重要作用。文中运用了通俗易懂的语言和古今对比的手法，让读者更容易理解和接受唾液的珍贵价值，同时增加了趣味性和文化厚度。文章结构清晰，层次分明，逐渐深入地揭示唾液作为日常被忽视的体液中的奇妙之处，令人印象深刻。 8．本题考查文章信息的筛选和概括。 依据第②段“完全是因为有唾液在里面起‘润滑油’的作用”，可概括出：润滑作用； 依据第③段“唾液具有抗菌和凝血的作用”，可提取出：抗菌和凝血作用； 依据第④段“医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用”“唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能”，可概括出：消毒和抗癌作用； 依据第⑤段“唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素”，可概括出：防衰老作用。 9．本题考查词语的作用。 “勤快”本义是手脚勤，爱劳动。这里将唾液腺拟人化，结合“一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一”可知，形象化地表现了唾液腺虽然体积小但分泌能力强，一昼夜能分泌大量唾液。这不仅强调了唾液腺在生理活动中的忙碌工作状态，也有效地突出了它对人体健康的重要贡献和默默无闻的付出。这样的表达让读者更容易理解唾液腺的功能和价值。 10．本题考查关联词语。 第⑤段讲述了腮腺激素对保持年轻的作用。“腮腺激素充盈”是“血管和皮下组织的作用加强”的条件，因此填写表示条件关系的“只要……就”。故选B。 11．本题考查联系实际的能力。 补写出“唾液”在生活中的广泛应用即可。可根据第⑤段内容，唾液中含有腮腺激素等积极成分，有益于保持皮肤弹性及促进愈合，这种特性可以被应用于口腔护理产品中，帮助增强口腔健康。这种想象应用符合唾液在生活中提高健康水平的广泛性功能。 示例：应用于口腔保健产品，如含有唾液成分的牙膏或漱口水，通过其天然抗菌和促进口腔愈合的特性，提高口腔卫生和健康。 （本题22分）阅读下文，完成小题。 飞鸿踏雪泥 ①公元1056年五月，崤函古道①。 ②苏洵白马居中，苏轼苏辙二兄弟一左一右，三人并辔前行。铃铛声此起彼伏，六只鸿雁一字排开，“嘎嘎”飞过，愈显天地岑寂旷远。苏轼望着脚下前朝战车留下的车辙，顿生怀古幽情。 ③晌午，阳光白晃晃直射，没了遮拦，空气像掺了辣椒面。三人汗如雨浇。赴京赶考这一程，出成都，奔阆州，溯嘉陵江至川北，自金牛道入褒斜谷，经长安，出关中。苏轼21岁首次离家远行，风餐露宿。大宋的俊山秀水时时给他以新奇和惊喜。 ④“咴儿——”苏轼身下的马长嘶一声，兀然倒地，湿漉漉的肚子剧烈起伏。 ⑤苏辙惊叫一声，苏洵眉毛拧成一个结。苏轼心尖揪疼。 ⑥数月里日日赶路，竟活活把马累死了。马才两岁，一路活蹦乱跳，给过他多少美好记忆啊！ ⑦“奈何！奈何！”苏辙悲戚道，“道北挖坑，就地浅埋！”苏洵微微颔首。 ⑧“未若赠予村民！”苏轼禀父亲，“路上偶遇行者骨瘦如柴，面有菜色，分明是饥饿过度。” ⑨苏洵又颔首。片刻后，苏辙叫来石壕村一个大家族的老宗子和村里的屠夫。老宗子欲奉上碎银，苏洵拒收。老宗子担心天色已晚，怕前路有刀客出没，力劝留宿，而苏洵执意赶路，便向农户购了一头跛脚驴，三人继续前行。夜幕下，涧河汩汩东流，清风拂面。三人栖宿于河南岸寺庙。 ⑩三杯酒下肚，初觉浓烈，后味甘香醉人。苏轼不觉多喝了两杯，念起一路颠簸，便脱口长吟：“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”席间，苏辙告诉苏轼，为了二人前途，父亲放下清高拜访了益州知州张方平。张方平怜惜兄弟才学，力主苏洵父子进京参加六科考试，不顾与欧阳修政见不同修书举荐，送别时又慷慨资助路费。 ⑪子夜，二人返回寺庙，父亲已佝偻而卧酣睡。苏轼思及父亲科考不利，一度欲终老林泉②，今为儿子前程奔波，不觉心中酸楚。 ⑫汴梁一考，兄弟二人榜上有名，城内城外惊为天人。苏轼考取新科进士，拜入欧阳修门下。苏辙居然如愿任渑池主簿，却因要准备“才识兼茂明于体用科”的制科考试而未赴任。 ⑬冬天，下了一场厚厚的大雪，大地银装素裹。苏轼平生第一次见到大雪，扑倒于雪地，紧抓一把入口，沁凉通透，似人间至味。 ⑭1061年，苏轼赴陕西凤翔做官。兄弟二人依依惜别，这是他们第一次长期分别。 ⑮经过渑池，苏轼进曾留宿过的寺庙游览，看着曾住过的客房，墙壁坍塌，当年壁上的题诗已斑驳难辨。苏轼忆起，那日酒后懒睡，错失与奉闲③的冯异故城之约，痛感遗憾。此情此景，让苏轼感慨世事无常，遂写下《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。” 【注释】①崤函古道：古代沟通长安和洛阳的交通要道，地势险要，历史上是兵家必争之地。②苏老泉：指苏洵曾经一度想要在山林泉石之间度过余生。③奉闲：渑池某寺庙和尚，途中与苏氏父子结缘，雅好诗书，对其多有照拂。 （新情境）12．(8分)阅读本文第①～⑪段，完成下面表格。 人物关系 事件概括 父亲：苏洵 为了苏轼、苏辙二人前途，放下清高拜访益州知州张方平，使他力主苏洵父子进京参加六科考试并资助路费。 哥哥：苏轼 苏轼的马被累死后，提出了不同解决建议。 苏轼建议 ①_____________。 弟弟：苏辙 苏辙建议 ②______________。 本文第①段点明时间、地点，营造出③_____________感，引入后文，简洁的短句起笔，快速定位场景；第⑩段插叙张方平的举荐，侧面烘托出苏洵④_____________，为后文苏轼兄弟的崭露头角提供社会背景与依托。 13．(4分)分析第③段画线句连用六个短句的语言表现力。 14．(4分)下面对本文提到诗句的理解与分析最恰当的一项是（   ） A．“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”直接体现了苏轼对父亲苏洵放下清高，为儿子们的前程四处奔走的感激之情。 B．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”苏轼以飞鸿自比，表达了对人生漂泊不定、世事无常的感慨，以及对过去美好时光的怀念。 C．“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”意思是鸿爪留在雪泥上是偶然的，而鸿雁却不会在意自己留在何处，暗示了苏轼对人生的无奈和苦中作乐的态度。 D．“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。”苏轼回忆起当年赴京赶考时的艰难历程，表达了对那段艰苦岁月的不甘与对自己的警示。 15．(6分)小说是在真实历史背景上的文学创作。紧扣本文标题，分析第⑭～⑮段中设计苏轼在渑池的经历与感悟这一情节的意图。 【答案】12． 赠予村民 就地浅埋 历史纵横（言之有理即可） 为儿子前程的用心良苦 13．用简练的语言展现长途跋涉，节奏紧凑如马蹄声，强化行路的紧迫感和赶考的曲折，增强文本的历史真实感和文学韵味，使后文累死马的情节有了着落。 14．B 15．内容上：聚焦关键人生节点；“飞鸿踏雪泥”的比喻在渑池场景中得到完整呈现，渲染出物是人非的苍凉感；展现苏轼的思想蜕变。 结构上：照应第⑨段；将前文情节巧妙串联，将零散的“人生痕迹”统摄于“雪泥”意象下；视觉描写与“酒后懒睡”的往事回忆形成“现在—过去”的蒙太奇。 主旨上：尽管“旧题无由见”，但苏轼仍能回忆起“往日崎岖”，暗示生命中的苦难虽短暂易逝，却构成人生的重要印记；如同飞鸿踏雪，痕迹终将消逝，但“踏过”的过程本身即意义，呼应标题中“偶然留痕”的诗意与苍凉，升华“珍惜过程而非执着结果”的人生态度。 形式上：渑池题诗是真实历史事件，小说将其嵌入虚构的细节，既保留历史质感，又通过文学想象赋予“雪泥鸿爪”更具体的情感载体。 【导语】文章以时间为线，串联苏轼父子赴京赶考、科举得中、兄弟惜别等关键场景，细节生动且饱含情感。从累死的马匹、拒收碎银的善举，到父亲为子奔波的酸楚，再到渑池旧寺的物是人非，既还原历史片段，又勾勒人物性情。结尾借《和子由渑池怀旧》点题，将“飞鸿踏雪泥”的哲思融入叙事，让个人际遇与人生感慨自然交融，叙事质朴却意蕴深远，展现出历史人物鲜活的生活气息与精神世界。 12．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑧段“‘未若赠予村民！’苏轼禀父亲，‘路上偶遇行者骨瘦如柴，面有菜色，分明是饥饿过度。’”可知，苏轼的马被累死后，他看到路上有饥饿的行人，便建议将死马赠予村民，希望能帮助到他们。 第二空，根据第⑦段“‘奈何！奈何！’苏辙悲戚道，‘道北挖坑，就地浅埋！’”可知，苏辙在马死后，因悲伤且考虑到当时的情况，建议在道北挖坑，把马就地浅埋。 第三空，第①段“公元1056年五月，崤函古道”，点明了具体的时间和地点，崤函古道是具有历史感的地方，这样的表述营造出一种历史纵横的感觉，让读者能快速进入到特定的历史场景中，为后文故事的展开作铺垫。 第四空，根据第⑩段“席间，苏辙告诉苏轼，为了二人前途，父亲放下清高拜访了益州知州张方平。张方平怜惜兄弟才学，力主苏洵父子进京参加六科考试，不顾与欧阳修政见不同修书举荐，送别时又慷慨资助路费”可知，苏洵为了苏轼和苏辙的前途，放下自己的清高去拜访张方平，从侧面烘托出苏洵为儿子前程的用心良苦，也为苏轼兄弟后来能崭露头角提供了重要的社会背景和依托。 13．本题考查语言表现力分析。 根据第③段“出成都，奔阆州，溯嘉陵江至川北，自金牛道入褒斜谷，经长安，出关中”可知，这六个短句以极其简练的语言，依次呈现出从成都出发，奔向阆州，沿着嘉陵江到川北，从金牛道进入褒斜谷，经过长安，走出关中的行程。节奏紧凑，读起来如同马蹄声声，强化了路途的漫长与奔波的紧迫感，也凸显出赶考之路的曲折。这样的表述增强了文本的历史真实感，仿佛能让人真切感受到当时行路的艰辛，同时也增添了文学韵味，为后文苏轼的马被累死这一情节作铺垫，让马累死这件事更具合理性，因为行程实在太过漫长艰难。 14．本题考查诗句理解与分析。 A.“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书”，诗句体现的是苏轼对好客、爱书的生活状态的感慨，并非直接体现对父亲苏洵为儿子前程奔走的感激之情； B.“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，苏轼以飞鸿自比，将人生比作飞鸿踏雪泥，形象地表达了对人生漂泊不定、世事无常的感慨，同时也蕴含着对过往经历的回味，包括对过去时光的怀念，该选项理解恰当； C.“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，意思是鸿爪在雪泥上留下痕迹是偶然的，鸿雁飞去后不会再计较痕迹留在何方，更多的是体现人生的偶然与无常，并非暗示对人生的无奈和苦中作乐的态度； D.“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶”，苏轼回忆当年赴京赶考的艰难历程，表达的是对那段岁月的回顾与感慨，并非不甘与警示； 故选B。 15．本题考查情节意图分析。 内容上：根据第⑮段“经过渑池，苏轼进曾留宿过的寺庙游览，看着曾住过的客房，墙壁坍塌，当年壁上的题诗已斑驳难辨”可知，此处聚焦苏轼人生中的关键节点——故地重游。“飞鸿踏雪泥”的比喻在渑池这一具体场景中得到完整呈现，寺庙墙壁坍塌、题诗斑驳难辨，渲染出物是人非的苍凉感。同时，苏轼由眼前之景引发对人生的思考，展现出他在经历世事变迁后的思想蜕变。根据第⑮段“苏轼忆起，那日酒后懒睡，错失与奉闲的冯异故城之约，痛感遗憾。此情此景，让苏轼感慨世事无常”可知，苏轼回忆起往日遗憾之事，进一步深化了他对人生无常的感悟，使人物的情感和思想更具层次。 结构上：根据第⑨段“三人栖宿于河南岸寺庙”可知，第⑮段苏轼重游渑池寺庙的情节照应了第⑨段的内容。将前文父子三人赴京赶考等零散情节巧妙串联，把过往经历这些“人生痕迹”统摄于“雪泥”意象之下，让文章结构更严谨。且对寺庙如今景象的视觉描写，与“酒后懒睡”的往事回忆相互交织，形成“现在—过去”的蒙太奇效果，增强了叙事的艺术感。 主旨上：根据第⑮段“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶”可知，尽管“旧题无由见”，苏轼却仍能回忆起“往日崎岖”，这暗示着生命中的苦难等经历，即便短暂易逝，却也构成了人生的重要印记。就如同飞鸿踏雪，痕迹终将消逝，但“踏过”的过程本身就有意义，呼应了标题中“偶然留痕”的诗意与苍凉，升华了“应珍惜过程而非执着于结果”的人生态度。 形式上：渑池题诗是真实的历史事件，小说在创作时，将其嵌入虚构的诸如苏轼回忆酒后懒睡等细节中，既保留了历史的质感，又通过文学想象，让“雪泥鸿爪”这一意象有了更具体的情感载体，使历史与文学创作更好地融合。 评卷人 得分 四、整本书阅读（共18分） （本题18分）学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。 16．(6分)【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。 品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。 备选名著：《儒林外史》杜少卿      《红岩》江姐      夏侯玄（《世说新语》） 17．(6分)【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。 示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿工人。蓝色代表自立自强。 备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔  《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝 （新情境）18．(6分)【感悟哲理】 只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》 泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经历谈谈你的理解。 备选名著：《骆驼祥子》祥子        《西游记》孙悟空       《简·爱》简·爱 【答案】16．本题考查拟写读后感。 示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。 示例二：《红岩》中江姐被捕后，面对敌人的各种酷刑，她义正辞严地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。 示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。 17．本题考查名著内容理解。 示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。 示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。 示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。 18．本题考查理解名著人物。 哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。（意思对即可） 示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。 示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。 示例三：简•爱：简•爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨海德庄园遭受了十多年的虐待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。 【解析】16．本题考查拟写读后感。 示例一：《儒林外史》杜少卿。杜少卿是一个仗义疏财，乐于助人的人，经王胡子引荐，鲍廷玺求杜慎卿出钱赞助自己办戏班子，杜少卿很爽快的答应了。杜慎卿先后共资助鲍廷玺二百两银子，算是救了不走运的鲍廷玺，给了他一个自谋生路的机会。杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子，交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了。从中我懂得做人要乐于助人，富有同情心。 示例二：《红岩》江姐。她是一位稳重精细、深沉坚强的革命者。她赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。在她的身上，我学会了面对困难要冷静处理，为理想坚持到底。 示例三：《世说新语》夏侯玄。夏侯玄曾经靠着柱子写字，当时大雨滂沱，雷电击中了他所靠着的柱子，连衣服都被烧焦了，然而他泰然自若，依然写字。其余宾客和手下都吓得不轻，站都站不稳了。由此我懂得做事情要专心致志，不能三心二意。 17．本题考查名著内容理解。 作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。 示例一：我为保尔设计的海报主题词是勇往直前。底色是黄色。结合《钢铁是怎样炼成的》“为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，他说：‘钢铁就是这样炼成的！’”由此可见，虽然工作条件很艰苦，但保尔毫不畏惧，迎难而上。黄色代表梦想，保尔对梦想的追求永不止步。 示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是红色。1927年他成功组织上海工人大罢工事件。当时他到上海的时候没有一点优势，唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识，于是就有了作者对他的极高评价：一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。红色象征热情，周恩来对马克思主义的信仰无比纯正，他对革命事业无比热情。 示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是无私。底色是绿色的。他代表集体去买稻种，不肯为自己多花一分钱，他舍不得住店，而睡在火车站里；他舍不得吃饭，只是喝免费的面汤就馍，但这一切都没有动摇梁生宝的美梦：新稻种所带来的丰收愿景。当他赔上了辛苦，赔上了盘缠，把稻种分给大家之后，才发现他自己的稻种不够。正是他这样克己利人的共产党员，领着人们干出常人干不出甚至不理解的事业。绿色象征希望。 18．本题考查理解名著人物。 “只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔”的意思是，在生活荆棘与痛苦之中，要学会坚定而勇敢的样子，在痛苦之中磨练出搏击长空的翅膀，走上人生巅峰。蕴含的哲理是人生应无畏困难挫折，要勇敢地创造奇迹。 示例一：祥子，祥子来自乡间，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。渴望有一辆车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教”，城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。只是搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。他在生活理想被毁坏后的精神堕落。我因此明白：生活中会有着各种困难，但我们不能被困难打倒，应迎难而上，奋勇前进，实现自己的理想。 示例二：孙悟空，西天取经途中历经八十一难，孙悟空降妖除魔、嫉恶如仇、勇往直前、所向披靡。在战斗中，他都能随机应变，善于斗智，保持着傲视群敌的性格特征。不论这些妖精来自何处，变化成什么模样，他都能火眼金睛，辨明真伪；也不管妖怪有多大本事，有多么凶狠厉害，他一概不放在眼里。最终取得真经。我因此明白：遇到困难应具有不畏艰险、前仆后继的顽强精神。 示例三：简·爱，简爱是个平民女子。在襁褓中父母双亡的简爱，被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。成年后，她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师，与主人真诚相爱；及行婚礼，发生不测，主人被证明早已结婚，其妻因疯病被私关密室。简爱不愿作人情妇，只身远离。在她的成长路上，她敢于对社会不公正现象的反抗：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度、反抗传统婚姻习俗、大胆质疑宗教等等。最终成为一位既自尊自爱又自强自立的时代新女性形象。我懂得：对于生活中的困难，我们只要敢于抗争，不屈不挠，最终会成就精彩人生。 评卷人 得分 五、写作（共60分） 19．（本题60分）《现代汉语词典》对“孤独”的解释为：独自一个人，孤单。描述个体在情感或社交上与他人隔离的状态，既可以指物理上的独处，也可以指心理上的疏离。 请以“并非孤独”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息。 【答案】例文： 并非孤独 暮色漫进窗棂时，我正坐在书桌前整理旧书。指尖拂过一本泛黄的笔记本，纸页间掉出半片干枯的银杏叶——那是去年深秋，和外婆在公园捡的。叶片边缘虽卷了边，叶脉却依旧清晰，像极了外婆当时握着我的手，纹路里满是温暖。 常有人说，一个人待着就是孤独。可多数时候，我独自做事时，心里总装着细碎的联结。就像此刻，整理旧书的动作很慢，思绪却飘到了各个角落：这本《小王子》是小学毕业时同桌送的，扉页上她歪歪扭扭的字迹还能读出当年的雀跃；那本画册里夹着妈妈织毛衣时掉落的毛线，浅灰色的线头缠在纸页上，仿佛还带着她指尖的温度。这些物件像一个个小小的锚，把我和过往的人与事紧紧连在一起，独处时非但不孤单，反而多了份与回忆对话的宁静。 周末清晨去图书馆，我习惯找靠窗的位置。阳光透过玻璃落在书页上，偶尔有风吹过，带起桌角书签轻轻晃动。周围的人都埋着头，笔尖划过纸张的沙沙声、翻书的轻响，织成一片温柔的背景音。有人说独自泡图书馆太冷清，可我总觉得，在这片安静里，每个人都在与知识对话，也在与同样热爱阅读的陌生人共享着一份专注。偶尔抬头，与对面陌生同学相视一笑，无需言语，却能感受到一种默契的陪伴。 原来很多时候，“独自一个人”不等于孤独。那些藏在物件里的回忆、共享的专注时光，甚至是自然界里一阵风、一片叶的陪伴，都在悄悄织就一张温暖的网。就像此刻，我把那片银杏叶重新夹回笔记本，窗外的路灯亮起，晕出一圈暖黄的光。我知道，明天醒来，又会有新的细碎联结，让每一段独处的时光，都满是温柔的印记。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“并非孤独”核心是打破“孤独=独处/疏离”的固有认知，需从“物理独处”与“心理联结”的反差切入。题目限定了写作方向——要通过具体场景，展现“独自一个人”的状态下，并未产生情感隔离的内核。立意上，可聚焦“独处中的隐性陪伴”，比如物件承载的回忆、自然给予的慰藉、共享的精神共鸣等，以此传递“孤独是表象，联结才是本质”的感悟，避免空泛议论，需结合个人真实体验让立意落地。 第二、选材构思。可选择“日常独处场景”为素材，从生活细节挖掘“非孤独”的证据。比如“独自整理旧物”，通过旧物件（如朋友送的书、家人织毛衣的线头）串联过往温情，体现回忆带来的陪伴感；或“独自在图书馆”，以周围人的专注、偶尔的默契互动，展现“共享专注”的隐性联结；也可写“独自观察自然”，如窗边的树、傍晚的云，通过自然景物的变化传递“并非孤身一人”的宁静与温暖。写作安排上，开头可从《现代汉语词典》对“孤独”的解释切入，用“我曾以为……直到后来……”的转折引出主题；中间用1-2个具体场景展开，注重细节描写（如指尖触到旧物的触感、图书馆的环境音），穿插心理活动，体现从“觉得孤单”到“感受联结”的转变；结尾总结“独处不等于孤独”，升华“细微联结藏于日常”的感悟，让文章情感更显真挚。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷01（上海专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、默写（共10分） 1．（本题10分）默写与运用 （1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）中秋赏月，你感悟到人生圆满与缺憾并存，不由想起苏轼《水调歌头》中的诗句：“________，________”。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 建安十三年①，太祖破荆州，欲顺江东下。诩谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。 ［注释］①建安十三年：公元208年，赤壁之战前。 2．(2分)【乙】文节选自儒家经典之一的《_____________》，记录了齐鲁长勺之战。 3．(4分)解释文中加点字，完成下列填空。 【甲】词中辛弃疾（赋）____________梦中抗金战场，勉励好友。 【丙】文写了曹操（伐）____________东吴前，谋士贾诩的劝谏。 4．(4分)解释【乙】文中的画线句。 肉食者鄙，未能远谋。 5．(3分)下列对【丙】文画线句的理解，最符合贾诩想要表达的一项是（   ） A．细数了曹操的诸多战功。 B．直接称颂了曹操的英明。 C．宣扬我方军事力量强大。 D．委婉表达了征战的疲惫。 6．(4分)【甲】词以“□”字统领，通过梦境与现实的对比，抒发了词人______________________的悲愤之情。【乙】通过曹刿和乡人的对比，突出了曹刿__________________的品质。其背后都反映了人物的爱国情怀。 （重难点）7．(6分)【乙】【丙】两文记录的长勺之战和赤壁之战都是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。请结合【乙】【丙】两文内容，从“人和”的角度分析作战胜利的原因。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共39分） （本题17分）奇妙的唾液 ①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。 ③唾液可以清除口腔中的食物残渣和异物，保持口腔的清洁。唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血，还能保持皮肤的弹性。 ④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。此后，又发现唾液具有灭活亚硝酸盐等多种致癌物质的作用。唾液的这种灭毒作用，在于它能消除致癌物所产生的超氧自由基。目前认为，癌肿、动脉硬化、糖尿病、心脏病、衰老等的发生，均与超氧自由基有关。 ⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，______________腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用______________会加强，皮肤的弹性就会得到保持…… 8．(6分)联系全文，说说唾液的“奇妙”表现在哪些方面（至少说出3点） 9．(3分)请赏析第①段中“唾液腺虽小，却是个很勤快的器官”中“勤快”一词的表达效果。 10．(3分)请为第⑤段横线处选择恰当的词语（    ） A．既然……就 B．只要……就 C．虽然……但是 D．不但……而且 11．(5分)请结合第⑤段的内容，充分发挥你的想象力，为段末省略号处补写处“唾液”在生活中的广泛应用。（举出一例即可） （本题22分）阅读下文，完成小题。 飞鸿踏雪泥 ①公元1056年五月，崤函古道①。 ②苏洵白马居中，苏轼苏辙二兄弟一左一右，三人并辔前行。铃铛声此起彼伏，六只鸿雁一字排开，“嘎嘎”飞过，愈显天地岑寂旷远。苏轼望着脚下前朝战车留下的车辙，顿生怀古幽情。 ③晌午，阳光白晃晃直射，没了遮拦，空气像掺了辣椒面。三人汗如雨浇。赴京赶考这一程，出成都，奔阆州，溯嘉陵江至川北，自金牛道入褒斜谷，经长安，出关中。苏轼21岁首次离家远行，风餐露宿。大宋的俊山秀水时时给他以新奇和惊喜。 ④“咴儿——”苏轼身下的马长嘶一声，兀然倒地，湿漉漉的肚子剧烈起伏。 ⑤苏辙惊叫一声，苏洵眉毛拧成一个结。苏轼心尖揪疼。 ⑥数月里日日赶路，竟活活把马累死了。马才两岁，一路活蹦乱跳，给过他多少美好记忆啊！ ⑦“奈何！奈何！”苏辙悲戚道，“道北挖坑，就地浅埋！”苏洵微微颔首。 ⑧“未若赠予村民！”苏轼禀父亲，“路上偶遇行者骨瘦如柴，面有菜色，分明是饥饿过度。” ⑨苏洵又颔首。片刻后，苏辙叫来石壕村一个大家族的老宗子和村里的屠夫。老宗子欲奉上碎银，苏洵拒收。老宗子担心天色已晚，怕前路有刀客出没，力劝留宿，而苏洵执意赶路，便向农户购了一头跛脚驴，三人继续前行。夜幕下，涧河汩汩东流，清风拂面。三人栖宿于河南岸寺庙。 ⑩三杯酒下肚，初觉浓烈，后味甘香醉人。苏轼不觉多喝了两杯，念起一路颠簸，便脱口长吟：“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”席间，苏辙告诉苏轼，为了二人前途，父亲放下清高拜访了益州知州张方平。张方平怜惜兄弟才学，力主苏洵父子进京参加六科考试，不顾与欧阳修政见不同修书举荐，送别时又慷慨资助路费。 ⑪子夜，二人返回寺庙，父亲已佝偻而卧酣睡。苏轼思及父亲科考不利，一度欲终老林泉②，今为儿子前程奔波，不觉心中酸楚。 ⑫汴梁一考，兄弟二人榜上有名，城内城外惊为天人。苏轼考取新科进士，拜入欧阳修门下。苏辙居然如愿任渑池主簿，却因要准备“才识兼茂明于体用科”的制科考试而未赴任。 ⑬冬天，下了一场厚厚的大雪，大地银装素裹。苏轼平生第一次见到大雪，扑倒于雪地，紧抓一把入口，沁凉通透，似人间至味。 ⑭1061年，苏轼赴陕西凤翔做官。兄弟二人依依惜别，这是他们第一次长期分别。 ⑮经过渑池，苏轼进曾留宿过的寺庙游览，看着曾住过的客房，墙壁坍塌，当年壁上的题诗已斑驳难辨。苏轼忆起，那日酒后懒睡，错失与奉闲③的冯异故城之约，痛感遗憾。此情此景，让苏轼感慨世事无常，遂写下《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。” 【注释】①崤函古道：古代沟通长安和洛阳的交通要道，地势险要，历史上是兵家必争之地。②苏老泉：指苏洵曾经一度想要在山林泉石之间度过余生。③奉闲：渑池某寺庙和尚，途中与苏氏父子结缘，雅好诗书，对其多有照拂。 （新情境）12．(8分)阅读本文第①～⑪段，完成下面表格。 人物关系 事件概括 父亲：苏洵 为了苏轼、苏辙二人前途，放下清高拜访益州知州张方平，使他力主苏洵父子进京参加六科考试并资助路费。 哥哥：苏轼 苏轼的马被累死后，提出了不同解决建议。 苏轼建议 ①_____________。 弟弟：苏辙 苏辙建议 ②______________。 本文第①段点明时间、地点，营造出③_____________感，引入后文，简洁的短句起笔，快速定位场景；第⑩段插叙张方平的举荐，侧面烘托出苏洵④_____________，为后文苏轼兄弟的崭露头角提供社会背景与依托。 13．(4分)分析第③段画线句连用六个短句的语言表现力。 14．(4分)下面对本文提到诗句的理解与分析最恰当的一项是（   ） A．“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”直接体现了苏轼对父亲苏洵放下清高，为儿子们的前程四处奔走的感激之情。 B．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”苏轼以飞鸿自比，表达了对人生漂泊不定、世事无常的感慨，以及对过去美好时光的怀念。 C．“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”意思是鸿爪留在雪泥上是偶然的，而鸿雁却不会在意自己留在何处，暗示了苏轼对人生的无奈和苦中作乐的态度。 D．“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。”苏轼回忆起当年赴京赶考时的艰难历程，表达了对那段艰苦岁月的不甘与对自己的警示。 15．(6分)小说是在真实历史背景上的文学创作。紧扣本文标题，分析第⑭～⑮段中设计苏轼在渑池的经历与感悟这一情节的意图。 评卷人 得分 四、整本书阅读（共18分） （本题18分）学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。 16．(6分)【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。 品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。 备选名著：《儒林外史》杜少卿      《红岩》江姐      夏侯玄（《世说新语》） 17．(6分)【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。 示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿工人。蓝色代表自立自强。 备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔  《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝 （新情境）18．(6分)【感悟哲理】 只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》 泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经历谈谈你的理解。 备选名著：《骆驼祥子》祥子        《西游记》孙悟空       《简·爱》简·爱 评卷人 得分 五、写作（共60分） 19．（本题60分）《现代汉语词典》对“孤独”的解释为：独自一个人，孤单。描述个体在情感或社交上与他人隔离的状态，既可以指物理上的独处，也可以指心理上的疏离。 请以“并非孤独”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷01（上海专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、默写（共10分） 1．（本题10分）默写与运用 （1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）中秋赏月，你感悟到人生圆满与缺憾并存，不由想起苏轼《水调歌头》中的诗句：“________，________”。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 建安十三年①，太祖破荆州，欲顺江东下。诩谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。 ［注释］①建安十三年：公元208年，赤壁之战前。 2．(2分)【乙】文节选自儒家经典之一的《_____________》，记录了齐鲁长勺之战。 3．(4分)解释文中加点字，完成下列填空。 【甲】词中辛弃疾（赋）____________梦中抗金战场，勉励好友。 【丙】文写了曹操（伐）____________东吴前，谋士贾诩的劝谏。 4．(4分)解释【乙】文中的画线句。 肉食者鄙，未能远谋。 5．(3分)下列对【丙】文画线句的理解，最符合贾诩想要表达的一项是（   ） A．细数了曹操的诸多战功。 B．直接称颂了曹操的英明。 C．宣扬我方军事力量强大。 D．委婉表达了征战的疲惫。 6．(4分)【甲】词以“□”字统领，通过梦境与现实的对比，抒发了词人______________________的悲愤之情。【乙】通过曹刿和乡人的对比，突出了曹刿__________________的品质。其背后都反映了人物的爱国情怀。 （重难点）7．(6分)【乙】【丙】两文记录的长勺之战和赤壁之战都是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。请结合【乙】【丙】两文内容，从“人和”的角度分析作战胜利的原因。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共39分） （本题17分）奇妙的唾液 ①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。 ③唾液可以清除口腔中的食物残渣和异物，保持口腔的清洁。唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血，还能保持皮肤的弹性。 ④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。此后，又发现唾液具有灭活亚硝酸盐等多种致癌物质的作用。唾液的这种灭毒作用，在于它能消除致癌物所产生的超氧自由基。目前认为，癌肿、动脉硬化、糖尿病、心脏病、衰老等的发生，均与超氧自由基有关。 ⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，______________腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用______________会加强，皮肤的弹性就会得到保持…… 8．(6分)联系全文，说说唾液的“奇妙”表现在哪些方面（至少说出3点） 9．(3分)请赏析第①段中“唾液腺虽小，却是个很勤快的器官”中“勤快”一词的表达效果。 10．(3分)请为第⑤段横线处选择恰当的词语（    ） A．既然……就 B．只要……就 C．虽然……但是 D．不但……而且 11．(5分)请结合第⑤段的内容，充分发挥你的想象力，为段末省略号处补写处“唾液”在生活中的广泛应用。（举出一例即可） （本题22分）阅读下文，完成小题。 飞鸿踏雪泥 ①公元1056年五月，崤函古道①。 ②苏洵白马居中，苏轼苏辙二兄弟一左一右，三人并辔前行。铃铛声此起彼伏，六只鸿雁一字排开，“嘎嘎”飞过，愈显天地岑寂旷远。苏轼望着脚下前朝战车留下的车辙，顿生怀古幽情。 ③晌午，阳光白晃晃直射，没了遮拦，空气像掺了辣椒面。三人汗如雨浇。赴京赶考这一程，出成都，奔阆州，溯嘉陵江至川北，自金牛道入褒斜谷，经长安，出关中。苏轼21岁首次离家远行，风餐露宿。大宋的俊山秀水时时给他以新奇和惊喜。 ④“咴儿——”苏轼身下的马长嘶一声，兀然倒地，湿漉漉的肚子剧烈起伏。 ⑤苏辙惊叫一声，苏洵眉毛拧成一个结。苏轼心尖揪疼。 ⑥数月里日日赶路，竟活活把马累死了。马才两岁，一路活蹦乱跳，给过他多少美好记忆啊！ ⑦“奈何！奈何！”苏辙悲戚道，“道北挖坑，就地浅埋！”苏洵微微颔首。 ⑧“未若赠予村民！”苏轼禀父亲，“路上偶遇行者骨瘦如柴，面有菜色，分明是饥饿过度。” ⑨苏洵又颔首。片刻后，苏辙叫来石壕村一个大家族的老宗子和村里的屠夫。老宗子欲奉上碎银，苏洵拒收。老宗子担心天色已晚，怕前路有刀客出没，力劝留宿，而苏洵执意赶路，便向农户购了一头跛脚驴，三人继续前行。夜幕下，涧河汩汩东流，清风拂面。三人栖宿于河南岸寺庙。 ⑩三杯酒下肚，初觉浓烈，后味甘香醉人。苏轼不觉多喝了两杯，念起一路颠簸，便脱口长吟：“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”席间，苏辙告诉苏轼，为了二人前途，父亲放下清高拜访了益州知州张方平。张方平怜惜兄弟才学，力主苏洵父子进京参加六科考试，不顾与欧阳修政见不同修书举荐，送别时又慷慨资助路费。 ⑪子夜，二人返回寺庙，父亲已佝偻而卧酣睡。苏轼思及父亲科考不利，一度欲终老林泉②，今为儿子前程奔波，不觉心中酸楚。 ⑫汴梁一考，兄弟二人榜上有名，城内城外惊为天人。苏轼考取新科进士，拜入欧阳修门下。苏辙居然如愿任渑池主簿，却因要准备“才识兼茂明于体用科”的制科考试而未赴任。 ⑬冬天，下了一场厚厚的大雪，大地银装素裹。苏轼平生第一次见到大雪，扑倒于雪地，紧抓一把入口，沁凉通透，似人间至味。 ⑭1061年，苏轼赴陕西凤翔做官。兄弟二人依依惜别，这是他们第一次长期分别。 ⑮经过渑池，苏轼进曾留宿过的寺庙游览，看着曾住过的客房，墙壁坍塌，当年壁上的题诗已斑驳难辨。苏轼忆起，那日酒后懒睡，错失与奉闲③的冯异故城之约，痛感遗憾。此情此景，让苏轼感慨世事无常，遂写下《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。” 【注释】①崤函古道：古代沟通长安和洛阳的交通要道，地势险要，历史上是兵家必争之地。②苏老泉：指苏洵曾经一度想要在山林泉石之间度过余生。③奉闲：渑池某寺庙和尚，途中与苏氏父子结缘，雅好诗书，对其多有照拂。 （新情境）12．(8分)阅读本文第①～⑪段，完成下面表格。 人物关系 事件概括 父亲：苏洵 为了苏轼、苏辙二人前途，放下清高拜访益州知州张方平，使他力主苏洵父子进京参加六科考试并资助路费。 哥哥：苏轼 苏轼的马被累死后，提出了不同解决建议。 苏轼建议 ①_____________。 弟弟：苏辙 苏辙建议 ②______________。 本文第①段点明时间、地点，营造出③_____________感，引入后文，简洁的短句起笔，快速定位场景；第⑩段插叙张方平的举荐，侧面烘托出苏洵④_____________，为后文苏轼兄弟的崭露头角提供社会背景与依托。 13．(4分)分析第③段画线句连用六个短句的语言表现力。 14．(4分)下面对本文提到诗句的理解与分析最恰当的一项是（   ） A．“白酒酿来因好客，黄金散尽为收书。”直接体现了苏轼对父亲苏洵放下清高，为儿子们的前程四处奔走的感激之情。 B．“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”苏轼以飞鸿自比，表达了对人生漂泊不定、世事无常的感慨，以及对过去美好时光的怀念。 C．“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”意思是鸿爪留在雪泥上是偶然的，而鸿雁却不会在意自己留在何处，暗示了苏轼对人生的无奈和苦中作乐的态度。 D．“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。”苏轼回忆起当年赴京赶考时的艰难历程，表达了对那段艰苦岁月的不甘与对自己的警示。 15．(6分)小说是在真实历史背景上的文学创作。紧扣本文标题，分析第⑭～⑮段中设计苏轼在渑池的经历与感悟这一情节的意图。 评卷人 得分 四、整本书阅读（共18分） （本题18分）学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。 16．(6分)【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。 品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。 备选名著：《儒林外史》杜少卿      《红岩》江姐      夏侯玄（《世说新语》） 17．(6分)【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。 示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿工人。蓝色代表自立自强。 备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔  《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝 （新情境）18．(6分)【感悟哲理】 只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》 泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经历谈谈你的理解。 备选名著：《骆驼祥子》祥子        《西游记》孙悟空       《简·爱》简·爱 评卷人 得分 五、写作（共60分） 19．（本题60分）《现代汉语词典》对“孤独”的解释为：独自一个人，孤单。描述个体在情感或社交上与他人隔离的状态，既可以指物理上的独处，也可以指心理上的疏离。 请以“并非孤独”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（上海专用01） 语 文·参考答案 一、古诗文默写（共10分） （10分）1． 独怆然而涕下 枯藤老树昏鸦 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 二、文言文阅读（共23分） （2分）2．《左传》 （4分）3． 写作； 攻打 （4分）4．当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （3分）5．A （4分）6． 醉； 壮志难酬；深谋远虑 （6分）7．长勺之战中，鲁庄公在曹刿的引导下，认识到“小大之狱，虽不能察，必以情”是取信于民的关键，得到了百姓的支持，具备了“人和”的条件，这是作战胜利的重要原因；赤壁之战前，贾诩建议曹操利用旧楚之地的富饶安抚百姓，使百姓安土乐业，这样可不劳而使江东归服，但曹操未听从导致不利，从反面说明了“人和”对于作战胜利的重要性。所以，作战胜利离不开“人和”，得民心、顺民意才能在战争中占据优势。 三、现代文阅读（共39分） （一）（共17分） （6分）8．唾液在口腔里面起“润滑油”的作用；睡液可以清除口腔中的食物残渣和异物,保持口腔的清洁；唾液具有抗菌和凝血的作用；液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血,还能保持皮肤的弹性；唾液具有灭活亚硝酸盐等多种致癌物质的作用；长咽唾液可以健康长寿医学家们发现唾液对食物污染带来的致癌物具有消毒作用，可增强人体的防卫功能。（任意答出三点即可得分） （3分）9．“勤快”次运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“唾液腺”分泌唾液之多的特点。 （3分）10．B （5分）11．唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感,他们开发出唾液化妆品，如抗皱霜洗面奶等。 （二）（共22分） （8分）12． 赠予村民 就地浅埋 历史纵横（言之有理即可） 为儿子前程的用心良苦 （4分）13．用简练的语言展现长途跋涉，节奏紧凑如马蹄声，强化行路的紧迫感和赶考的曲折，增强文本的历史真实感和文学韵味，使后文累死马的情节有了着落。 （4分）14．B （6分）15．内容上：聚焦关键人生节点；“飞鸿踏雪泥”的比喻在渑池场景中得到完整呈现，渲染出物是人非的苍凉感；展现苏轼的思想蜕变。 结构上：照应第⑨段；将前文情节巧妙串联，将零散的“人生痕迹”统摄于“雪泥”意象下；视觉描写与“酒后懒睡”的往事回忆形成“现在—过去”的蒙太奇。 主旨上：尽管“旧题无由见”，但苏轼仍能回忆起“往日崎岖”，暗示生命中的苦难虽短暂易逝，却构成人生的重要印记；如同飞鸿踏雪，痕迹终将消逝，但“踏过”的过程本身即意义，呼应标题中“偶然留痕”的诗意与苍凉，升华“珍惜过程而非执着结果”的人生态度。 形式上：渑池题诗是真实历史事件，小说将其嵌入虚构的细节，既保留历史质感，又通过文学想象赋予“雪泥鸿爪”更具体的情感载体。 四、名著阅读（共18分） （6分）16．本题考查拟写读后感。 示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。 示例二：《红岩》中江姐被捕后，面对故人的各种酷刑，她义正辞严地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。 示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。 （6分）17．本题考查名著内容理解。 示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。 示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。 示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。 （6分）18．本题考查理解名著人物。 哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。（意思对即可） 示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。 示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。 示例三：简•爱：简•爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨海德庄园遭受了十多年的虐待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。 五、作文（共60分） 19．例文： 并非孤独 暮色漫进窗棂时，我正坐在书桌前整理旧书。指尖拂过一本泛黄的笔记本，纸页间掉出半片干枯的银杏叶——那是去年深秋，和外婆在公园捡的。叶片边缘虽卷了边，叶脉却依旧清晰，像极了外婆当时握着我的手，纹路里满是温暖。 常有人说，一个人待着就是孤独。可多数时候，我独自做事时，心里总装着细碎的联结。就像此刻，整理旧书的动作很慢，思绪却飘到了各个角落：这本《小王子》是小学毕业时同桌送的，扉页上她歪歪扭扭的字迹还能读出当年的雀跃；那本画册里夹着妈妈织毛衣时掉落的毛线，浅灰色的线头缠在纸页上，仿佛还带着她指尖的温度。这些物件像一个个小小的锚，把我和过往的人与事紧紧连在一起，独处时非但不孤单，反而多了份与回忆对话的宁静。 周末清晨去图书馆，我习惯找靠窗的位置。阳光透过玻璃落在书页上，偶尔有风吹过，带起桌角书签轻轻晃动。周围的人都埋着头，笔尖划过纸张的沙沙声、翻书的轻响，织成一片温柔的背景音。有人说独自泡图书馆太冷清，可我总觉得，在这片安静里，每个人都在与知识对话，也在与同样热爱阅读的陌生人共享着一份专注。偶尔抬头，与对面陌生同学相视一笑，无需言语，却能感受到一种默契的陪伴。 原来很多时候，“独自一个人”不等于孤独。那些藏在物件里的回忆、共享的专注时光，甚至是自然界里一阵风、一片叶的陪伴，都在悄悄织就一张温暖的网。就像此刻，我把那片银杏叶重新夹回笔记本，窗外的路灯亮起，晕出一圈暖黄的光。我知道，明天醒来，又会有新的细碎联结，让每一段独处的时光，都满是温柔的印记。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（上海专用01） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古诗文默写（共10分） 1.（10分） （1） （2） （3） （4） 二、文言文阅读（共23分） 2．（2分） 3．（4分） （1） （2） 4．（4分） 5．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（4分） （甲） （乙） 7．（6分） 三、现代文阅读（共39分） （一）（共17分） 8．（6分） 9．（3分） 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（5分） （二）（共22分） 12．（8分） ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（4分） 14．（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（6分） 四、名著阅读（共18分） 16．（6分） 17．（6分） 18．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 19．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（上海专用01） 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 古诗文默写（共10分） 1.(10分) (1) 如 (2) (3) (4) ! ! 二、文言文阅读（共23分） ! 2.(2分) ! ! 3.(4分) (1) 期 (2) 4.(4分) 5.(3分) [AJ[B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(4分) (甲) (乙) 7.(6分) 三、现代文阅读（共39分） (一)（共17分） 8.(6分) 9.(3分) 10.(3分)[A1[BJ[C1[D] 11.(5分) (二)（共22分） 12.(8分) ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(4分) 14.(4分)[A1[B1[C1[D1 15.(6分) 四、名著阅读（共18分） 16.(6分) 17.(6分) 18.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 19.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）