13 董存瑞舍身炸暗堡-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-阅读理解（统编版）

第四单元 理想和信念 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 13* 董存瑞舍身炸暗堡（节选 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把 炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。 就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存 瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧 哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟…他像巨人一 样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新 中国，冲啊！” 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们 烟雾，沿着董存瑞 的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风 基础练习1.“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？（) A.抗日战争 B.解放战争 C.朝鲜战争 D.游击战争 基础练习2.根据课文内容，在文中的横线上填上合适的词语。 提取信息3.董存瑞炸暗堡时遇到了哪些困难？ 理解分析4.对文中画“”的句子理解错误的一项是（) A.表现出董存瑞身材高大，有力气、有信心完成任务。 B.表现出董存瑞为了胜利，勇于牺牲，精神伟大。 C.表现出董存瑞目光坚定，决心克服困难，完成任务。 D.表现出董存瑞面对牺牲英勇无畏，有着崇高的革命理想。 提取信息5.请用“”画出文中描写董存瑞动作的句子。 理解分析6.选文第1自然段中“火光照亮了他那钢俦一般的脸”这句话中“钢俦”是什么 意思？为什么把董存瑞炸掉暗堡、面对死亡的表情用钢俦来形容呢？ 创意表达7.读了文章，你想对董存瑞说些什么？ 37 阅读理解6年级下册 课外阅读 草地夜行 王愿坚 ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直 伸向远方。 ②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地 向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地 上躺一会儿也好啊！ ③迎面走来一个老同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年 也走不到陕北！” ④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走 到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？” ⑤他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材， 只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 ⑥“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。 ⑦“金寨斑竹园！听说过吗？” ⑧“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。” ⑨一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给 我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到， 当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。 ⑩我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么 从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一 边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前 咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。” ①听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。 ②他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一 下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ③天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我 一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ④突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” ⑤我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往 上二顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！…要 要记住革命！…” 38 第四单元理想和信念 ⑥我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑦我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼， 为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ ⑧风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”一我想 起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗， 我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向 着部队前进的方向走去。 基础练习1.在正确的读音下面画“√”。 (1)一步一挨（ii)地向前走着。 (2)咱们得（děidé)快点走呀！ (3)我又落(Iàluò)了一大段。 （4)他陷下去了，已经没（méimò)顶了。 理解分析2.读文中画“”部分的环境描写，下列说法错误的是（) A.第①段的环境描写，交代了故事发生的背景，写出了小红军一人行进的艰难。 B.第③段的环境描写，说明老红军把困难和危险留给自己，凸显了老红军崇 高的品质。 C.第⑧段的环境描写，烘托了小红军悲痛的心情。 D.三次环境描写均与故事情节发展无关。 理解分析3.下面句子中破折号的作用是() “要记住革命！”一我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！ A.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 B.表示引用的部分。 C.表示声音的延长、中断或停顿。 D.表示讽刺或否定的意思。 理解分析4.文中画“”的句子抓住老红军在危急时刻的“ ”两个动作， 刻画出老红军的崇高品质。老红军在最后时刻拼尽全力喊出“要记住革命”， 表达了他对小红军的 ，也表现出了老红军忠于革命的崇高精神。 理解分析5.故事开篇写“我空着肚子”“拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着”，而 故事的最后却写道“我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”这 样的写作方法是 ，这种写法的优点是 拓展训练6.红军历经千山万水，不畏千难万险，凭借着顽强的意志取得二万五千里长征的 伟大胜利。这不由得让我想起了毛泽东在《七律·长征》中的诗句： 39有不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比 鸿毛还轻。 4.不可以。“完全”“彻底”这两个词不仅体现了 用语的严谨，也是全党全军应该遵循的最高标准， 更是领袖向人民作出的庄严承诺。 5.为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削人民和 压迫人民的人去死他是为人民的利益而死 6.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。 7.示例：邱少云、刘胡兰、黄继光。 课外阅读 长征路上尝百草（节选） 1.为人民利益比泰山还要重的无私奉献的精神 带头尝草的勇气 2.这篇短文重点写了红军过草地期间，张思德主动 尝百草的事。 3.当时的情况紧急，张思德的心情非常急切 4.从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不 顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。 13*董存瑞舍身炸暗堡（节选）】 课内阅读 1.B 2.冲过开辟飘扬 3.①这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药 包不好放。②时间紧迫，大部队马上要冲上来。 4.A 5.董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药 包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 6.用钢铁铸造成的。这样形象地表现出董存瑞炸掉 暗堡时的坚定和为革命事业献身的决心。 7.示例：您是人民的英雄，是最伟大的战士，我们 永远不会忘记您！ 课外阅读 草地夜行 1.(1)1(2) (3)9 (4)9 2.D 3.A 4.顶甩期望 5.对比突出了小红军受到老红军精神的鼓舞 6.红军不怕远征难万水千山只等闲 第五单元科学精神 14文言文二则 课内阅读 (一)学弈 1.(1)教导。(2)引，拉。（3)不如。(4)这样。 2.弈秋，是全国最擅长下棋的人。 参老答案 3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。 4.专心致志三心二意做事情要一心一意，不可 三心二意 (二)两小儿辩日 1.“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/ 远者小/而/近者大乎？” 2.两小儿 3.两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 4.太阳在早晨和中午距离人们远近的问题从不同 的角度看问题善于观察、大胆质疑、勇于探求、 独立思考、追求真理 5.B 课外阅读 (一)北人食菱 1.（1)有的人。（2)缺点。 2.(1)北人/生而不识菱者，仕/于南方，席上/啖菱， 并壳/入口。 (2)夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以 为知也。 3.（1)我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因， 是想要清热解毒。 (2)菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是 因为他勉强地把自己不知道的说成知道的。 4.A 5.“北人”是一个不懂装懂、强词夺理的人。 6.不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。 (二)观星画地 1.(1)就。（2)尚且。（3)但。（4)曾经。 2.（1)他父母常常禁止他看星星，尚且不能停止。 （2)他常和邻居的孩子一起在土壤上玩，就在地 上画日月星辰图。 3.示例：管辂喜欢观察星辰，后来他有所成就也是 得益于自己的这一爱好。我的感悟：如果你对某 件事感兴趣，并且愿意为之付出努力，就一定会 有回报。 15真理诞生于一百个问号之后（节选） 课内阅读 1.（1)司空见惯（2)见微知著 2.发现问题找到真理把抽象的道理用直观形象 的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 3.波义耳通过紫罗兰遇酸变色的现象，发现石蕊地 衣中的紫色浸液的特性，制成了石蕊试纸，并广 泛应用于化学实验中。 4.示例：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问， 锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发 现真理。在以后的生活和学习中，我也要养成认 真观察、善于思考、敢于质疑的习惯，还要有锲 而不舍的精神。