12 为人民服务-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-阅读理解（统编版）

第四单元 理想和信念 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 12 为人民服务（节选） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是 为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民 有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这 个队伍就一定会兴旺起来。 基础练习1.《为人民服务》是 同志为纪念 同志而作的演讲。 理解分析2.请用“”画出第2自然段的中心句，并说一说这段中作者引用司马迁的话 有什么好处。 理解分析3.读下面这个句子，先解释加点的词，再说说句子的意思。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 固： 或： 句意： 理解分析4.选文第1自然段中加点的词语“完全”“彻底”是否可以删掉？为什么？ 理解分析5.根据选文内容填空。 一个人死得“比泰山还重”是因为 ;死得“比 鸿毛还轻”是因为 。张 思德的死比泰山还重是因为 提取信息6.为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。”文章举了什么例子？请用“”画出相关句子。 拓展训练7.你还知道哪些人物死得比泰山还重？请至少写出三个。 35 阅读理解 6年级下册 课外阅读 长征路上尝百草（节选） 1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。 艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的千粮全都吃完了。为了战胜饥饿，走出草 地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。 那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气感动， 于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草， 他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人。 有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地 叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野 草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。 张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿， 他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙 对小战士说：“这草有毒，快，快告”没等把话说完，张思德就栽倒了，失去了知觉。 半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说： “不要管我，快去告诉其他同志。” 张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 基础练习1.毛主席在《为人民服务》一文中这样评价张思德：张思德同志是 而死的，他的死是 。 张思德被老党员的 和 感动，冒着生命危险尝百草，足见其高尚的精神品质。 整体感知2.这篇短文重点写了一件什么事？请概括写出。 理解分析3.短文第3自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看 出 整体感知4.从这个故事中你感受到了张思德怎样的高尚品质？ 09品地钻 “生与死”的名言警句 1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。2.生当作人杰，死亦为鬼雄。 3.宁为玉碎，不为瓦全。 4.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 6.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 36阅读理解6年级下册 离开半步。 5.示例：母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好 成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子 能有一个辉煌、灿烂的前程。 (二)一根善的拐杖 1.①善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中 暑的老人，并将一根拐杖给了老人。②吃苦耐劳 (有责任感、勤劳)，因为他在摔断了右腿需要休 养的情况下，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。 ③爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，而 是督促“我”读书。 2.环境描写。生动形象地写出了天气的炎热，表现 了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒、 父亲挺身帮助等情节作了铺垫。 3.对比（反衬）。父亲的焦急与众人的冷漠形成鲜明 的对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突 出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我” 对父亲的敬佩（赞美）之情。 4.“粗糙”形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光 滑”指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚） 5.①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼。 ②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧。③对父亲善 良的举动充满敬意。 第四单元理想和信念 10古诗三首 课内阅读 (一)马诗 1.塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白 雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。 2.B 3.表达了诗人渴望建功立业，但壮志难酬的悲哀之情。 (二)石灰吟 1.（1)好像。 （2)平常。（3)全，全然。 (4)指高尚的节操。 2.明于谦坚强不屈托物言志不畏艰难、坚 贞不屈、洁身自好 3.D 4.A (三)竹石 1.立根原在破岩中 2.B 3.B 4.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子 与顽劣环境作斗争，不屈不挠、刚毅顽强的品格。 5.刚强坚毅、不畏艰险、不怕任何打击的坚韧的精 神品质 6.示例：正因为我根深，所以才能站得稳。 课外阅读 (一)早梅 1.一树寒梅白玉条 2.近水 3.“白玉条”三字是恰当的。因为这样写更能体现 梅花开得旺盛及压满枝头的特点，同时也能说明 诗人当时赏梅的立足点是在远处。 4.A 5.示例：《梅花》（王安石)：墙角数枝梅，凌寒 独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 (二)菊花 1.多茂盛 2.A 3.C 4.丛丛秋菊环绕着房屋，看起来好似陶渊明的家： 绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已快落山了。 5.赞美了菊花凌寒傲霜、坚贞不屈的精神品质。 11十六年前的回忆（节选） 课内阅读 1.示例：父亲在法庭上 2.外貌神态没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静 慈祥 3.他对革命事业的信心。 4.①父亲对革命事业有信心。②父亲要通过自己的 沉着、坚定、坚强来影响自己的家人，不希望亲 人难过。③保护亲人不受牵连。 5.示例：这可能是我们最后一次见面了，再见了亲 人！你们一定要坚强地活下去，坚信革命事业必 定会胜利，也希望你们化悲愤为力量。 课外阅读 文天祥的故事 1.文天祥被敌人俘虏后，面对敌人的威逼利诱，他 宁死不屈，以身殉国。 2.留取丹心照汗青 这两句诗的意思是自古以来，人终不免一死！倘 若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 这两句诗表现了文天祥对祖国的忠诚。 3.形容时间极短，危险就在眼前旦夕 示例：争先恐后欺上瞒下 4.语言动作对国家的忠诚动作语言神态 心理侧面描写 12为人民服务（节选） 课内阅读 1.毛泽东张思德 2.人总是要死的，但死的意义有不同。 作者引用司马迁的名言证明自己的观点，使文章 更有说服力。 3.本来。有的人。人总是要死的，但死的意义 有不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比 鸿毛还轻。 4.不可以。“完全”“彻底”这两个词不仅体现了 用语的严谨，也是全党全军应该遵循的最高标准， 更是领袖向人民作出的庄严承诺。 5.为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削人民和 压迫人民的人去死他是为人民的利益而死 6.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。 7.示例：邱少云、刘胡兰、黄继光。 课外阅读 长征路上尝百草（节选） 1.为人民利益比泰山还要重的无私奉献的精神 带头尝草的勇气 2.这篇短文重点写了红军过草地期间，张思德主动 尝百草的事。 3.当时的情况紧急，张思德的心情非常急切 4.从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不 顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。 13*董存瑞舍身炸暗堡（节选）】 课内阅读 1.B 2.冲过开辟飘扬 3.①这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药 包不好放。②时间紧迫，大部队马上要冲上来。 4.A 5.董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药 包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 6.用钢铁铸造成的。这样形象地表现出董存瑞炸掉 暗堡时的坚定和为革命事业献身的决心。 7.示例：您是人民的英雄，是最伟大的战士，我们 永远不会忘记您！ 课外阅读 草地夜行 1.(1)1(2) (3)9 (4)9 2.D 3.A 4.顶甩期望 5.对比突出了小红军受到老红军精神的鼓舞 6.红军不怕远征难万水千山只等闲 第五单元科学精神 14文言文二则 课内阅读 (一)学弈 1.(1)教导。(2)引，拉。（3)不如。(4)这样。 2.弈秋，是全国最擅长下棋的人。 参老答案 3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。 4.专心致志三心二意做事情要一心一意，不可 三心二意 (二)两小儿辩日 1.“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/ 远者小/而/近者大乎？” 2.两小儿 3.两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 4.太阳在早晨和中午距离人们远近的问题从不同 的角度看问题善于观察、大胆质疑、勇于探求、 独立思考、追求真理 5.B 课外阅读 (一)北人食菱 1.（1)有的人。（2)缺点。 2.(1)北人/生而不识菱者，仕/于南方，席上/啖菱， 并壳/入口。 (2)夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以 为知也。 3.（1)我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因， 是想要清热解毒。 (2)菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是 因为他勉强地把自己不知道的说成知道的。 4.A 5.“北人”是一个不懂装懂、强词夺理的人。 6.不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。 (二)观星画地 1.(1)就。（2)尚且。（3)但。（4)曾经。 2.（1)他父母常常禁止他看星星，尚且不能停止。 （2)他常和邻居的孩子一起在土壤上玩，就在地 上画日月星辰图。 3.示例：管辂喜欢观察星辰，后来他有所成就也是 得益于自己的这一爱好。我的感悟：如果你对某 件事感兴趣，并且愿意为之付出努力，就一定会 有回报。 15真理诞生于一百个问号之后（节选） 课内阅读 1.（1)司空见惯（2)见微知著 2.发现问题找到真理把抽象的道理用直观形象 的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 3.波义耳通过紫罗兰遇酸变色的现象，发现石蕊地 衣中的紫色浸液的特性，制成了石蕊试纸，并广 泛应用于化学实验中。 4.示例：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问， 锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发 现真理。在以后的生活和学习中，我也要养成认 真观察、善于思考、敢于质疑的习惯，还要有锲 而不舍的精神。