4 藏戏-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-阅读理解（统编版）

第一单元 民风民俗 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 4* 藏戏（节选） 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许 多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一 无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏 的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力， 共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食， 更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索 桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开 山鼻祖。 基础练习1.给下列加点字注音。 脱缰 吞噬 琼结 基础练习2.联系上下文，解释下列词语的意思。 (1)宏愿： （2)哄堂大笑： 提取信息3.选文开始用了三个反问句，反映出藏戏的特点有： 理解分析4.文中第 到第 自然段详写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事，从中可以看 出唐东杰布是个什么样的人？ 拓展训练5.不同地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，除了选文中的藏 戏，还有安徽的 四川的 ,陕西的 ,还有被称为“国 粹”的 等。这些剧种使我们感受到 阅读理解 6年级下册 课外阅读 (一）听秦腔 ①音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有苏州园林翠鸟的婉 转动听，有黄梅戏行云流水般的唱腔，也有辉煌大厅里震撼人心的交响乐曲。但还有另一种 声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。 ②在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在吼着秦腔， 聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞 生在八百里秦川，那里沟壑纵横，那里十年九旱。秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的 大乐。你看，骄阳似火，广袤(d0)的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香， 农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人 直起腰仰头大乳一段秦腔，困乏便一下子随着腔调走远了。 ③听多了秦腔，便体味到其中的“快板”和“慢板”之分。高兴时唱“快板”欢音，像 壶口黄河，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，。“快板”和“慢板”， 都情真意切，既朴实又夸张。 ④吼秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西伯利亚冷风揉搓过的；这 声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷的、悲壮的气势。有时候这声音也是妩 媚婉转的，但没有丝毫的忸（ni心)怩（í)作态，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种 本色，是原始的返璞归真。 ⑤我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂放喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到它们是纯粹 的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活， 朴实无华又意味深长。 ⑥秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕… 提取信息1.短文中写“秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐”，请你在第②段中 找出描写“人们大苦中的大乐”的语句，用“”在文中画出来。 基础练习2.第③段中画横线的地方应填入的词语是()。 A.欢声雷动 B.如泣如诉 C.雀跃欢呼 D.鼓乐喧天 理解分析3.人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。短文中也多次提到“吼” 秦腔。下面是四位同学对“吼”字的理解，你认为( )项不是本文所表达的。 A.展现了原生态歌调的特点。 B.表现出秦腔粗犷、悲壮的气势。 C.突出秦腔是纯粹的艺术。 D.表现出秦川人民返璞归真的自然状态。 理解分析4.第⑤段中提到《梁祝》和《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？ 第一单元民风民俗 课外阅读 (二)木偶戏（节选 布袋木偶产生于明朝。因布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，故 称“布袋戏”。明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶 的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里， 食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控， 把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》 等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。 关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有秀才，姓梁名炳 麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦 见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易 如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史 知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡（ě）戏的演出，略有所感，乃自雕 木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用稗(b)官野史的记载编造 戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表 演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳 麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。 基础练习1.根据意思从文中找出合适的词语填空。 (1)形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。( (2)形容名声突然大振，知名度迅速提高。 是取信息2.从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“”画出来。 提取信息3.短文第1自然段从哪些方面介绍了木偶戏？ 理解分析4.结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。 拓展训练5.读了这篇短文，你想到什么问题？请你自己回答这个问题。 问题： 回答： 13阅读理解 6年级下册 (二)七夕 1.B 2.牛郎织女相会 鸾扇斜分凤幄开星桥横过鹊飞回 3.D (三)阳关曲·中秋月 1.银河月亮 2.A 3.示例：中秋之夜，天色渐晚，暮云像知人事一 样早早地散去，露出了十五的圆月。明月当空， 月色如水，让人感觉到清寒之气。在这寂寥广阔 的宇宙中，明月慢慢地转动着她玉盘一样的身影， 仿佛在告诉我们，时间就这样一点点地流逝着。 4*藏戏（节选） 课内阅读 1.jiang shi qiong 2.（1)伟大的志愿。 （2)形容全屋子的人同时大笑。 3.戴着面具演出没有舞台演出时间长 4.47从中可以看出唐东杰布是一个在极为困难 的情况下仍劝人行善、为民造福、替他人着想的人。 5.黄梅戏川剧秦腔京剧我国悠久的历史、 灿烂的文化和人民无穷的创造力 课外阅读 (一)听秦腔 1.骄阳似火，广袤(mào)的原野上，热风起处 大地上泛滥着一种浓郁的麦香，农人们挥镰收割， 汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助， 当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段秦腔， 困乏便一下子随着腔调走远了。 2.B 3.C 4.将《梁祝》和《金蛇狂舞》与秦腔作对比，突出 了秦腔原生态、散发着泥土气息、朴实无华而又 意味深长的特点。 (二)木偶戏（节选） 1.（1)栩栩如生(2)声名鹊起 2.布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣 服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手 伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内， 大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着 灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活 灵活现，栩栩如生。 3.布袋木偶产生于明朝，至今已有数百年的历史 分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。木偶戏 表演要依靠艺术家灵活的手指掌控，其经典传统 剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。 4.屡试不第的梁炳麟用手表演木偶戏，从此轰动全 国，到处争相聘请他演木偶戏，他由此声名鹊起。 5.示例：梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的？ 梁炳麟屡次名落孙山，于是断绝仕意，在乡里说 书为生。他偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手 掌代线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后 发展为布袋木偶戏。 第二单元外国名著 5鲁滨逊漂流记（节选） 课内阅读 1.①遇到危险，积极防御。②救下“星期五”。 2.惊恐万分担心不安恐惧愉快 3.B 4.野人会来吃掉他在住所前的空地上密密麻麻地 插上树枝作防御 5.这样即使被野人发现，也不会损失所有的食物来源。 6.鲁滨逊遇到了安全问题，恐惧野人，怕被野人吃 掉，于是他用插树枝和分开圈养羊群的方法解决 了这个问题，由此可以看出他是一个镇定自若、 机智坚强的人；从鲁滨孙救下“星期五”，可以 看出他是一个有同情心、勇敢且乐于助人的人。 课外阅读 （一)老人与海（节选） 1.①鲨鱼成群，老人只身一人。②液里看不清。 ③老人没有武器。④老人年迈，身子僵硬、疼痛。 2.我从中体会到老人的勇敢、无畏和坚韧。 3.A 4.示例：我不认为老人很倒霉、很不幸。因为老人 面对恶劣的环境和巨大的困难，明知这是一场不 可能赢的战斗，但是他始终没有停下战斗的脚步， 老人虽然没有带回来一条完整的鱼，但是带回来 了更伟大的尊严。从某种意义上说，他不但战胜 了自然，更战胜了自己，他的精神得到了永生。 5.示例：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 这句话阐述了一个人面对困难时应该具有的可贵 品质，即不放弃，不言败。人不能在困难面前低 头，要有永不言败、坚强不屈的精神。 (二)童年（节选） 1.主要讲了外祖母奋不顾身救火的事情。 2.（1)动作生动形象地写出了外祖母听到“着火 了”后动作的敏捷 （2)拟人比喻生动形象地写出了当时染坊火 势之大，情况之危急 3.ABCD勇敢机智、临危不惧 4.外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜 悯穷人和歌颂正义的故事，给他很大的触动，照 亮了他敏感而孤独的内心。 6*骑鹅旅行记（节选） 课内阅读 1., 2.夸张的修辞手法。示例：我认为用得妙的词语有 “吼声四起，一片混乱”，表达了动物们对尼尔