10 青山处处埋忠骨-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-阅读理解（统编版）

阅读理解5年级下册 3.示例：珍惜现在的学习环境和学习时光，努力学 习。时光如流水，逝去了就不会再回来了。 (二)春望 1.望草、树木、花、鸟 2.描写了国都残破，乱草丛生的景象。 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。拟人 4.表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 (三)书愤 1.志气，气概 2.早岁那知世事艰3.B 10青山处处埋忠骨（节选) 课内阅读 1.动作神态悲痛之情 2.想。“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！” 这句话最能体现毛主席想要把毛岸英的遗体运回 国的意愿。 3.因为岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民 的解放事业而牺牲的革命战士。 4.C5.略。 课外阅读 沿着红军走过的路 1.陆续ǐ告打击坚强 2.（1)原指心中非常着急，在文中指他们着急赶 路追上大部队。 （2)翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 3.跋山涉水风餐露宿时间之长路程遥远不 畏艰难、百折不挠 4.就这样，他们跋山涉水…终于赶上了红军大部 队。 5.1935年春天，苍溪县儿童团的红小鬼们为追赶 红军大部队，跋山涉水，风餐露宿，历时三个月， 行程一千多公里，终于赶上了红军大部队。 11军神（节选） 课内阅读 1.显现和蔼凝视 2.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单， 手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新 的白床单居然被抓破了。示例：我要坚持，不 能叫出声来，挨过这阵子就好了 3.B 4.面对巨大的疼痛，刘伯承居然这样镇定，沃克医 生感到难以相信。只有“钢板”才具有这样的特性， 刘伯承具有钢铁般的意志，这是医生对他的赞叹。 5.我们从沃克医生的神态、情绪变化中可以看出他 对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化，其原 7 因是刘伯承的勇气、坚忍不拔的意志感动、震撼 了沃克医生。写沃克医生是为了衬托刘伯承。 6.示例：蔡锷将军叶挺将军 课外阅读 1.示例：肝脏“禁区”摆渡人一吴孟超 2.成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其继续健 康生活了30多年。成功切下仅4个月大女婴 身上的“肝母细胞瘤”，10天后孩子出院。 3.经验丰富的医生及助手。形容很害怕的样子。 巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到 很害怕。 4我体会到了吴孟超一生所做手术之多，成功率之 高，从中可见他的医术非常高明。 5.示例：我体会到了一个医术高明、镇定自若、医 德高尚、不慕荣利的医者形象。 12清贫（节选） 课内阅读 1.动作贪污腐化、一心敛财的丑行 2.设问他有一点财产 3.“传世宝”指旧的汗褂裤和缝上底的线袜。这些 东西是方志敏唯一的财产，方志敏把它们看作“传 世宝”，可见他的清贫、清廉。 4.B 5.他们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的。 因为他们身上挑着为全国人民谋幸福的重担，肩 负着解放中国，带领百姓过上幸福日子的神圣使 命。所以，即使物质上很清贫，他们也心甘情愿。 6.方志敏是清贫的，革命者是清贫的，但他们也是 富有的。他们在物质上是清贫的，但在精神上是 富有的。他们拥有远大的革命理想，拥有崇高的 品质。 课外阅读 临刑前的较量 1.示例：①国民党将炸毁重庆②朗声笑了③丝 毫不担心④自豪，满足，感到光荣 2.环境描写。交代了故事发生的地点，引出下文， 暗示了重庆即将得到解放，白公馆集中营即将得 到解放。 3.示例：不矛盾。“瘦弱无力”“衰弱不堪”是许 云峰真实的身体状态，眼睛“炯炯有神”是许云 峰的精神状态。身体状态和精神状态形成强烈对 比，表现了许云峰大无畏的精神和对革命必胜的阅读理醒 5年级下册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 10 青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出 无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子 活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所 思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有 千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人 民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明 在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指 指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在 了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 理解分析1.文中画“”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后 和 两方面的描写，表现了毛主席内心的 提取信息2.毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗？文章的哪一句话最能体现毛主席的这 种意愿？ 理解分析3.为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ 理解分析4.对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（) A.“忠骨”指的是忠烈之土的遗骸，在选文中指毛岸英烈土的遗体。 B.这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗 体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。 D.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为 国捐躯的英雄儿女的真实写照。 创意表达5.读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？发挥想象，试 着把毛主席当时的神态、动作等写具体。 30 第四单元 家国情怀 课外阅读 沿着红军走过的路 1935年春天，红四方面军（陆续连续)打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们，高 兴得不得了，到处（宣传宣告）前方胜利的喜事。 儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得 直跺脚，十几张嘴你一言，我一语，但都拿不定主意。后来，还是年纪稍大的何连英想出了 一个办法：“咱们沿着红军走过的路，追赶大部队。”大家都赞成这个主意。 四月的川北，春意盎然。路边地里，油菜花散着芳香，豌豆苗已长得很高，若在平日， 他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急 如焚，只顾赶路。 天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。这时，不知谁嚷了一声：“前面有 住家！”走近一看，原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好，于是他们壮着胆子往里走。 神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神 像。四大天王、四大金刚、十八罗汉，个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个，靠着墙根， 整整坐了一夜。第二天天没亮，儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙，到哪儿去找 吃的呢？罗坤发现神龛上供着5个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的，一下子围 了上来。大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。古庙里充满了欢笑。 就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的（袭击打击），（顽强坚强) 地战胜了病痛的折磨，历时三个月，行程一千多公里，终于赶上了红军大部队。红军战士见 到孩子们，都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女，把他们一个个搂在怀里， 说：“你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！” 基础练习1.用“1”把括号中不合适的词画掉。 基础练习2.联系上下文理解下列词语的意思。 (1)心急如焚： (2)跋山涉水： 理解分析3.默读第6自然段，完成填空。 能够概括儿童团员经历磨难的四字词语是 “历 时三个月”是说 ；“行程一千多公里”是说 。从中 可以体会到儿童团员们 的精神。 提取信息4.在短文中找出与“咱们沿着红军走过的路，追赶大部队”相照应的句子，用“” 画出来。 整体感知5.概括文章的主要内容。 31