第3单元 课外阅读-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-阅读理解（统编版）

2.率直、纯真、关爱女性。从他“便恨的摔在地下， 指着风筝说道：‘要不是个美人儿，我一顿脚跺 个稀烂！’”可以看出。 3.飘飘飘飖鸡蛋大、一点黑星儿向往和热爱 4.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去了。 5.那风筝都飘飘飘飖随风而去。一时只有鸡蛋 大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见 了。 6.略。 课外阅读 结社赋诗 1.(1)走来走去，来回地走。 (2)指考虑事情是否可行或文字是否恰当等。 2.探春发帖结诗社 大观园内大家一起赋诗 给诗社起名“海棠诗社” 3.风流别致含蓄浑厚 4.大家都悄然各自思索起来，只有黛玉或抚梧桐， 或看秋色，或又和丫鬟们说笑。 “你们都有了？”说着，提笔一挥而就，扔给 众人。林黛玉是一个聪明、有才智的女子。 第三单元遨游汉字王国 课内阅读 (一)有趣的形声字（节选） 1.C 2.示例：（1)肝（2)鹦(3)闷(4)围 （5)甸（6)慈 3.表示列举的省略 4.星蜀象形字图画文字 (二)汉字字体的演变（节选）】 1.甲骨文金文小篆隶书楷书 2.祭祀战争狩猎农事 3.甲骨文字线条比较纤细；金文看上去很烦琐；小 篆线条圆转，粗细一致，象形意味不明显；隶书 笔画简化，书写方便；楷书笔画规整平直，便于 书写和认读。 4.(1)×(2)√(3)V(4)×(5)V 5.略。 课外阅读 (一)国粹汉字（节选） 1.BCAD2.示例：困难浑厚 3.它载负着厚重的中华民族的历史与文明。它的 形体健美。它内涵丰富与深邃。 4.世上没有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵。 5.示例：汉字有如此丰富的含义和作用，我们一定 要把汉字写好。 参考答案 (二)汉字与中国心 1.（1)开玩笑似的回答。（2)像潮水一样起伏 的心情难以抑制。2.D 3.因为汉字形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、 诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字 写成的古典诗词甚至规定、俦就了中国人的心 理结构。 4.中国古典诗词已经规定了、俦就了中国人的心理 结构。 5.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中 有对祖国深深的热爱之情。 6.中国国境以内极远的地方彼此相互了解而 情谊深切的人 第四单元家国情怀 9古诗三首 课内阅读 (一)从军行 1.(1)磨破。（2)战衣，金属制作的铠甲。 2.边塞寂寞、冷落、肃杀孤寂、艰苦3.B 4.守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺 牲的大无畏精神以及他们的必胜信心 (二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 1.B 2.壮阔高大奇伟壮丽热爱 3.尽—受压迫之苦和无限的辛酸 望一一遗民对南宋军队收复失地的企盼 又一一作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失 望与埋怨 4.C5.示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (三)闻官军收河南河北 1.漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒 即从巴峡穿巫峡 2.A 3.回望妻子和儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书， 全家欣喜若狂 4.C5.唐杜甫喜悦之情爱国 课外阅读 (一)满江红·写怀 1.（1)我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶起来了。 独自登高凭栏远跳，骤急的风雨刚刚停歇。 (2)我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈 笑渴了就喝敌人的鲜血。 2.抗击金兵，收复故土，统一祖国的强烈的爱国 慷慨悲愤阅读理解 5年级下册 课外阅读 一)国粹汉字（节选） 我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。自仓颉造字以来， 汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞 源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、 美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水， 模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟， 见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。 其二，是它的形体健美。比如一个“水”字，雨水或，点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥， 一切云情雨意，便宛然在其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也罢所能胜 任的？端庄工整、四满方正的是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如 松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的 是 汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达；笔画一波三折的 是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且形象丰富生动，书写 从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的 是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳， 给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的行书是汉字，其下笔收笔起承转合， 多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。 其三，是它内涵丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律 跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗 咏出的是一唱三叹的精妙；“君不见黄河之水天上来”的豪爽；“夜长衾枕寒”的感伤；“长 河落日圆”的凄然…总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板 轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字，能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的 也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？ 提取信息1.将正确的答案选项填到文中的横线上。 A.隶书 B.楷书 C.草书 D.小篆 基础练习2.写出下面词语的近义词。 磨难一( 厚重一( ) 提取信息3.我们说“汉字是国粹”的原因是什么？请用“”画出来。 基础练习4.请将画“”的句子转换为陈述句。 创意表达5.读了此文，你对书写好汉字有什么新的认识？ 24 第三单元 遨游汉字王国 课外阅读 (二)汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音 文字。汉字整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“海 内”“天涯”“芳草”“知己”等，都能使受过中华文化教育的人浮想 联翩，心潮难抑。这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的 时候，就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节 雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗 书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”…古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废 除的。 基础练习1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。 (1)戏答： (2)心潮难抑： 理解分析2.关于汉字的特点，下列说法错误的一项是（) A.形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。 B.整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D.汉字好学好记，是世界上使用人数最多的文字。 理解分析3.为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ 理解分析4.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ 理解分析5.根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。 理解分析6.文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”分别指什么？ 神州： 海内： 天涯： 知己： 25