第3单元阅读理解易错精选-2025-2026学年语文五年级下册统编版

第3单元阅读理解易错精选-2025-2026学年语文五年级下册统编版 下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。” 【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 1．从材料一中，你得出的信息是：______________。 2．下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。        3．下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（    ） A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 B．汉字文化的传承引起了人们的重视。 C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。 4．作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？ _______________________________ 课外阅读。 汉字的美学价值 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（    ）意境要美，（    ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（    ）是狂草，我们（    ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。 5．从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 虽然……但是……    即使……也……    不但……而且…… 6．短文的结构特点是（    ）。 A．总—分 B．总—分—总 C．分—总 7．短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________ 8．画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。 9．阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？ 链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。 _________________________________ 读短文，完成练习。 品味汉字文化 ①挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（ɡānɡ）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。 ②“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。 ③“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。 ④汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（     ）记载着人的思想和语言，（    ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。 10．在文中括号里填上恰当的关联词语。 11．汉字的作用有：（1）________________；（2）_______________________。 12．读画“ ”的句子，完成练习。 句子中“精灵”指的是______，句子运用了______的修辞手法，写出了汉字是个_____的东西。 13．下列关于选文的说法不正确的一项是（   ） A．从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。 B．“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。 C．从第①自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神秘。 14．参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。 结构特点——___________________________________________ 蕴含的道理——__________________________________________________ 非连续性文本阅读 汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。 用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示） 一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。（如下表所示） 药品广告 “咳”不容缓 应是：刻不容缓 山地车广告 “骑”乐无穷 应是：其乐无穷 补品广告 “鳖”来无恙 应是：别来无恙 15．辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。 ( )改为( )  ( )改为( )  ( )改为( ) 16．整体感知：阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（    ） A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑 B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了 C．越来越多的人患上了“失写症” 17．提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点） （1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ 18．发表看法：保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？ 一是______________________________ 二是______________________________ 类文阅读 细说汉字（节选） 世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和标音两大文字体系，而汉字则属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。如“旦”字的上部是“日”，下部是地面（或水面），从地面上升起太阳，是表示早晨的意思。也正因为如此，同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词，而读音完全不同，比如方块汉字中的“日”字，是画一个圆圈、中间加上一个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点，所以，它就有可能用来代表不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具。 （既  即）____然说表意文字与语音没有直接联系，那么“形声字”中的“声”又应怎么解释呢？汉字是可以分为没有标音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有标音成分的形声字这两大类的。但（既  即）____使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号。比如：纹、洋、渔等都是形声字，它们的声符是文、羊、鱼。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹；“羊”字像羊头；“鱼”字像鱼形。这里的“文、羊、鱼”都是象形字，还是与语音不发生直接联系。所以，在我们现行的方块字中，（既  即）____使是有百分之九十的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系。 19．辨认字形：在括号里选择正确的字写在文中的横线上。 20．提取信息：“旦”字的上部是______，下部是______________，这个字表示____________的意思。 21．提取信息：什么是表意文字？用“____”画出来吧！ 22．整体感知：阅读短文可知，汉字属于______文字，可分成纯表意字和____________两大类，其中纯表意字又包括________、________和________。 23．感知内容：为什么说我们汉字即使有那么多的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系？ ________________________________________ 阅读短文，完成练习。 见鸡而作 从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他． 有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田．去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。 地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？” 张三说：“你的话变得好快呵！” 地主答道：“方才那句话是‘无稽（鸡）之谈’，此刻这句话是‘见机（鸡）而作’。” 24．这里的谐音是_________、__________和________三个字。 25．从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_______的性格。 26．请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。 ____________________________________ 阅读理解。 成语嫁给了广告 在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？ 意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩（xǔ）高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。 当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法。比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，该怎么办？ 文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。我们的文化，我们的汉字，要用一个正确的方式留存史册。只有充分尊重汉语言文字的规范性，合理使用汉字，才能传承汉字文化。 27．请将下列“广告用语”改为正确的成语。 “咳”不容缓：　　　　　　　　　　　　　　“鳖”来无恙：　　　　　　　 一“明”惊人：　　　　　　                无可替“带”：　　　　　　 28．联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。 “貌合”指：　　　　，“神离”指：　 ；“一举”指：　　　　，“多得”指：　 。 29．对“成语嫁给了广告”的现象，短文中写出了哪几种意见？作者的看法是什么？请简要概括。 ____________________________________________________________________ 30．现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？请举一个例子并说说你的看法。 ____________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元阅读理解易错精选-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．汉字字形美观 2． 3．D 4．规范使用汉字，不滥用网络语言。 【解析】1．本题考查材料内容的概括。 结合材料一中“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”可知，同其他国家的文字相比，我国汉字是最美术的，说明汉字字形非常美观。 2．本题考查汉字的演变。 图画中甲骨文像一只侧立的鸟的形状；金文像一只羽毛丰满的鸟正在向天高歌。小篆与金文相似，线条更加整齐均匀。隶变后楷书写作“鳥”，汉字简化后写作“鸟”。故将汉字“鸟”正确、规范地写在田字格中即可。 3．本题考查材料内容的分析。 D．结合材料二中“节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批‘听写族’。”可知《中国汉字听写大会》节目不仅能让人在游戏中领略汉字之美，而且有利于学生学习汉字。 故选D。 4．本题考查开放性题。 为传承汉字文化做的努力可以从规范使用汉字，写一手好字，多参加书法比赛，多宣传汉字的好处等方面来写。 比如：从写好自己的字开始，自己写得一手好字，才能更有说服力。 5．不但   而且   即使   也 6．B 7．汉字有结构之美、汉字有意象之美、汉字有音律之美、汉字有动感之美。 8． 举例子 打比方 9．这段文字可以体现汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。 【解析】略 10．不仅  还 11． 记载思想和语言 蕴含人生的哲理与警示 12． 汉字 拟人 神奇 13．C 14． “忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是你个人。 小不忍则乱大谋。 【解析】10．本题考查关联词。 第④段，读句子“记载着人的思想和语言”“蕴含着许多人生的哲理与警示”可知，是递进关系，故选用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。 11．本题考查内容的理解和概括。 第④段，读句子“汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。”可知，这句话写出了汉字的作用。 12．本题考查句子的理解。 第①段，读句子“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉”可知，句中的“精灵”指的是汉字；句中把“汉字”当作人来写，用的是拟人的修辞手法，写出了汉字很神奇的特点。 13．本题考查内容的理解。 第①段，读句子“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。”“汉字，真是个神奇的东西。”可知，汉字很神奇。C项表述错误。 故选C。 14．本题考查内容的理解和汉字的造字法。 第③段，读句子“‘信’，‘人’‘言’为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。”可知，汉字可以用拆字的方法去理解汉字的意思。如： “愧”字的结构特点是由“忄”和“鬼”组成，意为心里有鬼，觉得对不起。 蕴含的道理是不做亏心事，不怕鬼敲门。 15． 伪 违 做 坐 以 已 16．B 17． 好多人常常会提笔忘字。 不少中小学生在作文中滥用网络语言。 店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。 18． 提高汉字的书写能力，做到不写错别字，把字写端正、美观 在生活中勇于找出写错别字的人，并督促其改正 【解析】略 19．既   即   即 20． 日 地面或水面 早晨 21．所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。 22． 表意 形声字 象形字 指事字 会意字 23．因为形声字的声符本身原来也是一个象形符号，与语音不发生直接联系。 【解析】略 24． 鸡 稽 机 25．贪婪 26．示例：清代乾隆末年，某县秀才考试，寂静的考场突然一阵蝉鸣，监考官查明蝉声发自考生张某帽中，于是揭开他的帽子，看到几只蝉儿尚在吟唱。张生交代，今晨离家时，其父将蝉放进他帽中，说是蝉在头鸣预兆可中头名，刚才蝉爬动使他头痒难忍便搔了几下，蝉就叫开了。监考官听了又好笑又好气，就以违纪取消了张的考试资格，并挥笔写下一首诗：“头鸣不是此头名，皆因老父好功名。秋蝉识鸣不识名，迷信兆头失功名。” 【解析】24．本题考查同音字。 鸡：jī，家禽。嘴短而尖，头部有肉质的冠，翅膀短，不能高飞。公鸡善鸣好斗，母鸡善产蛋。肉和蛋可食用。 稽：jī，1．停留；延迟。2．考核；调查。3．计较；指责。 无稽之谈：毫无根据的说法。文中的“无稽（鸡）之谈”指的是没有“鸡”不用谈，取其谐音。 机：jī，1．机器。2．指飞机。3．智巧；灵敏。4．生物的生活机能。5．事情变化的关键时刻。6．事物变化的关键或重要环节。7．重要的事情。8．心里的念头。 见机而作：看到适当时机立即行动。文中的“见机（鸡）而作”意思是见到了“鸡”就行动。取其谐音。 25．本题考查人物分析。 本故事描绘了张三去地主家租种他家的田，把鸡装在袋子里。地主以为张三没带鸡，便说不把田租给张三，当张三拿出鸡后，他又马上改口，说这是“见机（鸡）而作”。描写了唯利是图、贪得无厌的地主形象。 26．本题考查课外积累。 本题考查学生对课外故事的积累。 示例：新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！” 27．刻不容缓　别来无恙　一鸣惊人　无可替代 28．广告用语和成语音同　广告用语和成语所要表达的意思根本不同　以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词的这种行为　既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息 29．第一种：赞同使用，因为这种做法既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息。第二种：认为不合适，因为成语不能成为广告用语的“选材”基地。　作者极力反对，因为担心如此用法会使广大正在学习的中小学生进入成语学习的误区。 30．见过。如服装店写成“衣衣不舍”，烤鸡店写成“鸡不可失”。我认为这样不好，因为看得多了容易使同学们将“广告用语”错当成正确的成语去识记、书写或运用。 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $