2026年中考语文一轮专项复习五：记叙顺序及作用

专项复习五 记叙顺序及作用 考点概述 一、课标要求 1. 了解记叙的基本顺序，包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等，能够识别文章所使用的记叙顺序。 2. 理解不同记叙顺序的作用，能够分析其对文章内容、结构、情感表达等方面的功能。 3. 能够比较不同记叙顺序的表达效果，体会作者安排记叙顺序的匠心。 4. 能够综合运用记叙顺序知识，分析其在整篇文章中的整体作用和艺术效果。 二、命题趋势 1. 记叙顺序及作用题在中考现代文阅读中较为常见，通常每篇阅读会涉及1-2题，分值3-4分。 2. 命题趋向整体化，不仅考查单一记叙顺序的识别，更强调分析其在整篇文章中的综合作用。 3. 赏析角度多样化，从单纯的顺序识别扩展到结构分析、效果评价、匠心体会等多维度考查。 三、知识梳理 【概念】 记叙顺序及作用是中考现代文阅读的重要考点，它要求考生能够识别文章所使用的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙等），并理解其在文章内容组织、结构设计、情感表达、主旨揭示等方面的作用。分析记叙顺序及作用，不仅要准确识别顺序类型，更要深入理解作者安排记叙顺序的匠心，体会其对于文章整体艺术效果的提升作用。 一、记叙顺序的类型 1. 顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来叙述，是最基本的记叙顺序。 2. 倒叙：先把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。 3. 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 4. 补叙：在叙述结束后，对前边叙述的人物或事件作一些补充交代的叙述方法。 二、记叙顺序的作用 1. 顺叙的作用：使文章条理清晰，脉络分明；使读者易于理解事件的发生发展过程；符合人们的认知习惯。 2. 倒叙的作用：制造悬念，吸引读者；突出中心事件或人物；增强文章的生动性和吸引力。 3. 插叙的作用：补充背景，丰富内容；刻画人物，突出性格；推动情节，深化主题。 4. 补叙的作用：补充交代，使内容更完整；解开悬念，使结局更合理；增强文章的真实感和可信度。 三、分析的角度 1. 结构角度：分析记叙顺序对文章结构的作用，如制造悬念、埋下伏笔、前后呼应等。 2. 内容角度：分析记叙顺序对内容表达的作用，如突出中心、刻画人物、推动情节等。 3. 效果角度：分析记叙顺序的表达效果，如吸引读者、增强感染力、提升艺术性等。 4. 主旨角度：分析记叙顺序对主旨揭示的作用，如深化主题、突出中心、升华意蕴等。 四、常见题型 1. 识别文章所使用的记叙顺序。 2. 分析某种记叙顺序在文中的作用。 3. 比较不同记叙顺序的表达效果。 4. 赏析记叙顺序安排的艺术匠心。 5. 探究记叙顺序对主旨揭示的作用。 考点精讲 考点一：识别记叙顺序 【方法指导】 1. 通读全文，把握文章的叙述脉络和时间线索，判断其基本记叙顺序。 2. 关注文章开头和结尾，注意是否有倒叙的特征（先写结局或片段，再回溯经过）。 3. 留意文中是否有插入的回忆或补充内容，判断是否存在插叙或补叙。 4. 综合分析，准确判断文章的记叙顺序类型，避免片面认定。 【答题模板】 答题模板： 这篇文章主要运用了……（记叙顺序），通过……（具体分析），使文章……（表达效果）。 考点二：分析记叙顺序的作用 【方法指导】 1. 从结构角度分析，如是否制造悬念、埋下伏笔、前后呼应等。 2. 从内容角度分析，如是否突出中心、刻画人物、推动情节等。 3. 从效果角度分析，如是否吸引读者、增强感染力、提升艺术性等。 4. 从主旨角度分析，如是否深化主题、突出中心、升华意蕴等。 【答题模板】 答题模板： 该记叙顺序在文中起到了……作用（具体作用），通过……（分析顺序运用），生动表现了……（内容），有力突出了……（情感/主旨）。 考点三：比较记叙顺序的表达效果 【方法指导】 1. 比较不同记叙顺序在结构安排上的差异，如顺叙的清晰与倒叙的悬念。 2. 比较不同记叙顺序在内容表达上的差异，如插叙的丰富与顺叙的简洁。 3. 比较不同记叙顺序在艺术效果上的差异，如倒叙的吸引力与顺叙的可信度。 4. 综合分析，体会作者选择特定记叙顺序的匠心。 【答题模板】 答题模板： 若采用……（记叙顺序），则会……（效果分析）；而作者采用……（记叙顺序），则……（效果分析），更能……（突出优势）。 考点四：赏析记叙顺序安排的艺术匠心 【方法指导】 1. 从整体结构角度，分析记叙顺序如何支撑文章的整体框架。 2. 从情感表达角度，分析记叙顺序如何助力情感的层层递进。 3. 从主旨揭示角度，分析记叙顺序如何引导读者逐步领悟主旨。 4. 从艺术效果角度，分析记叙顺序如何提升文章的整体艺术性。 【答题模板】 答题模板： 作者安排……（记叙顺序），在结构上……（结构作用），在情感上……（情感作用），在主旨上……（主旨作用），在艺术上……（艺术效果），充分体现了……（创作匠心）。 真题演练 （一）那一次难忘的远足 某省一模试题 ①我永远记得那一次远足，记得那蓝天，那白云，那绿树，那碧水，记得那一路的欢声笑语，那一路的艰难跋涉。 ②那是十年前的事了。那时候，我正在读初中，学校组织一次远足活动，目的地是百里外的云蒙山。消息传来，整个校园都沸腾了。 ③出发那天，天还没亮，我们就聚集在学校操场。每个人的背包里都装满了食物和水，每个人的脸上都写满了兴奋和期待。随着校长一声令下，我们的远足队伍像一条长龙，浩浩荡荡地出发了。 ④起初，大家还说说笑笑，兴致勃勃。可是，走了大约两个小时后，有些人开始吃不消了。我的脚也开始隐隐作痛，汗水湿透了衣衫，喉咙干得冒烟。我偷偷地看了一眼身边的同学，发现他们也都累得够呛。 ⑤就在大家都有些泄气的时候，班主任李老师大声喊道："同学们，坚持就是胜利！云蒙山就在前面，我们一定能到达！"她一边喊，一边带头唱起了歌。歌声在清晨的空气中回荡，给大家增添了无穷的力量。 ⑥我们互相鼓励，互相帮助，终于在午后时分到达了云蒙山脚下。抬头仰望，云蒙山高耸入云，山势险峻，林木苍翠。我们稍作休息，便开始了登山之旅。 ⑦登山比远足更加艰难。山路崎岖，怪石嶙峋，有些地方甚至没有路，只能手脚并用。我爬得气喘吁吁，两腿像灌了铅一样沉重。好几次，我都想放弃，但看到同学们都在坚持，我又咬紧牙关，继续攀登。 ⑧历经三个小时的艰难攀登，我们终于到达了山顶。那一刻，所有的疲惫都烟消云散了，所有的痛苦都化为了喜悦。我站在山顶，俯瞰大地，只见群山连绵，云雾缭绕，美不胜收。 ⑨我在山顶大声呼喊，呼喊声在山谷中回荡。我想，这就是远足的意义吧，它不仅锻炼了我们的体魄，更磨练了我们的意志，让我们懂得了坚持就是胜利的道理。 ⑩下山的时候，我们选择了另一条路。这条路比较平缓，景色也更加秀丽。我们一边走，一边欣赏风景，不知不觉就到了山脚。 ⑪回到学校时，天已经黑了。虽然大家都累得筋疲力尽，但每个人的心里都充满了成就感和喜悦感。那一次远足，成为了我初中时代最美好的记忆。 ⑫现在，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那一次远足，想起登上山顶时的喜悦和自豪。那一次远足，教会了我坚持，教会了我勇敢，教会了我面对困难不退缩。那难忘的远足，将永远激励我前行。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章运用了倒叙的开头，有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在文章开头先写登上山顶的喜悦，再回溯远足的过程，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇文章的记叙顺序安排及其作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了倒叙（1分），先写登上山顶的喜悦和回忆（1分），再回溯远足的过程，制造了悬念，吸引了读者（1分）。 2. 2. 第①段是倒叙开头（1分），作用是点明主题，制造悬念，吸引读者阅读兴趣（1分），同时为全文奠定了怀念和赞美情感基调（1分）。 3. 3. 倒叙开头制造了悬念，让读者想知道远足的过程和登上山顶的喜悦（2分）；突出了远足的意义和登上山顶的成就感（1分）；增强了文章的吸引力和感染力（1分）。 4. 4. 这样安排体现了作者的匠心：先给读者呈现结果，制造悬念（1分）；再慢慢展开过程，让读者随作者一起体验远足的艰难和喜悦（1分）；突出了坚持就是胜利的主题（1分）；增强了文章的艺术效果和感染力（1分）。 5. 5. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙，按时间顺序叙述远足过程，条理清晰（1分）；倒顺结合，既制造悬念又条理清晰，表达了坚持就是胜利的主题（1分）；记叙顺序安排巧妙，体现了作者的创作匠心（1分）。 （二）爷爷的茶园 某市二模试题 ①清明过后，我回到故乡，回到爷爷的茶园。 ②爷爷的茶园在村后的山坡上，面积不大，只有两亩左右，但打理得井井有条。一行行的茶树，像是一条条绿色的丝带，缠绕在山坡上。 ③记得小时候，我常常跟着爷爷上茶园。爷爷挎着竹篮，我挎着小竹篮，我们一老一小，在茶园里穿梭。爷爷教我识别茶叶，教我采摘嫩芽，教我感受茶香。那时候，茶园里充满了欢声笑语，充满了祖孙情深。 ④爷爷对茶园倾注了全部的心血。他每天清晨就上茶园，给茶树浇水、施肥、除虫。他常说："种茶如做人，要踏踏实实，要勤勤恳恳。"在爷爷的精心照料下，茶树长得枝繁叶茂，茶叶品质上乘。 ⑤春茶采摘季节，是茶园最热闹的时候。附近村里的妇女们都来帮忙采茶，茶园里顿时热闹起来。她们的手指在茶树上翻飞，一片片嫩芽落入篮中。爷爷则负责指导和技术把关，确保茶叶品质。 ⑥茶叶采摘回来后，还要经过复杂的制作过程。爷爷是制茶的好手，他亲手炒制茶叶，控制火候，掌握时间，每一步都精益求精。爷爷炒制的茶叶，香气浓郁，口感醇厚，在当地小有名气。 ⑦我考上大学那年，爷爷特意炒制了一斤好茶，装进精美的铁盒里，递给我说："孙子，带上这茶，想家的时候，就泡一杯。"我接过铁盒，感觉沉甸甸的，那不仅是茶叶，更是爷爷的爱和期望。 ⑧大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。爷爷的茶园，也只能出现在我的梦里。 ⑨前年春天，父亲突然打来电话，说爷爷病重，想见我一面。我连夜赶回故乡，赶到茶园时，爷爷已经奄奄一息了。他看见我，费力地抬起手，指了指茶园，嘴唇动了动，却发不出声音。 ⑩爷爷走了，在那个春茶飘香的季节。我接手了爷爷的茶园，按照爷爷的方法，打理着这片茶园。每到春茶季节，我都会炒制一斤好茶，装进铁盒里，珍藏起来。 ⑪今年清明，我又回到了茶园。茶园里，茶树长势喜人，嫩芽满枝。我采摘了一些嫩芽，亲手炒制了一斤茶叶，装进铁盒里。我捧着铁盒，来到爷爷坟前，轻轻放下，心里默默地说："爷爷，孙儿没有辜负您的期望。" ⑫爷爷的茶园，不仅是一片茶园，更是一部厚厚的人生教科书。它教会了我做人要踏踏实实，勤勤恳恳；它教会了我生活要热爱自然，感恩土地；它教会了我无论走到哪里，都不要忘记根，不要忘记本。爷爷的茶园，将永远留在我的心里，成为我生命中最宝贵的财富。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第③段在记叙顺序上有什么特点？有什么作用？（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述爷爷生平的过程中，插入了小时候的回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了顺叙（1分），按时间顺序叙述爷爷的茶园和爷爷的生平（1分），使文章条理清晰，脉络分明，便于读者理解（1分）。 2. 2. 第③段是插叙（1分），插入了小时候跟着爷爷上茶园的回忆（1分），丰富了文章内容，刻画了爷爷形象，突出了祖孙情深（1分）。 3. 3. 文章以顺叙为主，按时间顺序叙述（1分）；中间插入小时候的回忆，运用插叙（1分）；顺插结合，既条理清晰又内容丰富（1分），增强了文章的感染力和艺术效果（1分）。 4. 4. 插入小时候的回忆，丰富了文章内容（1分）；刻画了爷爷形象，突出了爷爷对作者的教导和关爱（1分）；展现了祖孙情深，为后文爷爷去世做铺垫（1分）；体现了作者安排记叙顺序的匠心（1分）。 5. 5. 文章运用顺叙，按时间顺序叙述爷爷的茶园和爷爷的生平，条理清晰（1分）；插入小时候的回忆，运用插叙，丰富了内容，刻画了人物（1分）；记叙顺序安排巧妙，突出了爷爷的精神品质和祖孙情深（1分）；有力表达了主旨：爷爷的茶园是人生教科书，教会了做人要踏实勤恳，不要忘记根和本（1分）。 （三）那盏煤油灯 某省一模试题 ①搬到新房已经三年了，可我常常想起老屋里的那盏煤油灯。 ②那盏煤油灯，是父亲亲手制作的。一个玻璃瓶，一根棉绳，一瓶煤油，就构成了那盏简陋的灯。夜晚，父亲点燃煤油灯，微弱的光线照亮了整个屋子，也照亮了我的童年。 ③小时候，家里穷，没有电。到了晚上，母亲就点亮那盏煤油灯，我们一家人就围坐在灯下。父亲看报纸，母亲纳鞋底，我写作业。微弱的光线，温暖的场面，成为了我童年最深刻的记忆。 ④记得有一年冬天，我生病了，高烧不退。父亲背着我，母亲提着煤油灯，连夜赶往十里外的乡卫生院。一路上，寒风凛冽，雪花纷飞，但煤油灯的光线，却温暖了我的心。 ⑤到了卫生院，医生给我打了针，开了药。父亲背着我回家，母亲提着煤油灯在前面照路。回到家时，天已经亮了。那盏煤油灯，陪伴我们走过了最艰难的时光。 ⑥后来，村里通了电，家里装上了电灯。那盏煤油灯，就被父亲收进了柜子里，再也没有用过。但父亲常说："那盏煤油灯，是我们家的恩人，不能丢。" ⑦我考上大学那年，父亲从柜子里取出那盏煤油灯，仔细擦拭干净，递给我说："孩子，带上这盏灯，想家的时候，就看看它。"我接过煤油灯，感觉沉甸甸的，那不仅是灯，更是父亲的爱和期望。 ⑧大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。那盏煤油灯，就一直放在我的书桌旁，陪伴我度过了无数个夜晚。 ⑨前年冬天，父亲突然打来电话，说母亲病重，想见我一面。我连夜赶回老家，走进老屋时，看见母亲躺在床上，父亲坐在床边，手里提着那盏煤油灯，光线微弱，却温暖如初。 ⑩母亲走了，在那个雪花纷飞的冬天。我看见父亲提着煤油灯，站在母亲的灵前，光线微弱，却坚定无比。那一刻，我忽然明白了，那盏煤油灯，不仅照亮了我的童年，更照亮了我们家的希望和未来。 ⑪今年春节，我回到老家，看见父亲已经老了，背驼了，头发白了。那盏煤油灯，还放在老屋的柜子里，擦拭得干干净净。我捧着那盏灯，心里充满了感动和力量。 ⑫那盏煤油灯，不仅是一盏灯，更是一种精神，一种力量。它教会了我坚强，教会了我勇敢，教会了我无论走到哪里，都不要忘记过去的艰辛和父母的恩情。那盏煤油灯，将永远照亮我前行的路。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在文章开头先写搬到新房，再回溯老屋的煤油灯，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对情感表达的作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了倒叙（1分），先写搬到新房后想起煤油灯（1分），再回溯老屋里煤油灯的故事，制造了悬念，吸引了读者（1分）。 2. 2. 第①段是倒叙开头（1分），作用是点明主题，制造悬念，吸引读者阅读兴趣（1分），同时为全文奠定了怀念和感恩的情感基调（1分）。 3. 3. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙，按时间顺序叙述煤油灯的故事（1分）；倒顺结合，既制造悬念又条理清晰（1分），增强了文章的感染力和艺术效果（1分）。 4. 4. 这样安排体现了作者的匠心：先给读者呈现现实情境，制造悬念（1分）；再慢慢回溯过去，让读者随作者一起回忆煤油灯的故事（1分）；突出了煤油灯的意义和父母的恩情（1分）；增强了文章的艺术效果和感染力（1分）。 5. 5. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙，按时间顺序叙述煤油灯的故事，条理清晰（1分）；记叙顺序安排巧妙，突出了煤油灯的意义和父母的恩情（1分）；有力表达了情感：对过去艰辛的怀念，对父母的感恩，对未来的坚定（1分）。 （四）老街的叫卖声 某市二模试题 ①离开老街已经十年了，可我常常想起老街的叫卖声。 ②老街的叫卖声，是童年最动听的音乐。清晨，当第一缕阳光洒进老街的时候，叫卖声就响起来了。"卖豆腐咧——""卖油条咧——""收废品咧——"此起彼伏，声声入耳。 ③记得小时候，我常常趴在临街的窗台上，听着叫卖声，看着叫卖人。卖豆腐的王大爷，总是推着一辆小车，车上放着两块豆腐，他边走边喊："卖豆腐咧——"声音洪亮，中气十足。 ④卖油条的李婶，则挑着一副担子，担子两头是炸油条的锅和卖油条的柜。她炸的油条，金黄酥脆，香气扑鼻。她的叫卖声也特别好听："卖油条咧——刚出锅的油条咧——" ⑤收废品的张叔，骑着一辆三轮车，车上挂着一个大喇叭，喇叭里反复播放着："收废品咧——收废铁、收废纸、收旧家电咧——"声音有点沙哑，但很亲切。 ⑥老街的叫卖声，不仅好听，而且充满了人情味。叫卖人都是老街的邻居，他们不仅叫卖，而且还聊天，拉家常。有时候，母亲会让我拿点东西去换豆腐，或者换油条。那时候，叫卖不仅是买卖，更是邻里之间的交流和情感维系。 ⑦夏天的时候，老街上还会出"卖冰棍咧——"的叫卖声。卖冰棍的小伙子，背着一个小木箱，木箱里铺着棉被，棉被里藏着冰棍。那时候，一根冰棍只要五分钱，但我们却很少有钱买。每次听到"卖冰棍咧——"的叫卖声，我都会咽咽口水，眼巴巴地看着小伙子远去。 ⑧冬天的时候，老街上则会出"烤红薯咧——"的叫卖声。烤红薯的老人，推着一辆烤红薯的车，车上有一个铁桶，铁桶里放着烤红薯。那烤红薯，香气四溢，热气腾腾。每次听到"烤红薯咧——"的叫卖声，我都会忍不住缠着母亲买一个。 ⑨后来，老街改造，邻居们都搬走了，叫卖声也消失了。取而代之的，是超市的广播声，是商场的促销声，是汽车的喇叭声。这些声音，虽然响亮，却少了那份人情味和温暖。 ⑩现在，我住在高楼大厦里，听着窗外的汽车喇叭声，常常会想起老街的叫卖声。那叫卖声，不仅是童年最动听的音乐，更是老街人情的象征，是邻里和谐的见证。 ⑪今年春节，我回到老街，老街已经焕然一新，变成了商业街。叫卖声已经消失了，取而代之的是商铺的促销声。我在老街徘徊，试图寻找那熟悉的叫卖声，却怎么也找不到了。 ⑫老街的叫卖声啊，你是我心中永远的旋律，无论我走到哪里，你都会在我的梦里响起，带着你特有的温情和美好，带着你对生活的热爱和对人性的坚守。老街的叫卖声，将永远留在我的心里，成为我生命中最温暖的记忆。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第②段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述老街叫卖声的过程中，插入了夏天和冬天的叫卖声回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇散文的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了倒叙（1分），先写离开老街后想起叫卖声（1分），再回溯老街叫卖声的故事，制造了悬念，吸引了读者（1分）。 2. 2. 第②段是顺叙（1分），按时间顺序叙述清晨老街叫卖声的响起（1分），为全文展开了老街叫卖声的画卷，让读者如临其境（1分）。 3. 3. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙，按时间顺序和类别叙述叫卖声（1分）；还运用了插叙，插入夏天和冬天的叫卖声回忆（1分）；多种记叙顺序结合，既制造悬念又内容丰富，增强了文章的感染力和艺术效果（1分）。 4. 4. 插入夏天和冬天的叫卖声回忆，丰富了文章内容（1分）；展现了老街叫卖声的多样性和季节性（1分）；突出了叫卖声的美好和温暖（1分）；体现了作者安排记叙顺序的匠心（1分）。 5. 5. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙和插叙，叙述老街叫卖声的故事，内容丰富（1分）；记叙顺序安排巧妙，突出了叫卖声的美好和老街的人情味（1分）；有力表达了主旨：叫卖声是童年最动听的音乐，是老街人情的象征，是邻里和谐的见证（1分）。 （五）父亲的自行车 某省一模试题 ①父亲的自行车，是家里最珍贵的物件。 ②那辆自行车，是父亲结婚时买的，永久牌，黑色，虽然已经很旧了，但父亲一直舍不得扔。他常常说："这辆车，陪我走过了一辈子。" ③小时候，父亲常常用自行车载我去上学。我坐在后座上，父亲骑着车，迎着朝阳，沐着晚霞，行驶在乡间的小路上。那时候，自行车后座就是我最温暖的座位，父亲的背影就是我最安全的港湾。 ④记得有一年秋天，我上初中了，学校离家十里远，父亲就每天骑自行车送我。早上，他载着我，迎着晨曦出发；下午，他载着我，披着晚霞回家。那辆自行车，承载了我的青春，也承载了父亲的辛劳。 ⑤后来，我考上大学，要去省城读书。父亲用自行车载着我的行李，送我去汽车站。那天，父亲骑得很慢，很稳，像是要把这段路拉得更长一些。我坐在后座上，看着父亲花白的头发，心里充满了感动和愧疚。 ⑥大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。父亲的自行车，也只能出现在我的梦里。 ⑦前年春天，我回家探亲，看见父亲已经骑不动自行车了。那辆自行车，就停在院子的角落里，车身生锈，轮胎干瘪。父亲坐在门口的椅子上，看着那辆自行车，眼神里充满了怀念。 ⑧去年冬天，父亲突然病重，我赶回家时，他已经奄奄一息了。他看见我，费力地抬起手，指了指院子角落里的自行车，嘴唇动了动，却发不出声音。 ⑨父亲走了，在那个雪花纷飞的冬天。我收拾父亲的遗物时，看见那辆自行车，已经完全生锈了，但父亲却一直舍不得扔。我忽然明白，那辆自行车，不仅是父亲的交通工具，更是父亲的伙伴，是父亲的象征。 ⑩今年清明，我回到老家，看见那辆自行车还停在院子角落里。我走过去，仔细端详着它，仿佛看见了父亲骑着它的身影，看见了父亲的背影，看见了父亲的辛劳和付出。 ⑪我在院子里推着那辆自行车，虽然轮胎干瘪，但车身依然坚固。我想，父亲虽然走了，但他的精神却留了下来，像那辆自行车一样，坚固而持久。 ⑫父亲的自行车啊，你是我心中永远的丰碑，无论我走到哪里，你都会在我的梦里出现，带着你特有的坚韧和奉献，带着你对家庭的责任和对儿女的关爱。父亲的自行车，将永远留在我的心里，成为我生命中最宝贵的财富。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述父亲与自行车的故事时，按时间顺序展开，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了顺叙（1分），按时间顺序叙述父亲与自行车的故事（1分），使文章条理清晰，脉络分明，便于读者理解（1分）。 2. 2. 第①段是总起段（1分），点明主题，引出下文（1分），同时为全文奠定了怀念和赞美的情感基调（1分）。 3. 3. 文章运用顺叙，按时间顺序叙述父亲与自行车的故事，条理清晰（1分）；中间穿插具体事件的回忆，运用了插叙（1分）；顺插结合，既条理清晰又内容丰富（1分），增强了文章的感染力和艺术效果（1分）。 4. 4. 按时间顺序展开，符合人们的认知习惯（1分）；展现了父亲与自行车相伴的一生，突出了父亲的坚韧和奉献（1分）；使文章条理清晰，脉络分明，便于读者理解（1分）；体现了作者安排记叙顺序的匠心（1分）。 5. 5. 文章运用顺叙，按时间顺序叙述父亲与自行车的故事，条理清晰（1分）；穿插具体事件的回忆，运用插叙，内容丰富（1分）；记叙顺序安排巧妙，突出了父亲的精神品质和对家庭的责任（1分）；有力表达了主旨：父亲的自行车是心中永远的丰碑，父亲的坚韧和奉献将永远激励我前行（1分）。 （六）那片竹林 某市二模试题 ①我常常想起故乡的那片竹林，想起竹林里的那些时光，想起竹林里那些单纯而快乐的岁月。 ②那片竹林，在故乡村后的山坡上，面积不大，只有几亩，但长得十分茂盛。一棵棵竹子，挺拔而坚韧，竹叶茂密，遮天蔽日。 ③小时候，我常常和小伙伴们去竹林里玩耍。我们捉迷藏，竹子的密集给了我们最好的藏身之处；我们荡秋千，竹子的柔韧给了我们最好的秋千绳；我们挖竹笋，竹子的奉献给了我们最好的美味。 ④记得有一年春天，我和伙伴们去竹林里挖竹笋。我们挖了满满一篮竹笋，高高兴兴地回家。路上，我们遇见了村里的王大爷，他看见我们挖的竹笋，笑着说："这些竹笋，是竹林给你们的礼物，要珍惜啊。"我们点点头，心里充满了温暖和感激。 ⑤夏天的时候，竹林是人们纳凉的好去处。村民们纷纷搬到竹林里，男人们抽着旱烟，聊着今年的收成；女人们做着针线，说着家里的琐事；孩子们则在竹林里追逐嬉戏，偶尔传来一阵阵清脆的笑声。 ⑥秋天的时候，竹叶开始泛黄，一片片地飘落，像是金色的蝴蝶在空中飞舞。老人们坐在竹林边的石凳上，看着飘落的黄叶，回忆着往事，眼神里充满了怀念和感慨。 ⑦冬天的时候，竹林依然翠绿，依然挺拔。下雪的时候，竹枝上积满了白雪，竹林像是穿上了一件白色的衣裳，庄重而肃穆。它在风雪中坚守，等待着下一个春天的到来。 ⑧后来，我离开了故乡，去省城读书，去外地工作。那片竹林，就只能出现在我的梦里。 ⑨前年春天，我回到故乡，特意去看了那片竹林。竹林依然茂盛，依然翠绿，依然挺拔。我走进竹林，抚摸着竹竿，仿佛摸着故乡的肌肤，那种熟悉，那种温暖，让我忍不住掉下了眼泪。 ⑩今年春节，我又回到故乡，看见竹林依然那么美丽，那么坚韧。我在竹林里徘徊，回忆着童年的时光，心里充满了感动和力量。 ⑪那片竹林，不仅是一片竹林，更是一种精神，一种力量。它教会了我坚韧，教会了我奉献，教会了我无论遇到什么困难，都要像竹子一样，挺拔而坚韧，不屈不挠。 ⑫故乡的竹林啊，你是我心中永远的画卷，无论我走到哪里，你都会在我的梦里出现，带着你特有的坚韧和奉献，带着你对生活的热爱和对未来的希望。那片竹林，将永远留在我的心里，成为我生命中最美丽的风景。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第③段至第⑦段在记叙顺序上有什么特点？有什么作用？（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述竹林的四季变化后，插入了离开故乡和回到故乡的回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇散文的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） 【参考答案】 1. 1. 主要运用了倒叙（1分），先写常常想起竹林（1分），再回溯竹林里的时光和岁月，制造了悬念，吸引了读者（1分）。 2. 2. 第③段至第⑦段是顺叙（1分），按时间顺序叙述竹林的四季变化（1分），展现了竹林的美丽和坚韧，为后文离开故乡做铺垫（1分）。 3. 3. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙，按时间顺序叙述竹林的四季变化和离开故乡的经过（1分）；还运用了插叙，插入小时候的回忆（1分）；多种记叙顺序结合，既制造悬念又条理清晰，增强了文章的感染力和艺术效果（1分）。 4. 4. 插入离开故乡和回到故乡的回忆，丰富了文章内容（1分）；展现了作者对竹林的深厚感情（1分）；突出了竹林的精神象征意义（1分）；体现了作者安排记叙顺序的匠心（1分）。 5. 5. 文章运用倒叙开头，制造悬念，吸引读者（1分）；主体部分运用顺叙和插叙，叙述竹林的故事和作者的回忆，内容丰富（1分）；记叙顺序安排巧妙，突出了竹林的美丽、坚韧和精神象征意义（1分）；有力表达了主旨：竹林是心中永远的画卷，教会了坚韧和奉献，将永远留在心里（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项复习五 记叙顺序及作用 考点概述 一、课标要求 1. 了解记叙的基本顺序，包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等，能够识别文章所使用的记叙顺序。 2. 理解不同记叙顺序的作用，能够分析其对文章内容、结构、情感表达等方面的功能。 3. 能够比较不同记叙顺序的表达效果，体会作者安排记叙顺序的匠心。 4. 能够综合运用记叙顺序知识，分析其在整篇文章中的整体作用和艺术效果。 二、命题趋势 1. 记叙顺序及作用题在中考现代文阅读中较为常见，通常每篇阅读会涉及1-2题，分值3-4分。 2. 命题趋向整体化，不仅考查单一记叙顺序的识别，更强调分析其在整篇文章中的综合作用。 3. 赏析角度多样化，从单纯的顺序识别扩展到结构分析、效果评价、匠心体会等多维度考查。 三、知识梳理 【概念】 记叙顺序及作用是中考现代文阅读的重要考点，它要求考生能够识别文章所使用的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙等），并理解其在文章内容组织、结构设计、情感表达、主旨揭示等方面的作用。分析记叙顺序及作用，不仅要准确识别顺序类型，更要深入理解作者安排记叙顺序的匠心，体会其对于文章整体艺术效果的提升作用。 一、记叙顺序的类型 1. 顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来叙述，是最基本的记叙顺序。 2. 倒叙：先把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。 3. 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 4. 补叙：在叙述结束后，对前边叙述的人物或事件作一些补充交代的叙述方法。 二、记叙顺序的作用 1. 顺叙的作用：使文章条理清晰，脉络分明；使读者易于理解事件的发生发展过程；符合人们的认知习惯。 2. 倒叙的作用：制造悬念，吸引读者；突出中心事件或人物；增强文章的生动性和吸引力。 3. 插叙的作用：补充背景，丰富内容；刻画人物，突出性格；推动情节，深化主题。 4. 补叙的作用：补充交代，使内容更完整；解开悬念，使结局更合理；增强文章的真实感和可信度。 三、分析的角度 1. 结构角度：分析记叙顺序对文章结构的作用，如制造悬念、埋下伏笔、前后呼应等。 2. 内容角度：分析记叙顺序对内容表达的作用，如突出中心、刻画人物、推动情节等。 3. 效果角度：分析记叙顺序的表达效果，如吸引读者、增强感染力、提升艺术性等。 4. 主旨角度：分析记叙顺序对主旨揭示的作用，如深化主题、突出中心、升华意蕴等。 四、常见题型 1. 识别文章所使用的记叙顺序。 2. 分析某种记叙顺序在文中的作用。 3. 比较不同记叙顺序的表达效果。 4. 赏析记叙顺序安排的艺术匠心。 5. 探究记叙顺序对主旨揭示的作用。 考点精讲 考点一：识别记叙顺序 【方法指导】 1. 通读全文，把握文章的叙述脉络和时间线索，判断其基本记叙顺序。 2. 关注文章开头和结尾，注意是否有倒叙的特征（先写结局或片段，再回溯经过）。 3. 留意文中是否有插入的回忆或补充内容，判断是否存在插叙或补叙。 4. 综合分析，准确判断文章的记叙顺序类型，避免片面认定。 【答题模板】 答题模板： 这篇文章主要运用了……（记叙顺序），通过……（具体分析），使文章……（表达效果）。 考点二：分析记叙顺序的作用 【方法指导】 1. 从结构角度分析，如是否制造悬念、埋下伏笔、前后呼应等。 2. 从内容角度分析，如是否突出中心、刻画人物、推动情节等。 3. 从效果角度分析，如是否吸引读者、增强感染力、提升艺术性等。 4. 从主旨角度分析，如是否深化主题、突出中心、升华意蕴等。 【答题模板】 答题模板： 该记叙顺序在文中起到了……作用（具体作用），通过……（分析顺序运用），生动表现了……（内容），有力突出了……（情感/主旨）。 考点三：比较记叙顺序的表达效果 【方法指导】 1. 比较不同记叙顺序在结构安排上的差异，如顺叙的清晰与倒叙的悬念。 2. 比较不同记叙顺序在内容表达上的差异，如插叙的丰富与顺叙的简洁。 3. 比较不同记叙顺序在艺术效果上的差异，如倒叙的吸引力与顺叙的可信度。 4. 综合分析，体会作者选择特定记叙顺序的匠心。 【答题模板】 答题模板： 若采用……（记叙顺序），则会……（效果分析）；而作者采用……（记叙顺序），则……（效果分析），更能……（突出优势）。 考点四：赏析记叙顺序安排的艺术匠心 【方法指导】 1. 从整体结构角度，分析记叙顺序如何支撑文章的整体框架。 2. 从情感表达角度，分析记叙顺序如何助力情感的层层递进。 3. 从主旨揭示角度，分析记叙顺序如何引导读者逐步领悟主旨。 4. 从艺术效果角度，分析记叙顺序如何提升文章的整体艺术性。 【答题模板】 答题模板： 作者安排……（记叙顺序），在结构上……（结构作用），在情感上……（情感作用），在主旨上……（主旨作用），在艺术上……（艺术效果），充分体现了……（创作匠心）。 真题演练 （一）那一次难忘的远足 某省一模试题 ①我永远记得那一次远足，记得那蓝天，那白云，那绿树，那碧水，记得那一路的欢声笑语，那一路的艰难跋涉。 ②那是十年前的事了。那时候，我正在读初中，学校组织一次远足活动，目的地是百里外的云蒙山。消息传来，整个校园都沸腾了。 ③出发那天，天还没亮，我们就聚集在学校操场。每个人的背包里都装满了食物和水，每个人的脸上都写满了兴奋和期待。随着校长一声令下，我们的远足队伍像一条长龙，浩浩荡荡地出发了。 ④起初，大家还说说笑笑，兴致勃勃。可是，走了大约两个小时后，有些人开始吃不消了。我的脚也开始隐隐作痛，汗水湿透了衣衫，喉咙干得冒烟。我偷偷地看了一眼身边的同学，发现他们也都累得够呛。 ⑤就在大家都有些泄气的时候，班主任李老师大声喊道："同学们，坚持就是胜利！云蒙山就在前面，我们一定能到达！"她一边喊，一边带头唱起了歌。歌声在清晨的空气中回荡，给大家增添了无穷的力量。 ⑥我们互相鼓励，互相帮助，终于在午后时分到达了云蒙山脚下。抬头仰望，云蒙山高耸入云，山势险峻，林木苍翠。我们稍作休息，便开始了登山之旅。 ⑦登山比远足更加艰难。山路崎岖，怪石嶙峋，有些地方甚至没有路，只能手脚并用。我爬得气喘吁吁，两腿像灌了铅一样沉重。好几次，我都想放弃，但看到同学们都在坚持，我又咬紧牙关，继续攀登。 ⑧历经三个小时的艰难攀登，我们终于到达了山顶。那一刻，所有的疲惫都烟消云散了，所有的痛苦都化为了喜悦。我站在山顶，俯瞰大地，只见群山连绵，云雾缭绕，美不胜收。 ⑨我在山顶大声呼喊，呼喊声在山谷中回荡。我想，这就是远足的意义吧，它不仅锻炼了我们的体魄，更磨练了我们的意志，让我们懂得了坚持就是胜利的道理。 ⑩下山的时候，我们选择了另一条路。这条路比较平缓，景色也更加秀丽。我们一边走，一边欣赏风景，不知不觉就到了山脚。 ⑪回到学校时，天已经黑了。虽然大家都累得筋疲力尽，但每个人的心里都充满了成就感和喜悦感。那一次远足，成为了我初中时代最美好的记忆。 ⑫现在，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那一次远足，想起登上山顶时的喜悦和自豪。那一次远足，教会了我坚持，教会了我勇敢，教会了我面对困难不退缩。那难忘的远足，将永远激励我前行。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章运用了倒叙的开头，有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在文章开头先写登上山顶的喜悦，再回溯远足的过程，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇文章的记叙顺序安排及其作用。（4分） （二）爷爷的茶园 某市二模试题 ①清明过后，我回到故乡，回到爷爷的茶园。 ②爷爷的茶园在村后的山坡上，面积不大，只有两亩左右，但打理得井井有条。一行行的茶树，像是一条条绿色的丝带，缠绕在山坡上。 ③记得小时候，我常常跟着爷爷上茶园。爷爷挎着竹篮，我挎着小竹篮，我们一老一小，在茶园里穿梭。爷爷教我识别茶叶，教我采摘嫩芽，教我感受茶香。那时候，茶园里充满了欢声笑语，充满了祖孙情深。 ④爷爷对茶园倾注了全部的心血。他每天清晨就上茶园，给茶树浇水、施肥、除虫。他常说："种茶如做人，要踏踏实实，要勤勤恳恳。"在爷爷的精心照料下，茶树长得枝繁叶茂，茶叶品质上乘。 ⑤春茶采摘季节，是茶园最热闹的时候。附近村里的妇女们都来帮忙采茶，茶园里顿时热闹起来。她们的手指在茶树上翻飞，一片片嫩芽落入篮中。爷爷则负责指导和技术把关，确保茶叶品质。 ⑥茶叶采摘回来后，还要经过复杂的制作过程。爷爷是制茶的好手，他亲手炒制茶叶，控制火候，掌握时间，每一步都精益求精。爷爷炒制的茶叶，香气浓郁，口感醇厚，在当地小有名气。 ⑦我考上大学那年，爷爷特意炒制了一斤好茶，装进精美的铁盒里，递给我说："孙子，带上这茶，想家的时候，就泡一杯。"我接过铁盒，感觉沉甸甸的，那不仅是茶叶，更是爷爷的爱和期望。 ⑧大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。爷爷的茶园，也只能出现在我的梦里。 ⑨前年春天，父亲突然打来电话，说爷爷病重，想见我一面。我连夜赶回故乡，赶到茶园时，爷爷已经奄奄一息了。他看见我，费力地抬起手，指了指茶园，嘴唇动了动，却发不出声音。 ⑩爷爷走了，在那个春茶飘香的季节。我接手了爷爷的茶园，按照爷爷的方法，打理着这片茶园。每到春茶季节，我都会炒制一斤好茶，装进铁盒里，珍藏起来。 ⑪今年清明，我又回到了茶园。茶园里，茶树长势喜人，嫩芽满枝。我采摘了一些嫩芽，亲手炒制了一斤茶叶，装进铁盒里。我捧着铁盒，来到爷爷坟前，轻轻放下，心里默默地说："爷爷，孙儿没有辜负您的期望。" ⑫爷爷的茶园，不仅是一片茶园，更是一部厚厚的人生教科书。它教会了我做人要踏踏实实，勤勤恳恳；它教会了我生活要热爱自然，感恩土地；它教会了我无论走到哪里，都不要忘记根，不要忘记本。爷爷的茶园，将永远留在我的心里，成为我生命中最宝贵的财富。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第③段在记叙顺序上有什么特点？有什么作用？（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述爷爷生平的过程中，插入了小时候的回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） （三）那盏煤油灯 某省一模试题 ①搬到新房已经三年了，可我常常想起老屋里的那盏煤油灯。 ②那盏煤油灯，是父亲亲手制作的。一个玻璃瓶，一根棉绳，一瓶煤油，就构成了那盏简陋的灯。夜晚，父亲点燃煤油灯，微弱的光线照亮了整个屋子，也照亮了我的童年。 ③小时候，家里穷，没有电。到了晚上，母亲就点亮那盏煤油灯，我们一家人就围坐在灯下。父亲看报纸，母亲纳鞋底，我写作业。微弱的光线，温暖的场面，成为了我童年最深刻的记忆。 ④记得有一年冬天，我生病了，高烧不退。父亲背着我，母亲提着煤油灯，连夜赶往十里外的乡卫生院。一路上，寒风凛冽，雪花纷飞，但煤油灯的光线，却温暖了我的心。 ⑤到了卫生院，医生给我打了针，开了药。父亲背着我回家，母亲提着煤油灯在前面照路。回到家时，天已经亮了。那盏煤油灯，陪伴我们走过了最艰难的时光。 ⑥后来，村里通了电，家里装上了电灯。那盏煤油灯，就被父亲收进了柜子里，再也没有用过。但父亲常说："那盏煤油灯，是我们家的恩人，不能丢。" ⑦我考上大学那年，父亲从柜子里取出那盏煤油灯，仔细擦拭干净，递给我说："孩子，带上这盏灯，想家的时候，就看看它。"我接过煤油灯，感觉沉甸甸的，那不仅是灯，更是父亲的爱和期望。 ⑧大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。那盏煤油灯，就一直放在我的书桌旁，陪伴我度过了无数个夜晚。 ⑨前年冬天，父亲突然打来电话，说母亲病重，想见我一面。我连夜赶回老家，走进老屋时，看见母亲躺在床上，父亲坐在床边，手里提着那盏煤油灯，光线微弱，却温暖如初。 ⑩母亲走了，在那个雪花纷飞的冬天。我看见父亲提着煤油灯，站在母亲的灵前，光线微弱，却坚定无比。那一刻，我忽然明白了，那盏煤油灯，不仅照亮了我的童年，更照亮了我们家的希望和未来。 ⑪今年春节，我回到老家，看见父亲已经老了，背驼了，头发白了。那盏煤油灯，还放在老屋的柜子里，擦拭得干干净净。我捧着那盏灯，心里充满了感动和力量。 ⑫那盏煤油灯，不仅是一盏灯，更是一种精神，一种力量。它教会了我坚强，教会了我勇敢，教会了我无论走到哪里，都不要忘记过去的艰辛和父母的恩情。那盏煤油灯，将永远照亮我前行的路。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在文章开头先写搬到新房，再回溯老屋的煤油灯，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对情感表达的作用。（4分） （四）老街的叫卖声 某市二模试题 ①离开老街已经十年了，可我常常想起老街的叫卖声。 ②老街的叫卖声，是童年最动听的音乐。清晨，当第一缕阳光洒进老街的时候，叫卖声就响起来了。"卖豆腐咧——""卖油条咧——""收废品咧——"此起彼伏，声声入耳。 ③记得小时候，我常常趴在临街的窗台上，听着叫卖声，看着叫卖人。卖豆腐的王大爷，总是推着一辆小车，车上放着两块豆腐，他边走边喊："卖豆腐咧——"声音洪亮，中气十足。 ④卖油条的李婶，则挑着一副担子，担子两头是炸油条的锅和卖油条的柜。她炸的油条，金黄酥脆，香气扑鼻。她的叫卖声也特别好听："卖油条咧——刚出锅的油条咧——" ⑤收废品的张叔，骑着一辆三轮车，车上挂着一个大喇叭，喇叭里反复播放着："收废品咧——收废铁、收废纸、收旧家电咧——"声音有点沙哑，但很亲切。 ⑥老街的叫卖声，不仅好听，而且充满了人情味。叫卖人都是老街的邻居，他们不仅叫卖，而且还聊天，拉家常。有时候，母亲会让我拿点东西去换豆腐，或者换油条。那时候，叫卖不仅是买卖，更是邻里之间的交流和情感维系。 ⑦夏天的时候，老街上还会出"卖冰棍咧——"的叫卖声。卖冰棍的小伙子，背着一个小木箱，木箱里铺着棉被，棉被里藏着冰棍。那时候，一根冰棍只要五分钱，但我们却很少有钱买。每次听到"卖冰棍咧——"的叫卖声，我都会咽咽口水，眼巴巴地看着小伙子远去。 ⑧冬天的时候，老街上则会出"烤红薯咧——"的叫卖声。烤红薯的老人，推着一辆烤红薯的车，车上有一个铁桶，铁桶里放着烤红薯。那烤红薯，香气四溢，热气腾腾。每次听到"烤红薯咧——"的叫卖声，我都会忍不住缠着母亲买一个。 ⑨后来，老街改造，邻居们都搬走了，叫卖声也消失了。取而代之的，是超市的广播声，是商场的促销声，是汽车的喇叭声。这些声音，虽然响亮，却少了那份人情味和温暖。 ⑩现在，我住在高楼大厦里，听着窗外的汽车喇叭声，常常会想起老街的叫卖声。那叫卖声，不仅是童年最动听的音乐，更是老街人情的象征，是邻里和谐的见证。 ⑪今年春节，我回到老街，老街已经焕然一新，变成了商业街。叫卖声已经消失了，取而代之的是商铺的促销声。我在老街徘徊，试图寻找那熟悉的叫卖声，却怎么也找不到了。 ⑫老街的叫卖声啊，你是我心中永远的旋律，无论我走到哪里，你都会在我的梦里响起，带着你特有的温情和美好，带着你对生活的热爱和对人性的坚守。老街的叫卖声，将永远留在我的心里，成为我生命中最温暖的记忆。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第②段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述老街叫卖声的过程中，插入了夏天和冬天的叫卖声回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇散文的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） （五）父亲的自行车 某省一模试题 ①父亲的自行车，是家里最珍贵的物件。 ②那辆自行车，是父亲结婚时买的，永久牌，黑色，虽然已经很旧了，但父亲一直舍不得扔。他常常说："这辆车，陪我走过了一辈子。" ③小时候，父亲常常用自行车载我去上学。我坐在后座上，父亲骑着车，迎着朝阳，沐着晚霞，行驶在乡间的小路上。那时候，自行车后座就是我最温暖的座位，父亲的背影就是我最安全的港湾。 ④记得有一年秋天，我上初中了，学校离家十里远，父亲就每天骑自行车送我。早上，他载着我，迎着晨曦出发；下午，他载着我，披着晚霞回家。那辆自行车，承载了我的青春，也承载了父亲的辛劳。 ⑤后来，我考上大学，要去省城读书。父亲用自行车载着我的行李，送我去汽车站。那天，父亲骑得很慢，很稳，像是要把这段路拉得更长一些。我坐在后座上，看着父亲花白的头发，心里充满了感动和愧疚。 ⑥大学毕业后，我留在了省城工作，很少回家。父亲的自行车，也只能出现在我的梦里。 ⑦前年春天，我回家探亲，看见父亲已经骑不动自行车了。那辆自行车，就停在院子的角落里，车身生锈，轮胎干瘪。父亲坐在门口的椅子上，看着那辆自行车，眼神里充满了怀念。 ⑧去年冬天，父亲突然病重，我赶回家时，他已经奄奄一息了。他看见我，费力地抬起手，指了指院子角落里的自行车，嘴唇动了动，却发不出声音。 ⑨父亲走了，在那个雪花纷飞的冬天。我收拾父亲的遗物时，看见那辆自行车，已经完全生锈了，但父亲却一直舍不得扔。我忽然明白，那辆自行车，不仅是父亲的交通工具，更是父亲的伙伴，是父亲的象征。 ⑩今年清明，我回到老家，看见那辆自行车还停在院子角落里。我走过去，仔细端详着它，仿佛看见了父亲骑着它的身影，看见了父亲的背影，看见了父亲的辛劳和付出。 ⑪我在院子里推着那辆自行车，虽然轮胎干瘪，但车身依然坚固。我想，父亲虽然走了，但他的精神却留了下来，像那辆自行车一样，坚固而持久。 ⑫父亲的自行车啊，你是我心中永远的丰碑，无论我走到哪里，你都会在我的梦里出现，带着你特有的坚韧和奉献，带着你对家庭的责任和对儿女的关爱。父亲的自行车，将永远留在我的心里，成为我生命中最宝贵的财富。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第①段在文中有什么作用？从记叙顺序的角度分析。（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述父亲与自行车的故事时，按时间顺序展开，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇小说的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） （六）那片竹林 某市二模试题 ①我常常想起故乡的那片竹林，想起竹林里的那些时光，想起竹林里那些单纯而快乐的岁月。 ②那片竹林，在故乡村后的山坡上，面积不大，只有几亩，但长得十分茂盛。一棵棵竹子，挺拔而坚韧，竹叶茂密，遮天蔽日。 ③小时候，我常常和小伙伴们去竹林里玩耍。我们捉迷藏，竹子的密集给了我们最好的藏身之处；我们荡秋千，竹子的柔韧给了我们最好的秋千绳；我们挖竹笋，竹子的奉献给了我们最好的美味。 ④记得有一年春天，我和伙伴们去竹林里挖竹笋。我们挖了满满一篮竹笋，高高兴兴地回家。路上，我们遇见了村里的王大爷，他看见我们挖的竹笋，笑着说："这些竹笋，是竹林给你们的礼物，要珍惜啊。"我们点点头，心里充满了温暖和感激。 ⑤夏天的时候，竹林是人们纳凉的好去处。村民们纷纷搬到竹林里，男人们抽着旱烟，聊着今年的收成；女人们做着针线，说着家里的琐事；孩子们则在竹林里追逐嬉戏，偶尔传来一阵阵清脆的笑声。 ⑥秋天的时候，竹叶开始泛黄，一片片地飘落，像是金色的蝴蝶在空中飞舞。老人们坐在竹林边的石凳上，看着飘落的黄叶，回忆着往事，眼神里充满了怀念和感慨。 ⑦冬天的时候，竹林依然翠绿，依然挺拔。下雪的时候，竹枝上积满了白雪，竹林像是穿上了一件白色的衣裳，庄重而肃穆。它在风雪中坚守，等待着下一个春天的到来。 ⑧后来，我离开了故乡，去省城读书，去外地工作。那片竹林，就只能出现在我的梦里。 ⑨前年春天，我回到故乡，特意去看了那片竹林。竹林依然茂盛，依然翠绿，依然挺拔。我走进竹林，抚摸着竹竿，仿佛摸着故乡的肌肤，那种熟悉，那种温暖，让我忍不住掉下了眼泪。 ⑩今年春节，我又回到故乡，看见竹林依然那么美丽，那么坚韧。我在竹林里徘徊，回忆着童年的时光，心里充满了感动和力量。 ⑪那片竹林，不仅是一片竹林，更是一种精神，一种力量。它教会了我坚韧，教会了我奉献，教会了我无论遇到什么困难，都要像竹子一样，挺拔而坚韧，不屈不挠。 ⑫故乡的竹林啊，你是我心中永远的画卷，无论我走到哪里，你都会在我的梦里出现，带着你特有的坚韧和奉献，带着你对生活的热爱和对未来的希望。那片竹林，将永远留在我的心里，成为我生命中最美丽的风景。 1. [记叙顺序·识别顺序] 这篇文章主要运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） 2. [记叙顺序·分析作用] 第③段至第⑦段在记叙顺序上有什么特点？有什么作用？（3分） 3. [记叙顺序·赏析效果] 这篇文章在记叙顺序安排上有什么特色？有什么表达效果？（4分） 4. [记叙顺序·探究匠心] 作者在叙述竹林的四季变化后，插入了离开故乡和回到故乡的回忆，这样安排有什么匠心？（4分） 5. [记叙顺序·综合评价] 结合全文，综合评价这篇散文的记叙顺序安排及其对主旨表达的作用。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $