2026年中考语文一轮专项复习八：记叙文阅读标题含义和作用

**基本信息** 以“概念-要素-方法-应用”为逻辑链，构建标题含义与作用的系统化训练体系，融合方法提炼与真题演练，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点精讲|4个核心考点|含义题（字面+深层义模板）、作用题（内容/结构/表达效果三维模板）|从标题概念切入，分解核心要素（含义/作用），提炼解题方法，形成“理解-分析-赏析”递进链条| |真题演练|6篇典型文本|结合亲情、成长等主题，训练标题含义解读与作用分析综合能力|通过不同文本情境，迁移方法体系，强化标题与主题、结构的关联思维|

专项复习八 标题含义和作用 考点概述 一、课标要求 理解文章标题的含义，能够分析标题的字面意义和深层含义 掌握分析标题作用的方法，能够从内容、结构、表达效果等角度进行赏析 学会结合全文内容，准确理解标题与文章内容、主题的关系 能够分析标题的表达效果，理解标题对表现主题、吸引读者的重要作用 二、命题趋势 标题含义和作用题是中考现代文阅读的重点考点，几乎每套试卷都会出现，分值一般在3-4分 命题形式主要有两种：一是分析标题的含义（字面义+深层义），二是分析标题的作用（内容+结构+表达效果） 近年来更加注重考查学生对标题与主题关系的理解，以及结合实际体验谈看法的开放性试题 三、知识梳理 【概念】 标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者思想情感的集中体现。理解标题的含义和作用，是中考现代文阅读的重要考点。分析标题含义要从字面义和深层义两个方面入手；分析标题作用要从内容作用、结构作用和表达效果三个角度进行。 【核心要素】 标题的含义：①字面意义：标题在字面上表达的意思；②深层含义：标题的象征意义、比喻意义、双关意义等，往往与文章主题密切相关。 标题的内容作用：①概括文章内容；②点明文章主旨；③表达作者情感；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 标题的结构作用：①作为线索贯穿全文；②与开头、结尾形成呼应；③使文章结构严谨，层次分明。 标题的表达效果：①运用修辞手法（比喻、拟人、双关、象征等），生动形象；②语言简洁凝练，意蕴丰富；③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 分析标题含义和作用的答题思路：含义题要先答字面义，再答深层义；作用题要从内容、结构、表达效果三个角度综合分析，要结合具体内容，不能空泛。 考点精讲 考点1：分析标题的含义 【方法指导】 分析标题的含义，要坚持从字面义和深层义两个角度入手。字面义就是标题在字面上表达的意思，通常比较容易理解。深层义则是标题的象征意义、比喻意义、双关意义等，需要结合全文内容来体会，往往与文章的主题密切相关。有些标题还具有双关意义，表层意思之下还有一层更深刻的含义。 【答题模板】 标题的字面意思是……（解释字面义）。深层含义：标题运用了……（修辞手法/表现手法），象征着……，暗示了……，与文章……的内容（或主题）密切相关，表达了作者……的情感。 考点2：分析标题的内容作用 【方法指导】 分析标题的内容作用，要思考标题是否概括了文章内容，是否点明了文章主旨，是否表达了作者的某种情感，是否设置了悬念吸引了读者的阅读兴趣。内容作用的分析一定要结合文章的具体内容，不能空泛地套话。要善于从标题中捕捉作者的情感倾向和文章的主题方向。 【答题模板】 标题概括了文章……的内容，点明了……的主旨，表达了作者……的情感。同时，标题通过设置悬念（或运用修辞手法），激发了读者的阅读兴趣，让读者产生……的期待。 考点3：分析标题的结构作用 【方法指导】 分析标题的结构作用，要看看标题在文章中是否起到了线索的作用，是否贯穿全文，使文章结构紧凑。还要看看标题是否与文章的开头、结尾形成了呼应，是否让文章的结构更加严谨完整。有些标题会在文中多次出现，起到了串联情节、组织材料的作用。 【答题模板】 标题是全文的线索，贯穿始终，使文章结构紧凑，层次分明。标题与文章开头（或结尾）形成了呼应，使文章结构严谨完整。同时，标题在文中多次出现，起到了串联情节、组织材料的作用。 考点4：综合分析标题的作用 【方法指导】 综合分析标题的作用，要从内容、结构、表达效果三个角度进行全面分析。内容角度：概括内容、点明主旨、表达情感；结构角度：作为线索、前后呼应、严谨结构；表达效果角度：运用修辞手法、语言特色、吸引读者等。答题时要条理清晰，分点作答，每个要点都要结合文章具体内容。 【答题模板】 ①内容角度：标题概括了……，点明了……主旨，表达了……情感。②结构角度：标题是全文线索，贯穿始终，与开头结尾呼应，使结构严谨。③表达效果角度：标题运用了……手法，生动形象（或简洁凝练、意蕴丰富等），设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 真题演练 （一）那一抹夕阳 某省一模试题 周末下午，我坐在书桌前写作业。 忽然，一抹夕阳的光从窗户斜射进来，照在白色的墙壁上，暖暖的，柔柔的。 我停下笔，看着那抹夕阳。它慢慢地移动着，从墙壁移到书桌上，又从书桌移到地板上。 我想起小时候，祖父常常在夕阳下给我讲故事。 那时候，祖父家住在乡下。每到傍晚，夕阳就会把整个院子染成金黄色。祖父坐在院子里的藤椅上，我坐在他的膝旁，听他讲那些古老的故事。 祖父的故事总是很慢，像夕阳下落的节奏一样，不急不缓。他讲的故事里，有勇敢的少年，有善良的仙女，有智慧的老人，也有狡猾的狐狸。 我总是听得入迷，有时候会问："爷爷，后来呢？"祖父就笑着说："后来嘛，你以后就知道了。" 那些故事，像夕阳一样温暖，也像夕阳一样，带着一点点说不出的惆怅。 后来，我到县城读中学，很少回祖父家了。每次回去，都发现祖父又老了一些。他的背更驼了，脚步更慢了，讲的故事也更短了。 再后来，我到省城读大学，回家的次数更少了。 大二那年冬天，父亲打电话来，说祖父走了。 我连夜赶回去，可已经来不及见祖父最后一面了。我跪在祖父的灵前，眼泪止不住地流。 今年春天，我再次回到祖父的老屋。院子已经荒芜了，藤椅也不见了。可我仿佛还能看到，夕阳下，祖父坐在藤椅上，慢慢地讲着故事的情景。 我站在院子里，看着夕阳一点点下沉。那抹夕阳，和记忆里的一样温暖，一样柔和。 我知道，祖父的故事，会像这夕阳一样，永远温暖我的记忆。 1. [标题·理解含义] 文章标题"那一抹夕阳"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"那一抹夕阳"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第五段到第七段（"那时候……后来呢"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十二段和第十三段（"大二那年……地流"）描写了祖父去世的情景，这样写有什么作用？（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈你对文章标题"那一抹夕阳"的理解，以及这个标题好在哪里。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是夕阳的余晖，在文中指的是照进窗户、照在墙壁上的夕阳的光。深层含义："那一抹夕阳"象征着祖父的关爱和温暖，象征着那些温暖而美好的往事，也象征着生命的黄昏（祖父的晚年）。夕阳的温暖与柔和，正是祖父给予作者的爱的写照，标题含蓄地表达了作者对祖父的深深怀念之情。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心意象（夕阳），点明了文章描写的对象，表达了作者对祖父、对往事的温暖怀念之情。②结构角度："夕阳"是全文的线索，贯穿始终——从开头写夕阳照进书房，到中间回忆祖父在夕阳下讲故事，再到结尾站在院子里看夕阳，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题运用意象化的语言，简洁凝练，意蕴丰富，设置了温馨而感伤的基调，激发了读者的阅读兴趣。 3. 这三段运用细节描写，通过"夕阳就会把整个院子染成金黄色""祖父坐在院子里的藤椅上，我坐在他的膝旁""爷爷，后来呢"等细节，生动形象地展现了祖孙二人温馨相处的场景，画面感极强；语言朴实自然，却饱含深情，把祖父讲故事时的慢节奏和作者的入迷写得真实可感，极具感染力，让读者也能感受到那份温暖。 4. 内容角度：写祖父去世，作者连夜赶回却没能见到最后一面，跪在灵前眼泪止不住地流，表达了作者深深的悲痛和遗憾之情，把情感推向了高潮，让读者也为之动容。结构角度：承接上文对祖父往事的温暖回忆，形成强烈的对比（温暖回忆与残酷现实），引出下文作者重回老屋、站在院子里看夕阳的情景，使情节发展合情合理，也突出了标题"那一抹夕阳"的象征意义。 5. 理解："那一抹夕阳"既是实写夕阳的余晖，也是虚写祖父的关爱和温暖，是作者记忆中最温暖、最美好的意象。标题好在哪里：①概括性强，用"一抹夕阳"这个核心意象统领全文；②意蕴丰富，既有温暖美好的回忆，也有淡淡的生命惆怅；③语言简洁凝练，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。 （二）藏在碗底的秘密 某市二模试题 小时候，每次吃米饭，碗底都会藏着一点点惊喜。 有时候是一块红烧肉，有时候是一块煎鸡蛋，有时候是一小撮白糖。 那时候家里穷，这些东西都不是常有的。母亲总是把最好的部分藏在碗底，上面盖上一层米饭，然后端到我面前。 一开始，我不知道碗底有秘密。只是觉得，母亲给我盛的饭，总是特别香。 后来，有一次我吃得太快，把饭刨到了碗底，忽然发现了一块红烧肉。我惊喜地抬头，看到母亲正微笑着看着我。 那一刻，我明白了。原来，那些香味，那些惊喜，都是母亲特意留给我的。 从那以后，每次吃饭，我都会小心翼翼地吃，等到最后，再发现碗底的秘密。而母亲，也总是微笑着，看着我惊喜的表情。 弟弟出生后，母亲也开始在他的碗底藏惊喜了。 有时候，一块红烧肉，母亲会把它分成两半，一半藏在我的碗底，一半藏在弟弟的碗底。 我看到母亲这样做，心里暖暖的。我知道，母亲的碗底，藏着的不是红烧肉，不是煎鸡蛋，也不是白糖，而是她对我们兄弟俩深深的爱。 后来，家里条件好了，想吃什么都可以买。可母亲依然保持着这个习惯，总是在我和弟弟的碗底藏一点惊喜。 我劝过母亲，说现在条件好了，不用这样了。母亲却笑着说："这哪是省钱的事，这是妈妈的心意。" 如今，我在外地工作，很少回家吃饭了。每次回去，母亲还是会给我盛饭，还是在碗底藏着惊喜。 上次回去，我在碗底发现了一块红烧肉。那块肉，和记忆里的一样香，一样暖。 我吃着那块肉，眼泪差点掉下来。我知道，无论我走多远，母亲的碗底，永远藏着对我最深的爱。 1. [标题·理解含义] 文章标题"藏在碗底的秘密"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"藏在碗底的秘密"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第十段（"我看到母亲……深深的爱"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十二段和第十三段（"如今……最深的爱"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"藏在碗底的秘密"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是母亲在碗底藏着惊喜（红烧肉、煎鸡蛋、白糖等）。深层含义："碗底的秘密"象征着母亲对子女深沉而无私的爱，是母亲表达关爱的一种特殊方式。"藏"字用得特别好，它写出了母亲的爱是含蓄的、不张扬的，却是最真挚、最温暖的。标题含蓄地表达了文章的主旨——母爱如碗底的惊喜，平凡却珍贵。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心事件（母亲在碗底藏惊喜），点明了文章描写的对象，表达了作者对母爱的感激与赞美之情。②结构角度："藏在碗底的秘密"是全文的线索，贯穿始终——从开头写碗底有惊喜，到中间写发现秘密、母亲在两个孩子碗底分藏惊喜，再到结尾写在外地工作回来依然能发现碗底的惊喜，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题设置了悬念（"秘密"是什么），激发了读者的阅读兴趣；语言朴实却意蕴丰富，让读者好奇，进而读下去。 3. 本段运用心理描写，通过"我心里暖暖的"的心理感受，以及"母亲的碗底，藏着的不是红烧肉，不是煎鸡蛋，也不是白糖，而是她对我们兄弟俩深深的爱"的感悟，生动形象地表达了作者理解母亲用心后的感动与温暖；语言朴实自然，却饱含深情，把母爱的深沉与无私写得真实可感，极具感染力，让读者也能感受到那份藏在碗底的深情。 4. 内容角度：写如今作者在外地工作，每次回去母亲依然在碗底藏惊喜，上次回去发现了一块红烧肉，表达了母亲的爱是持久的、不变的，无论孩子长多大、走多远，母亲的爱永远不会变，突出了母爱的深沉与永恒，把情感推向了高潮。结构角度：承接上文对童年时期碗底秘密的回忆，把故事从过去拉到现在，引出结尾的抒情（"无论我走多远，母亲的碗底，永远藏着对我最深的爱"），使文章结构完整，主题突出。 5. 标题好在哪里：①设置了悬念，"秘密"是什么，吸引读者阅读；②概括性强，用"藏在碗底的秘密"这个核心事件统领全文；③意蕴丰富，"秘密"不只是红烧肉等惊喜，更是母亲深沉的爱；④语言朴实，符合文章整体风格。与主题的关系：标题是文章主题的集中体现——母爱是含蓄的、不张扬的，却是最真挚、最温暖的，就像藏在碗底的惊喜，需要用心去发现、去体会。 （三）台阶上的背影 某省二模试题 父亲的爱，总是在身后。 记得小时候，每次出门，父亲都会把我送到门外的台阶上。 他站在台阶上，看着我走远。我回头的时候，总能看到他的背影——宽厚的，沉默的，立在台阶上。 那时候不明白，为什么父亲不送到更远的地方。后来才懂，他是想让我学会独立，却又舍不得直接回去，所以站在台阶上，目送我走远。 上小学的时候，有一次下大雨。父亲到学校接我，可他只带了一把伞。 走在路上，父亲把伞大半都遮在了我的头顶。我抬头看他的侧脸，雨水正顺着他的头发往下流。 到了家门口，父亲先是把我推进了屋，然后才抖了抖身上的雨水。 我站在门里，看着父亲在台阶上跺脚、抖雨水的背影，心里一阵温暖。 后来，我到镇上读初中，再后来，到省城读高中。每次离家，父亲都会送到台阶上。 他不说什么话，只是站在那里，看着我走。有时候会叮嘱一句："路上小心。" 我在外面读书的几年，父亲从来没到车站送过我。他说，车站人多，他去了也帮不上忙。可我知道，每次我走的时候，他都会站在台阶上，看着我消失在巷子尽头。 去年，我大学毕业，回到县城工作。搬行李那天，父亲帮我抬箱子，一直送到台阶下。 我上了车，回头一看，父亲还站在台阶上，朝我挥手。他的背有点驼了，头发也花白了，可那个站在台阶上的背影，和记忆里的一样清晰。 如今，我在县城安了家。每次回老家，只要一出巷子口，我就能看到那个台阶，看到台阶上那个熟悉的背影。 我知道，无论我走多远，那个台阶上的背影，永远是我最温暖的牵挂。 1. [标题·理解含义] 文章标题"台阶上的背影"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"台阶上的背影"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第三段（"他站在台阶上……立在台阶上"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十一段（"我在外面读书的几年……巷子尽头"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"台阶上的背影"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是父亲站在台阶上目送作者的背影。深层含义："台阶上的背影"象征着父亲含蓄而深沉的爱，象征着父爱总是默默守护在身后，不张扬却永远在那里。台阶是一个高度，也是一个界限——父亲站在这里，既想目送孩子远行，又不想过多干涉孩子的独立。标题含蓄地表达了作者对父亲的理解与感激之情。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心意象（台阶上的背影），点明了文章描写的对象（父亲送别的背影），表达了作者对父亲含蓄而深沉的爱的理解。②结构角度："台阶上的背影"是全文的线索，贯穿始终——从开头写小时候父亲送到台阶上，到中间写下雨天接作者回家、父亲在台阶上抖雨水，再到结尾写回到县城工作后依然能看到台阶上的背影，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题运用意象化的语言，简洁凝练，意蕴丰富，设置了温馨而感人的基调，激发了读者的阅读兴趣。 3. 本段运用细节描写，通过"宽厚的，沉默的，立在台阶上"的描写，生动形象地展现了父亲目送作者时的沉默与坚守，突出了父爱的含蓄与深沉；排比手法（"宽厚的，沉默的，立在台阶上"）增强了语言的节奏感和感染力，让读者感受到父亲背影的立体与深刻；语言朴实自然，却饱含深情，极具感染力。 4. 内容角度：写作者在外读书的几年，父亲从来没到车站送过，但每次都会在台阶上看着作者消失在巷子尽头，通过这细节，生动形象地展现了父爱的含蓄——他不想让孩子看到自己的不舍，却又忍不住要目送，把父爱的矛盾与深沉写得真实可感。结构角度：承接上文对父亲送到台阶上的描写，把情节从作者的成长过程扩展到更远的时间跨度，引出下文作者大学毕业工作后依然能看到台阶上背影的情景，使文章时间跨度大，情感更加深厚。 5. 标题好在哪里：①概括性强，用"台阶上的背影"这个核心意象统领全文；②意蕴丰富，既写出了父爱的含蓄与深沉，也写出了作者对父亲的理解与感激；③语言简洁凝练，富有画面感，激发了读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。与主题的关系：标题是文章主题的集中体现——父爱是含蓄的、沉默的，却永远站在身后守护，就像台阶上的背影，不张扬却永远在那里。 （四）留在锅里的温度 某市一模试题 每次回老家，厨房里总有一股熟悉的味道。 那是母亲做饭的味道，是柴火和铁锅混合的味道，是我从小闻到大的味道。 母亲做饭有个习惯，总是多做一些。她说，孩子们回来，总能吃到热乎的。 记得小时候，每次放学回家，锅里的饭菜总是热着的。母亲会在锅里留一份，用小火温着。 那时候不懂事，以为每个家庭的锅里，都会留着一份温热的饭菜。后来到城里读书，在学校食堂吃饭，才开始想念锅里的那份温度。 上初中的时候，有一次我生病了，请了假回家。一进门，就闻到厨房里飘出来的味道。 母亲看到我回来，惊讶地问："你怎么回来了？"我说生病了。母亲立刻走到锅边，盛了一碗热汤递给我。 她说："我就知道你今天会回来，所以在锅里留了热汤。" 我捧着那碗热汤，眼泪差点掉下来。原来，母亲每天都在锅里留着温度，等着我们回家。 后来，我到省城读高中，再后来，到外省读大学。每次打电话回家，母亲都会说："锅里温着呢，你什么时候回来？" 那时候不觉得，现在才明白，母亲说的"锅里温着呢"，不是真的有一锅饭菜在温着，而是说，家永远在等我，母亲的爱永远在温着。 去年春节，我带着女朋友回家。母亲在厨房里忙了一整天，做了满满一桌菜。 临走时，母亲把锅里剩下的一点菜装进饭盒里，说："带着，在外面想吃的时候，热一热。" 我接过饭盒，沉甸甸的。那不只是菜，那是母亲的温度，是家的味道。 如今，我在城里安了家，也有了自己的孩子。每次给孩子做饭，我都会在锅里多留一份，用小火温着。 因为我知道，锅里的温度，就是家的温度，就是母亲的爱。 1. [标题·理解含义] 文章标题"留在锅里的温度"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"留在锅里的温度"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第九段（"我捧着那碗热汤……回家"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十一段（"那时候不觉得……永远在温着"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"留在锅里的温度"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是母亲在锅里留下温热的饭菜。深层含义："留在锅里的温度"象征着母亲持久而恒温的爱，象征着家永远在等待游子归来。锅是家的象征，锅里的温度就是母亲的爱——它不张扬，却永远温热；它不说话，却最能温暖人心。标题含蓄地表达了作者对母亲的感激与怀念之情，也表达了作者对"家"的深刻理解。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心事件（母亲在锅里留温热的饭菜），点明了文章的主旨——母爱如锅里的温度，持久而恒温，表达了作者对母亲、对家的深刻理解。②结构角度："留在锅里的温度"是全文的线索，贯穿始终——从开头写回老家闻到厨房里的味道，到中间写小时候锅里留饭菜、生病时母亲留热汤，再到结尾写自己当了父亲也在锅里多留一份，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题运用隐喻的手法，将母爱比作"锅里的温度"，生动形象，意蕴丰富，设置了温馨而感人的基调，激发了读者的阅读兴趣。 3. 本段运用细节描写和心理描写，通过"我捧着那碗热汤，眼泪差点掉下来"的细节，生动形象地展现了作者理解母亲用心后的感动；"原来，母亲每天都在锅里留着温度，等着我们回家"一句，运用议论抒情的表达方式，点明了文章的主旨，让读者也能感受到那份藏在锅里的深情；语言朴实自然，却极具感染力，把母爱的持久与温暖写得真实可感。 4. 内容角度：写作者后来才明白，母亲说的"锅里温着呢"不是真的有一锅饭菜在温着，而是说家永远在等，母亲的爱永远在温着，通过这层感悟，生动形象地展现了作者对母爱、对家的深刻理解，把文章主题从具体的"锅里留饭菜"升华为抽象的"母爱的恒温"，让主题更加深刻。结构角度：承接上文对母亲在锅里留饭菜的往事的回忆，把情节从具体的事件上升到抽象的感悟，引出下文作者带女朋友回家、母亲把菜装进饭盒的情节，使文章结构紧凑，主题突出。 5. 标题好在哪里：①运用了隐喻的手法，将母爱比作"锅里的温度"，生动形象；②概括性强，用"留在锅里的温度"这个核心意象统领全文；③意蕴丰富，既写出了母爱的持久与恒温，也写出了家永远在等待的温暖；④语言简洁凝练，富有生活气息，激发了读者的阅读兴趣。与主题的关系：标题是文章主题的集中体现——母爱是含蓄的、不张扬的，却永远温热、永远在等待，就像留在锅里的温度，需要用心去体会、去珍惜。 （五）路灯下的等待 某省一模试题 我家小区门口，有一盏路灯。 那盏路灯，有些年头了。灯罩已经发黄，灯光也不太亮，可在我眼里，它是最温暖的灯。 因为，那盏路灯下，常常站着一个身影——我的母亲。 母亲是个清洁工，每天早出晚归。可无论多晚，只要我在家，她都会到我放学的时间，提前到小区门口等我。 一开始，我有点不习惯。都初中生了，还要母亲等，怪不好意思的。 可母亲说："我正好扫完那段路，顺路。"我知道，她不是顺路，她是专门在等我。 有一次，下大雨。我没带伞，出站的时候，看到母亲站在路灯下，伞已经撑开了，手里还拿着一把。 雨水打在路灯上，灯光变得模糊起来。可母亲的身影，却清晰地印在了我的脑海里。 我跑过去，母亲把伞递给我，说："上车吧，家里烧了热水。"她的声音，在雨夜里特别温暖。 初中的三年，那盏路灯，那个身影，成了我最熟悉的风景。 后来，我考上了省城的高中，要住校了。走的那天，母亲送我到车站。 车上车下，母亲对我说："到了那边，照顾好自己。有空，就给我打电话。" 我点点头，上了车。车子开动了，我回头一看，母亲还站在路灯下，朝我挥手。 那一刻，我的眼泪一下子就出来了。 如今，我在省城读高中，每个月回家一次。每次回来，只要天黑了，我都能看到那盏路灯，看到路灯下那个熟悉的身影。 我知道，无论我走多远，那盏灯，那个人，都会等我回家。 1. [标题·理解含义] 文章标题"路灯下的等待"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"路灯下的等待"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第八段（"雨水打在路灯上……脑海里"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十三段（"车上车下……挥手"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"路灯下的等待"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是母亲在路灯下等待作者放学回家。深层含义："路灯下的等待"象征着母亲持久而温暖的爱，象征着家永远在等待游子归来。路灯是具体的物象，也是温暖的象征——它照亮归途，也照亮心灵的港湾。标题含蓄地表达了作者对母亲的感激与怀念之情，也表达了作者对"家"的深刻理解。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心事件（母亲在路灯下等待），点明了文章描写的对象，表达了作者对母亲、对家的温暖感受。②结构角度："路灯下的等待"是全文的线索，贯穿始终——从开头写路灯和母亲的身影，到中间写雨天母亲在路灯下等作者、送作者到车站，再到结尾写每月回家都能看到路灯下的身影，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题运用意象化的语言，简洁凝练，意蕴丰富，设置了温馨而感人的基调，激发了读者的阅读兴趣。 3. 本段运用细节描写和环境烘托，通过"雨水打在路灯上，灯光变得模糊起来。可母亲的身影，却清晰地印在了我的脑海里"的对比手法，生动形象地展现了母亲身影在作者心中的清晰与深刻——环境是模糊的，可母亲的关爱是清晰的、永恒的；语言优美且富有情感，极具感染力，让读者也能感受到那份深沉的母爱。 4. 内容角度：写作者上车离开时，回头看到母亲还站在路灯下朝他挥手，通过细节描写（"母亲的身影""挥手"），生动形象地展现了母亲对作者离去的不舍和牵挂，把情感推向了高潮，让人动容。结构角度：承接上文母亲送作者到车站的情节，把故事推向情感的高潮，引出下文作者的感动落泪，使情节发展合情合理。 5. 标题好在哪里：①概括性强，用"路灯下的等待"这个核心事件统领全文；②意蕴丰富，既写出了母亲在路灯下等待的具体情景，也写出了母爱如路灯般照亮归途、温暖心灵的深刻主题；③语言简洁凝练，富有画面感，激发了读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。与主题的关系：标题是文章主题的集中体现——母爱是永恒的等待，是永恒的守候，就像路灯下的身影，无论多晚都会在。 （六）那双手 某市二模试题 父亲的双手，很粗糙。 手掌上布满了老茧，指节粗大，还有些变形。 小时候，我常常盯着父亲的手看。那时候不懂事，还问过他："爸爸，你的手怎么这么粗？" 父亲笑着说："这是干活干出来的。" 后来，我慢慢懂了。那双手，扛过麻袋，挑过砖头，种过地，也修过车。家里的每一分钱，都是那双手挣来的。 记得有一年冬天，家里的自来水管道冻裂了。父亲脱了外套，只穿一件薄毛衣，用那双手去修管道。 水很冷，父亲的双手冻得通红，可他咬着牙，坚持把管道修好。 我站在旁边，看着那双冻得通红的手，心里一阵发酸。 上初中的时候，有一次下大雪。父亲到车站接我，他的双手插在裤兜里，可还是冻得通红。 见到我，他立刻伸出手来接我的书包。那一刻，我触到了那双手——冰冷而粗糙，可我却觉得，那是世界上最温暖的手。 后来，我到省城读高中。每次放假回家，父亲都会到车站接我。 他的双手，越来越粗糙了，老茧越来越厚了，可他接我书包的动作，从来没变。 今年春节，我帮父亲剪指甲。捧起那双手，我发现，他的手指已经有些变形了，关节粗大，指甲也凹凸不平。 我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 那双手，扛过麻袋，挑过砖头，修过管道，也接过我的书包。那双手，就是父亲的爱，朴实、粗糙，却最有力量。 如今，我在省城工作了。每次看到自己的手，我都会想起父亲的那双手。我知道，我也要像父亲那样，用双手为家人撑起一片天。 1. [标题·理解含义] 文章标题"那双手"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"那双手"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第十段（"见到我……温暖的手"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十三段和第十四段（"今年春节……掉下来"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"那双手"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 【参考答案】 1. 标题的字面意思是父亲粗糙、长满老茧的双手。深层含义："那双手"象征着父亲朴实而深沉的爱，象征着父亲为家庭、为子女所付出的一切劳作与牺牲。父亲的双手是具体的物象，也是父爱的象征——它朴实、粗糙，却最有力量。标题含蓄地表达了作者对父亲的感激、敬意与传承之情。 2. ①内容角度：标题概括了文章的核心描写对象（父亲的手），点明了文章的主旨——父爱如那双粗糙的手，朴实却有力量，表达了作者对父亲的感激与敬意。②结构角度："那双手"是全文的线索，贯穿始终——从开头写父亲手的粗糙，到中间写父亲用那双手修管道、接作者的书包，再到结尾写作者帮父亲剪指甲、自己也要用双手为家人撑起一片天，使文章结构紧凑，层次分明。③表达效果角度：标题简洁凝练，意蕴丰富，设置了悬念（这是谁的手？为什么值得写？），激发了读者的阅读兴趣。 3. 本段运用细节描写和心理描写，通过"他立刻伸出手来接我的书包""我触到了那双手——冰冷而粗糙，可我却觉得，那是世界上最温暖的手"的细节与心理感受，生动形象地展现了父爱的温暖与力量——手是冰冷而粗糙的，可因为承载着父爱，所以成了"世界上最温暖的手"；语言朴实自然，却极具感染力，让读者也能感受到那份深沉的父爱。 4. 内容角度：写今年春节作者帮父亲剪指甲，发现父亲的手已经变形、关节粗大，通过这细节，生动形象地展现了父亲为家庭、为子女操劳一生的痕迹，把情感推向了高潮，让人动容。结构角度：承接上文对父亲的手的往事的回忆，把情节从过去拉到现在，引出下文作者的感悟（"那双手，就是父亲的爱"）以及结尾的升华（自己也要用双手为家人撑起一片天），使文章结构完整，主题突出。 5. 标题好在哪里：①概括性强，用"那双手"这个核心意象统领全文；②意蕴丰富，既写出了父亲双手的朴实与粗糙，也写出了父爱的深沉与有力；③语言简洁凝练，富有象征意义，激发了读者的阅读兴趣；④作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。与主题的关系：标题是文章主题的集中体现——父爱是朴实而深沉的，它不张扬，却最有力量，就像父亲的那双手，粗糙却温暖，朴实却有力量。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项复习八 标题含义和作用 考点概述 一、课标要求 理解文章标题的含义，能够分析标题的字面意义和深层含义 掌握分析标题作用的方法，能够从内容、结构、表达效果等角度进行赏析 学会结合全文内容，准确理解标题与文章内容、主题的关系 能够分析标题的表达效果，理解标题对表现主题、吸引读者的重要作用 二、命题趋势 标题含义和作用题是中考现代文阅读的重点考点，几乎每套试卷都会出现，分值一般在3-4分 命题形式主要有两种：一是分析标题的含义（字面义+深层义），二是分析标题的作用（内容+结构+表达效果） 近年来更加注重考查学生对标题与主题关系的理解，以及结合实际体验谈看法的开放性试题 三、知识梳理 【概念】 标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者思想情感的集中体现。理解标题的含义和作用，是中考现代文阅读的重要考点。分析标题含义要从字面义和深层义两个方面入手；分析标题作用要从内容作用、结构作用和表达效果三个角度进行。 【核心要素】 标题的含义：①字面意义：标题在字面上表达的意思；②深层含义：标题的象征意义、比喻意义、双关意义等，往往与文章主题密切相关。 标题的内容作用：①概括文章内容；②点明文章主旨；③表达作者情感；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 标题的结构作用：①作为线索贯穿全文；②与开头、结尾形成呼应；③使文章结构严谨，层次分明。 标题的表达效果：①运用修辞手法（比喻、拟人、双关、象征等），生动形象；②语言简洁凝练，意蕴丰富；③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 分析标题含义和作用的答题思路：含义题要先答字面义，再答深层义；作用题要从内容、结构、表达效果三个角度综合分析，要结合具体内容，不能空泛。 考点精讲 考点1：分析标题的含义 【方法指导】 分析标题的含义，要坚持从字面义和深层义两个角度入手。字面义就是标题在字面上表达的意思，通常比较容易理解。深层义则是标题的象征意义、比喻意义、双关意义等，需要结合全文内容来体会，往往与文章的主题密切相关。有些标题还具有双关意义，表层意思之下还有一层更深刻的含义。 【答题模板】 标题的字面意思是……（解释字面义）。深层含义：标题运用了……（修辞手法/表现手法），象征着……，暗示了……，与文章……的内容（或主题）密切相关，表达了作者……的情感。 考点2：分析标题的内容作用 【方法指导】 分析标题的内容作用，要思考标题是否概括了文章内容，是否点明了文章主旨，是否表达了作者的某种情感，是否设置了悬念吸引了读者的阅读兴趣。内容作用的分析一定要结合文章的具体内容，不能空泛地套话。要善于从标题中捕捉作者的情感倾向和文章的主题方向。 【答题模板】 标题概括了文章……的内容，点明了……的主旨，表达了作者……的情感。同时，标题通过设置悬念（或运用修辞手法），激发了读者的阅读兴趣，让读者产生……的期待。 考点3：分析标题的结构作用 【方法指导】 分析标题的结构作用，要看看标题在文章中是否起到了线索的作用，是否贯穿全文，使文章结构紧凑。还要看看标题是否与文章的开头、结尾形成了呼应，是否让文章的结构更加严谨完整。有些标题会在文中多次出现，起到了串联情节、组织材料的作用。 【答题模板】 标题是全文的线索，贯穿始终，使文章结构紧凑，层次分明。标题与文章开头（或结尾）形成了呼应，使文章结构严谨完整。同时，标题在文中多次出现，起到了串联情节、组织材料的作用。 考点4：综合分析标题的作用 【方法指导】 综合分析标题的作用，要从内容、结构、表达效果三个角度进行全面分析。内容角度：概括内容、点明主旨、表达情感；结构角度：作为线索、前后呼应、严谨结构；表达效果角度：运用修辞手法、语言特色、吸引读者等。答题时要条理清晰，分点作答，每个要点都要结合文章具体内容。 【答题模板】 ①内容角度：标题概括了……，点明了……主旨，表达了……情感。②结构角度：标题是全文线索，贯穿始终，与开头结尾呼应，使结构严谨。③表达效果角度：标题运用了……手法，生动形象（或简洁凝练、意蕴丰富等），设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 真题演练 （一）那一抹夕阳 某省一模试题 周末下午，我坐在书桌前写作业。 忽然，一抹夕阳的光从窗户斜射进来，照在白色的墙壁上，暖暖的，柔柔的。 我停下笔，看着那抹夕阳。它慢慢地移动着，从墙壁移到书桌上，又从书桌移到地板上。 我想起小时候，祖父常常在夕阳下给我讲故事。 那时候，祖父家住在乡下。每到傍晚，夕阳就会把整个院子染成金黄色。祖父坐在院子里的藤椅上，我坐在他的膝旁，听他讲那些古老的故事。 祖父的故事总是很慢，像夕阳下落的节奏一样，不急不缓。他讲的故事里，有勇敢的少年，有善良的仙女，有智慧的老人，也有狡猾的狐狸。 我总是听得入迷，有时候会问："爷爷，后来呢？"祖父就笑着说："后来嘛，你以后就知道了。" 那些故事，像夕阳一样温暖，也像夕阳一样，带着一点点说不出的惆怅。 后来，我到县城读中学，很少回祖父家了。每次回去，都发现祖父又老了一些。他的背更驼了，脚步更慢了，讲的故事也更短了。 再后来，我到省城读大学，回家的次数更少了。 大二那年冬天，父亲打电话来，说祖父走了。 我连夜赶回去，可已经来不及见祖父最后一面了。我跪在祖父的灵前，眼泪止不住地流。 今年春天，我再次回到祖父的老屋。院子已经荒芜了，藤椅也不见了。可我仿佛还能看到，夕阳下，祖父坐在藤椅上，慢慢地讲着故事的情景。 我站在院子里，看着夕阳一点点下沉。那抹夕阳，和记忆里的一样温暖，一样柔和。 我知道，祖父的故事，会像这夕阳一样，永远温暖我的记忆。 1. [标题·理解含义] 文章标题"那一抹夕阳"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"那一抹夕阳"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第五段到第七段（"那时候……后来呢"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十二段和第十三段（"大二那年……地流"）描写了祖父去世的情景，这样写有什么作用？（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈你对文章标题"那一抹夕阳"的理解，以及这个标题好在哪里。（3分） （二）藏在碗底的秘密 某市二模试题 小时候，每次吃米饭，碗底都会藏着一点点惊喜。 有时候是一块红烧肉，有时候是一块煎鸡蛋，有时候是一小撮白糖。 那时候家里穷，这些东西都不是常有的。母亲总是把最好的部分藏在碗底，上面盖上一层米饭，然后端到我面前。 一开始，我不知道碗底有秘密。只是觉得，母亲给我盛的饭，总是特别香。 后来，有一次我吃得太快，把饭刨到了碗底，忽然发现了一块红烧肉。我惊喜地抬头，看到母亲正微笑着看着我。 那一刻，我明白了。原来，那些香味，那些惊喜，都是母亲特意留给我的。 从那以后，每次吃饭，我都会小心翼翼地吃，等到最后，再发现碗底的秘密。而母亲，也总是微笑着，看着我惊喜的表情。 弟弟出生后，母亲也开始在他的碗底藏惊喜了。 有时候，一块红烧肉，母亲会把它分成两半，一半藏在我的碗底，一半藏在弟弟的碗底。 我看到母亲这样做，心里暖暖的。我知道，母亲的碗底，藏着的不是红烧肉，不是煎鸡蛋，也不是白糖，而是她对我们兄弟俩深深的爱。 后来，家里条件好了，想吃什么都可以买。可母亲依然保持着这个习惯，总是在我和弟弟的碗底藏一点惊喜。 我劝过母亲，说现在条件好了，不用这样了。母亲却笑着说："这哪是省钱的事，这是妈妈的心意。" 如今，我在外地工作，很少回家吃饭了。每次回去，母亲还是会给我盛饭，还是在碗底藏着惊喜。 上次回去，我在碗底发现了一块红烧肉。那块肉，和记忆里的一样香，一样暖。 我吃着那块肉，眼泪差点掉下来。我知道，无论我走多远，母亲的碗底，永远藏着对我最深的爱。 1. [标题·理解含义] 文章标题"藏在碗底的秘密"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"藏在碗底的秘密"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第十段（"我看到母亲……深深的爱"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十二段和第十三段（"如今……最深的爱"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"藏在碗底的秘密"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） （三）台阶上的背影 某省二模试题 父亲的爱，总是在身后。 记得小时候，每次出门，父亲都会把我送到门外的台阶上。 他站在台阶上，看着我走远。我回头的时候，总能看到他的背影——宽厚的，沉默的，立在台阶上。 那时候不明白，为什么父亲不送到更远的地方。后来才懂，他是想让我学会独立，却又舍不得直接回去，所以站在台阶上，目送我走远。 上小学的时候，有一次下大雨。父亲到学校接我，可他只带了一把伞。 走在路上，父亲把伞大半都遮在了我的头顶。我抬头看他的侧脸，雨水正顺着他的头发往下流。 到了家门口，父亲先是把我推进了屋，然后才抖了抖身上的雨水。 我站在门里，看着父亲在台阶上跺脚、抖雨水的背影，心里一阵温暖。 后来，我到镇上读初中，再后来，到省城读高中。每次离家，父亲都会送到台阶上。 他不说什么话，只是站在那里，看着我走。有时候会叮嘱一句："路上小心。" 我在外面读书的几年，父亲从来没到车站送过我。他说，车站人多，他去了也帮不上忙。可我知道，每次我走的时候，他都会站在台阶上，看着我消失在巷子尽头。 去年，我大学毕业，回到县城工作。搬行李那天，父亲帮我抬箱子，一直送到台阶下。 我上了车，回头一看，父亲还站在台阶上，朝我挥手。他的背有点驼了，头发也花白了，可那个站在台阶上的背影，和记忆里的一样清晰。 如今，我在县城安了家。每次回老家，只要一出巷子口，我就能看到那个台阶，看到台阶上那个熟悉的背影。 我知道，无论我走多远，那个台阶上的背影，永远是我最温暖的牵挂。 1. [标题·理解含义] 文章标题"台阶上的背影"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"台阶上的背影"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第三段（"他站在台阶上……立在台阶上"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十一段（"我在外面读书的几年……巷子尽头"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"台阶上的背影"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） （四）留在锅里的温度 某市一模试题 每次回老家，厨房里总有一股熟悉的味道。 那是母亲做饭的味道，是柴火和铁锅混合的味道，是我从小闻到大的味道。 母亲做饭有个习惯，总是多做一些。她说，孩子们回来，总能吃到热乎的。 记得小时候，每次放学回家，锅里的饭菜总是热着的。母亲会在锅里留一份，用小火温着。 那时候不懂事，以为每个家庭的锅里，都会留着一份温热的饭菜。后来到城里读书，在学校食堂吃饭，才开始想念锅里的那份温度。 上初中的时候，有一次我生病了，请了假回家。一进门，就闻到厨房里飘出来的味道。 母亲看到我回来，惊讶地问："你怎么回来了？"我说生病了。母亲立刻走到锅边，盛了一碗热汤递给我。 她说："我就知道你今天会回来，所以在锅里留了热汤。" 我捧着那碗热汤，眼泪差点掉下来。原来，母亲每天都在锅里留着温度，等着我们回家。 后来，我到省城读高中，再后来，到外省读大学。每次打电话回家，母亲都会说："锅里温着呢，你什么时候回来？" 那时候不觉得，现在才明白，母亲说的"锅里温着呢"，不是真的有一锅饭菜在温着，而是说，家永远在等我，母亲的爱永远在温着。 去年春节，我带着女朋友回家。母亲在厨房里忙了一整天，做了满满一桌菜。 临走时，母亲把锅里剩下的一点菜装进饭盒里，说："带着，在外面想吃的时候，热一热。" 我接过饭盒，沉甸甸的。那不只是菜，那是母亲的温度，是家的味道。 如今，我在城里安了家，也有了自己的孩子。每次给孩子做饭，我都会在锅里多留一份，用小火温着。 因为我知道，锅里的温度，就是家的温度，就是母亲的爱。 1. [标题·理解含义] 文章标题"留在锅里的温度"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"留在锅里的温度"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第九段（"我捧着那碗热汤……回家"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十一段（"那时候不觉得……永远在温着"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"留在锅里的温度"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） （五）路灯下的等待 某省一模试题 我家小区门口，有一盏路灯。 那盏路灯，有些年头了。灯罩已经发黄，灯光也不太亮，可在我眼里，它是最温暖的灯。 因为，那盏路灯下，常常站着一个身影——我的母亲。 母亲是个清洁工，每天早出晚归。可无论多晚，只要我在家，她都会到我放学的时间，提前到小区门口等我。 一开始，我有点不习惯。都初中生了，还要母亲等，怪不好意思的。 可母亲说："我正好扫完那段路，顺路。"我知道，她不是顺路，她是专门在等我。 有一次，下大雨。我没带伞，出站的时候，看到母亲站在路灯下，伞已经撑开了，手里还拿着一把。 雨水打在路灯上，灯光变得模糊起来。可母亲的身影，却清晰地印在了我的脑海里。 我跑过去，母亲把伞递给我，说："上车吧，家里烧了热水。"她的声音，在雨夜里特别温暖。 初中的三年，那盏路灯，那个身影，成了我最熟悉的风景。 后来，我考上了省城的高中，要住校了。走的那天，母亲送我到车站。 车上车下，母亲对我说："到了那边，照顾好自己。有空，就给我打电话。" 我点点头，上了车。车子开动了，我回头一看，母亲还站在路灯下，朝我挥手。 那一刻，我的眼泪一下子就出来了。 如今，我在省城读高中，每个月回家一次。每次回来，只要天黑了，我都能看到那盏路灯，看到路灯下那个熟悉的身影。 我知道，无论我走多远，那盏灯，那个人，都会等我回家。 1. [标题·理解含义] 文章标题"路灯下的等待"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"路灯下的等待"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第八段（"雨水打在路灯上……脑海里"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十三段（"车上车下……挥手"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"路灯下的等待"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） （六）那双手 某市二模试题 父亲的双手，很粗糙。 手掌上布满了老茧，指节粗大，还有些变形。 小时候，我常常盯着父亲的手看。那时候不懂事，还问过他："爸爸，你的手怎么这么粗？" 父亲笑着说："这是干活干出来的。" 后来，我慢慢懂了。那双手，扛过麻袋，挑过砖头，种过地，也修过车。家里的每一分钱，都是那双手挣来的。 记得有一年冬天，家里的自来水管道冻裂了。父亲脱了外套，只穿一件薄毛衣，用那双手去修管道。 水很冷，父亲的双手冻得通红，可他咬着牙，坚持把管道修好。 我站在旁边，看着那双冻得通红的手，心里一阵发酸。 上初中的时候，有一次下大雪。父亲到车站接我，他的双手插在裤兜里，可还是冻得通红。 见到我，他立刻伸出手来接我的书包。那一刻，我触到了那双手——冰冷而粗糙，可我却觉得，那是世界上最温暖的手。 后来，我到省城读高中。每次放假回家，父亲都会到车站接我。 他的双手，越来越粗糙了，老茧越来越厚了，可他接我书包的动作，从来没变。 今年春节，我帮父亲剪指甲。捧起那双手，我发现，他的手指已经有些变形了，关节粗大，指甲也凹凸不平。 我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 那双手，扛过麻袋，挑过砖头，修过管道，也接过我的书包。那双手，就是父亲的爱，朴实、粗糙，却最有力量。 如今，我在省城工作了。每次看到自己的手，我都会想起父亲的那双手。我知道，我也要像父亲那样，用双手为家人撑起一片天。 1. [标题·理解含义] 文章标题"那双手"有什么含义？请结合全文内容简要分析。（4分） 2. [标题·分析作用] 文章标题"那双手"在文中有什么作用？请从内容、结构、表达效果三个角度进行分析。（4分） 3. [标题·品味语言] 赏析文章第十段（"见到我……温暖的手"）的语言表达效果。（4分） 4. [标题·感知内容] 文章第十三段和第十四段（"今年春节……掉下来"）在文中有什么作用？请结合全文分析。（4分） 5. [标题·探究主旨] 结合全文内容，谈谈文章标题"那双手"好在哪里，以及这个标题与文章主题的关系。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $