16 胡萝卜先生的长胡子-【小学语文专项训练】2025-2026学年三年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

参老答案 (二)清明 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料 1.借问酒家何处有牧童遥指杏花村 4.B 2.唐杜牧 课外阅读 3.路上行人欲断魂 中医药一世界的瑰宝 4.表达了诗人孤独、思念亲人的情感。 1.望闻问切 (三)九月九日忆山东兄弟 2.C3.B 1.每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处 4.名医扁鹊华佗孙思邈李时珍 2.他乡。 作为客人。 到。更加。 《本草纲目》 5.示例：她通过研究发现了青蒿素。这种药品 3.重阳节九九登高插莱萸 有效地降低了疟疾患者的死亡率，拯救了全 4.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 球数百万人的生命 课外阅读 6.中医药历史悠久中医药推动了世界医药学 (一)秋夕 的发展 1.c 15 一幅名扬中外的画（节选） 2.牵牛星织女星 课内阅读 3.秋季孤独凄凉 1.pùlu you 4.夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛 2.画上的街市可热闹了。A 郎织女星。 3.A (二)九日登高 4.示例：公园里锻炼身体的人可真多，有的跑步， 1.重阳望乡送客2.A 有的做健身操，有的打太极拳，有的打乒乓球， 3.人情已厌南中苦鸿雁那从北地来 有的散步。 13纸的发明（节选） 课外阅读 课内阅读 齐白石临墓学生的画 1.浸晒 2.D 1.美丽精巧诚恳2.D 3.用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜， 3.因为齐白石是个大画家，还是谢时尼的老师， 可以大量制造，能满足多数人的需要，所以 所以谢时尼一开始并不相信老师要临摹他 这种造纸方法就传承下来了。 的画。 4.我学到了勇于创新、积极进取的精神。 4.示例：他虚心认真的学习精神值得我们 课外阅读 学习。 文房四宝 第五单元想象 1.61 16胡萝卜先生的长胡子（节选）】 2.（1)如获至宝(2)来之不易 课内阅读 3.需要的时间久工序繁多 1.飘动结实浓密匆匆忙忙 4.(1)×(2)V(3)V 2.（1)胡萝卜先生的胡子 14赵州桥（节选） (2)做风筝线晾小鸟的尿布 课内阅读 3.示例：好，因为胡萝卜先生的胡子可以帮大 1.不但而且 家做很多事情。 2.作者围绕“雄伟”，分别从长、宽、建桥材料、 课外阅读 桥的设计这四个方面来介绍赵州桥。 3.从来没有过的重要行动或做法大桥洞顶上 (一)葡萄仙子 的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞既 1.陆续载© 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 2.雪花雨点太阳春风露珠喜鹊奶奶 阅读理解3年级下册 甲虫先生山羊姐姐免子弟弟白头翁先生 4愉悦、轻松、开心热爱 3.示例：仙子的果子成熟以后，她主动将自己 (二)江上 的果实分享给大家。 1.②① 4.示例：仙子，谢谢你的果实，你的果实很美味， 2.B 我们非常喜欢。 3.(1)×(2)V(3)× (二)胡萝卜先生的长胡子（续）】 4.示例：一群戏水的孩子像鸭群一样跳入水中， 1.小猫先生去钓鱼，忘了拿渔线。他剪了一段 在水里你泼我溅地嬉戏。一个孩子钻入水中 胡萝卜先生的胡子做渔线。 不见了，突然一阵水花，他又从水中露出了头， 2.猫头鹰博士抱着一摞书，视线被挡住了。他 调皮地笑着，露出两排大白牙。 剪了两段胡萝卜先生的胡子将书捆成两捆， (三林中 提着书去图书馆。 1.干净干干净净明白明明白白 3.示例：给小狗姐妹带来了帮助。小狗姐妹在 2.孩子们 跳绳，绳子断了，她们剪了一段胡萝卜先生 3.示例：仿佛看到了戴着斗笠的小朋友们欢笑 的胡子做跳绳。 着来到林子里采蘑菇。 17我变成了一棵树（节选） 课外阅读 课内阅读 街头 1.低司秽 1.客陵 2。一棵树各种形状的鸟窝小白兔小刺猬 2.孩子在街头专心看书 小松鼠小鸭子小鳄鱼小狐狸 3.喧闹声高听不见哪管 3.B 19肥皂泡（节选）】 4.示例：如果我会变，我想变成一朵白云。闲 课内阅读 暇时我和同伴在空中飘荡，小鸟在我们身上 1.挨着渡过跟着飘过飞越落下 欢快地歌唱，太阳公公在我们这里歇歇脚。 课外阅读 2.C 我的家在月亮上 3.(1)肥皂泡美丽奇特的样子。 1.宽广雪白乘机 (2)由肥皂泡产生的美好想象。 2.吴刚叔叔嫦娥阿姨 4.示例：吹出来的圆形大泡泡慢慢地拉扯成了 3.B 葫芦形，使劲甩出去又变成一串葡萄状的小 4.B 泡泡。 5.示例：在月亮上的邻居都很好，吴刚叔叔送 课外阅读 “我”桂花树种，嫦娥阿姨送“我”玉兔； 在月亮上可以种出许多好看又好吃的食物； 跳墩演奏曲 全家可以随着月亮一起绕地球飞。 1.示例：叽叽咕咕咩咩哗哗咚咚 第六单元多彩的童年 隆隆 2.（1)比喻琴键欢快 18童年的水墨画 (2)老师。无私奉献、关爱学生 课内阅读 3.示例：下雪了，跳墩上铺满了雪，小溪也结 (一)溪边 了厚厚的冰，小伙伴们嘻嘻哈哈地在上面踩 1.面条只 踏出各种脚印，有的还带来了小花猫，把它 2.示例：山溪像绿玉带一样平静。作用：把“山溪” 比作“绿玉带”，写出了溪水静和美的特点。 放在雪地上，任由它去踏出一朵朵梅花印来。 3.垂柳山溪人钓竿红蜻蜓鱼儿 咯吱咯吱的踏雪声，那是在演奏艺术曲。阅读理解3年级下册 阅读打卡：第 天 用时： 分； 秒 第五单元想象 课内阅读 16 胡萝卜先生的长胡子（节选） 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为 他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生 吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好 的营养品啊！ 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。 只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞 过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不 够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子 晾小鸟的尿布。 基础练习1.从选文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：飘荡一( 坚固一( 反义词：稀疏一( 慢条斯理一( 提取信息2.根据选文内容填空。 (1)“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”这句话中的“绳 子”指的是 ，小男孩用它来 (2)鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来 38 第五单元想象 创意表达3.胡萝卜先生常常为自己的长胡子发愁，读了这个故事之后，你觉 得胡萝卜先生的胡子好还是不好？请说明理由。 课外阅读 (一)葡萄仙子 冬季刚过去的时候，花园里的一位葡萄仙子正准备发芽，恰好雪花、雨点、 太阳、春风、露珠五位仙人（陆续继续）来访问她，并且说明，愿意随时来 帮助或保护她。 喜鹊奶奶因为要修理房屋，向仙子要点枯枝，仙子不肯，说是留着枝儿， 将来要发芽的。喜鹊奶奶离开了。 后来仙子发芽了，甲虫先生向她要嫩芽吃，她不肯，说是留着芽儿，将来 要长叶的。甲虫先生离开了。 后来仙子长叶了，山羊姐姐向她要嫩叶吃，她不肯，说是留着叶儿，将来 要开花的。山羊姐姐离开了。 后来仙子开花了，兔子弟弟向她要花（戴带)，她不肯，说是留着花儿， 将来要结果的。兔子弟弟离开了。 后来仙子结（jjié)果了，白头翁先生向仙子要果子吃，她不肯，说果 子没有长熟，不能吃，要留着让它成熟。白头翁先生也离开了。 后来仙子的果子成熟了，大家都来向她要果子吃，她立刻就允许了，并且 说道：“我辛辛苦苦地结果子，就是为了你们这些朋友啊！” 基础练习1.用“√”选出短文括号里合适的字词或拼音。 提取信息2.在葡萄仙子生长的过程中，前来访问要给她帮助或保护的 有 先后向她提要求的有 39 阅读理解3年级下册 理解分析3.一边读一边预测故事的发展，故事的内容哪里跟你想象的不一样？ 创意表达4.想象一下，吃到果子的朋友们会说些什么？ 课外阅读 (二)胡萝卜先生的长胡子（续 小猫先生拿着钓竿到河边钓鱼，到了河边，才发现忘了拿渔线，这可怎么 办？再回家一趟吗？小猫先生正在犯愁的时候，看到了胡萝卜先生的胡子。“这 条线很细也很长，”小猫先生用手拽了拽，“挺牢固的。”他就剪了一段用来 做渔线。 猫头鹰博士正抱着一摞(uò)书向图书馆走去，可是，这摞书太多了，他 抱在胸前，根本就看不见前面的路了。“要是有一根绳子，我可以把这摞书捆 成两捆，用手提着就方便多了。”猫头鹰博士正这么想着，就看见了在风中飘 着的胡萝卜先生的胡子。“这里有一根飘着的绳子，让我来看看它够不够结实。” 猫头鹰博士用手拉了拉，“嗯，挺结实的绳子。”他立马剪了两段把书捆成了两捆， 用两只手提着向图书馆走去。 提取信息1.小猫先生遇到了什么问题？他是怎样解决的？ 提取信息2.猫头鹰博士遇到了什么问题？他是怎样解决的？ 拓展训练3.大胆想象一下：胡萝卜先生的胡子还给谁带来了帮助？解决了什 么问题？ 40