18 大象的耳朵-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

第七单元阅读 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 第七单元阅读 课内阅读 18大象的耳朵（节选) 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我 的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞， 吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。 有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 拓展训练 1.照样子，写词语。 例：自言自语(ABAC式) 提取信息2.大象的耳朵是怎样竖起来的？请在文中用“”画出来。 理解分析3.下列说法正确的一项是() A.虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。 B.大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子，不让虫子飞到耳 朵里，还能把虫子赶跑。 理解分析4.大象把耳朵放下来以后，得到了怎样的启示？ 51 阅读理醒2年级下册 理解分析5.“人家是人家，我是我”的意思是( A.每个人都有自己和别人不一样的地方，不要为迎合别人 而盲目地改变自己。 B.要善于向别人学习，还要听取别人的劝告。 课外阅读 小溪生病了 小溪里的水清清的，绿绿的。 小兔往小溪里扔纸屑，小猴往小溪里丢果皮， 小猪往小溪里倒垃圾… 过了些日子，小溪变了，溪水黑黑的，臭臭的。 小动物们急了：小溪生病了，快去请医生。小鸟说：“你们自己 就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。 小兔不往小溪里扔纸屑了，小猴不往小溪里丢果皮了，小猪也不 往小溪里倒垃圾了… 又过了些日子，小溪病好了。溪水清清的，绿绿的。它边跑边笑。 笑出了串串酒窝… 基融练习1.短文中出现了 种小动物。 提取信息2.从“ ” 可以看出小溪生病了。 理解分析3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×” (1)小鸟请来的医生治好了小溪的病。 (2)因为小动物破坏环境，所以小溪生病了。 ( ) (3)小动物们之所以感到不好意思，是因为溪水变臭了， 它们不能洗澡了。 52 第七单元阅读 提取信息 4.小溪生病以后，小动物们的行为发生了怎样的变化？用 ” 画出相关的句子。 拓展训练 5.其他小动物会怎样做？请你把第5自然段省略号省略的内 容接着写下去。 西0抽5 动物的耳朵真有趣 鸡的眼睛后面不远的位置有一撮（2ǒ)儿突起的毛，毛后 面就藏着鸡的耳朵。鸡的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨 水也流不进去。 狗的耳朵很灵敏，能听到四面八方的声音，而且很大，能竖 起来，还能来回转动呢。 松鼠的耳朵毛茸茸的，又大又长，松鼠天天在树林里上蹿下 跳，这样的大耳朵可以保护它的眼睛，以免被树枝刺伤。 你看，动物的耳朵多有趣呀！ 53参老答案 4.示例：月亮上有没有嫦娥？ (二)森林服装店 第七单元阅读 18大象的耳朵（节选） 课内阅读 2.保护自己 1.示例：自由自在十全十美无边无际 20青蛙卖泥塘（节选）】 2.每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳 课内阅读 朵撑起来。 1.pai he leng 3.B vvv 4.人家是人家，我是我。 2.多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可 5.A 以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 课外阅读 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿 小溪生病了 还有道路通到城里… 1.4 3.拟人示例：小草探出头，向四周看了看。 2.溪水黑黑的，臭臭的 4.青蛙把烂泥塘变成了美好、舒适的家园，这么好 3.(1)×(2)V(3)× 的地方，自己住挺好的，所以他不再卖泥塘了。 4.小兔不往小溪里扔纸屑了，小猴不往小溪里丢果 5.示例：美是我们勤劳的双手创造的。 皮了，小猪也不往小溪里倒垃圾了… 课外阅读 5.示例：小狗不往小溪里倒脏水了。 老办法不行了 19蜘蛛开店（节选） 1.4乌鸦猴子 课内阅读 2.颗只口 1.zhizhizhi zhi √VVV 3.猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗 2.因为长颈鹿的脖子特别长。 颗衔到井里。 3.因为那位顾客竞是一条四十二只脚的蜈蚣。 4.C 4.不可取。我想对他说，你下决心想做什么就坚持5.水井太大，用小石子是很难将水井填满的，所以 下来，这样才能取得成功。 用衔小石子的方法不行了。 课外阅读 21小毛虫（节选） (一)验血 课内阅读 1.3狗医生猴护士 1.B A C 2.牢记安全粗心 2.惊奇愉快 3.青绿浅蓝青红 3小毛虫茧飞蛾 4.示例：工作一定要认真，不可马虎，否则可能会4.B 给病人带来生命危险。 5.略。