10 枫树上的喜鹊-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

第四单元阅读 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 10 枫树上的喜鹊（节选 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿 姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升 上来了！” 基础练习1.给下面的汉字注音。 冈 懂 案 提取信息2.用“”画出选文中描写喜鹊阿姨动作的句子。 整体感知3.从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是( (填序号) ①妈妈告诉孩子注意安全。 ②妈妈在教孩子认识太阳。 创意表达4.猜一猜，喜鹊一家在下面的情景中会说些什么呢？ 一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着： “鹊！鹊鹊！” 我知道，她是在说： 喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着：“鹊！鹊鹊！” 我知道，他是在说：“ 几次尝试后，喜鹊弟弟飞离了巢穴。 31 阅读理解2年级下册 课外阅读 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、 蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算 我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有 飞鸟？它往上一看，一群鸽子在它头上盘旋，它伸长脖子向上喊道： “鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” 口不口不口我飞得不算高口上面还有大雁呢口鸽子对喜鹊说口喜 鹊翘(qiáo)首一望，真的，雁群排成“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人外有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 基础练习1.在“□”里填上合适的标点符号。 提取信息2.故事里的喜鹊开始只往下看，它认为 。后来它往上看，发现 和 都比它飞得高。 理解分析 3.加点词“翘首一望”中“翘”的意思是( )。 A.出色 B.拾起 C.生气 D.特别 提取信息 4.连一连。 传来 伸长 飞向 远方 脖子 歌声 提取信息5.喜鹊的新发现是什么？请用“”画出来。 创意表达6.读完这个故事后，你有什么感想？ 32阅读理解 2年级下册 感细腻、皮脆肉嫩。 10枫树上的喜鹊（节选） 4.略。 课内阅读 第四单元阅读 1.gang dǒngan 8彩色的梦（节选） 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问 课内阅读 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 1.把块片 3.② 2.彩色铅笔笔尖画出的内容 4.示例：试一试，飞一飞。好的，妈妈，我试试看。 3.草坪、野花、天空 课外阅读 4.拟人 喜鹊的新发现 5.略。 1.“ ”。 课外阅读 2.世界上要算它自己飞得最高鸽子大雁 我心爱的铅笔 3.B 1.25 4.传来 伸长 飞向 2.B 3.铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。 远方 脖子 歌声 4.爸爸妈妈大白鹅快活地游着 5.真是人外有人，天外有天啊！ 6.示例：做人不要骄傲自满，不要自以为是，要虚 9一匹出色的马（节选） 心学习，不断进步。 课内阅读 第五单元阅读 1.郊拾递跨奔 VvvvV 11寓言二则 2.一根又长又细的柳枝 课内阅读 (一)亡羊补牢 3.B 4.喜欢。因为他是一位深爱孩子且具有教育智慧、 1.u4 懂得巧妙引导孩子的好爸爸。 2.① 3.现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修 课外阅读 得结结实实的。 电话里传来的暖气 4.A 1.63 (二)揠苗助长 2.瑟瑟发抖 1.盼望着急筋疲力竭 3.② 2.种田人天天去田里看，却不见禾苗长高。 4.不能。“暖气”指的是豪猪先生对小白兔的关心。 3.把禾苗一棵一棵往高里拔。 5.示例：我喜欢豪猪先生，因为他心地善良，时刻 4.示例：禾苗怎么会死了呢？我的力气不是白费 为朋友着想。 了吗？ 5.B