6 千人糕-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

第二单元 阅读 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 千人糕（节选） 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成 的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻 子需要种子、农具、肥料、水…” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…就算米糕做 好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 整体感知1.选文主要是写（ )。(填序号) ①米糕很好吃 ②米糕来得不易 提取信息2.根据选文填写制作米糕的过程。 种子→（ )→大米→磨成粉→( )→米糕 提取信息3.这糕被称为“千人糕”的原因是什么？用“”在文中 画出相关语句。 创意表达4.我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说明。 15 阅读理解2年级下册 课外阅读 年糕 我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起 吃年糕的照片。这让我想起每逢过年，爷爷用大木 槌打石白里的年糕的情形。 打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸 熟，再把蒸熟的糯米放进石臼里，用大木槌均匀地 打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然这个过程很累，但 是付出一分劳动，就会有一分收获。 在我们的家乡，流传着一首儿歌：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆 桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸 没吃头。”到了除夕夜，我们会把白砂糖倒入碗里，然后全家人热热 闹闹地围在一起，唱着歌儿，吃着年糕。大家都开开心心的，我的心 里也美滋滋的。 我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着幸福 和谐的生活。 拓展训练 1.照样子，写词语。 例：美滋滋(ABB式) 提取信息 2.“我”的家乡流传着一首关于年糕的儿歌，用“”画 出儿歌的内容。 理解分析3.“我”为什么喜欢家乡的年糕？ 16阅读理解 2年级下册 4邓小平爷爷植树（节选） 6千人糕（节选）】 课内阅读 课内阅读 1.精心小心 1.② 2.稻子加糖 2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地 3.一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动， 移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 才能摆在我们面前。 仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不 4.示例：我们用的铅笔，要经过种树的人、伐木的 行！”他又走上前把树苗扶正。 人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人的共同 3.②③④① 努力才能供我们使用。 4.这说明邓爷爷是个仔细认真、要求严格的人。 课外阅读 5小柏树战士小柏树挺立 年糕 示例：雨后的彩虹，就像一座美丽的彩桥。 1.示例：金灿灿亮晶晶慢吞吞 课外阅读 2.摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕， 植树的季节 糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没 1.③④①② 吃头。 2.植树山上路旁郊外 3.因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着幸福 3.示例：风吹着我们的红领巾，像树上开了一朵朵 和谐的生活。 红花。红领巾红花 7我不是最弱小的（节选） 4.示例：喜欢。因为树木可以绿化环境，让空气更 课内阅读 清新。 1.弱小（娇弱)勇敢保护 第二单元阅读 2.示例：没有保护能力的孩子萨沙娇弱的野蔷 5雷锋叔叔，你在哪里（节选） 薇花野蔷薇花每个人都要保护弱小者。 3.(2)V 课内阅读 4.雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂 1.暖和到处寻找2.A 3.示例：需要守卫解放军叔叔 着头，显得更加娇弱。 4.略。 示例：花枝不再摇晃，花瓣也不再受雨打，花瓣 课外阅读 舒展开了 送笔 课外阅读 1.92.坐袋又另 VvVV 享受森林 3.马上关心4.D 1.示例：小小大大 5.关心他人比关心自己还多。把别人的困难当作 2.泥土千了，她就浇水；长出了杂草，她就把杂草 自己的困难，把同志的快乐看成自己的幸福。（任 拔掉；刮大风了，她就将小樟树苗绑在一根竹竿 选一句) 上严寒来了，她就在小樟树苗四周铺些稻草… 6.(1)好事做了一火车（2)35 浇水拔翔绑铺