精品解析：贵州铜仁市碧江区铜仁一中初级中学 2025-2026学年第二学期七年级第一次质量监测道德与法治试卷

贵州铜仁市碧江区铜仁一中初级中学 2025-2026学年第二学期七年级 第一次质量监测道德与法治试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.道德与法治75分，历史75分，总分共150分。 第I卷 （选择题） 一、选择题（本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题，第15-26小题为历史学科选择题，每小题2分，共52分。） 1. 习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”养成这种气节，我们要从“知廉耻、明是非”做起，真正做到“行己有耻”、有自尊。这告诉我们（ ） ①要明白是非对错，时刻限制自己的行为 ②要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ③只要不做违反法律的事情即可 ④要主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“时刻限制自己的行为”说法过于绝对，我们应依据道德和法律约束自己的行为，知耻而后勇，而非单纯地时刻限制，故①说法错误； ②：知廉耻意味着对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，符合“行己有耻”的要求，故②符合题意； ③：法律是行为的最低底线，高尚的气节还需遵守道德，仅不做违反法律的事情是不够的，故③说法错误； ④：养成高尚的气节需要主动培养美好的道德品行，提升自身素质，故④符合题意。 2. 在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身边挤。她感到害怕，不断地往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此种情况，她的正确做法有（ ） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周围的其他乘客求助 ④不能报警，以免受到对方的报复 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：告知对方车厢内有摄像头可以对不法行为起到震慑作用，有利于维护自身安全，故①说法正确； ②：忍气吞声不仅无法解决问题，还可能纵容对方，导致自己受到更大伤害，故②说法错误； ③：向周围乘客求助能够借助社会力量保护自己，是机智应对危险的表现，故③说法正确； ④：遇到不法侵害应勇于并善于运用法律武器维权，报警是正确途径，因担心报复而不报警是错误的，故④说法错误。 3. 得知自己竞赛获奖，小航一整天都心情愉悦，做什么事都充满干劲；而得知成绩下滑时，他又变得低落沮丧。这说明（ ） A. 情绪只会影响我们的行为，不会影响身体健康 B. 人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响 C. 我们只能被动受情绪支配，无法调节 D. 只有开心的情绪才是有意义的 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪不仅影响我们的行为，也会影响身体健康，故 A 说法错误； B：题干中小航因获奖和成绩下滑产生不同情绪，说明人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响，故 B 符合题意； C：我们可以通过多种方法调节情绪，做情绪的主人，故 C 说法错误； D：负面情绪也能帮助我们适应突发事件，具有积极意义，故 D 说法错误； 4. “行己有耻”要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④专注于大事，不必在意生活中的小细节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“行己有耻”意味着我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故①符合题意； ②：做到“行己有耻”需要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故②符合题意； ③：做到“行己有耻”需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故③符合题意； ④：“行己有耻”要求我们从小事做起，积少成多，积善成德，不能忽视生活中的小细节，“勿以恶小而为之”，故④说法错误； 5. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度 ④我们要学会在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感与我们的想象力、创造力相关，丰富深刻的情感有助于激发我们的想象力和创造力，故①说法符合题意； ②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、行动等多种方式来表达，故②说法错误； ③：情感反映着我们对人、对事的态度和观念，驱动我们做出行动，故③说法符合题意； ④：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们要学会在实践中提升情感境界，故④说法符合题意。 6. 对如图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸 B. 中学生缺乏独立思维，学校的做法很有道理 C. 男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象 D. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 【答案】D 【解析】 【详解】A：学校一刀切禁止男女生共撑一把伞的做法是不合理的，青春期学生也可以把握异性交往的分寸，正常的互助交往是值得提倡的，故A说法错误； B：中学生已经逐步具备独立思维，校方的做法没有正确认识异性正常交往的意义，是不合理的，故B说法错误； C：“一旦过多接触就会产生早恋”的说法过于绝对，男女生把握交往原则正常接触，并不会产生早恋，故C说法错误； D：下雨时男女生共撑伞是正常的互助行为，属于异性正常交往，校方的禁止行为过于过激，否定了异性正常交往的意义，故D符合题意； 7. 心理学家研究表明，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生；而女生擅长形象记忆、感情记忆，女生的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②男生女生拥有各自的性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③在欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④男生女生看问题的角度有一定差异，难以找到共同语言，不能很好的交流沟通 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，说法本身正确，但题干侧重强调性别优势及相互学习，故①不符合题意； ②：题干表明男生女生拥有各自的性别优势，我们要善于增强对性别角色的认识，故②符合题意； ③：面对性别优势，我们应在欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展，故③符合题意； ④：男生女生看问题的角度虽有差异，但可以找到共同语言，进行很好的交流沟通，故④说法错误； 8. 某班在推广AI辅助学习后，小余每天机械完成系统推送的题目，返校测试时，他发现自己的成绩不升反降，因此情绪低落。他应该（ ） ①加强独立思考能力，积极培养批判精神 ②征求同学意见，理性对待他人评价 ③不依赖AI辅助，认识到自主学习的重要性 ④学会自我调节，避免产生负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习、负面情绪、他人评价、独立思考等。 ①③：分析题文材料，小余因为使用AI 辅助学习工具导致成绩下降，这就从反面告诉我们要加强独立思考能力，积极培养批判精神；不可依赖AI辅助，认识到自主学习的重要性，故①③说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ④：负面情绪不可避免，故④说法错误； 故本题选B。 9. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 ②④：依据教材知识，情绪影响着我们的观念和行动，情绪的表达与自己的身心健康有关，因此我们要学会管理自己的情绪，故②④说法正确； ①：观点正确，但说明的是情绪的复杂性和多样性，不是我们学会管理自己的情绪的原因，故①不符合题意； ③：观点正确，但说明的是“怎么做”，而不是我们学会管理情绪的原因，故③不符合题意； 故本题选B。 10. “五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（ ） A. 勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B. 反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C. 他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D. 我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 B：分析题文可知，小明直接说不去河南旅游，体现了他对自己观点的坚持和对父母提议的反抗，这反映出反抗心理；而在做山西游攻略时不断地问父母各种问题，又显示出他对父母的依赖，希望从父母那里获得帮助和指导，这反映了依赖心理。整个过程很好地体现了反抗与依赖的青春期矛盾心理；故B符合题意； A：他直接说不去河南旅游体现的是反抗心理，并不是勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，故A错误； C：然小明说麻烦有情绪发泄的成分，但这不是主要体现的心理方面的内容；故C不符合题意； D：选项中所说的社会规则和亲社会行为在材料中没有体现；故D不符合题意； 故本题选B。 11. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们获得美好情感体验的有（ ） ①阅读一本好书②参加一项社会公益活动 ③帮助有困难的同学④沉迷于网络暴力游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读一本好书能丰富精神世界，带来愉悦体验，故①符合题意； ②：参加社会公益活动能体现自身价值，获得责任感，故②符合题意； ③：帮助有困难的同学能收获友谊和快乐，故③符合题意； ④：沉迷于网络暴力游戏危害身心健康，产生负面情感，故④说法错误； 12. 四川学生曹天娇发明防盗挎包获国家专利，谈及发明多功能挎包的初衷，他说自己母亲曾经有多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常希望自己能够做一个防盗的挎包来保护自己的母亲。这说明（ ） A. 情感让我们的内心世界更加丰富 B. 只要热爱发明创造就一定有成就 C. 情感与我们的想象力、创造力有关 D. 情感是人最基本的精神需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 C：题文内容说明丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，体现了情感与我们的想象力、创造力相关，所以C正确； AD：在题干中未涉及，AD排除； B：说法过于绝对化，B错误； 故本题选C。 13. 某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（ ） ①要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 ②尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 ③赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：赵某因污渍辱骂他人是不尊重的表现，女乘客安慰务工人员体现了尊重，启示我们要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人，故①符合题意； ②：尊重是相互的，但不应以他人尊重自己为前提，我们要学会主动尊重他人，故②说法错误； ③：赵某被依法行政拘留，说明其行为属于行政违法行为，触犯的是行政管理法律法规，而非刑法，不承担刑事责任，故③说法错误； ④：女乘客挺身制止赵某并安慰务工人员，体现了正义感，启示我们正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益，故④符合题意。 14. 人非草木，孰能无情。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，在品味情感的过程中成长。下列古诗句中能够传递爱国情感的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 【答案】D 【解析】 【详解】A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间的深厚友情，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是自信和对理想的执着追求，故B不符合题意； C：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的是在困境中蕴含希望的哲理，故C不符合题意； D：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达的是诗人虽年老体衰仍想为国守边的爱国情怀，故D符合题意。 二、非连续性文本（此题共8分） 15. 仔细观察下表，结合所学知识，回答问题。 步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要的变化。小明和小萌围绕自身的变化写下了如下的成长日记: 小明 我这么胖，还长了这么多的青春痘，大家一定都很看不起我。 小萌 进入中学后，我有许多心里话不愿意对别人讲了。其实，我很希望有人能理解我。 （1）谁的变化属于青春期的生理变化？ （2）为了更好地化解这些青春期的烦恼，请你分别给小明和小萌出谋划策。 【答案】（1）小明的变化属于青春期的生理变化。 （2）a.给小明的建议： （1）正视身体变化。 （2）学会悦纳自我：不因生理变化而自卑，这是对自己的尊重。 （3）提升内在魅力：在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养。 b.给小萌的建议： （1）参加集体活动：多参与班级、学校的集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）主动求助他人：主动向老师、父母或信任的同学倾诉，学习化解烦恼的方法。 （3）学会自我调节。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“谁的变化属于青春期的生理变化”，需从材料中对关键词进行提炼。 “这么胖，还长了这么多的青春痘”，可知属于青春期的生理变化 “有许多心里话不愿意对别人讲了”，可知属于心理变化。 即小明的变化属于青春期的生理变化。 【小问2详解】 略。 三、阅读与思考（此题共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 小刚和小丽是同班同学，但却有着不一样的人生态度。小刚数学成绩一直不理想，但他没有放弃。课后主动找老师请教错题，每天坚持练习。有同学嘲笑他 “再怎么学也是白学”，小刚平静地说：“我基础差，但我相信努力会进步，我不怕别人笑话。”小丽唱歌很好听，但她总是刻意打扮，过分在乎外表形象，追求表面光彩，害怕自己不够完美而被看不起。学校举办校园歌手大赛，文艺委员鼓励她报名，小丽却说：“万一打扮不好看，别人只会关注我的外表，不会听我唱歌，太没面子了，我不参加。” （1）请从自尊的角度，对小刚和小丽的行为进行评析。 （2）结合材料和所学知识，说说如何才能成为一个自尊的人？ 【答案】（1）小刚的行为是自尊的表现：小刚面对数学成绩不理想的现状，不放弃并主动努力，面对同学的嘲笑能坦然面对，不卑不亢，能够正确看待自己的不足，通过努力提升自己，体现了对自己的尊重和肯定，是自尊的正确做法。 小丽的行为是过度虚荣、缺乏正确自尊的表现：小丽过分在乎外表形象，追求表面光彩，因为害怕不够完美而放弃展示自己的机会，将自尊建立在外表和他人的评价上，而非自身的能力和内在价值，这不是真正的自尊。 （2）①做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严；②做自尊的人，要学会不断提升自己。 【解析】 【小问1详解】 小刚的行为是自尊的表现，小丽的行为是过度虚荣、缺乏正确自尊的表现。小刚能够正确看待自己的不足，通过努力提升自己，体现了对自己的尊重和肯定。小丽过分在乎外表形象，追求表面光彩，因为害怕不够完美而放弃展示自己的机会，将自尊建立在外表和他人的评价上，这不是真正的自尊。 【小问2详解】 从设问可知本题考查怎样做自尊的人，结合小刚与小丽的事例，对材料信息进行关键词提炼。 小刚面对同学的嘲笑，很平静地分析自己的不足，可知做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。 小丽过分在乎外表形象，怕自己不够完美而被看不起，可知做自尊的人要学会不断提升自己。 四、判断与分析（此题共9分） 17. 阅读材料，回答问题。 某校对七年级学生进行了一项“你认为与异性之间的交往是否有必要”的调研采访活动，调查结果显示，有10.5%的同学不关注异性之间交往的问题，有9.3%的同学认为异性之间可以不交往。 在采访中，小红认为“异性之间交往敏感有麻烦，因此没有必要交往。” 运用所学的知识，请对小红同学的说法进行判断与分析。 【答案】小红同学的说法是错误的。 分析：①与异性相处，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ④但是与异性交往时要注意把握好尺度，要注意交往的场合、时间、频率，既要热情大方，又要举止得体。 【解析】 【详解】小红的说法错误。与异性交往是成长的需要，有助于优势互补、相互促进，要学会正确与异性交往。 五、实践与探究（此题共21分） 18. 某校七年级（1）班开展了“做情绪情感的主人”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 【任务一：情绪认知】 为帮同学们精准区分情绪与情感，班会筹备组制作了如下对比表格： 类别 不同点 相同点 稳定程度 （填易变/稳定） 影响程度 （填浅显/深刻） 具体案例 情绪 ①________ ③________ ⑤________ ⑥________ 情感 ②________ ④________ 我们班获奖了，我感受到了强烈的班级荣誉感 （1）请你根据所学知识和生活观察，完成上表内容。 【任务二：情感体悟】 班会分享环节，同学们交流了两组触动人心的故事： 故事1 地震突发时，一位母亲为保护怀中的孩子，用身躯死死挡住坠落的预制板，用本能的母爱为孩子撑起生存空间，直至生命最后一刻。 故事2 史铁生双腿瘫痪后，一度陷入负面情绪的低谷，是母亲默默的陪伴与深沉的爱，让他逐渐走出人生阴霾，读懂了亲情的重量，最终写出《我与地坛》等经典佳作，实现了生命的升华。 （2）请你结合上述材料，运用所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。 【任务三：价值践行】 情绪和情感都需要在实践中滋养提升。基于前两个环节的认知与感悟，在主题班会的结尾，全班共同发起了“传递美好情感”的行动倡议。 （3）请你结合上表不同的生活场景，写下你能落实的具体行动。 生活场景 我的具体行动 在家庭中 ①________ 在学校中 ②________ 在社会中 ③________ 【答案】（1）①易变②稳定③浅显④深刻⑤示例：考试没考好感到难过；被老师表扬感到开心；遇到陌生人搭讪感到害怕（任答1个即可） ⑥：都是人对外部事物的主观体验，与人的内心感受相关；都受情境、经历等因素影响；情绪是情感形成的基础，情感是情绪的积累和升华。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； ②情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好； ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 （3）在家庭中：①主动帮父母分担家务，如洗碗、扫地、整理房间；②耐心倾听父母的唠叨，与父母主动交流学校的生活；③在父母生日、节日时，用简单的方式表达祝福，如写贺卡、说暖心话。（任答1点即可） 在学校中：①主动帮助学习有困难的同学讲解题目；②与同学友好相处，尊重他人，包容同学的小缺点；③积极参与班级活动，为集体荣誉贡献自己的力量，与同学互帮互助。（任答1点即可） 在社会中：①遵守社会公德，如不乱扔垃圾、主动给老人小孩让座；②参与力所能及的公益活动，如社区清洁、为困难人群捐款捐物；③尊重各行各业的劳动者，对他人的帮助及时说“谢谢”。（任答1点即可） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知本题考查情感的作用，结合两组故事，对材料信息进行关键词提炼。 地震突发时，一位母亲用本能的母爱为孩子撑起生存空间，可知情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 史铁生在母亲的陪伴与深沉的爱的影响下，逐渐走出人生阴霾，可知情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好。 史铁生在母亲的陪伴下走出阴霾，最终写出《我与地坛》等经典佳作，实现了生命的升华，可知情感能够提升我们的想象力、创造力。 【小问3详解】 从设问可知本题要求列出具体行为，结合不同生活场景表格，围绕情绪与情感两个主题，分别列出再家庭、学习、社会中的具体行动，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州铜仁市碧江区铜仁一中初级中学 2025-2026学年第二学期七年级 第一次质量监测道德与法治试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.道德与法治75分，历史75分，总分共150分。 第I卷 （选择题） 一、选择题（本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题，第15-26小题为历史学科选择题，每小题2分，共52分。） 1. 习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”养成这种气节，我们要从“知廉耻、明是非”做起，真正做到“行己有耻”、有自尊。这告诉我们（ ） ①要明白是非对错，时刻限制自己的行为 ②要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ③只要不做违反法律的事情即可 ④要主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身边挤。她感到害怕，不断地往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此种情况，她的正确做法有（ ） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周围的其他乘客求助 ④不能报警，以免受到对方的报复 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 得知自己竞赛获奖，小航一整天都心情愉悦，做什么事都充满干劲；而得知成绩下滑时，他又变得低落沮丧。这说明（ ） A. 情绪只会影响我们的行为，不会影响身体健康 B. 人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响 C. 我们只能被动受情绪支配，无法调节 D. 只有开心的情绪才是有意义的 4. “行己有耻”要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④专注于大事，不必在意生活中的小细节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度 ④我们要学会在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 对如图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸 B. 中学生缺乏独立思维，学校的做法很有道理 C. 男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象 D. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 7. 心理学家研究表明，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生；而女生擅长形象记忆、感情记忆，女生的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②男生女生拥有各自的性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③在欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④男生女生看问题的角度有一定差异，难以找到共同语言，不能很好的交流沟通 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 某班在推广AI辅助学习后，小余每天机械完成系统推送的题目，返校测试时，他发现自己的成绩不升反降，因此情绪低落。他应该（ ） ①加强独立思考能力，积极培养批判精神 ②征求同学意见，理性对待他人评价 ③不依赖AI辅助，认识到自主学习的重要性 ④学会自我调节，避免产生负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 10. “五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（ ） A. 勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B. 反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C. 他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D. 我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 11. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们获得美好情感体验的有（ ） ①阅读一本好书②参加一项社会公益活动 ③帮助有困难的同学④沉迷于网络暴力游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 四川学生曹天娇发明防盗挎包获国家专利，谈及发明多功能挎包的初衷，他说自己母亲曾经有多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常希望自己能够做一个防盗的挎包来保护自己的母亲。这说明（ ） A. 情感让我们的内心世界更加丰富 B. 只要热爱发明创造就一定有成就 C. 情感与我们的想象力、创造力有关 D. 情感是人最基本的精神需求 13. 某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（ ） ①要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 ②尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 ③赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 ④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 人非草木，孰能无情。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，在品味情感的过程中成长。下列古诗句中能够传递爱国情感的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 二、非连续性文本（此题共8分） 15. 仔细观察下表，结合所学知识，回答问题。 步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要的变化。小明和小萌围绕自身的变化写下了如下的成长日记: 小明 我这么胖，还长了这么多的青春痘，大家一定都很看不起我。 小萌 进入中学后，我有许多心里话不愿意对别人讲了。其实，我很希望有人能理解我。 （1）谁的变化属于青春期的生理变化？ （2）为了更好地化解这些青春期的烦恼，请你分别给小明和小萌出谋划策。 三、阅读与思考（此题共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 小刚和小丽是同班同学，但却有着不一样的人生态度。小刚数学成绩一直不理想，但他没有放弃。课后主动找老师请教错题，每天坚持练习。有同学嘲笑他 “再怎么学也是白学”，小刚平静地说：“我基础差，但我相信努力会进步，我不怕别人笑话。”小丽唱歌很好听，但她总是刻意打扮，过分在乎外表形象，追求表面光彩，害怕自己不够完美而被看不起。学校举办校园歌手大赛，文艺委员鼓励她报名，小丽却说：“万一打扮不好看，别人只会关注我的外表，不会听我唱歌，太没面子了，我不参加。” （1）请从自尊的角度，对小刚和小丽的行为进行评析。 （2）结合材料和所学知识，说说如何才能成为一个自尊的人？ 四、判断与分析（此题共9分） 17. 阅读材料，回答问题。 某校对七年级学生进行了一项“你认为与异性之间的交往是否有必要”的调研采访活动，调查结果显示，有10.5%的同学不关注异性之间交往的问题，有9.3%的同学认为异性之间可以不交往。 在采访中，小红认为“异性之间交往敏感有麻烦，因此没有必要交往。” 运用所学的知识，请对小红同学的说法进行判断与分析。 五、实践与探究（此题共21分） 18. 某校七年级（1）班开展了“做情绪情感的主人”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 【任务一：情绪认知】 为帮同学们精准区分情绪与情感，班会筹备组制作了如下对比表格： 类别 不同点 相同点 稳定程度 （填易变/稳定） 影响程度 （填浅显/深刻） 具体案例 情绪 ①________ ③________ ⑤________ ⑥________ 情感 ②________ ④________ 我们班获奖了，我感受到了强烈的班级荣誉感 （1）请你根据所学知识和生活观察，完成上表内容。 【任务二：情感体悟】 班会分享环节，同学们交流了两组触动人心的故事： 故事1 地震突发时，一位母亲为保护怀中的孩子，用身躯死死挡住坠落的预制板，用本能的母爱为孩子撑起生存空间，直至生命最后一刻。 故事2 史铁生双腿瘫痪后，一度陷入负面情绪的低谷，是母亲默默的陪伴与深沉的爱，让他逐渐走出人生阴霾，读懂了亲情的重量，最终写出《我与地坛》等经典佳作，实现了生命的升华。 （2）请你结合上述材料，运用所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。 【任务三：价值践行】 情绪和情感都需要在实践中滋养提升。基于前两个环节的认知与感悟，在主题班会的结尾，全班共同发起了“传递美好情感”的行动倡议。 （3）请你结合上表不同的生活场景，写下你能落实的具体行动。 生活场景 我的具体行动 在家庭中 ①________ 在学校中 ②________ 在社会中 ③________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $