精品解析：贵州省铜仁市碧江区2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

贵州省铜仁市碧江区2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 （考查范围：第一、二单元） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3. 本试卷共4页，满分75分，考试时间60分钟。 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的答案，请把选出的答案填涂在答题卡相应位置上。） 主题情境：成长路上那些事儿 为了让同学们学有所悟、学有所得、学有所行，积极参与校园活动，从活动中获得成长契机，更好地融入中学生活，某校举办了一场“成长路上的那些事儿”的主题活动，这场活动超有意思，全都是和咱们日常学习、生活、心理、情感息息相关的，快开动脑筋，积极参与进来吧！ 1. 青春时光莫辜负：学校举办“我的青春我做主”主题班会，大家讨论青春话题，这时主持人引用李大钊的话“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这启示我们（ ） A. 青春要尽情享乐 B. 青春充满挑战，要勇敢面对 C. 青春短暂，得过且过 D. 青春就是要标新立异 2. 情绪小怪兽来啦：在学校组织的演讲比赛初赛中，小宁顺利晋级，兴奋得又蹦又跳；可复赛时发挥失常，没拿到名次，心情瞬间跌入谷底，变得沉默寡言。这体现了（ ） ①情绪受对事情预期的影响 ②青春期情绪反应强烈且不稳定 ③负面情绪百害无一利 ④情绪是无法调节的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 情绪的幕后推手：校园科技节上，小辉小组的机器人项目获得一等奖，大家欢呼雀跃；而小敏小组的作品在展示时出现故障，小敏满脸失落。影响他们情绪的主要因素是（ ） A. 个人的生理周期 B. 对事情的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 4. 负面情绪巧转化：在校园运动会的 800 米比赛中，小萱本有望夺冠，却在冲刺阶段摔倒，与奖牌失之交臂，她难过地哭了。但很快她就调整心态，每天坚持锻炼，期待下次比赛证明自己。这说明（ ） ①负面情绪能激励我们成长 ②情绪影响我们的行动 ③要学会合理调节情绪 ④负面情绪必然带来消极影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 情绪大揭秘：学校心理社团开展“情绪之旅”活动，通过调查发现，同学们在不同场景下情绪丰富多样。比如在社团活动获奖时开心，考试没考好时沮丧，被同学冤枉时愤怒。这表明（ ） A. 人只有喜怒哀惧四种情绪 B. 情绪不会随情境变化 C. 人的情绪复杂多样 D. 情绪都是消极的 6. 红色研学悟真情：学校组织“探寻先辈足迹”红色研学，参观革命纪念馆后，同学们被先烈们为国家独立和民族解放浴血奋战的事迹深深震撼，纷纷表示要努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。这体现了（ ） ①情感反映我们对人和事的态度 ②情感影响我们的判断和选择 ③我们可通过有意义的活动获得美好情感 ④情感是短暂易逝的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 美好情感哪里寻：为丰富同学们课余生活，学校开设多种社团活动。以下活动有助于获得美好情感的是（ ） ①参加书法社团，感受汉字之美 ②参与校园霸凌行为 ③加入环保社团，参与植树活动 ④在网上肆意辱骂他人 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 负面情感有意义：在校园文化节历史故事分享环节，讲到司马迁遭受宫刑后，忍辱负重撰写《史记》，流芳百世。这让我们认识到负面情感体验（ ） A. 只会带来痛苦，要坚决避免 B. 对成长毫无价值，应敬而远之 C. 一定能让人走向成功，实现人生价值 D. 未必是件坏事，学会转换可以获得成长 9. 积极情感传播站：2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。学校组织开展“学习雷锋活动日”，宣传雷锋精神，学习雷锋精神。为此，我们要（ ） ①崇德向善，在生活中助人为乐 ②兼济天下，主动承担社会责任 ③心怀善意，满足他人所有要求 ④厚植家国情怀，竭力报效祖国 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 师生情谊在升温：在师生“无话不说”广播节目中，小晨分享了一件难忘的事：英语老师严格的教学要求让我很畏惧，课堂上都不敢主动发言。一次生病请假回校后，老师利用课余时间帮我补习功课，耐心解答疑问。此后，我不仅不再害怕老师，还经常主动请教问题，成绩也逐步提高。从情感角度看，小晨的转变说明（ ） ①情感会随着经历变化 ②情感在我们的生活中发挥重要作用 ③情感影响我们的行为 ④只要获得老师表扬才会有积极情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 诗词情感对对碰：学校举办诗词大会，以下诗句表达情感相近的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 爱情真谛大探索：学校开展青春期心理健康讲座，谈到爱情话题时，老师以周恩来与邓颖超携手走过风雨的革命爱情为例，告诉同学们（ ） A. 青春期对异性的好感就是爱情 B. 爱情就是花前月下的浪漫 C. 爱情是一种高尚情感，需要责任和能力 D. 爱情可遇不可求，无需关注 13. 自我保护不放松：学校开展法治教育活动，强调《未成年人保护法》中保护未成年人免受侵害的内容。作为学生，我们应该（ ） ①增强自我保护意识，不随意与陌生人交往 ②遭遇侵害时，冷静应对，及时求助 ③学会依法维护自己的合法权益 ④独自面对危险时，不顾一切反抗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非连续性文本（本题共8分） 15. 仔细观察漫画《情绪调控好方法》，结合所学知识，回答下列问题 （1）漫画中的人分别使用了什么方法来调节自己的情绪？ （2）请你再创设一个情境，并说明它属于哪一种调节情绪的方法？（漫画中的情境除外） 三、阅读与思考（本题共9分） 16. 最近学校举办了一场数学竞赛，小宇特别想在竞赛中取得好成绩。在准备竞赛的过程中，他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了，这让他很有成就感。然而，他的情绪也变得不太稳定。有时，一道难题解出来了，他会兴奋得在教室里手舞足蹈；可要是遇到连续几道题都做不出来，他就会烦躁不安，甚至对自己产生怀疑，觉得自己是不是根本不适合学数学。 与此同时，小宇的身体也在悄然发生变化。原本合身的衣服，现在穿着有些短了，他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆。更让他烦恼的是，脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己。 阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。 （1）小宇在青春期经历的这些变化，哪些属于心理变化？哪些属于生理变化？ （2）面对青春期这些变化，小宇有些不知所措。请你以好朋友的名义给小宇提一条可行的建议？ 四、判断与分析（本题共9分） 17. 初中生小美一直很热爱绘画，参加了学校的绘画社团。在社团里，她结识了同样热爱绘画的小宇。两人经常一起探讨绘画技巧，分享彼此新发现的绘画素材和灵感，一来二去，关系变得十分要好。 近期，学校组织了一场重要的绘画比赛，小美和小宇都报名参加了。为了准备比赛，他们利用课余时间一起练习，互相点评作品、提出改进建议。就在他们全心投入备赛时，一些风言风语在同学之间传开了，不少同学开始私下议论他们在“谈恋爱”。小美听到这些传言后，心里既委屈又苦恼，她尝试向同学们解释，可同学们却越传越离谱。 这时，小美的好朋友小青给她出主意说：“为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！” 你觉得小青给小美的建议可取吗？为什么？请你运用道德与法治课程相关内容，对小青的观点进行判断与分析。 五、实践与探究（本题共21分） 18. 深情岁月，记载着一个个奇迹，一个个奇迹助推着中华民族快速发展，生生不息。为追寻榜样力量，助力自我成长，奉献祖国发展，七年级（1）班同学收集了一批名人事迹，并开展相关的学习探究活动，请你积极参与其中。 人物一 不辱使命，捍卫国格 晏子出使楚国，楚王为羞辱他，在城门旁开了一个“小门”让其进入。晏子毫不退缩，以“出使狗国，才从狗门进”回应，迫使楚国打开大门。见到楚王，面对“齐国无人，派你前来”的嘲讽，晏子凭借出色口才和过人智慧，一次次化解羞辱，维护自身与齐国的尊严。 人物二 洞见战局，论持久战 1937年全面抗战爆发，国内“亡国论”与“速胜论”甚嚣尘上。前者被日军的表面强大吓倒，认为抗战必败；后者盲目乐观，幻想短时间内取胜。两种极端观点让民众和部分抗日力量陷入迷茫。毛泽东深入分析中日国情与战争态势，发表了《论持久战》。他以宏阔视角阐述抗战将历经战略防御、战略相持、战略反攻三阶段，指出中国抗日战争是持久战，最后胜利必然属于中国。其论断不是空洞的乐观，而是基于对战争规律、两国国情及国际形势的精准把握。《论持久战》为全国抗战指明方向，稳定民心士气，凝聚起持久抗战、夺取胜利的坚定信念 。 人物三 无声追梦，清华绽光 半岁时因药物失聪的江梦南，靠抚摸父母喉咙感受振动，对着镜子学口型，练就“看话”能力。她坚持在普通学校就读，上课坐第一排“读”老师唇语，晚上自学到凌晨，高考以615分考入吉林大学，后考上清华博士。2021年，她装上人工耳蜗，第一次听见世界的声音时说：“听不清也没关系，我早已学会在寂静中开花。”她投身生物医学工程研究，目标是“让失聪者重获新声”。 根据上述人物事迹，结合所学知识，回答问题。 （1）下面表格是七年级（1）班同学对上述人物事迹的概括，请你仿照示例概括他们身上的道德品格、具体表现和重要性。 人物事迹概括 人物 品格 具体表现 重要性 晏子 自尊 面对楚王羞辱，晏子没有退缩，而是凭借智慧，化解羞辱，维护尊严，赢得尊重。 自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。正因为晏子是一个有自尊的人，他才不因自己的身体矮小而看低自己，而是极力化解羞辱，维护尊严。 毛泽东 ① ② ③ 江梦南 ④ 面对学习压力，江梦南把困难当阶梯，直面缺陷，把不可能变为可能。 ⑤ （2）少年强则国强。通过本次活动，同学们纷纷表示要加强自身修养，培养优良品格，让青春焕发活力，做对他人、对社会、对国家乃至对全人类有用的人。请你与同学们一起拟定成长计划。 内容 成长计划 学习方面 ① 生活方面 ② 社会实践方面 ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市碧江区2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 （考查范围：第一、二单元） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3. 本试卷共4页，满分75分，考试时间60分钟。 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的答案，请把选出的答案填涂在答题卡相应位置上。） 主题情境：成长路上那些事儿 为了让同学们学有所悟、学有所得、学有所行，积极参与校园活动，从活动中获得成长契机，更好地融入中学生活，某校举办了一场“成长路上的那些事儿”的主题活动，这场活动超有意思，全都是和咱们日常学习、生活、心理、情感息息相关的，快开动脑筋，积极参与进来吧！ 1. 青春时光莫辜负：学校举办“我的青春我做主”主题班会，大家讨论青春话题，这时主持人引用李大钊的话“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，这启示我们（ ） A. 青春要尽情享乐 B. 青春充满挑战，要勇敢面对 C. 青春短暂，得过且过 D. 青春就是要标新立异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 A：选项倡导享乐主义，与李大钊倡导的克服困难精神相悖，故A说法错误； B：选项强调勇敢面对挑战，与李大钊话中“无困难”“无障碍”的奋斗精神一致，故B符合题意； C：选项“得过且过”体现消极懈怠，与积极进取的青春观矛盾，故C说法错误； D：选项“标新立异”侧重外在个性，未体现直面挑战的核心内涵，故D说法错误； 故本题选B。 2. 情绪小怪兽来啦：在学校组织的演讲比赛初赛中，小宁顺利晋级，兴奋得又蹦又跳；可复赛时发挥失常，没拿到名次，心情瞬间跌入谷底，变得沉默寡言。这体现了（ ） ①情绪受对事情预期的影响 ②青春期情绪反应强烈且不稳定 ③负面情绪百害无一利 ④情绪是无法调节的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点、情绪的影响因素。 ①：小宁晋级时兴奋、失败后低落，说明情绪受事件结果与自身预期的影响，故①符合题意； ②：小宁情绪从极度兴奋到极度低落，体现了青春期情绪反应强烈且波动大的特点，故②符合题意； ③：负面情绪虽可能带来困扰，但适度的负面情绪有积极作用，百害无一利说法绝对化，故③说法错误； ④：情绪可通过合理宣泄、转移注意力等方法调节，无法调节说法错误，故④说法错误； 故本题选A。 3. 情绪的幕后推手：校园科技节上，小辉小组的机器人项目获得一等奖，大家欢呼雀跃；而小敏小组的作品在展示时出现故障，小敏满脸失落。影响他们情绪的主要因素是（ ） A. 个人的生理周期 B. 对事情的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 A：个人的生理周期主要涉及身体状态变化，与科技节项目结果无直接关联，故A不符合题意； B：小辉小组因项目成功（符合预期）而喜悦，小敏小组因项目失败（未达预期）而失落，情绪变化直接源于对事件结果的预期差异，故B符合题意； C：题干未提及周围舆论（如他人评价）对情绪的影响，故C不符合题意； D：自然环境（如天气、场地）在题干情境中未体现作用，故D不符合题意； 故本题选B 4. 负面情绪巧转化：在校园运动会的 800 米比赛中，小萱本有望夺冠，却在冲刺阶段摔倒，与奖牌失之交臂，她难过地哭了。但很快她就调整心态，每天坚持锻炼，期待下次比赛证明自己。这说明（ ） ①负面情绪能激励我们成长 ②情绪影响我们的行动 ③要学会合理调节情绪 ④负面情绪必然带来消极影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 ①：负面情绪（如难过）可以转化为动力，激励个人成长，小萱化失败为动力坚持锻炼，故①说法符合题意； ②：情绪会影响行为，小萱的难过促使她采取行动（坚持锻炼），故②说法符合题意； ③：小萱通过调整心态主动调节情绪，体现了合理调节情绪的重要性，故③说法符合题意； ④：负面情绪并非必然带来消极影响，小萱的例子说明其可转化为积极行动，故④说法错误； 故本题选A 5. 情绪大揭秘：学校心理社团开展“情绪之旅”活动，通过调查发现，同学们在不同场景下情绪丰富多样。比如在社团活动获奖时开心，考试没考好时沮丧，被同学冤枉时愤怒。这表明（ ） A. 人只有喜怒哀惧四种情绪 B. 情绪不会随情境变化 C. 人的情绪复杂多样 D. 情绪都是消极的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点。 A：人的基本情绪包括喜怒哀惧，但题干中“开心”“沮丧”“愤怒”等情绪表现说明情绪不止四种，故A说法错误； B：题干中“社团获奖时开心”“考试没考好时沮丧”等描述表明情绪会随情境变化，故B说法错误； C：题干列举了不同场景下的多种情绪（开心、沮丧、愤怒），说明人的情绪具有复杂多样性，故C符合题意； D：题干中“获奖时开心”属于积极情绪，“沮丧”“愤怒”属于消极情绪，故D说法错误； 故本题选C。 6. 红色研学悟真情：学校组织“探寻先辈足迹”红色研学，参观革命纪念馆后，同学们被先烈们为国家独立和民族解放浴血奋战的事迹深深震撼，纷纷表示要努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。这体现了（ ） ①情感反映我们对人和事的态度 ②情感影响我们的判断和选择 ③我们可通过有意义的活动获得美好情感 ④情感是短暂易逝的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、获得美好情感。 ①：材料中同学们被先烈事迹震撼，反映出对革命历史的态度，故①说法正确； ②：同学们因此表示要努力学习、贡献力量，体现情感影响判断和选择，故②说法正确； ③：通过红色研学活动获得爱国情感，说明有意义活动可培养美好情感，故③说法正确； ④：材料中革命情感具有持久性，并非短暂易逝，故④说法错误； 故本题选A。 7. 美好情感哪里寻：为丰富同学们课余生活，学校开设多种社团活动。以下活动有助于获得美好情感的是（ ） ①参加书法社团，感受汉字之美 ②参与校园霸凌行为 ③加入环保社团，参与植树活动 ④在网上肆意辱骂他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方法。 ①：美好情感通常源于积极、健康的活动，如艺术欣赏、公益实践等；而负面行为（如欺凌、辱骂）会带来不良情绪。参加书法社团能提升审美能力，感受传统文化魅力，获得愉悦感，故①符合题意； ②：校园霸凌是违法行为，会造成他人痛苦和自身愧疚，故②说法错误； ③：环保植树活动体现社会责任，通过劳动创造美，获得成就感，故③符合题意； ④：网络辱骂违反道德和法律，会引发愤怒与自责，故④说法错误； 故本题选B。 8. 负面情感有意义：在校园文化节的历史故事分享环节，讲到司马迁遭受宫刑后，忍辱负重撰写《史记》，流芳百世。这让我们认识到负面情感体验（ ） A. 只会带来痛苦，要坚决避免 B. 对成长毫无价值，应敬而远之 C. 一定能让人走向成功，实现人生价值 D. 未必是件坏事，学会转换可以获得成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查负面情感的意义。 A：负面情感并非只会带来痛苦，题干中司马迁的例子说明它可以转化为积极成果（如忍辱负重撰写《史记》），而且也无法避免，故A说法错误； B：负面情感对成长有价值，题干中体现了其促进个人发展的作用，故B说法错误； C：负面情感不一定能让人走向成功，它只是可能因素而非必然结果，题干未强调“一定”，故C说法错误； D：负面情感未必是坏事，通过转换（如司马迁忍辱负重）可以获得成长，这符合题干主旨，故D符合题意； 故本题选D。 9. 积极情感传播站：2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。学校组织开展“学习雷锋活动日”，宣传雷锋精神，学习雷锋精神。为此，我们要（ ） ①崇德向善，在生活中助人为乐 ②兼济天下，主动承担社会责任 ③心怀善意，满足他人所有要求 ④厚植家国情怀，竭力报效祖国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对传递积极情感的理解。 ①：这体现了雷锋助人为乐的核心精神，故①符合题意； ②：这体现了雷锋无私奉献和服务社会的精神，故②符合题意； ③：心怀善意是正确的，但“满足他人所有要求”过于绝对，可能不切实际或违背原则（如法律或道德底线），故③说法错误； ④：厚植家国情怀，竭力报效祖国，这体现了雷锋的爱国主义精神，故④符合题意； 故本题选B。 10. 师生情谊在升温：在师生“无话不说”广播节目中，小晨分享了一件难忘的事：英语老师严格的教学要求让我很畏惧，课堂上都不敢主动发言。一次生病请假回校后，老师利用课余时间帮我补习功课，耐心解答疑问。此后，我不仅不再害怕老师，还经常主动请教问题，成绩也逐步提高。从情感角度看，小晨的转变说明（ ） ①情感会随着经历变化 ②情感在我们的生活中发挥重要作用 ③情感影响我们的行为 ④只要获得老师表扬才会有积极情感 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：小晨从畏惧老师到主动请教，情感随老师帮助的经历发生变化，故①说法符合题意； ②：情感促使小晨学习态度转变并提升成绩，体现情感在生活中的重要作用，故②说法符合题意； ③：情感变化直接影响小晨的行为（从不敢发言到主动请教），故③说法符合题意； ④：“只要……才会”表述绝对化，积极情感可通过多种途径获得，并非仅依赖表扬，故④说法错误； 故本题选A。 11. 诗词情感对对碰：学校举办诗词大会，以下诗句表达情感相近的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对古诗词情感理解与归类。 ABCD：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是友情深厚、不受距离限制的情感；“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是对母爱的感恩与回报之情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水之深比喻友情的深厚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别时对友人的不舍与牵挂。综上，①③④均围绕友情展开，而②表达的是亲情。故情感相近的是①③④，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 12. 爱情真谛大探索：学校开展青春期心理健康讲座，谈到爱情话题时，老师以周恩来与邓颖超携手走过风雨的革命爱情为例，告诉同学们（ ） A. 青春期对异性的好感就是爱情 B. 爱情就是花前月下的浪漫 C. 爱情一种高尚情感，需要责任和能力 D. 爱情可遇不可求，无需关注 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱情的真谛。 A：青春期对异性的好感是正常现象，但并非成熟的爱情，故A说法错误； B：爱情包含浪漫，但更需责任与共同成长，周恩来与邓颖超的爱情超越浪漫，故B说法错误； C：周恩来与邓颖超的革命爱情体现了高尚情感、相互扶持和责任担当，故C符合题意； D：爱情需要理性对待和积极培养，“无需关注”是消极态度，故D说法错误； 故本题选C。 13. 自我保护不放松：学校开展法治教育活动，强调《未成年人保护法》中保护未成年人免受侵害的内容。作为学生，我们应该（ ） ①增强自我保护意识，不随意与陌生人交往 ②遭遇侵害时，冷静应对，及时求助 ③学会依法维护自己的合法权益 ④独自面对危险时，不顾一切反抗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：增强自我保护意识，不随意与陌生人交往，是预防侵害的有效措施，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：遭遇侵害时冷静应对并及时求助，能最大限度保护自身安全，符合法律规定，故②符合题意； ③：学会依法维权，体现了运用法律武器保护自身权益的法治意识，故③符合题意； ④：独自面对危险时"不顾一切反抗"可能激化风险，不符合安全优先原则，故④说法错误； 故本题选A。 14. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：“最终王某受到了法律的制裁”警示我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，青少年身心发育尚不成熟，缺乏社会阅历，尤其要注意边界和规则，应自重自爱，言谈举止不越界，否则会伤害自己和他人，故①②③符合题意； ④：材料主要警示我们要自重自爱，言谈举止不越界，并未体现“正规途径获取性知识”，故④不符合题意；    故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非连续性文本（本题共8分） 15. 仔细观察漫画《情绪调控好方法》，结合所学知识，回答下列问题。 （1）漫画中的人分别使用了什么方法来调节自己的情绪？ （2）请你再创设一个情境，并说明它属于哪一种调节情绪的方法？（漫画中的情境除外） 【答案】（1）①认知调节法；②注意转移法。 （2）①合理宣泄法：小张比赛失利，心情低落，他回到自己的房间大哭一场，之后心情好转。 或者②放松训练法：小李在上台演讲比赛前，非常紧张，他及时采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：别紧张，我可以的→可链接认知调节法。 关键词②：听听音乐，心情好多了→可链接注意转移法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求创设一个情境，并说明它属于哪一种调节情绪的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 三、阅读与思考（本题共9分） 16. 最近学校举办了一场数学竞赛，小宇特别想在竞赛中取得好成绩。在准备竞赛的过程中，他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了，这让他很有成就感。然而，他的情绪也变得不太稳定。有时，一道难题解出来了，他会兴奋得在教室里手舞足蹈；可要是遇到连续几道题都做不出来，他就会烦躁不安，甚至对自己产生怀疑，觉得自己是不是根本不适合学数学。 与此同时，小宇的身体也在悄然发生变化。原本合身的衣服，现在穿着有些短了，他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆。更让他烦恼的是，脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己。 阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。 （1）小宇在青春期经历的这些变化，哪些属于心理变化？哪些属于生理变化？ （2）面对青春期的这些变化，小宇有些不知所措。请你以好朋友的名义给小宇提一条可行的建议？ 【答案】（1）A心理变化：①思考问题更深入；②解题能力提升；③情绪不稳定。 B生理变化：①身高增长；②嗓音变低沉；③脸上长青春痘。 （2）①对于心理变化，要认识到认知能力提升是成长的标志，应继续保持学习热情；②面对情绪波动，可通过听音乐、写日记等方式合理调节情绪。③对于生理变化，要明白这些都是正常现象，无需过度担忧。可以注意皮肤清洁来缓解青春痘问题；④接受身高和嗓音的变化，不要因此产生心理负担，自信面对自己和同学。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的变化、正确对待生理变化、心理调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生理变化→可链接身高增长；嗓音变低沉；脸上长青春痘。 关键词②：心理变化→可链接思考问题更深入；解题能力提升；情绪不稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了→可链接要认识到认知能力提升是成长的标志，应继续保持学习热情。 关键词②：他的情绪也变得不太稳定→可链接可通过听音乐、写日记等方式合理调节情绪。 关键词③：脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己→可链接可以注意皮肤清洁来缓解青春痘问题。 关键词④：他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆→可链接不要因此产生心理负担，自信面对自己和同学。 第三步：整合信息，组织答案。 四、判断与分析（本题共9分） 17. 初中生小美一直很热爱绘画，参加了学校的绘画社团。在社团里，她结识了同样热爱绘画的小宇。两人经常一起探讨绘画技巧，分享彼此新发现的绘画素材和灵感，一来二去，关系变得十分要好。 近期，学校组织了一场重要的绘画比赛，小美和小宇都报名参加了。为了准备比赛，他们利用课余时间一起练习，互相点评作品、提出改进建议。就在他们全心投入备赛时，一些风言风语在同学之间传开了，不少同学开始私下议论他们在“谈恋爱”。小美听到这些传言后，心里既委屈又苦恼，她尝试向同学们解释，可同学们却越传越离谱。 这时，小美的好朋友小青给她出主意说：“为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！” 你觉得小青给小美的建议可取吗？为什么？请你运用道德与法治课程相关内容，对小青的观点进行判断与分析。 【答案】判断：小青的观点是错误的。 分析：第一层面：与异性进行正常交往意义大：①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③异性之间的交往有助于双方互相了解，共同进步和成长。 第二层面：与异性交往，我们也要把握好分寸：①异性交往，容易让人敏感、遭到质疑，但只要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。②同时发现对方的优势，相互取长补短，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 总结：与异性交往意义大，只要我们注意交往方式，把握好分寸，就不用在意别人的议论。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的意义，异性交往的方法； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：异性交往的意义； 论据②：异性交往的方式； 第三步：组织答案。 五、实践与探究（本题共21分） 18. 深情岁月，记载着一个个奇迹，一个个奇迹助推着中华民族快速发展，生生不息。为追寻榜样力量，助力自我成长，奉献祖国发展，七年级（1）班同学收集了一批名人事迹，并开展相关的学习探究活动，请你积极参与其中。 人物一 不辱使命，捍卫国格 晏子出使楚国，楚王为羞辱他，在城门旁开了一个“小门”让其进入。晏子毫不退缩，以“出使狗国，才从狗门进”回应，迫使楚国打开大门。见到楚王，面对“齐国无人，派你前来”的嘲讽，晏子凭借出色口才和过人智慧，一次次化解羞辱，维护自身与齐国的尊严。 人物二 洞见战局，论持久战 1937年全面抗战爆发，国内“亡国论”与“速胜论”甚嚣尘上。前者被日军的表面强大吓倒，认为抗战必败；后者盲目乐观，幻想短时间内取胜。两种极端观点让民众和部分抗日力量陷入迷茫。毛泽东深入分析中日国情与战争态势，发表了《论持久战》。他以宏阔视角阐述抗战将历经战略防御、战略相持、战略反攻三阶段，指出中国抗日战争是持久战，最后胜利必然属于中国。其论断不是空洞的乐观，而是基于对战争规律、两国国情及国际形势的精准把握。《论持久战》为全国抗战指明方向，稳定民心士气，凝聚起持久抗战、夺取胜利的坚定信念 。 人物三 无声追梦，清华绽光 半岁时因药物失聪的江梦南，靠抚摸父母喉咙感受振动，对着镜子学口型，练就“看话”能力。她坚持在普通学校就读，上课坐第一排“读”老师唇语，晚上自学到凌晨，高考以615分考入吉林大学，后考上清华博士。2021年，她装上人工耳蜗，第一次听见世界的声音时说：“听不清也没关系，我早已学会在寂静中开花。”她投身生物医学工程研究，目标是“让失聪者重获新声”。 根据上述人物事迹，结合所学知识，回答问题。 （1）下面表格是七年级（1）班同学对上述人物事迹的概括，请你仿照示例概括他们身上的道德品格、具体表现和重要性。 人物事迹概括 人物 品格 具体表现 重要性 晏子 自尊 面对楚王羞辱，晏子没有退缩，而是凭借智慧，化解羞辱，维护尊严，赢得尊重。 自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。正因为晏子是一个有自尊的人，他才不因自己的身体矮小而看低自己，而是极力化解羞辱，维护尊严。 毛泽东 ① ② ③ 江梦南 ④ 面对学习压力，江梦南把困难当阶梯，直面缺陷，把不可能变为可能。 ⑤ （2）少年强则国强。通过本次活动，同学们纷纷表示要加强自身修养，培养优良品格，让青春焕发活力，做对他人、对社会、对国家乃至对全人类有用的人。请你与同学们一起拟定成长计划。 内容 成长计划 学习方面 ① 生活方面 ② 社会实践方面 ③ 【答案】（1）①品格：自信； ②具体表现：面对自卑和自负的言论，毛泽东自信笃定，洞见战局，发表论持久战，展现自信雄略；③意义：a.自信让人乐观坚定；b.自信让人有勇气坚持正确判断；c.自信让人远离自负和自卑；d.毛泽东正因为坚信自己的判断，从容面对困难，方能提出持久战论断，为胜利提供了正确的方向。 ④品格：自强； ⑤意义：a.自强，使人自主自立；b.自强，使人奋发向上；c.自强，让我们更自信；d.江梦南正是因为具有自强的品格，面对学习压力，她才能把困难当阶梯，直面缺陷，把不可能变为可能。 （2）①学习方面：努力学习科学文化知识，做全面发展的高素质人才，把个人的努力与祖国、人民、全人类的命运紧密联系起来； ②生活方面：平时自觉学习劳动知识，提高劳动能力，不依赖父母，学会自理自立。 ③社会实践方面：积极参加社会公益活动，参加志愿服务，积极为他人、为社会作贡献等。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：毛泽东深入分析中日国情与战争态势，发表了《论持久战》，以宏阔视角阐述抗战将历经战略防御、战略相持、战略反攻三阶段，指出中国抗日战争是持久战，最后胜利必然属于中国→可链接自信+面对自卑和自负的言论，毛泽东自信笃定，洞见战局，发表论持久战，展现自信雄略+自信的意义。 关键词②：面对学习压力，江梦南把困难当阶梯，直面缺陷，把不可能变为可能→可链接自强+自强的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求与同学们一起拟定成长计划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $