3.4我们在一起（课件）-2025-2026学年美术二年级下册人教版

气是先人以意志创造出的崭新物品，大小不一的气体现了他们的创造力和智慧。因为需要，所以创造。新石器时代的先民们从无到有，在历史中前进着。而在时代的前进和更替中，富有现实和生活意义的画像砖出现了，每一块砖块的每一处，无不散发着几千年前的气息。万千块2000多年前的画簪拼凑在一起，像一本固化的历史书，栩栩如生的向我们展现出先人的生活方式，与审也勾连起2000年前的人与今日的联系。一雕一刻一笔一画展现出来的质朴和美国为我们拂去了那一丝神秘感。万物有所生，而独知守其根。中华文明绵延至今几千年的文化璀璨而又辉煌，历史上无数闪耀的光辉无不提醒着我们，预留支援者必浚其源泉。我们必须守正创新，守好中华文化的根和魂。 我们在一起 （人教版）二年级 下 第三单元 第4课 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 学生作品 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 传承中国传统拓印文化，深入理解“信守承诺”的道德意义，通过作品表达对友爱、诚信等美好品质的追求。 感受传统拓印技艺的文化韵味与吹塑纸版画的独特肌理，发现生活中常见材料的艺术创作潜力，提升审美鉴赏能力。 运用牙签、笔尖等工具在吹塑纸上刻制凹槽，结合上色、拓印步骤，围绕“约定”主题创作一幅情节完整的版画作品。 了解汉画像砖拓印原理，掌握吹塑纸版画制版、拓印的核心技法，能运用色彩对比与肌理效果完成创意。 02 新知导入 说一说：你们有没有见过爷爷奶奶盖的印章？或者玩过橡皮章？今天我们要学的画画方法，就和盖章很像，你们觉得它会是什么样的？ 新知导入 02 就像用一个大橡皮章画画！我们自己在吹塑纸上刻图案，再涂颜料印到纸上，和盖章的原理一模一样。 02 新知导入 可以印小动物、小花小草，还有和好朋友一起玩的样子，用版画把开心的瞬间印下来送给好朋友。 想一想：如果让你给好朋友“印”一幅画，你最想印什么好看的图案送给TA？ 说一说：答应别人的事情一定要做到，那我们可以用版画画出哪些关于“约定”的小故事呢？ 新知导入 02 画小朋友们约定一起保护环境、不乱扔垃圾； 画小朋友们约定遵守交通规则、红灯停绿灯行。 02 新知导入 汉画像砖有魅力，传统拓印重技艺。 纸版制作有凹凸，拓印伙伴乐融融。 02 新知导入 汉画像砖用拓印的方法，把凸起的花纹印到纸上。它和吹塑纸版画都是靠凹凸印画，原理一样，只是一个是现成的，一个是自己做的。 想一想：汉画像砖的图案是怎么印到纸上的？它与吹塑纸版画印制方法有什么联系？ 小知识 探究新知 03 拓印的历史 拓印是咱们中国超古老的传统技艺，已经有两千多年历史啦！ 拓印 小知识 探究新知 03 拓印的历史 古代没有照相机，古人就用拓印的方法，把石碑、汉画像砖上的文字、图案“复制”下来，这样就能把古代的故事、文字保存下来，传到今天我们还能看到~ 课本里的东汉汉画像砖，就是古人用拓印保存下来的珍贵宝贝哦！ 活动一：了解吹塑纸版画的工具及材料，绘制版画作品草图。 探究新知 03 吹塑纸 画笔与颜料 牙签 剪刀 探究新知 03 汉字“凹”和“凸”很好地诠释了印制的原理。材质表面的凹凸经印制后，可以产生丰富的肌理效果。 探究新知 03 用木棍、牙签、笔尖等在吹塑纸上刻画，形成凹槽。 将水粉颜料涂抹在刻好的吹塑纸上，要求涂色均匀、厚重，最后铺纸拓印。 吹塑纸版画的制作过程 创作题材丰富多样，可表现人物、动物和景物等。 探究新知 03 2.刻版 吹塑纸版画的制作过程 1.起稿 探究新知 03 5.完成作品 吹塑纸版画的制作过程 3.上色 4.印制 探究新知 03 吹塑纸版画的制作教程 小提示 探究新知 03 1.力度要造中。 2.上色要均匀饱满。 3.干湿要适度。 探究新知 03 说一说：这幅《渔生》吹塑纸版画，是用什么步骤做出来的呀？ 渔生（吹塑纸版画） 探究新知 03 1. 先在纸上画出渔船、小鱼、海浪的草稿； 2. 把草稿印在吹塑纸上，用牙签刻出凹进去的线条； 3. 给刻好的吹塑纸涂上均匀、厚厚的颜料； 4. 把白纸铺在上面，轻轻按压，让颜料印到纸上； 5. 把纸揭下来，这幅好看的版画就做好啦！ 探究新知 03 说一说：这幅《赛龙舟》用了哪些鲜艳的颜色？为什么用这么多亮颜色？ 赛龙舟（吹塑纸版画） 探究新知 03 用了绿色、蓝色、黄色、红色、白色这些亮颜色！用鲜艳的颜色，能让龙舟比赛看起来更热闹、更有活力，一眼就能感受到小朋友们加油的快乐。 探究新知 03 说一说：这幅《家园》里的白色线条是怎么来的？ 家园（吹塑纸版画） 探究新知 03 是用牙签在吹塑纸上刻出来的凹痕！凹进去的地方沾不到颜料，印出来就变成了白色的线条，把图案分开，让画更清楚。 学生作品 04 学生作品 保护人类的朋友——鸟 我们的约定 美丽的21世纪 05 知识拓展 吹塑纸版画的核心优势 1.吹塑纸质地松软，用牙签、木棍就能轻松刻出凹槽，无需专业刻刀，安全易上手； 2.成品色彩饱满、肌理丰富，能快速获得创作成就感。 26 05 知识拓展 汉代画像砖 27 说说汉画像砖拓印和吹塑纸版画，都利用了“凹凸”的什么原理？ 汉画像砖拓印和吹塑纸版画，都利用了材质表面的凹凸原理：凸起的部分会沾上颜料，印到纸上形成图案；凹陷的部分不会沾上颜色，印出来是空白或者浅色，从而形成清晰的画面效果。 06 课堂练习 07 课堂评价 趣味评价体系表——“我们在一起"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 知识掌握 能说出吹塑纸版画的制作步骤，了解汉画像砖拓印的传统技艺 ☆☆☆☆☆ 表达描述 能清晰描述自己的版画作品，说明刻版、拓印的方法与创意 ☆☆☆☆☆ 动手与创意 能独立完成吹塑纸版画创作，围绕“约定”主题设计有趣画面 ☆☆☆☆☆ 合作与参与 能在小组中分享想法、倾听他人，共同完成集体创作 ☆☆☆☆☆ 学习兴趣 能主动尝试新技法、新色彩，理解“信守承诺”的美好品质 ☆☆☆☆☆ 07 课堂评价 单元自评要点 1.能知道手印画、拓印画和纸版画的工具、材料及表现技法。 2.能尝试用吹塑纸版画创作一幅与“约定”主题有关的作品。 3.能理解“答应别人的事，一定要做到”。 08 课后作业 1.用吹塑纸版画的制作方法完成一幅与“约定”有关的作品。 08 课后作业 2、和家长再次用拓印的方法制作一幅简单的拓印小作品，对比吹塑纸版画的不同。 $null构思好设计稿后，可以直接对照设计稿在吹塑纸上刻画来制作版画模板。如果造型能力有限，也可以直接将设计稿加在吹塑纸上用夹子夹住，避免刻画图中纸张移位，用粗一点铅笔稍用力的对着设计稿描一遍，这样使吹塑纸上留下印痕。描完后接下设计稿纸检查印痕，这样瞄过后，完整的图案已经浅浅的印在吹塑板上了，再用力用铅笔加深一遍印痕，方便印刷时得到更清晰的图案效果。仔细将所有印痕加深。在设计稿中还有一些黑白块面的部分，可以将需要留白的块面轻轻挖掉，注意哪里需要留白挖掉，哪里不要做反了。进行这一步时可以用铅笔小心的去挑，留白面较大的部分，还可以直接用手去撕挖撕蛙时注意不要扯坏其他部分或挖破。这样一张吹塑纸制作的版画模板就做好了。观察一下，用手摸一摸制作的板栗，用纸板上的凹凸痕迹就能印制出可爱的小老虎版画了。也可以将板单独剪下来，用剪下来的板印制出来的背景就是干净的。将油膜均匀的滚在油管上就可以涂色了。将油墨均匀的滚在制好的板上，注意涂色时间不要太长，以免油墨干掉。均匀辊好油墨后将白纸压在涂好油墨的板上进行印制。一次性压好后，不要让纸张移位，以免影响印制效果。印制的过程中可以借助工具，如木蘑菇、水杯等。印制好后不要一次性全部接起，可从一边接起，慢慢检查印制效果。如发现印制不清晰的地方，可以补充涂色，再压印一次，在左下角签上名字、日期，这样一张属于你的版画就完成了。