2025-2026学年七年级下学期期中学业能力自测历史试题（B）

2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题 共36分) 得分 评卷人 一、 选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 () A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 () A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（） A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创做出了贡献，下列史实中，与“她有 关的是 () A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 () A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶腕“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 (B)七年级历史（二)第1页（共6页) 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国() A.孕育统一因素 B.政局动荡不安C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为() A·东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 () A.学习中国的先进文化 B.增进两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”，这位诗人是 () A.李白 B,王建 C.白居易 D.杜甫 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 () A,建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 () A.加强地方权力 B.实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商亚贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是() A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打 仗的武器了。这说明当时 () A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 () A.宋夏互市兴旺B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A·结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 (B)七年级历史（二）第2页（共6页） 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 () A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时() A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 题号 2 3 5 6 7 8 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题 共64分) 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题 16分，共50分) 19.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602—664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧， 鉴真(688-763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (B)七年级历史（二）第3页（共6页） (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(6 分) 20.（18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问曰：“天下自唐季（季：朝代末期的意思)以来… 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革…一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不锌去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。为加强对地方的统治， 宋太祖采取了哪些措施？(6分)》 (B)七年级历史（二)第4页（共6页) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) 21.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 摘编自《中华民族精神研究》 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之 中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创 大力推广西夏文字及文化教育。但同时， 造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展 西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋 题材，部分聚焦辽夏少数民族生活，像南宋 朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度 赵伯驹作品：描绘北方少数民族游牧场景、 上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻”有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (B)七年级历史（二）第5页（共6页) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。分析辽宋西夏时期民族文化交流 呈现出怎样的趋势。(6分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (B)七年级历史（二）第6页（共6页) 2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16-18BDC 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题16分，共50分） 19.(16分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农亚生产的发展。(2分) (3)现象：唐朝与东罗马、阿拉伯等国家和地区存在频繁的贸易往来或文化交流； 丝绸之路交通畅达，中外经济联系密切。（意思相近即可，2分） 原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策，鼓励中 外交往；交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通；文化先进，对周边国家有强大 吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(18分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分)措施： 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；取消节 度使收税的权力。（任答两点即可，4分） (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持；变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋微宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分） 21.(16分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字，设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照唐宋 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分） 趋势：民族文化交流呈现出双向交流、相互融合的趋势。(2分) (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、 探究题（共14分） 22.(14分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐朝先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (B)七年级历史（二）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题 共36分) 得分 评卷人 一、 选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 () A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 () A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（） A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创做出了贡献，下列史实中，与“她有 关的是 () A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 () A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶腕“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 (B)七年级历史（二)第1页（共6页) 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国() A.孕育统一因素 B.政局动荡不安C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为() A·东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 () A.学习中国的先进文化 B.增进两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”，这位诗人是 () A.李白 B,王建 C.白居易 D.杜甫 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 () A,建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 () A.加强地方权力 B.实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商亚贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是() A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打 仗的武器了。这说明当时 () A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 () A.宋夏互市兴旺B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A·结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 (B)七年级历史（二）第2页（共6页） 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 () A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时() A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 题号 2 3 5 6 7 8 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题 共64分) 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题 16分，共50分) 19.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602—664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧， 鉴真(688-763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (B)七年级历史（二）第3页（共6页） (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(6 分) 20.（18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问曰：“天下自唐季（季：朝代末期的意思)以来… 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革…一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不锌去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。为加强对地方的统治， 宋太祖采取了哪些措施？(6分)》 (B)七年级历史（二)第4页（共6页) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) 21.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 摘编自《中华民族精神研究》 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之 中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创 大力推广西夏文字及文化教育。但同时， 造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展 西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋 题材，部分聚焦辽夏少数民族生活，像南宋 朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度 赵伯驹作品：描绘北方少数民族游牧场景、 上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻”有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (B)七年级历史（二）第5页（共6页) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。分析辽宋西夏时期民族文化交流 呈现出怎样的趋势。(6分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (B)七年级历史（二）第6页（共6页)2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 O000可 卫卫卫卫卫卫▣口卫▣口口 考 号 2刀四刀2刃2刀2刀2刀刀刃刃刀 】刃刀刀】习 四四4四四四四四④4四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 666 : 考 场 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 8888888888 座位号 99999刃 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样例 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ◆ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共36分） 1 AB CD 6 LA [B [C][D 11A□BCD] 16 [A]B][C][D] 2 A Bc] D > AB 0D] 12AB G 17 A B1 c 四 3 I B ▣ 8 A B 0 13LB]四 18 A B 0 D LA B] C D 9 LAJ B D 14A B]c D] 5 LA][B]C D 10 A] 15 A]B]CD 第二部分 非选择题（共64分） 二、 材料解析题（共50分） 19.(16分)(1) (6分) (2) (4分) (3) (B)七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 ■ (6分) 20.(18分)(1) (6分) (2) (6分) (3) (6分) 21.(16分)(1) (4分) (2) (6分) (3) (6分) 三、探究题（共14分） 22.(14分) (B)七年级历史（二）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 O000可 卫卫卫卫卫卫▣口卫▣口口 考 号 2刀四刀2刃2刀2刀2刀刀刃刃刀 刃刀刀】习 四四4四四四四四④4四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 666 : 考 场 4 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 8888888888 座位号 99999刃 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样例 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ◆ 清保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共36分） 1 AB CD 6 LA [B [C][D 11A□BCDJ 16 [A]B][C][D] 2 I Bc] D > AB 0D] 12AB 0 17 A [B]C] ) 3 I B I 8 A B 0 13LB] 18 A B g D LA B] C D 9 LAJ B D 14A [B c] D] 5 LA][B]C D 10 A] 15 A]B]CD 第二部分 非选择题（共64分） 二、 材料解析题（共50分） 19.(16分)(1) (6分) (2) (4分) (3) (B)七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 (6分) 20.(18分)(1) (6分) (2) (6分) (3) (6分) 21.(16分)(1) (4分) (2) (6分) (3) (6分) 三、探究题（共14分） 22.(14分) (B)七年级历史（二）答题卡第2页共2页2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16-18BDC 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题16分，共50分） 19.(16分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农亚生产的发展。(2分) (3)现象：唐朝与东罗马、阿拉伯等国家和地区存在频繁的贸易往来或文化交流； 丝绸之路交通畅达，中外经济联系密切。（意思相近即可，2分） 原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策，鼓励中 外交往；交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通；文化先进，对周边国家有强大 吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(18分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分)措施： 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；取消节 度使收税的权力。（任答两点即可，4分） (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持，变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋微宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分) 21.(16分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字；设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照唐宋 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分） 趋势：民族文化交流呈现出双向交流、相互融合的趋势。(2分) (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、探究题（共14分） 22.(14分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐胡先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (B)七年级历史（二）参考答案第1页（共1页)2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共36分） 得 分 评卷人 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1.《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 () A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 () A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（) A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创做出了贡献，下列史实中，与“她有 关的是 () A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 () A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶腕“圆似月魂堕，轻如云魄起’。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 (B)七年级历史（二）第1页（共6页） 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国()》 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8,古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为() A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 () A.学习中国的先进文化 B.增进两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”，这位诗人是 () A.李白 B,王建 C.白居易 D.杜甫 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 () A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 () A.加强地方权力 B.实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是() A.金 B.西夏 C.辽 D,大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打 仗的武器了。这说明当时 () A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 () A.宋夏互市兴旺B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 () A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 (B)七年级历史（二)第2页（共6页) 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 () A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时() A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题共64分） 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题 16分，共50分)》 19. (16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602—664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧 鉴真(688一763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (B)七年级历史（二)第3页（共6页) (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(6 分) 20.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下.…召赵普问曰：“天下自唐季（季：朝代末期的意思）以来…。 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。为加强对地方的统治， 宋太祖采取了哪些措施？(6分) (B)七年级历史（二）第4页（共6页) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) 21.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 摘编自《中华民族精神研究》 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之 中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创 大力推广西夏文字及文化教育。但同时， 造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展 西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋 题材，部分聚焦辽夏少数民族生活，像南宋 朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度 赵伯驹作品：描绘北方少数民族游牧场景、 上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻”有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (B)七年级历史（二）第5页（共6页） (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。分析辽宋西夏时期民族文化交流 呈现出怎样的趋势。(6分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (B)七年级历史（二）第6页（共6页） 2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16-18BDC 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题16分，共50分） 19.(16分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农亚生产的发展。(2分) (3)现象：唐朝与东罗马、阿拉伯等国家和地区存在频繁的贸易往来或文化交流； 丝绸之路交通畅达，中外经济联系密切。（意思相近即可，2分） 原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策，鼓励中 外交往；交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通；文化先进，对周边国家有强大 吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(18分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分)措施： 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；取消节 度使收税的权力。（任答两点即可，4分） (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持，变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋微宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分) 21.(16分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字；设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照唐宋 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分） 趋势：民族文化交流呈现出双向交流、相互融合的趋势。(2分) (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、探究题（共14分） 22.(14分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐胡先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (B)七年级历史（二）参考答案第1页（共1页)2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共36分） 得 分 评卷人 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1.《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 () A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 () A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（) A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创做出了贡献，下列史实中，与“她有 关的是 () A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 () A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶腕“圆似月魂堕，轻如云魄起’。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 (B)七年级历史（二）第1页（共6页） 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国()》 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8,古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为() A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 () A.学习中国的先进文化 B.增进两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”，这位诗人是 () A.李白 B,王建 C.白居易 D.杜甫 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 () A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 () A.加强地方权力 B.实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是() A.金 B.西夏 C.辽 D,大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打 仗的武器了。这说明当时 () A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 () A.宋夏互市兴旺B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 () A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 (B)七年级历史（二)第2页（共6页) 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 () A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时() A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题共64分） 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题18分，第21题 16分，共50分)》 19. (16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602—664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧 鉴真(688一763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (B)七年级历史（二)第3页（共6页) (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(6 分) 20.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下.…召赵普问曰：“天下自唐季（季：朝代末期的意思）以来…。 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。为加强对地方的统治， 宋太祖采取了哪些措施？(6分) (B)七年级历史（二）第4页（共6页) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) 21.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 摘编自《中华民族精神研究》 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之 中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创 大力推广西夏文字及文化教育。但同时， 造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展 西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋 题材，部分聚焦辽夏少数民族生活，像南宋 朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度 赵伯驹作品：描绘北方少数民族游牧场景、 上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻”有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (B)七年级历史（二）第5页（共6页） (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。分析辽宋西夏时期民族文化交流 呈现出怎样的趋势。(6分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (B)七年级历史（二）第6页（共6页）