2025-2026学年七年级下学期期中学业能力自测语文试题（B）

2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 00000000)四 考号」 班级」 卫卫中卫卫D卫卫▣口▣口 刀刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场」 座位号 3 ④④田四④④田④④四田四 555515551515555555555155555515555 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ce●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B口 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 填涂样 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 一、(30分) 1.(7分)(1)(2分) (2)▣四(3分) (3) (2分) 2.▣®四(3分) 3. (2分) 4.(3分)(1) (2) 5.(12分)(1)▣®☐四(3分) (2) (2分) (3)(7分)①】 ② 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ③ ④ ⑤】 ⑥】 ⑦】 6.四®四(3分) 二、(60分) 7. (3分) 8.(6分)(1) (3分) (2) (3分) 9 (4分) 10. (4分) 11. (4分) 12. (4分) (B)七年级语文答题卡 ■ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 13.BD(3分) 14. (4分) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.®0四(3分) 17.(4分)(1) (2分) (2) (2分) 18 (4分) 19.LB(3分) 20. (2分) 21. (4分) 22. (4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、(60分) 23.(10分) 120▲ 24.(50分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (B)七年级语文答题卡 ■ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 600▲ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 学校在2026年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参 与并完成相应任务。 1,在“读名家名篇，赏经典形象”环节中，小甘准备了如下交流语，请你阅读并完成题目。 (7分) 文学的舞台，因“小人物”而五彩斑斓。阿长，一个粗俗、不拘小节的保姆： 一个有着满肚子烦琐礼节的保姆： ；一个曾让“我”误解埋怨的保 姆： ;一个让“我”似乎遇着一个霹雳，全身都zhènsǒng起来的保 姆： …如果说邓稼先这样的“大人物”是披荆斩棘的开创煮就阿长这 样的“小人物”就是无声的摆渡人托举起寻常的美好。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) zhen sǒng 臂膊 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①因踩死了“我”心爱的隐鼠，让“我”对她心生芥蒂 ②目不识丁但不辞辛苦为“我”买来刻印粗拙的《山海经》 ③睡觉时满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在“我”颈子上 ④正月初一要说恭喜，要吃福橘 A.③④②① B.③④①② C.②④③① D.③①④② (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.小南摘抄了《红楼梦》中的诗句（如右图），请你选出对该作品赏析正确的一项( (3分) 清 A.书法字体为楷书，笔画连绵不断，极具飘渔之美。 统 把 B,书法以行书写就，笔墨顿挫间传递出原著的悲怆与感慨。 C.书法特点是字体扁平，一波三折，点明了小说创作的辛酸。 联 D.字形大小匀圆齐整，整体布局具有规整、严谨的美感。 含 3.活动期间，校团委对200名学生的阅读方法（多选）展开了抽样调查，制成如下调查 (B)七年级语文第1页（共8页） 统计图，请你据此概括出一条结论。(2分) 仅阅读，无方法40.5% 写读后感、画思维 圈点勾画45.9% 导图等27.6% 作批注25.19% 摘抄优美句子44.3% (注：仅阅读，无方法、圈点勾画、摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；作批 注、写读后感、画思维导图等属于深层阅读) 4.请你用简洁的语言讲述一个关于名人的读书故事，并从中提炼一种读书方法。(3分) (1)读书故事： (2)读书方法： 5.校文学社团安排“吟诗咏赋，不负少年”诗歌朗诵比赛，下面是小晴写的开场白，请你 帮忙完善。(12分) 如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。所幸，诗歌常在！在“日月之行， 若出其中”的浩瀚胸襟中，我读出了容纳天地的少年气魄；在“我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西”的深情厚谊中，我读出了真挚动人的少年温情； 我在诗歌中寻找“少年精神”。何谓“少年精神？它不是故作深沉的()，也不是畏 首畏尾的(）。它是一种乐观豪放、富有新鲜感的(）。拥有“少年精神的人即 便面对大的压力也总能保持希望与奋斗的热情：即便身处纷繁的环境，也总能保持生命的 本色与高洁的志趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是(）)(3分) A.老练 退缩 年轻气盛 B.老练 蜷缩 青春气息 C.世故 蜷缩 年轻气盛 D.世故 退缩 青春气息 (2)给语段中横线处填写恰当的句子，使其前后构成排比句。(2分) (3)小天认为画波浪线部分缺乏文学性，可以修改成如下语段，请你补充相应古诗文。 (7分) 拥有“少年精神”的人，总是能保持着希望和奋斗的热情，总是能保持生命的本色与高洁 的志趣。远赴边塞的岑参，面对报国与亲情难以两全的境况，在《逢入京使》中安慰家人：“① ,② 。”韩愈在《晚春》中对珍惜时光，尽情舒展生命本 色的百花表示敬意：“③ ，④ 。”思乡的李白在《春夜洛 城闻笛》一诗中加入骀荡的春风，让人感觉到温暖希望：“⑤ ⑥ 。”就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了 (B)七年级语文第2页（共8页） 精神的放松与美好的情趣：“⑦ ，明月来相照。”原来，所谓“少年精神”， 从不是年龄的专利。它是担当，是生命力，是希望，是从容一一是诗歌赐予每一个灵魂，永 不碎裂的力量。 6.下面是参加朗诵的同学对诗歌作出的停顿，其中停顿有误的一项是()(3分) A.小爱同学：用你/那/英雄/的体魄，筑成/我们/民族的/屏障。 B.小智同学：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 C.小辛同学：后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。 D.小元同学：五千年的/古国文化，从你这儿/发源。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 榜罗镇【注】 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间， 是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗 的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们一红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋 中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草， 两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆 的麦草，以桌子做中心排成孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到 矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴 们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集 合出发，走过那极长的山脊一有七八里长，却很平坦，没有树木—因雨路滑，直到六点 钟才到。 (B)七年级语文第3页（共8页） ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆 氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色 的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透 不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来， 我们是尽有时间的。 ⑨“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自 有红军以来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到 陕甘革命根据地去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我 们出了潘州城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、 平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧 的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道， 固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力 量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人 也知道如此！” ⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和 雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 @开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政 治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ①“报告！”一个通讯员大声喊着。 ③他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召 开政治局常委会会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议， 到会者千余人。 7.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，请简要概括会前经过。(3分) 8.揣摩下列语句，回答括号里的问题。(6分) (1)这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。（从“总是”一词你读出了什么？）(3分) (2)庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风 和雨在飞舞着的会场。（这句话运用了直接抒情还是间接抒情？表达了作者怎样的思想感情？） (3分) 9.从全文看，第⑦段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的好处。(4分) (B)七年级语文第4页（共8页) 10.这篇纪实性作品在平实的记叙中展示了红军怎样的精神风貌？请任选两处，作简要 分析。(4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 葡萄月令 汪曾祺 ①四月，浇水。 ②葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是 一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往 上最。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，浇 了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的 一大片。 ③五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ④葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里 浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。 ⑤喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太 阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫， 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。 拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是 有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也 没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑥五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄 微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ⑦六月，浇水，喷药，打条，掐须。 ⑧葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生 病，所以要经常喷波尔多液。 ⑨七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在 原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。 ⑩八月，葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的 语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像 红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。可是你得 快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜 艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。 葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ①过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。 葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！ （有删改) (B)七年级语文第5页（共8页） 11.本文详略是否得当？详写了哪几个月的葡萄，有何作用？（(4分) 12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 13.根据文章，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.从文章内容看，标题“葡萄月令”指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。 B.从四月到八月，葡萄经历了抽条、开花、结果、膨大、着色等生长过程。 C.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 旺盛生命力。 D.八月，成熟的葡萄蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，因此喷波尔多液的目的是清洗葡 萄表面的灰尘。 14.这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣”在哪里？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微额之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，椎手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号日“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫 人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔 不叹服。”母日：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不矜③行仁化，而专一夫之传④，岂汝先人志 邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 (选自《宋史·陈尧咨传》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③矜：注重、崇尚。 ④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)康肃笑而遣之 (3)及守荆南回 (4)岂汝先人志邪 16.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(3分) A.但微额之 但当涉猎 B.但手熟尔 尔安敢轻吾射 C.徐以杓酌油沥之 世以为神 D.而专一夫之伎 有闻而传之者日 (B)七年级语文第6页（共8页) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)翁日：“以我的油知之。” (2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 18.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的母亲对陈尧咨善射的态度是否相同？请联系文 本谈谈你的看法。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分) 【甲】浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【乙】浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六么①催拍盏频传。人生何处似尊②前！ 【注释】①六么：唐代琵琶曲名。②尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 19.下列说法不正确的一项是()(3分) A,【甲】词上阕写景，从视觉写兰芽、小溪、松林，从听觉写暮雨、子规，画面清新优 美。 B.【甲】词中“萧萧暮雨子规啼”一句以动衬静，由杜鹃的啼叫声，突出山林的寂静。 C.【乙】词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。 D.【乙】词下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 20.在【甲】【乙】两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗 句，比较两者对人生看法的不同。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.下面是名著《骆驼祥子》中的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。(4分) 到 (B)七年级语文第7页（共8页） 22.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是 作者精心设计的。无论是人物的命名还是次要人物的设置，都与故事情节和主旨紧密相关。 请说说《骆驼祥子》中孙侦探这一人物的设置之妙。(4分) 三、作文(60分) 23.【生活中的语文】二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚 守。社区准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至美食文化的图片配上解说词。 (10分) 食豌豆糕， 人甜美荔枝， 真是神清气又爽 防病又开胃 刀健体又益智 梅 汤 ① ② ③ 写作要求：①选取其中一幅图片，②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理； ④120字左右。 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 一棵小草可以打开春天的大门，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拔动回忆 的心弦，一声批评可以点燃奋斗的激情…生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的 存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对自己和未来。 请以“唤醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。 (2)请从“说谢谢“往前走“看见美”中选择一个，将题目“那个教会我 的人” 补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外，②不得抄袭、套作，③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 (B)七年级语文第8页（共8页） 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(7分)(1)震悚b6(每空1分，共2分) (2)B(3分) (3)把“就阿长这样的小人物”中的“就”改为“那么”。(2分) 2.(3分)B 3.(2分)示例：只有少数学生采用作批注、写读后感等深层阅读方法读书。 4.示例：(1)孔子为了读《易》，连牛皮带子都翻断了三次（韦编三绝）。(2 分) (2)勤奋刻苦。(1分) 5.(12分)(1)D(3分) (2)示例：在千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的傲然挺立中，我读出了百折 不挠的少年风骨(2分) (3)①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤谁家玉笛暗飞声 ⑥散入春风满洛城 ⑦深林人不知（每空1分，共7分，错字、漏字、添字均不得分） 6.(3分)A 二、阅读(60分) (一)(17分) 7.(3分)清晨，干部们冒雨赶往晒麦场，一、二纵队同志陆续到场，久别重逢 后交谈寒暄。 8.(6分)(1)“总是”既写出敌机天天轰炸的常态，又暗含红军摸清规律、巧妙 应对的智慧，侧面烘托长征环境的险恶与红军的从容镇定。(3分) (2)间接抒情。(1分)以简陋会场与庄严精神的对比，赞美红军在极端艰苦中 仍保持钢铁意志和革命信念，表达了作者的敬佩与自豪之情。(2分) 9.插叙。(1分)补充交代二纵队艰苦赴会的细节，衬托红军战士不畏艰难、严 守纪律的品格，使文章内容更充实，人物形象更丰满。(3分) 10.(4分)①二纵队冒雨夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、 顽强行军的坚韧。②衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这些衣物实 用防雨，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。③混乱中有人喊“守 秩序“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。④会场“庄严空气”中 战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。（答 出两点即可) (B)七年级语文参考答案第1页（共2页） (二)(15分) 11.详略得当。(1分)详写了四、五、八月的葡萄，(1分)作用：使行文张弛 有度，突出葡萄生长过程中最有情味的内容。(2分) 12.运用比喻和排比的修辞手法，(1分)将葡萄比作白玛瑙、红宝石、柴水晶、 黑玉，(1分)生动形象地写出了葡萄成熟时晶莹别透、色彩斑斓的特点，(1分)表 达了作者对葡萄的喜爱之情。(1分) 13.(3分)D 14.(4分)语言之趣：口语化表达鲜活俏皮，拟人化描写赋予植物灵性。 知识之趣：详述葡萄种植时序，科普农事智慧。 劳动之趣：农事场景生动，表现协作的活力与质朴的喜悦。（答出两点即可） (三)(15分) 15.(每题1分，共4分)(1)放下(2)打发(3)等到 (4)难道 16.(3分)A 17.(4分)(1)卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”(2分) (2)尧咨（我）常常用射箭作为乐趣，在座的客人没有不赞叹佩服的。(2分) 18.不同。(1分)卖油翁认为陈尧咨射箭技艺高超，只不过是手熟而已；母亲认 为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。(3分) (四)(5分) 19.(3分)C 20.【甲】词“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，作者借“流 水尚能西”，表达了老当益壮、积极乐观的人生态度，认为人生可以重新焕发青春；(1 分)【乙】词“人生何处似尊前”，作者感慨人生短暂，应及时行乐，在尊前（饮酒）中 寻找快乐。(1分) (五)(8分) 21.(4分)祥子为了多赚两块钱，冒险拉客出城去清华，结果途中连人带车被逃 兵抓走。他拼命攒钱三年买来的第一辆车就这样被强行夺去，人也沦为壮丁。后来趁着 兵营夜里混乱，他牵走三匹骆驼逃回北平，但心爱的车再也回不来了。这次遭遇让祥子 从满怀希望跌入谷底，是他人生悲剧的开端。（围绕“大兵抢车”的起因、经过、结果简 要概括即可) 22.(4分)孙侦探奸诈狡猾、贪婪残酷。在祥子冒险拉车去危险地带的路上，孙 侦探和几个大兵一起，抢走祥子的车，将祥子拉去当壮丁，使祥子的梦想第一次破灭。 在曹先生被诬告是乱党时，孙侦探趁火打劫，敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使祥子 的梦想第二次破灭。因此，孙侦探的出现不仅推动了故事情节的发展，也是祥子走向堕 落的催化剂。 三、作文(60分) 23.(10分)略 24.(50分)略 (B)七年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 学校在2026年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参 与并完成相应任务。 1,在“读名家名篇，赏经典形象”环节中，小甘准备了如下交流语，请你阅读并完成题目。 (7分) 文学的舞台，因“小人物”而五彩斑斓。阿长，一个粗俗、不拘小节的保姆： 一个有着满肚子烦琐礼节的保姆： ；一个曾让“我”误解埋怨的保 姆： ;一个让“我”似乎遇着一个霹雳，全身都zhènsǒng起来的保 姆： …如果说邓稼先这样的“大人物”是披荆斩棘的开创煮就阿长这 样的“小人物”就是无声的摆渡人托举起寻常的美好。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) zhen sǒng 臂膊 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①因踩死了“我”心爱的隐鼠，让“我”对她心生芥蒂 ②目不识丁但不辞辛苦为“我”买来刻印粗拙的《山海经》 ③睡觉时满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在“我”颈子上 ④正月初一要说恭喜，要吃福橘 A.③④②① B.③④①② C.②④③① D.③①④② (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.小南摘抄了《红楼梦》中的诗句（如右图），请你选出对该作品赏析正确的一项( (3分) 清 A.书法字体为楷书，笔画连绵不断，极具飘渔之美。 统 把 B,书法以行书写就，笔墨顿挫间传递出原著的悲怆与感慨。 C.书法特点是字体扁平，一波三折，点明了小说创作的辛酸。 联 D.字形大小匀圆齐整，整体布局具有规整、严谨的美感。 含 3.活动期间，校团委对200名学生的阅读方法（多选）展开了抽样调查，制成如下调查 (B)七年级语文第1页（共8页） 统计图，请你据此概括出一条结论。(2分) 仅阅读，无方法40.5% 写读后感、画思维 圈点勾画45.9% 导图等27.6% 作批注25.19% 摘抄优美句子44.3% (注：仅阅读，无方法、圈点勾画、摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；作批 注、写读后感、画思维导图等属于深层阅读) 4.请你用简洁的语言讲述一个关于名人的读书故事，并从中提炼一种读书方法。(3分) (1)读书故事： (2)读书方法： 5.校文学社团安排“吟诗咏赋，不负少年”诗歌朗诵比赛，下面是小晴写的开场白，请你 帮忙完善。(12分) 如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。所幸，诗歌常在！在“日月之行， 若出其中”的浩瀚胸襟中，我读出了容纳天地的少年气魄；在“我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西”的深情厚谊中，我读出了真挚动人的少年温情； 我在诗歌中寻找“少年精神”。何谓“少年精神？它不是故作深沉的()，也不是畏 首畏尾的(）。它是一种乐观豪放、富有新鲜感的(）。拥有“少年精神的人即 便面对大的压力也总能保持希望与奋斗的热情：即便身处纷繁的环境，也总能保持生命的 本色与高洁的志趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是(）)(3分) A.老练 退缩 年轻气盛 B.老练 蜷缩 青春气息 C.世故 蜷缩 年轻气盛 D.世故 退缩 青春气息 (2)给语段中横线处填写恰当的句子，使其前后构成排比句。(2分) (3)小天认为画波浪线部分缺乏文学性，可以修改成如下语段，请你补充相应古诗文。 (7分) 拥有“少年精神”的人，总是能保持着希望和奋斗的热情，总是能保持生命的本色与高洁 的志趣。远赴边塞的岑参，面对报国与亲情难以两全的境况，在《逢入京使》中安慰家人：“① ,② 。”韩愈在《晚春》中对珍惜时光，尽情舒展生命本 色的百花表示敬意：“③ ，④ 。”思乡的李白在《春夜洛 城闻笛》一诗中加入骀荡的春风，让人感觉到温暖希望：“⑤ ⑥ 。”就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了 (B)七年级语文第2页（共8页） 精神的放松与美好的情趣：“⑦ ，明月来相照。”原来，所谓“少年精神”， 从不是年龄的专利。它是担当，是生命力，是希望，是从容一一是诗歌赐予每一个灵魂，永 不碎裂的力量。 6.下面是参加朗诵的同学对诗歌作出的停顿，其中停顿有误的一项是()(3分) A.小爱同学：用你/那/英雄/的体魄，筑成/我们/民族的/屏障。 B.小智同学：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 C.小辛同学：后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。 D.小元同学：五千年的/古国文化，从你这儿/发源。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 榜罗镇【注】 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间， 是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗 的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们一红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋 中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草， 两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆 的麦草，以桌子做中心排成孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到 矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴 们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集 合出发，走过那极长的山脊一有七八里长，却很平坦，没有树木—因雨路滑，直到六点 钟才到。 (B)七年级语文第3页（共8页） ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆 氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色 的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透 不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来， 我们是尽有时间的。 ⑨“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自 有红军以来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到 陕甘革命根据地去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我 们出了潘州城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、 平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧 的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道， 固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力 量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人 也知道如此！” ⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和 雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 @开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政 治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ①“报告！”一个通讯员大声喊着。 ③他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召 开政治局常委会会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议， 到会者千余人。 7.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，请简要概括会前经过。(3分) 8.揣摩下列语句，回答括号里的问题。(6分) (1)这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。（从“总是”一词你读出了什么？）(3分) (2)庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风 和雨在飞舞着的会场。（这句话运用了直接抒情还是间接抒情？表达了作者怎样的思想感情？） (3分) 9.从全文看，第⑦段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的好处。(4分) (B)七年级语文第4页（共8页) 10.这篇纪实性作品在平实的记叙中展示了红军怎样的精神风貌？请任选两处，作简要 分析。(4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 葡萄月令 汪曾祺 ①四月，浇水。 ②葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是 一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往 上最。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，浇 了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的 一大片。 ③五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ④葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里 浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。 ⑤喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太 阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫， 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。 拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是 有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也 没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑥五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄 微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ⑦六月，浇水，喷药，打条，掐须。 ⑧葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生 病，所以要经常喷波尔多液。 ⑨七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在 原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。 ⑩八月，葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的 语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像 红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。可是你得 快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜 艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。 葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ①过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。 葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！ （有删改) (B)七年级语文第5页（共8页） 11.本文详略是否得当？详写了哪几个月的葡萄，有何作用？（(4分) 12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 13.根据文章，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.从文章内容看，标题“葡萄月令”指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。 B.从四月到八月，葡萄经历了抽条、开花、结果、膨大、着色等生长过程。 C.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 旺盛生命力。 D.八月，成熟的葡萄蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，因此喷波尔多液的目的是清洗葡 萄表面的灰尘。 14.这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣”在哪里？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微额之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，椎手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号日“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫 人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔 不叹服。”母日：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不矜③行仁化，而专一夫之传④，岂汝先人志 邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 (选自《宋史·陈尧咨传》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③矜：注重、崇尚。 ④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)康肃笑而遣之 (3)及守荆南回 (4)岂汝先人志邪 16.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(3分) A.但微额之 但当涉猎 B.但手熟尔 尔安敢轻吾射 C.徐以杓酌油沥之 世以为神 D.而专一夫之伎 有闻而传之者日 (B)七年级语文第6页（共8页) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)翁日：“以我的油知之。” (2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 18.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的母亲对陈尧咨善射的态度是否相同？请联系文 本谈谈你的看法。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分) 【甲】浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【乙】浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六么①催拍盏频传。人生何处似尊②前！ 【注释】①六么：唐代琵琶曲名。②尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 19.下列说法不正确的一项是()(3分) A,【甲】词上阕写景，从视觉写兰芽、小溪、松林，从听觉写暮雨、子规，画面清新优 美。 B.【甲】词中“萧萧暮雨子规啼”一句以动衬静，由杜鹃的啼叫声，突出山林的寂静。 C.【乙】词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。 D.【乙】词下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 20.在【甲】【乙】两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗 句，比较两者对人生看法的不同。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.下面是名著《骆驼祥子》中的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。(4分) 到 (B)七年级语文第7页（共8页） 22.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是 作者精心设计的。无论是人物的命名还是次要人物的设置，都与故事情节和主旨紧密相关。 请说说《骆驼祥子》中孙侦探这一人物的设置之妙。(4分) 三、作文(60分) 23.【生活中的语文】二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚 守。社区准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至美食文化的图片配上解说词。 (10分) 食豌豆糕， 人甜美荔枝， 真是神清气又爽 防病又开胃 刀健体又益智 梅 汤 ① ② ③ 写作要求：①选取其中一幅图片，②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理； ④120字左右。 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 一棵小草可以打开春天的大门，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拔动回忆 的心弦，一声批评可以点燃奋斗的激情…生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的 存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对自己和未来。 请以“唤醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。 (2)请从“说谢谢“往前走“看见美”中选择一个，将题目“那个教会我 的人” 补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外，②不得抄袭、套作，③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 (B)七年级语文第8页（共8页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 学校在2026年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参 与并完成相应任务。 1.在“读名家名篇，赏经典形象”环节中，小甘准备了如下交流语，请你阅读并完成题目。 (7分) 文学的舞台，因“小人物”而五彩斑斓。阿长，一个粗俗、不拘小节的保姆： 一个有着满肚子烦琐礼节的保姆： ;一个曾让“我”误解埋怨的保 姆： _；一个让“我”似乎遇着一个霹雳，全身都2hènsǒng起来的保 姆： …如果说邓稼先这样的“大人物”是披荆斩棘的开创煮就阿长这 样的“小人物”就是无声的摆渡人托举起寻常的美好。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) zhen sǒng 臂膊 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①因踩死了“我”心爱的隐鼠，让“我”对她心生芥蒂 ②目不识丁但不辞辛苦为“我”买来刻印粗拙的《山海经》 ③睡觉时满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在“我”颈子上 ④正月初一要说恭喜，要吃福橘 A.③④②① B.③④①② C.②④③① D.③①④② (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2,小南摘抄了《红楼梦》中的诗句（如右图），请你选出对该作品赏析正确的一项（ (3分) 莴 A.书法字体为楷书，笔画连绵不断，极具飘逸之美。 把 B.书法以行书写就，笔墨顿挫间传递出原著的悲怆与感慨。 辛 C.书法特点是字体扁平，一波三折，点明了小说创作的辛酸。 D.字形大小匀圆齐整，整体布局具有规整、严谨的美感。 3.活动期间，校团委对200名学生的阅读方法（多选）展开了抽样调查，制成如下调查 (B)七年级语文第1页（共8页） 统计图，请你据此概括出一条结论。(2分) 仅阅读，无方法40.5% 写读后感、画思维 圈点勾画45.9% 导图等27.6% 作批注25.19% 摘抄优美句子44.3% (注：仅阅读，无方法、圈点勾画、摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；作批 注、写读后感、画思维导图等属于深层阅读) 4.请你用简洁的语言讲述一个关于名人的读书故事，并从中提炼一种读书方法。(3分) (1)读书故事： (2)读书方法： 5.校文学社团安排“吟诗咏赋，不负少年”诗歌朗诵比赛，下面是小晴写的开场白，请你 帮忙完善。(12分) 如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。所幸，诗歌常在！在“日月之行， 若出其中”的浩瀚胸襟中，我读出了容纳天地的少年气魄；在“我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西”的深情厚谊中，我读出了真挚动人的少年温情； 我在诗歌中寻找“少年精神”。何谓“少年精神？它不是故作深沉的()，也不是畏 首畏尾的（）。它是一种乐观豪放、富有新鲜感的（）。拥有“少年精神”的人即 便面对大的压力，也总能保持希望与奋斗的热情：即便身处纷繁的环境，也总能保持生命的 本色与高洁的志趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.老练 退缩 年轻气盛 B.老练 蜷缩 青春气息 C.世故 蜷缩 年轻气盛 D.世故 退缩 青春气息 (2)给语段中横线处填写恰当的句子，使其前后构成排比句。(2分) (3)小天认为画波浪线部分缺乏文学性，可以修改成如下语段，请你补充相应古诗文。 (7分) 拥有“少年精神的人，总是能保持着希望和奋斗的热情，总是能保持生命的本色与高洁 的志趣。远赴边塞的岑参，面对报国与亲情难以两全的境况，在《逢入京使》中安慰家人：“① ,② 。”韩愈在《晚春》中对珍惜时光，尽情舒展生命本 色的百花表示敬意：“③ ，④ 。”思乡的李白在《春夜洛 城闻笛》一诗中加入骀荡的春风，让人感觉到温暖希望：“⑤ ⑥ 。”就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了 (B)七年级语文第2页（共8页） 精神的放松与美好的情趣：“⑦ ,明月来相照。”原来，所谓“少年精神”， 从不是年龄的专利。它是担当，是生命力，是希望，是从容一一是诗歌赐予每一个灵魂，永 不碎裂的力量。 6.下面是参加朗诵的同学对诗歌作出的停顿，其中停顿有误的一项是（)(3分) A.小爱同学：用你/那/英雄/的体魄，筑成/我们/民族的/屏障。 B.小智同学：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 C.小辛同学：后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。 D.小元同学：五千年的古国文化，从你这儿/发源。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 榜罗镇【注】 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间， 是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗 的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们—红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋 中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草， 两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆 的麦草，以桌子做中心排成孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到 矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴 们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④ ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集 合出发，走过那极长的山脊—有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直到六点 钟才到。 (B)七年级语文第3页（共8页） ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆 氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色 的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透 不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来， 我们是尽有时间的。 ⑨“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自 有红军以来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到 陕甘革命根据地去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我 们出了潘州城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、 平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧 的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道， 固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力 量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人 也知道如此！” ⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和 雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 ①开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政 治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ②报告！”一个通讯员大声喊着。 ③他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召 开政治局常委会会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议， 到会者千余人。 7,文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，请简要概括会前经过。(3分) 8.揣摩下列语句，回答括号里的问题。(6分) (1)这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。（从“总是”一词你读出了什么？)(3分) (2)庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风 和雨在飞舞着的会场。（这句话运用了直接抒情还是间接抒情？表达了作者怎样的思想感情？） (3分) 9.从全文看，第⑦段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的好处。(4分) (B)七年级语文第4页（共8页） 10.这篇纪实性作品在平实的记叙中展示了红军怎样的精神风貌？请任选两处，作简要 分析。(4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 葡萄月令 汪曾祺 ①四月，浇水。 ②葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是 一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往 上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，浇 了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的 一大片。 ③五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ④葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里 浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。 ⑤喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太 阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫， 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。 拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是 有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也 没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑥五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄 微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ⑦六月，浇水，喷药，打条，掐须。 ⑧葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生 病，所以要经常喷波尔多液。 ⑨七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在 原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。 ⑩八月，葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的 语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像 红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。可是你得 快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜 艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。 葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ①过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。 葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！ (有删改) (B)七年级语文第5页（共8页） 11.本文详略是否得当？详写了哪几个月的葡萄，有何作用？(4分) 12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 13.根据文章，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.从文章内容看，标题“葡萄月令”指的是葡萄”每个月的生长和管理情况。 B.从四月到八月，葡萄经历了抽条、开花、结果、膨大、着色等生长过程。 C.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！“不知节制与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 旺盛生命力。 D.八月，成熟的葡萄蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，因此喷波尔多液的目的是清洗葡 萄表面的灰尘。 14.这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣’在哪里？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微额之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号日“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫 人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔 不叹服。”母日：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不矜③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志 邪？杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《宋史·陈尧咨传》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③矜：注重、崇尚。 ④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)康肃笑而遣之 (3)及守荆南回 (4)岂汝先人志邪 16.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（)(3分) A.但微额之 但当涉猎 B.但手熟尔 尔安敢轻吾射 C.徐以杓的油沥之 世以为神 D.而专一夫之伎 有闻而传之者日 (B)七年级语文第6页（共8页） 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)翁曰：“以我的油知之。” (2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 18.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的母亲对陈尧咨善射的态度是否相同？请联系文 本谈谈你的看法。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分)》 【甲】浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【乙】浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六么①催拍盏频传。人生何处似尊②前！ 【注释】①六么：唐代琵琶曲名。②尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 19.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.【甲】词上阕写景，从视觉写兰芽、小溪、松林，从听觉写暮雨、子规，画面清新优 美。 B.【甲】词中“萧萧暮雨子规啼”一句以动衬静，由杜鹃的啼叫声，突出山林的寂静。 C.【乙】词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。 D.【乙】词下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 20.在【甲】【乙】两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗 句，比较两者对人生看法的不同。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.下面是名著《骆驼祥子》中的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。(4分) (B)七年级语文第7页（共8页） 22.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是 作者精心设计的。无论是人物的命名还是次要人物的设置，都与故事情节和主旨紧密相关。 请说说《骆驼祥子》中孙侦探这一人物的设置之妙。(4分) 三、作文(60分) 23.【生活中的语文】二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚 守。社区准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配上解说词。 (10分) 食豌豆糕， 甜美荔枝， 真是神清气又爽 防病又开胃 刀健体又益智 梅 ① ② ③ 写作要求：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理 ④120字左右。 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 一棵小草可以打开春天的大门，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拔动回忆 的心弦，一声批评可以点燃奋斗的激情…生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的 存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对自己和未来。 请以“唤醒为话题，自拟题目，写一篇文章。 (2)请从“说谢谢“往前走“看见美”中选择一个，将题目“那个教会我 的人” 补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，③书写工整，卷面整洁，④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 (B)七年级语文第8页（共8页）2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文答题卡 姓 名 淮考证号 准考证号」 0000四0四00四0)0四 考号」 班级」 卫卫中卫卫D卫卫▣口▣口 刀刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场」 座位号 3 ④④田四④④田④④四田四 555515551515555555555155555515555 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ce●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 填涂样 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 一、(30分) 1.(7分)(1)(2分) (2)▣®四(3分) (3) (2分) 2.▣B0(3分) 3. (2分) 4.(3分)(1) (2) 5.(12分)(1)▣®☐四(3分) (2) (2分) (3)(7分)①】 ② 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ③】 ④】 ⑤ ⑥】 ⑦ 6.B四(3分) 二、(60分) (3分) 8.(6分)(1) (3分) (2) (3分) 9. (4分) 10. (4分) 11. (4分) 12. (4分) (B)七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 13.BD(3分) 14. (4分) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.B(3分) 17.(4分)(1) (2分) (2) (2分) 18. (4分) 19.L®(3分) 20. (2分) 21. (4分) 22. (4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、(60分) 23.(10分) 120▲ 24.(50分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (B)七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 600▲ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 学校在2026年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参 与并完成相应任务。 1.在“读名家名篇，赏经典形象”环节中，小甘准备了如下交流语，请你阅读并完成题目。 (7分) 文学的舞台，因“小人物”而五彩斑斓。阿长，一个粗俗、不拘小节的保姆： 一个有着满肚子烦琐礼节的保姆： ;一个曾让“我”误解埋怨的保 姆： _；一个让“我”似乎遇着一个霹雳，全身都2hènsǒng起来的保 姆： …如果说邓稼先这样的“大人物”是披荆斩棘的开创煮就阿长这 样的“小人物”就是无声的摆渡人托举起寻常的美好。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) zhen sǒng 臂膊 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①因踩死了“我”心爱的隐鼠，让“我”对她心生芥蒂 ②目不识丁但不辞辛苦为“我”买来刻印粗拙的《山海经》 ③睡觉时满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在“我”颈子上 ④正月初一要说恭喜，要吃福橘 A.③④②① B.③④①② C.②④③① D.③①④② (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2,小南摘抄了《红楼梦》中的诗句（如右图），请你选出对该作品赏析正确的一项（ (3分) 莴 A.书法字体为楷书，笔画连绵不断，极具飘逸之美。 把 B.书法以行书写就，笔墨顿挫间传递出原著的悲怆与感慨。 辛 C.书法特点是字体扁平，一波三折，点明了小说创作的辛酸。 D.字形大小匀圆齐整，整体布局具有规整、严谨的美感。 3.活动期间，校团委对200名学生的阅读方法（多选）展开了抽样调查，制成如下调查 (B)七年级语文第1页（共8页） 统计图，请你据此概括出一条结论。(2分) 仅阅读，无方法40.5% 写读后感、画思维 圈点勾画45.9% 导图等27.6% 作批注25.19% 摘抄优美句子44.3% (注：仅阅读，无方法、圈点勾画、摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读；作批 注、写读后感、画思维导图等属于深层阅读) 4.请你用简洁的语言讲述一个关于名人的读书故事，并从中提炼一种读书方法。(3分) (1)读书故事： (2)读书方法： 5.校文学社团安排“吟诗咏赋，不负少年”诗歌朗诵比赛，下面是小晴写的开场白，请你 帮忙完善。(12分) 如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。所幸，诗歌常在！在“日月之行， 若出其中”的浩瀚胸襟中，我读出了容纳天地的少年气魄；在“我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西”的深情厚谊中，我读出了真挚动人的少年温情； 我在诗歌中寻找“少年精神”。何谓“少年精神？它不是故作深沉的()，也不是畏 首畏尾的（）。它是一种乐观豪放、富有新鲜感的（）。拥有“少年精神”的人即 便面对大的压力，也总能保持希望与奋斗的热情：即便身处纷繁的环境，也总能保持生命的 本色与高洁的志趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.老练 退缩 年轻气盛 B.老练 蜷缩 青春气息 C.世故 蜷缩 年轻气盛 D.世故 退缩 青春气息 (2)给语段中横线处填写恰当的句子，使其前后构成排比句。(2分) (3)小天认为画波浪线部分缺乏文学性，可以修改成如下语段，请你补充相应古诗文。 (7分) 拥有“少年精神的人，总是能保持着希望和奋斗的热情，总是能保持生命的本色与高洁 的志趣。远赴边塞的岑参，面对报国与亲情难以两全的境况，在《逢入京使》中安慰家人：“① ,② 。”韩愈在《晚春》中对珍惜时光，尽情舒展生命本 色的百花表示敬意：“③ ，④ 。”思乡的李白在《春夜洛 城闻笛》一诗中加入骀荡的春风，让人感觉到温暖希望：“⑤ ⑥ 。”就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了 (B)七年级语文第2页（共8页） 精神的放松与美好的情趣：“⑦ ,明月来相照。”原来，所谓“少年精神”， 从不是年龄的专利。它是担当，是生命力，是希望，是从容一一是诗歌赐予每一个灵魂，永 不碎裂的力量。 6.下面是参加朗诵的同学对诗歌作出的停顿，其中停顿有误的一项是（)(3分) A.小爱同学：用你/那/英雄/的体魄，筑成/我们/民族的/屏障。 B.小智同学：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 C.小辛同学：后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。 D.小元同学：五千年的古国文化，从你这儿/发源。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 榜罗镇【注】 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间， 是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗 的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们—红军陕甘支队政治部的千部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋 中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草， 两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆 的麦草，以桌子做中心排成孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到 矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴 们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④ ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集 合出发，走过那极长的山脊—有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直到六点 钟才到。 (B)七年级语文第3页（共8页） ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆 氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色 的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透 不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来， 我们是尽有时间的。 ⑨“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自 有红军以来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到 陕甘革命根据地去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我 们出了潘州城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、 平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧 的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道， 固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力 量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人 也知道如此！” ⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和 雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 ①开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政 治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ②报告！”一个通讯员大声喊着。 ③他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召 开政治局常委会会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议， 到会者千余人。 7,文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，请简要概括会前经过。(3分) 8.揣摩下列语句，回答括号里的问题。(6分) (1)这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。（从“总是”一词你读出了什么？)(3分) (2)庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风 和雨在飞舞着的会场。（这句话运用了直接抒情还是间接抒情？表达了作者怎样的思想感情？） (3分) 9.从全文看，第⑦段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的好处。(4分) (B)七年级语文第4页（共8页） 10.这篇纪实性作品在平实的记叙中展示了红军怎样的精神风貌？请任选两处，作简要 分析。(4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 葡萄月令 汪曾祺 ①四月，浇水。 ②葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是 一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往 上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，浇 了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的 一大片。 ③五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ④葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里 浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。 ⑤喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太 阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫， 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。 拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是 有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也 没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑥五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄 微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ⑦六月，浇水，喷药，打条，掐须。 ⑧葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生 病，所以要经常喷波尔多液。 ⑨七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在 原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。 ⑩八月，葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的 语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像 红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。可是你得 快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜 艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。 葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ①过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。 葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！ (有删改) (B)七年级语文第5页（共8页） 11.本文详略是否得当？详写了哪几个月的葡萄，有何作用？(4分) 12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 13.根据文章，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.从文章内容看，标题“葡萄月令”指的是葡萄”每个月的生长和管理情况。 B.从四月到八月，葡萄经历了抽条、开花、结果、膨大、着色等生长过程。 C.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！“不知节制与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 旺盛生命力。 D.八月，成熟的葡萄蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，因此喷波尔多液的目的是清洗葡 萄表面的灰尘。 14.这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣’在哪里？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微额之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号日“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫 人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔 不叹服。”母日：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不矜③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志 邪？杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《宋史·陈尧咨传》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③矜：注重、崇尚。 ④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)康肃笑而遣之 (3)及守荆南回 (4)岂汝先人志邪 16.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（)(3分) A.但微额之 但当涉猎 B.但手熟尔 尔安敢轻吾射 C.徐以杓的油沥之 世以为神 D.而专一夫之伎 有闻而传之者日 (B)七年级语文第6页（共8页） 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)翁曰：“以我的油知之。” (2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 18.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的母亲对陈尧咨善射的态度是否相同？请联系文 本谈谈你的看法。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分)》 【甲】浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【乙】浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六么①催拍盏频传。人生何处似尊②前！ 【注释】①六么：唐代琵琶曲名。②尊：同“樽”，古代的盛酒器具。 19.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.【甲】词上阕写景，从视觉写兰芽、小溪、松林，从听觉写暮雨、子规，画面清新优 美。 B.【甲】词中“萧萧暮雨子规啼”一句以动衬静，由杜鹃的啼叫声，突出山林的寂静。 C.【乙】词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。 D.【乙】词下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 20.在【甲】【乙】两首词的画线句中，作者分别阐述了自己对人生的看法。请结合诗 句，比较两者对人生看法的不同。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.下面是名著《骆驼祥子》中的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。(4分) (B)七年级语文第7页（共8页） 22.读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是 作者精心设计的。无论是人物的命名还是次要人物的设置，都与故事情节和主旨紧密相关。 请说说《骆驼祥子》中孙侦探这一人物的设置之妙。(4分) 三、作文(60分) 23.【生活中的语文】二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚 守。社区准备制作“节气文化”宣传片，请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配上解说词。 (10分) 食豌豆糕， 甜美荔枝， 真是神清气又爽 防病又开胃 刀健体又益智 梅 ① ② ③ 写作要求：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理 ④120字左右。 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 一棵小草可以打开春天的大门，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拔动回忆 的心弦，一声批评可以点燃奋斗的激情…生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的 存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对自己和未来。 请以“唤醒为话题，自拟题目，写一篇文章。 (2)请从“说谢谢“往前走“看见美”中选择一个，将题目“那个教会我 的人” 补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，③书写工整，卷面整洁，④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 (B)七年级语文第8页（共8页） 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(7分)(1)震悚b6(每空1分，共2分) (2)B(3分) (3)把“就阿长这样的小人物”中的“就”改为“那么”。(2分) 2.(3分)B 3.(2分)示例：只有少数学生采用作批注、写读后感等深层阅读方法读书。 4.示例：(1)孔子为了读《易》，连牛皮带子都翻断了三次（韦编三绝）。(2 分) (2)勤奋刻苦。(1分) 5.(12分)(1)D(3分) (2)示例：在千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的傲然挺立中，我读出了百折 不挠的少年风骨(2分) (3)①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤谁家玉笛暗飞声 ⑥散入春风满洛城 ⑦深林人不知（每空1分，共7分，错字、漏字、添字均不得分） 6.(3分)A 二、阅读(60分) (一)(17分) 7.(3分)清晨，干部们冒雨赶往晒麦场，一、二纵队同志陆续到场，久别重逢 后交谈寒暄。 8.(6分)(1)“总是”既写出敌机天天轰炸的常态，又暗含红军摸清规律、巧妙 应对的智慧，侧面烘托长征环境的险恶与红军的从容镇定。(3分) (2)间接抒情。(1分)以简陋会场与庄严精神的对比，赞美红军在极端艰苦中 仍保持钢铁意志和革命信念，表达了作者的敬佩与自豪之情。(2分) 9.插叙。(1分)补充交代二纵队艰苦赴会的细节，衬托红军战士不畏艰难、严 守纪律的品格，使文章内容更充实，人物形象更丰满。(3分) 10.(4分)①二纵队冒雨夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、 顽强行军的坚韧。②衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这些衣物实 用防雨，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。③混乱中有人喊“守 秩序“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。④会场“庄严空气”中 战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。（答 出两点即可) (B)七年级语文参考答案第1页（共2页） (二)(15分) 11.详略得当。(1分)详写了四、五、八月的葡萄，（1分)作用：使行文张弛 有度，突出葡萄生长过程中最有情味的内容。(2分) 12.运用比喻和排比的修辞手法，(1分)将葡萄比作白玛瑙、红宝石、紫水晶、 黑玉，(1分)生动形象地写出了葡萄成熟时晶莹别透、色彩斑斓的特点，(1分)表 达了作者对葡萄的喜爱之情。(1分) 13.(3分)D 14.(4分)语言之趣：口语化表达鲜活俏皮，拟人化描写赋予植物灵性。 知识之趣：详述葡萄种植时序，科普农事智慧。 劳动之趣：农事场景生动，表现协作的活力与质朴的喜悦。（答出两点即可） (三)(15分) 15.(每题1分，共4分)(1)放下(2)打发(3)等到 (4)难道 16.(3分)A 17.(4分)(1)卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”(2分) (2)尧咨（我）常常用射箭作为乐趣，在座的客人没有不赞叹佩服的。(2分) 18.不同。(1分)卖油翁认为陈尧咨射箭技艺高超，只不过是手熟而已；母亲认 为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。(3分) (四)(5分) 19.(3分)C 20.【甲】词“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，作者借“流 水尚能西”，表达了老当益壮、积极乐观的人生态度，认为人生可以重新焕发青春；(1 分)【乙】词“人生何处似尊前”，作者感慨人生短暂，应及时行乐，在尊前（饮酒）中 寻找快乐。(1分) (五)(8分) 21.(4分)祥子为了多赚两块钱，冒险拉客出城去清华，结果途中连人带车被逃 兵抓走。他拼命攒钱三年买来的第一辆车就这样被强行夺去，人也沦为壮丁。后来趁着 兵营夜里混乱，他牵走三匹骆驼逃回北平，但心爱的车再也回不来了。这次遭遇让祥子 从满怀希望跌入谷底，是他人生悲剧的开端。（围绕“大兵抢车”的起因、经过、结果简 要概括即可) 22.(4分)孙侦探奸诈狡猾、贪婪残酷。在祥子冒险拉车去危险地带的路上，孙 侦探和几个大兵一起，抢走祥子的车，将祥子拉去当壮丁，使祥子的梦想第一次破灭。 在曹先生被诬告是乱党时，孙侦探趁火打劫，敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使祥子 的梦想第二次破灭。因此，孙侦探的出现不仅推动了故事情节的发展，也是祥子走向堕 落的催化剂。 三、作文(60分) 23.(10分)略 24.(50分)略 (B)七年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(7分)(1)震悚b6(每空1分，共2分) (2)B(3分) (3)把“就阿长这样的小人物”中的“就”改为“那么”。(2分) 2.(3分)B 3.(2分)示例：只有少数学生采用作批注、写读后感等深层阅读方法读书。 4.示例：(1)孔子为了读《易》，连牛皮带子都翻断了三次（韦编三绝）。(2 分) (2)勤奋刻苦。(1分) 5.(12分)(1)D(3分) (2)示例：在千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的傲然挺立中，我读出了百折 不挠的少年风骨(2分) (3)①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤谁家玉笛暗飞声 ⑥散入春风满洛城 ⑦深林人不知（每空1分，共7分，错字、漏字、添字均不得分） 6.(3分)A 二、阅读(60分) (一)(17分) 7.(3分)清晨，干部们冒雨赶往晒麦场，一、二纵队同志陆续到场，久别重逢 后交谈寒暄。 8.(6分)(1)“总是”既写出敌机天天轰炸的常态，又暗含红军摸清规律、巧妙 应对的智慧，侧面烘托长征环境的险恶与红军的从容镇定。(3分) (2)间接抒情。(1分)以简陋会场与庄严精神的对比，赞美红军在极端艰苦中 仍保持钢铁意志和革命信念，表达了作者的敬佩与自豪之情。(2分) 9.插叙。(1分)补充交代二纵队艰苦赴会的细节，衬托红军战士不畏艰难、严 守纪律的品格，使文章内容更充实，人物形象更丰满。(3分) 10.(4分)①二纵队冒雨夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、 顽强行军的坚韧。②衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这些衣物实 用防雨，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。③混乱中有人喊“守 秩序“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。④会场“庄严空气”中 战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。（答 出两点即可) (B)七年级语文参考答案第1页（共2页） (二)(15分) 11.详略得当。(1分)详写了四、五、八月的葡萄，（1分)作用：使行文张弛 有度，突出葡萄生长过程中最有情味的内容。(2分) 12.运用比喻和排比的修辞手法，(1分)将葡萄比作白玛瑙、红宝石、紫水晶、 黑玉，(1分)生动形象地写出了葡萄成熟时晶莹别透、色彩斑斓的特点，(1分)表 达了作者对葡萄的喜爱之情。(1分) 13.(3分)D 14.(4分)语言之趣：口语化表达鲜活俏皮，拟人化描写赋予植物灵性。 知识之趣：详述葡萄种植时序，科普农事智慧。 劳动之趣：农事场景生动，表现协作的活力与质朴的喜悦。（答出两点即可） (三)(15分) 15.(每题1分，共4分)(1)放下(2)打发(3)等到 (4)难道 16.(3分)A 17.(4分)(1)卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”(2分) (2)尧咨（我）常常用射箭作为乐趣，在座的客人没有不赞叹佩服的。(2分) 18.不同。(1分)卖油翁认为陈尧咨射箭技艺高超，只不过是手熟而已；母亲认 为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。(3分) (四)(5分) 19.(3分)C 20.【甲】词“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，作者借“流 水尚能西”，表达了老当益壮、积极乐观的人生态度，认为人生可以重新焕发青春；(1 分)【乙】词“人生何处似尊前”，作者感慨人生短暂，应及时行乐，在尊前（饮酒）中 寻找快乐。(1分) (五)(8分) 21.(4分)祥子为了多赚两块钱，冒险拉客出城去清华，结果途中连人带车被逃 兵抓走。他拼命攒钱三年买来的第一辆车就这样被强行夺去，人也沦为壮丁。后来趁着 兵营夜里混乱，他牵走三匹骆驼逃回北平，但心爱的车再也回不来了。这次遭遇让祥子 从满怀希望跌入谷底，是他人生悲剧的开端。（围绕“大兵抢车”的起因、经过、结果简 要概括即可) 22.(4分)孙侦探奸诈狡猾、贪婪残酷。在祥子冒险拉车去危险地带的路上，孙 侦探和几个大兵一起，抢走祥子的车，将祥子拉去当壮丁，使祥子的梦想第一次破灭。 在曹先生被诬告是乱党时，孙侦探趁火打劫，敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使祥子 的梦想第二次破灭。因此，孙侦探的出现不仅推动了故事情节的发展，也是祥子走向堕 落的催化剂。 三、作文(60分) 23.(10分)略 24.(50分)略 (B)七年级语文参考答案第2页（共2页）