广东省深圳市罗湖区2025-2026学年下学期三年级语文学情自测卷（第三、四单元）

三年级语文（下册）练习二 (第三、四单元) 姓名： 学校将开展“做中华文明传承人”主题系列活动，欢迎你来参加。 活动一：品非遗雅韵·书文明华章 一、【非遗花灯韵】请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。 1.海宁陕(xi)石灯彩兴盛于( )。 A.秦朝 B.汉朝 C.北宋 D.南宋 2.北京宫灯制作过程中最特别的一点是（ )。 A.在薄如蝉翼的宣纸上扎出图案 B.全程不使用钉子，靠木件之间精准拼接组合 C.主要分为屏灯和挂灯两类 D.仅作为古代宫廷专用灯具 3.潮州花灯中，以人物造型为核心的是( )。 A.彩扎立式屏灯 B.经典六方宫灯 C.彩绘挂灯 D.秦准河花灯 4.下列关于花灯的说法正确的有( )。(多选) A.花灯又名灯笼，寄托着大家期盼平安的美好心愿 B.宫灯起源于汉代，明清时期走进普通百姓家 C.潮州花灯是江南花灯技艺的代表 D.不同地方的花灯形成了独特的艺术特色 二、【书写承文脉】 you qi 中华文明硕果累累（1èi1éi),汉字是( )鲜(xian xiǎn)明的标 zǔxian chuang zào bǎogu1 志之一。我们的( )运用智慧( )了这一( )的符号系统， ti xian cai gan li shi 它( )了中华民族的智慧与( ),承载着厚重的( )与文化 she hui 底蕴，在当今( )具有不可替代的价值。让我们一笔一划用心书写汉字，记录 gong xian 时代风华，为传承中华文化做出自己的( )。 三年级语文练习 第1页共6页 5.根据拼音，在上面文段的括号里写出正确的词语。 6.给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 7.《梦溪笔谈》中的“若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速”，意 思是：如果只印二三本，不算什么简便；如果印几十几百甚至上千本，就特别快了。说 的是四大发明中的( )。 A.指南针 B.造纸术 C.火药 D.活字印刷术 8.剪纸是人类非物质文化遗产之一，按要求完成练习。 (1)阅读关于剪纸的介绍，下列哪一句最适合作为关键句，放在句首？( 北方剪纸豪放率真，多以飞禽走兽、花鸟鱼虫、戏曲人物为内容； 南方剪纸精巧雅致，多以山川河流、四时花卉、民间故事为内容。 A.不同的地域有着不同的剪纸风格。 B.南方和北方的剪纸都非常有趣。 C.剪纸是我国重要的民间工艺。 (2)请你用“有…有…还有…”的句式，描述下图的剪纸图案，如果能加上 一些形容词就更好了。 剪纸的图案丰富多彩，栩栩如生： 9.下面是一段关于英歌舞的介绍，里面有三处表达不当的地方，请用恰当的修改符号 修改。 英歌舞，广东潮汕地区的舞蹈传统，被列入国家级非物 质文化遗产名录。英歌舞的表演者们他们穿着鲜艳的服装， 随着鼓点的节奏上下挥舞着，动作有力，步伐整齐，场面非 常壮观。 10.经典诗句，活学活用。 (1)诗词里藏着四季美景与传统佳节，让我们循着诗句，感受中华文脉之美：韦应 物漫步滁州西涧，被自然之美陶醉，写下“独 。”清明时节，细雨纷纷，触动异乡人的愁绪。杜牧将这一幕写进诗中 三年级语文练习 第2页共6页 (2)重阳之日，王维想象亲朋好友登高之时的场景，写下“ 遍 ”,伤感之情油然而生。新春佳节，爆竹声声，王安石看见 人们正忙着辞旧迎新，换下旧桃符，写下“千 。”一切是那么喜气洋洋。 (3)作为中华非遗瑰宝， 是我国传统书写与绘画工具，被称为“文 房四宝”。 被合称为“雅人四好”，皆是传承千年的文化精粹。 活动二：阅书香古韵·承华夏匠心 三、【古桥寻智慧】一★课内文段考查： 赵州桥（节选) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥 洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 11.选文说“赵州桥非常雄伟。”赵州桥的雄伟体现在( ）。 A.桥长五十多米，有九米多宽 B.全部用石头砌成 C.净跨三十七米多的拱形大桥洞与两个小桥洞 D.以上都是 12.对文中划线词“创举”的理解，不正确的一项是（ )。 A.“创举”意味着这种设计是前所未有的，体现了古代劳动人民的智慧和才干。 B.“创举”说明赵州桥的设计非常独特，具有开创性意义。 C.“创举”指赵州桥是当时世界上最长、最宽的桥。 D.“创举”强调了这种设计既减轻流水冲击又节省石料，是了不起的发明。 13.“既…又…”是一对常见的关联词，请你联系生活，用这对关联词写一个句子。 【端午探习俗】一★课外选文（一）： 【材料一：端午小百科】 端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别 称，如：午日节、五月节、天中节等。关于端午节的由来，说法很多，其中纪念屈原的 说法流传最广。相传战国时期楚国诗人屈原在五月初五这一天投江殉国，人们为了纪念 他，便在每年这一天划龙舟、投粽子，防止鱼虾啃食他的身体。 端午节的习俗丰富多彩：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、饮雄黄酒等。这些习 俗寄托了人们驱邪避疫、祈求平安的美好愿望。 三年级语文练习 第3页共6页 【材料二：学校端午文化节活动安排】 1号教学楼 2号教学楼 透金 实验楼 活动地，点 活动名称 活动时间 适合年级 操场 旱地龙舟赛 上午9：00-11：00 全校 1号教学楼 诗词天地 上午10：00-11：30 三、四年级 2号教学楼 歌舞表演 下午2：00-3：30 全校 实验楼 手工制作（香囊） 下午3：00-4：30 一、二年级 【材料三：粽子小知识】 粽子是端午节必不可少的美食。它用箬叶或芦苇叶包裹糯米，根据馅料不同，可分 为甜粽（豆沙、红束、蜜枣等）、咸粽（鲜肉、咸蛋黄、火腿等）。 不同地区的粽子形状也不一样，有三角形、四角形、长条形等。吃粽子时要注意： 糯米不易消化，一次不宜吃太多，尤其是老人和小孩。 14.读【材料一】，这则材料从端午节的历史、别称、 和寓意 五个方面作了介绍。 15.根据【材料二】，将下面的活动内容补充完整。 (1)三年级的鹏鹏上午9：30到达学校，他上午可以参加的活动有： 0 (2)四年级的芳芳想在下午3点，去实验楼参加“手工制作”活动，可同学劝她别 去，是因为 16.奶奶特别喜欢吃粽子，结合【材料三】，下面建议中最恰当、最贴心的是( A.奶奶，粽子有甜有咸，寓意团圆平安，您多吃几个。 B.奶奶，糯米不好消化，您少吃一点，搭配蔬菜吃。 C.奶奶，粽子放冰箱里能放很久，您慢慢吃。 D.奶奶，粽子要趁热吃，凉了更不好消化，您一次全吃完吧。 【智慧小发明】一★课外选文（二）： 双刃绣花针的发明 你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针，但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣 花针吧！它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者一湖北省武汉市义烈巷小 学三年级学生王帆发明的。 三年级语文练习 第4页共6页 暑假，王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花，一根细细的绣花针随着灵巧 的手在绣布上穿来穿去，可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这样既麻烦，绣花的进 度也慢。爱动脑子的王帆想，能不能不用翻面也可以绣花呢？他试着用多种方法，可是 都没有成功。 一天，他与同伴去看电影，当银幕上出现渔民用梭子织鱼网的镜头时，他马上联想 到了绣花针，迸发出发明的火花。回到家中，他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半， 然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起，这样就成了一个像梭子似的两头尖、中间有 孔的绣花针。他一试，还真管用！用这种双刃绣花针绣花，就再也不用把绣料翻来覆去 了，绣花的速度当然快多了。 王帆同学的这个小发明虽然看似简单，制作也容易，但是多少年来就是没有人去想， 没有人去做。难能可贵的是，一个小学三年级的学生却敢于想象，敢于创新，成功地改 变了很多成年人没有改变的传统绣花针。 剑新发明并不难，只要像王帆一样 就能让奇思妙想成为现实！ 17.选文从哪几方面介绍双刃绣花针的发明？请阅读文章，补全下面的思维导图。 发现问题 获得启发 >发明成果 ↓ ↓ 姑姑绣花时，把 绣料翻来覆去 18. 请根据文中画线句的描述，推断“像梭子似的绣花针”是什么样的，试着画一画： 针鼻 业 参考图片：普通绣花针 19.双刃绣花针和普通绣花针比，好在哪里？( )（多选) A.用双刃绣花针绣花，再也不用把绣料翻来覆去了。 )o B.让王帆荣获了第三届全国发明展览会青少年发明金奖。 C.用双刃绣花针，绣花的速度快多了。 D.可以像渔民一样用梭子织鱼网了。 20.根据文意，将结尾补充完整。请写在文中横线上。 活动三：抒心中真情·立少年担当 四、【挥毫续新篇】 传统节日是中华文化的重要组成部分，每个节日都有独特的习俗和庆祝方式。请 你选择一个你熟悉且深有体会的节日作为写作主题，如春节、元宵节、端午节、中秋 节等，写一写你们家是如何过节的，注意把过节的过程，或过节时发生的印象深刻的 事情写清楚。要求：书写工整，语句通顺，内容完整，题目自拟，不少于300字。 三年级语文练习 第5页共6页 250字 300 三年级语文练习 第6页共6页