第二十章 勾股定理 培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册

2026-04-22
| 30页
| 104人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 678 KB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57469756.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二十章 勾股定理 培优专练 人教版八年级下册 1. 如图, 在正方形ABCD中, 边AB上有一点E, AE=3, EB =1, 在AC上有一点P, 要使EP+BP最短, 则EP+BP的最 短长度为 . 5 2.如图, 一牧童在A处牧马, 牵马到河边去饮水, 再赶回家(B 处).已知AC=50 m, BD=70 m, CD=50 m, 则牧童至少要 走 的路程. 130 m 3.如图是底面周长为12, 高为8的圆柱. 一只小蚂蚁要从点A 爬到点B, 则蚂蚁爬行的最短距离是 ( ) A.10 B. 8 C. 6 D. 4 A 4. 如图, 一个无盖的长方体形盒子的长、宽、高分别为8 cm, 8 cm, 12 cm.一只蚂蚁想从盒底的点A沿盒的表面爬到盒顶的点B, 则蚂蚁要爬行的最短 路程是 . 20 cm 5.如图, 在长方形地面ABCD中, 长AB=20 m, 宽AD=10 m, 中间竖有一堵高为2 m的砖墙MN.一只蚂蚁从点A爬到点 C, 它必须翻过中间那堵墙, 则它至少要爬 m的路程. 26 6.如图, 台阶阶梯每一层高20 cm、宽40 cm、长50 cm, 一只 蚂蚁从点A爬到点B, 最短路程是多少? 解:如答图所示. 依题意, 得 AB2=502+[2(20+40)]2 =16 900. ∴AB=130 cm. 答:最短路程是130 cm. 7. 如图, 将长方形ABCD沿EF折叠, 使顶点C恰好落在边 AB的中点C′处. 若AB=6, BC=9, 求BF的长. 解:依题意, 得BC′= AB, FC′=FC=BC-BF. 在Rt△BFC′中, 根据勾股定理, 得 BF2+ =(BC-BF)2, 即BF2+32=(9-BF)2,解得BF=4. 8. 如图, 将等腰直角三角形ABC(∠B=90°)沿EF折叠, 使 点A落在边BC的中点A1处, BC=6, 求线段AE的长. 解:依题意, 得A1E=AE, A1B= BC, AB=BC, ∴BE=AB-AE=BC-AE. 在Rt△A1BE中, 根据勾股定理, 得 AE2= +(BC-AE)2, 即AE2=32+(6-AE)2,解得AE= . 9. 如图, 折叠长方形ABCD, 使点B落在对角线AC上的点F 处. 若BC=4, AB=3, 求线段CE的长. 解:在Rt△ABC中, 根据勾股定理, 得 AC2=AB2+BC2=32+42=25. ∴AC=5. 由折叠知, AF=AB=3, EF=BE=BC-CE, ∴FC=AC-AF=2. 在Rt△EFC中, EF2+FC2=CE2, 即(4-CE)2+22=CE2, 解得CE= . 10. 如图, 在△ABC中, ∠ACB=90°, BC=6, AB=10.在边AC上取一点E, 将△ABE沿BE折叠, 使AB与直线BC重合, 点A的对应点为D, 求CE的长. 解:在Rt△ABC中, 根据勾股定理, 得 AC2=AB2-BC2=102-62=64. ∴AC=8. 由折叠知, BD=AB=10, DE=AE=AC-CE, ∴CD=BD-BC=4. 在Rt△CDE中, CE2+CD2=DE2, 即CE2+42=(8-CE)2, 解得CE=3. 11. 先阅读下面的一段文字, 再 解答问题. 已知:如图, 在平面直角坐标系中, 任意两点M(x1, y1), N(x2, y2), 其两点之间的距离公式为d= . 同时, 当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂 直于坐标轴时, 两点之间的距离公式可以简化为 或 . (1)已知点A(1, 5), B(-3, 6), 试求A, B两点之间的距离; (2)已知点A, B在垂直于y轴的直线上, 点A的坐标为 , AB=8, 试确定点 B 的坐标; (3)已知点A(0, 6), B(-3, 2), C(3, 2), 请判断△ABC的形状, 并说明理由. 解:(1)∵A(1, 5), B(-3, 6), ∴AB= = . (2)∵A, B在垂直于y轴的直线上, ∴点A与点B的纵坐标相等. 设B . ∵AB=8, ∴ =8, 解得x=3或x=-13. ∴点B的坐标为 或 . (3)△ABC的形状为等腰三角形. 理由如下: ∵A(0, 6), B(-3, 2), C(3, 2), ∴AB= =5, AC= =5, BC= =6. ∴AB=AC. ∴△ABC的形状为等腰三角形. 12. 某学习小组参照教材上的材料进行勾股定理的项目式探究, 并制作表格如下: 利用剪拼法证明勾股定理 背景 意大利著名画家达·芬奇证明勾股定理的剪拼法 步骤 ①在纸片上绘制两个边长分别为a, b的正方形 ②将左右两部分剪开 ③将右侧部分翻转, 并平移 ④左右两部分拼接在一起 步骤           说明:步骤①中大小正方形公共顶点的邻边分别 在同一条直线上; 步骤①中多边形的面积为S1, 步骤④中多 边形的面积为S2 问题解决 任务   (1)请用含a, b, c的代数式分别表示S1, S2(请直接写 出结论, 无需证明) (2)请利用等积法证明勾股定理 解:(1)S1=a2+b2+2× ab=a2+b2+ab, S2=c2+2× ab=c2+ab. (2)由S1=S2, 得a2+b2+ab=c2+ab, ∴a2+b2=c2. 13.如图1是一电动门, 当它水平下落时, 可以抽象成如图2所 示的长方形ABCD, 其中AB=3 m, AD=1 m, 此时它与出 入口OM等宽, 与地面的距离AO=0.2 m. 当它抬起时, 变 为平行四边形AB′C′D, AB′=AB, 如图3所示, 此时AB′与 水平方向的夹角为60°. (1)求点B′到地面的距离. (2)一辆高1.6 m、宽1.5 m的汽车从该入口进入时, 汽车需要 与BC保持0.4 m的安全距离, 此时汽车能否安全通过?若 能, 请通过计算说明;若不能, 请说明理由. (参考数据: ≈1.73, π≈3.14, 所有结果精确到0.1) 解:(1)如图3, 过点B′作B′N⊥OM于点N, 交AB于点E, 则∠B′EA=90°. ∴∠EB′A=90°-∠EAB′ =90°-60°=30°. 又∵AB′=AB=3 m, ∴EA= AB′= (m). ∴在Rt△AEB′中, B′E= EA= ≈2.60(m). ∴B′N=B′E+EN=2.6+0.2=2.8(m), 即点B′到地面的距离约为2.8 m. (2)如图3, 在OM上截取MK=0.4 m, KF=1.5 m, 过点F作FG⊥OM, 分别交AB, AB′于点H, G. 依题意, 得OF=3-1.5-0.4=1.1(m). ∵AB∥OM, AO⊥OM, HF⊥OM, ∴AH=OF=1.1 m, ∠AHG=90°, HF=OA=0.2 m. 同(1)可得GH=1.1× ≈1.90(m), ∴GH+HF=1.90+0.2=2.1(m). ∵2.1>1.6, ∴汽车能安全通过. 14.综合与实践 【问题情境】消防云梯用于高层建筑火灾等救援任务, 它 能让消防员快速到达高层救援现场. 如图, 已知一架长 25 m的云梯AB斜靠在一面墙上, 这时云梯底端距墙角的 距离OB=20 m, ∠AOB=90°. 【独立思考】(1)求这架云梯顶部距离地面OA的长度. 【深入探究】(2)消防员接到命令, 按要求将云梯从顶部A下滑到A′位置上(云梯长度不改变), 则底部B沿水平方向向后滑动到B′位置上. 若AA′=8 m, 求BB′的长度. 【问题解决】(3)在演练中, 墙边距地面24 m的窗口有求救声, 消防员需调整云梯去救援被困人员. 经验表明, 云梯靠墙摆放时, 如果云梯底端离墙的距离不小于云梯长度的 , 那么云梯和消防员相对安全, 在相对安全的前提下, 云梯的顶端能否到达24 m高的窗口去救援被困人员? 解:(1)在Rt△OAB中, 由勾股定理, 得 OA= = =15(m). (2)∵OA=15 m, AA′=8 m, ∴OA′=OA-AA′=7(m). 在Rt△A′OB′中, 由勾股定理, 得 OB′= = =24(m), ∴BB′=OB′-OB=24-20=4(m). (3)当云梯的顶端到达24 m高的窗口时, 根据勾股定理, 得云梯的底端距离墙的距离为 =7(m). ∵25× =5(m), 7>5, ∴在相对安全的前提下, 云梯的顶端能到达24 m高的窗口去救援被困人员. $

资源预览图

第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
1
第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
2
第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
3
第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
4
第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
5
第二十章 勾股定理  培优专练 课件2025-2026学年人教版数学八年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。